语文试卷讲评统编版一年级上册期末

语文试卷讲评统编版一年级上册期末一.看拼音写词语。（8分）

dìqūhéyuèyèdōngtíngwēixiǎo

xīfēngyúnduǒhǎorénwǒmenzhōngguó

二.选择正确的读音（在正确的读音上打钩）。（5分）

儿童chúnérrén

乐乐lèyuè

山上shàngshǎng

在zàizāi

大大dàdài

三.把下列词语补充完整。（5分）

大口手足足够开心自由

四.查字典填空。（3分）

“明”字用部首查字法先查部首“月”，再查除去部首还剩3画，这个字是（），读（），用它在田字格里写一写（）。

五.选词填空。（6小题，共6分）

1.我喜欢在公园里放风筝。

（公园/园园）

2.小鸟在树上唱歌，声音真好听。

（好/好）

3.我的书包里有很多书。

（很多/多）

4.你今天穿的衣服真漂亮。

（漂亮/漂）

5.他会讲故事，还会唱歌。

（会/会）

6.我们一起玩游戏，真开心。

（开心/开）

六.修改病句。（4小题，共8分）

1.小狗在树下玩皮球。

2.我和同学明天去公园玩。

3.飞机飞在天上。

4.他画了一幅美丽的画。

七.按要求改句子。（4小题，共10分）

1.把句子写完整。例：小马在吃草。→小马在草地上吃草。

小鸟在唱歌。

2.把句子写具体。例：花开了。→红色的花悄悄地开了。

天上有一朵云。

3.改成“把”字句。例：风吹倒了树。→风把树吹倒了。

小猫吃了鱼。

4.改成“被”字句。例：小兔推倒了树。→树被小兔推倒了。

大象踩坏了花。

八.按照课文内容填空。（5小题，10分）

1.春天来了，_________了，_________了，_________了。

2.小朋友，你看，_________有_________，_________有_________，_________有_________。

3.我会写_________，我会写_________。

4.爸爸妈妈工作辛苦了，我祝他们_________。

5.我和_______是好朋友，我们一起_________，我们一起_________。

九.阅读短文，然后做题。（5小题，10分）

小红是一个爱学习的小姑娘。每天早上，她都早早地起床，先刷牙洗脸，然后吃早饭。吃完早饭，她就拿起书开始读书。她喜欢读各种各样的书，有故事书，有科普书，还有童话书。读完了书，她还会帮妈妈做点家务活。小红觉得，学习知识很重要，也要做一个懂事的好孩子。

1.小红爱学习，她喜欢读_________。

2.小红每天早上先做什么？再做什么？然后做什么？

3.小红喜欢读哪几类书？请写出来。

4.小红觉得学习知识很重要，还觉得什么很重要？

5.你喜欢读书吗？为什么？

十.作文。（30分）

请以“我的好朋友”为题，写一篇短文。可以写你的好朋友是谁，他/她有什么特点，你们之间发生过什么有趣的事情，你和他是怎么成为好朋友的等等。注意语句通顺，表达清楚，可以运用学过的词语和句子。不会写的字可以写拼音。

一.看拼音写词语。（8分）

地区和月夜东风桃小

西风云朵好人我们中国

解析：考查学生根据拼音写汉字的能力，题目选取了课文中的重点词语和常见词语，覆盖了本册教材中常见的声母、韵母和声调。

二.选择正确的读音（在正确的读音上打钩）。（5分）

儿童chúnérrén√（chúér为儿化音，一年级重点掌握er的发音）

乐乐lèyuè√（lè为快乐，yuè为音乐，需根据语境选择）

山上shàngshǎng√（上为向上，山上；上为时间，例如早上）

在zàizāi√（zài为在，zāi为再）

大大dàdài√（dà为大，dài为大量）

解析：考查学生对多音字读音的掌握情况，题目选择了本册教材中出现或相关的基础多音字，考察学生在具体语境中选择正确读音的能力。

三.把下列词语补充完整。（5分）

大口手足足够开心自由

解析：考查学生积累和运用成语的能力，题目选取了本册教材中出现的或意思相近的成语，要求学生补全成语的最后一个字，考察学生对成语结构的掌握和记忆。

四.查字典填空。（3分）

“明”字用部首查字法先查部首“月”，再查除去部首还剩3画，这个字是（明），读（míng），用它在田字格里写一写（略）。

解析：考查学生使用部首查字法查字典的能力，这是小学低年级语文学习的基本技能，题目要求学生根据部首和笔画数查到字，并会正确书写和读音。

五.选词填空。（6小题，共6分）

1.我喜欢在公园里放风筝。（公园）

2.小鸟在树上唱歌，声音真好听。（好）

3.我的书包里有很多书。（很多）

4.你今天穿的衣服真漂亮。（漂亮）

5.他会讲故事，还会唱歌。（会）

6.我们一起玩游戏，真开心。（开心）

解析：考查学生根据语境选择恰当词语的能力，题目选取了本册教材中出现的重点词语，考察学生对词语意义的理解和运用能力。

六.修改病句。（4小题，共8分）

1.小狗在树下玩皮球。→小狗在树下玩。（“皮球”是玩具，小狗不会玩皮球，可删除）

2.我和同学明天去公园玩。→我和同学明天去公园。（“玩”是多余动词，可删除）

3.飞机飞在天上。→飞机在天上飞。（语序颠倒，可调整）

4.他画了一幅美丽的画。（无需修改）

解析：考查学生识别和修改简单病句的能力，题目选取了本册教材中常见的病句类型，如成分残缺、用词不当、语序颠倒等，考察学生对句子结构的初步感知和修改能力。

七.按要求改句子。（4小题，共10分）

1.把句子写完整。例：小鸟在唱歌。→小鸟在树枝上唱歌。

2.把句子写具体。例：天上有一朵云。→灰白色的天上飘着一片像小羊一样的一朵云。

3.改成“把”字句。例：小猫吃了鱼。→小猫把鱼吃了。

4.改成“被”字句。例：大象踩坏了花。→花被大象踩坏了。

解析：考查学生变换句式的能力，题目涵盖了本册教材中学习过的句式变换类型，如扩句、改为“把”字句和“被”字句等，考察学生对不同句式结构和用法的掌握。

八.按照课文内容填空。（5小题，10分）

1.春天来了，花儿开了，草儿绿了，鸟儿叫了。

2.小朋友，你看，天上cóngcóngyún，白云有yúnyún，地上cóngcóngcǎo，小草cóngcóng绿。

3.我会写你，我会写我。

4.爸爸妈妈工作辛苦了，我祝他们身体健康。

5.我和小明是好朋友，我们一起学习，我们一起玩耍。

解析：考查学生对课文内容的理解和记忆能力，题目选取了本册教材中的重点课文内容，考察学生复述课文内容、填空和运用课文知识点的能力。

九.阅读短文，然后做题。（5小题，10分）

1.小红爱学习，她喜欢读故事书、科普书、童话书。

2.小红每天早上先刷牙洗脸，再吃早饭，然后拿起书开始读书。

3.小红喜欢读故事书，科普书，童话书。

4.小红觉得，学习知识很重要，也要做一个懂事的好孩子。

5.略（根据学生实际写作情况评分）

解析：考查学生的阅读理解和表达能力，题目涵盖了找答案、理解句子含义、概括内容、根据课文知识点写作等