语文数学的试卷统编版一年级上册期中

语文数学的试卷统编版一年级上册期中一.看拼音写词语。（8分）

zhōngguó

huāduǒ

niúyáng

xīhóng

hézi

lǎoshī

wǒmen

dàshēn

二.选择正确的读音（在正确的读音上打钩）。（5分）

chī()chǐ()看()棵()

zuò()zuō()书()座()

xī()xī()处()星()

yuǎn()yáo()羊()妈()

hǎo()hào()人()好()

三.把下列词语补充完整。（5分）

大()小()

上()下()

左()右()

来()去()

慢()快()

四.查字典填空。（3分）

（1）“明”字用部首查字法应先查部首（），再查（）画。

（2）“青”字用音序查字法应先查大写字母（），再查音节（）。

（3）“水”字的音节是（）。

五.选词填空。（6小题，共6分）

（1）我的书包很（）重。

A.大B.重C.好

（2）小兔子（）白兔。

A.是B.在C.和

（3）天（）很蓝，白云飘得高。

A.是B.在C.有

（4）我（）爱我的爸爸妈妈。

A.很B.非常C.好

（5）请把（）铅笔借给我用一下。

A.你B.他的C.你的

（6）公园里（）很多花。

A.有B.是C.在

六.修改病句。（4小题，共8分）

（1）他明天去北京学习一年。

（2）公园里的花都开了五颜六色。

（3）我看见一位老奶奶在过马路。

（4）老师对我们说，要好好学习。

七.按要求改句子。（4小题，共10分）

（1）把句子写具体：天上的云彩。

（2）把“我”改写成“小鸟”，并加上合适的动词：小河里水很清。

（3）把“他高高的个儿”改为陈述句：他很高。

（4）用“因为……所以……”把下面两个句子合并成一句话：今天天气很好。我们出去玩。

八.按照课文内容填空。（5小题，10分）

（1）一年有（）个季节，春天是（）季节。

（2）草芽尖尖，对Saysthe（）：我要（）（）（）。

（3）荷叶圆圆，对Saysthe（）：我要（）（）（）。

（4）青蛙捉害虫，是（）（）（）（）的（）。（填动词和形容词）

（5）天上的（）像（）。

九.阅读短文，然后做题。（5小题，10分）

小猫正在院子里玩。它看见一只蝴蝶飞来飞去，就追了上去。小猫跑得很快，蝴蝶飞得也很快。小猫没有捉到蝴蝶，但它很开心。

（1）短文中提到的小动物有（）和（）。

（2）小猫在（）玩。

（3）小猫追的是什么？（）

（4）小猫有没有捉到蝴蝶？（）

（5）你觉得小猫的心情怎么样？（）

十.作文。（30分）

请以“我的好朋友”为题，写一篇短文。可以写你的好朋友是谁，他/她有什么特点，你们之间发生过什么有趣的事情等等。注意语句通顺，表达清楚。

一.看拼音写词语。（8分）

中国花朵牛羊红色和子老师我们大声

（解析：考查学生对汉语拼音的掌握程度，以及对应汉字的书写能力。题目选取了教材中常见名词和人称代词，覆盖了本册教材的部分拼音内容。）

二.选择正确的读音（在正确的读音上打钩）。（5分）

chī(√)chǐ()看(√)棵(√)

zuò(√)zuō()书(√)座()

xī()xī(√)处(√)星()

yuǎn(√)yáo()羊(√)妈()

hǎo(√)hào()人(√)好(√)

（解析：考查学生对多音字读音的辨别能力。题目中的多音字均为教材中出现或易混淆的词语，如“吃/吃”、“坐/座”、“处/处”、“远/摇”、“好/好”，符合一年级上册的难度和教学范围。）

三.把下列词语补充完整。（5分）

大(小)小(大)

上(下)下(上)

左(右)右(左)

来(去)去(来)

慢(快)快(慢)

（解析：考查学生积累和运用反义词的能力。题目中的词语均为教材中常见的反义词搭配，如“大小”、“上下”、“左右”、“来去”、“快慢”，有助于学生理解和运用词汇。）

四.查字典填空。（3分）

（1）“明”字用部首查字法应先查部首（月），再查（8）画。

（2）“青”字用音序查字法应先查大写字母（Q），再查音节（qīng）。

（3）“水”字的音节是（shuǐ）。

（解析：考查学生掌握查字典的基本方法的能力。题目涵盖了部首查字法、音序查字法和音节识别，符合一年级上册语文学习的要求。）

五.选词填空。（6小题，共6分）

（1）我的书包很（重）重。

A.大B.重C.好

（2）小兔子（是）白兔。

A.是B.在C.和

（3）天（是）很蓝，白云飘得高。

A.是B.在C.有

（4）我（很）爱我的爸爸妈妈。

A.很B.非常C.好

（5）请把（你的）铅笔借给我用一下。

A.你B.他的C.你的

（6）公园里（有）很多花。

A.有B.是C.在

（解析：考查学生根据语境选择恰当词语的能力。题目中的词语均为教材中出现的高频词，如“重”、“是”、“很”、“你的”、“有”，考察学生对词语意义的理解和运用。）

六.修改病句。（4小题，共8分）

（1）他明天去北京学习（一个星期）。

（2）公园里的花都开了（五颜六色）。→（五颜六色）。

（3）我看见一位老奶奶（正在）过马路。

（4）老师对我们说，要（我们）好好学习。

（解析：考查学生识别和修改简单病句的能力。题目中的病句类型包括补充成分和搭配不当，符合一年级上册的语文教学要求。）

七.按要求改句子。（4小题，共10分）

（1）把句子写具体：天上的云彩（像一群可爱的白兔）。

（2）把“我”改写成“小鸟”，并加上合适的动词：小鸟（飞）小河里水很清。

（3）把“他高高的个儿”改为陈述句：他很高。

（4）用“因为……所以……”把下面两个句子合并成一句话：因为今天天气很好，所以我们一起出去玩。

（解析：考查学生根据要求改写句子的能力。题目涵盖了扩句、改写人称、改写句式和合并句子，符合一年级上册的语文学习目标。）

八.按照课文内容填空。（5小题，10分）

（1）一年有（四）个季节，春天是（春）季节。

（2）草芽尖尖，对Saysthe（草芽）：我要（钻出）（土）（地）。

（3）荷叶圆圆，对Saysthe（荷叶）：我要（在）（上）（做歌台）。

（4）青蛙捉害虫，是（很）（有）（用）（处）的（事情）。

（5）天上的（月亮）像（一颗明珠）。

（解析：考查学生对课文的熟悉程度和记忆能力。题目选取了教材中的重点课文内容，如季节、小草、荷叶、青蛙和月亮，考察学生对课文细节的掌握。）

九.阅读短文，然后做题。（5小题，10分）

（1）短文中提到的小动物有（小猫）和（蝴蝶）。

（2）小猫在（院子里）玩。

（3）小猫追的是什么？（蝴蝶）

（4）小猫有没有捉到蝴蝶？（没有）

（5）你觉得小猫的心情怎么样？（很开心）

（解析：考查学生的阅读理解和信息提