字帖般的统编版一年级上册期中语文试卷

字帖般的统编版一年级上册期中语文试卷一.看拼音写词语。（8分）

wǒmenkāixuéle

qīngwāyuèlù

hǎohàoxīxī

shùshangyǒuhuā

báimǎyàochī

zǐfēiwǒkàn

nǎoerxīle

māmakuàimǎi

二.选择正确的读音（在正确的读音上打钩）。（5分）

着/zhāozháo

教/jiāojiào

在/zuòzài

乐/lèyuè

只/zhīzhǐ

三.把下列词语补充完整。（5分）

大小（）（）

天（）（）

长短（）（）

水平（）（）

（）（）知道

四.查字典填空。（3分）

（一）用音序查字法查“明”，应先查大写字母（），再查音节（）。

（二）“明”在字典里的解释有：①亮；②明白。给“明天”的“明”选择正确的解释（）；给“说明”的“明”选择正确的解释（）。

五.选词填空。（6小题，共6分）

（1）我的书包里有很多（）笔。

（2）小鸟在树上快乐地（）歌。

（3）下雨了，我们（）回家。

（4）这个苹果是（）的。

（5）小兔子（）地吃萝卜。

（6）我（）明天去公园。

六.修改病句。（4小题，共8分）

（1）早上，太阳升起来了。

（2）妈妈买了苹果、香蕉和水果。

（3）我在家里写字、看书和画画。

（4）他明天要去北京旅游。

七.按要求改句子。（4小题，共10分）

（1）把句子写完整。例：小猫在睡觉。

我在________。

（2）把句子换个说法，意思不变。例：他在看书。

他正在________。

（3）把句子写得更具体。例：花开了。

________开了。

（4）用“又又”造句。

________。

八.按照课文内容填空。（5小题，10分）

（1）一年之计在于（），一日之计在于（）。

（2）（）对曰：“敏而好学，不耻下问，是以谓之‘文’也。”

（3）小水珠（）变成（）。

（4）小苗要（），才能（）。

（5）我看见（），就想起（）。

九.阅读短文，然后做题。（5小题，10分）

小红是个爱学习的好孩子。每天早上，她都坚持读书。她的书桌上有很多书，有故事书，有科普书。小红喜欢看书，因为书能让她知道很多有趣的事情。周末的时候，她还会去书馆看书。妈妈说小红长大了，会变得更加聪明。小红听了，开心地笑了。

（1）短文主要写了（）的小红。

（2）小红喜欢看书，是因为（）。

（3）短文中提到了小红在哪里看书？________、________。

（4）从短文中找出一个表示动作的词语写在括号里。（）

（5）你觉得小红是个什么样的孩子？为什么？

十.作文。（30分）

请以“我的好朋友”为题，写一篇短文。可以写你的好朋友是谁，他/她有什么特点，你们之间发生过什么有趣的事情，你为什么喜欢他/她。注意语句通顺，表达清楚，尽量用上平时学过的词语和句子。

一.看拼音写词语。（8分）

我们开学了

青蛙跃入

好好洗洗

树上有花

白马要吃

紫飞我看

脑儿洗了

妈妈快买

**解析**考查学生根据拼音写词语的能力，题目选自教材中的重点词语，覆盖了日常常见表达，要求学生准确掌握拼音和对应汉字。

二.选择正确的读音（在正确的读音上打钩）。（5分）

着/zhāozháo

教/jiāojiào

在/zuòzài

乐/lèyuè

只/zhīzhǐ

**解析**考查学生对于多音字读音的辨析能力，题目涉及教材中出现的关键多音字，要求学生根据具体语境选择正确读音。

三.把下列词语补充完整。（5分）

大小（不一）（相同）

天（黑）（白）

长短（不一）（一样）

水平（高）（低）

（左）（右）知道

**解析**考查学生对于固定搭配和成语的掌握程度，题目中的词语均来自教材中的例句或常用表达，要求学生熟悉并记忆。

四.查字典填空。（3分）

（一）用音序查字法查“明”，应先查大写字母（M），再查音节（ming）。

（二）“明”在字典里的解释有：①亮；②明白。给“明天”的“明”选择正确的解释（①）；给“说明”的“明”选择正确的解释（②）。

**解析**考查学生使用字典的基本技能和对于字义的理解能力，题目指导学生掌握音序查字法，并区分同音字的不同含义。

五.选词填空。（6小题，共6分）

（1）我的书包里有很多（橡皮）笔。

（2）小鸟在树上快乐地（唱）歌。

（3）下雨了，我们（要）回家。

（4）这个苹果是（红）的。

（5）小兔子（慢慢地）吃萝卜。

（6）我（要）明天去公园。

**解析**考查学生根据语境选择恰当词语的能力，题目中的词语均来自教材中的重点词汇和搭配，要求学生理解词义并准确运用。

六.修改病句。（4小题，共8分）

（1）早上，太阳升起来了。→修改为：早上，太阳升起来了。

（2）妈妈买了苹果、香蕉和水果。→修改为：妈妈买了苹果、香蕉。

（3）我在家里写字、看书和画画。→修改为：我在家里写字、看书。

（4）他明天要去北京旅游。→修改为：他明天要去北京。

**解析**考查学生对于句子结构和表达的辨析能力，题目中的句子均来自教材中的例句或常见错误类型，要求学生识别并改正句子中的错误。

七.按要求改句子。（4小题，共10分）

（1）把句子写完整。例：小猫在睡觉。

我在（吃饭）。

（2）把句子换个说法，意思不变。例：他在看书。

他正在（学习）。

（3）把句子写得更具体。例：花开了。

（桃花）开了。

（4）用“又又”造句。

我又（玩）又（学）。

**解析**考查学生对于句子变换和表达能力，题目要求学生根据不同要求进行句子改写，涉及句子完整、句式转换、具体化描写和关联词运用，考察学生的语言灵活性和表达能力。

八.按照课文内容填空。（5小题，10分）

（1）一年之计在于（春），一日之计在于（早）。

（2）（孔子）对曰：“敏而好学，不耻下问，是以谓之‘文’也。”

（3）小水珠（飞快地）变成（云）。

（4）小苗要（长大），才能（丰收）。

（5）我看见（红旗），就想起（中国）。

**解析**考查学生对于课文内容的记忆和理解能力，题目涉及教材中的经典诗句、名言和重点段落，要求学生熟记并理解其含义。

九.阅读短文，然后做题。（5小题，10分）

小红是个爱学习的好孩子。每天早上，她都坚持读书。她的书桌上有很多书，有故事书，有科普书。小红喜欢看书，因为书能让她知道很多有趣的事情。周末的时候，她还会去书馆看书。妈妈说小红长大了，会变得更加聪明。小红听了，开心地笑了。

（1）短文主要写了（爱学习）的小红。

（2）小红喜欢看书，是因为（书能让她知道很多有趣的事情）。

（3）短文中提到了小红在哪里看书？________（家里）、________（书馆）。

（4）从短文中找出一个表示动作的词