扬州小学三年级语文期末试卷

扬州小学三年级语文期末试卷一.看拼音写词语。（8分）

wēixīyōuyǎzhēnzhì

yuányángfēikuàixiāoxī

píngzhōngjùlìbùxià

shuōhuàlǎnduōqíngyuè

二.选择正确的读音（在正确的读音上打钩）。（5分）

踢（tī/tí）停（tíng/tīng）

散（sǎn/sàn）捡（jiǎn/jiàn）

乐（lè/lè）跃（yuè/yuē）

报（bào/bǎo）着（zhe/zháo）

只（zhī/zhǐ）在（zài/zǎi）

三.把下列词语补充完整。（5分）

心（）如（）（）（）不舍（）心（）目

（）心向（）（）气（）虎（）（）大悟

四.查字典填空。（3分）

（1）“竟”字用部首查字法应先查部首（），再查（）画。

（2）“扬”字用音序查字法应先查大写字母（），再查音节（）。

（3）“盼”字在字典里的解释有：①望着；②看；③希望。在“盼望着明天”这句话中，“盼”应选第（）种解释。

五.选词填空。（6小题，共6分）

（1）天空中的云彩（）变化多端，像棉花糖，像小羊。

A.的B.地C.得

（2）小蚂蚁（）努力地搬运着比自己大的食物。

A.的B.地C.得

（3）妹妹（）唱歌的声音很动听。

A.的B.地C.得

（4）他（）地跑完了整个操场。

A.的B.地C.得

（5）公园里（）很多美丽的花朵。

A.的B.地C.得

（6）妈妈（）地教我画画。

A.的B.地C.得

六.修改病句。（4小题，共8分）

（1）我们学校有很好的书室，里面有很多很多的书。

（2）老师表扬了小明同学乐于助人，他在小组里是积极分子。

（3）今天的天气很美丽，阳光照在身上暖洋洋的。

（4）我看了《格林童话》这本有趣的故事书，受到了很大的教育。

七.按要求改句子。（4小题，共10分）

（1）把句子写具体：天上的云彩。

（2）改为“把”字句：风吹倒了小树。

（3）改为反问句：我们不应该浪费时间。

（4）缩句：美丽的蝴蝶在花丛中飞来飞去。

八.按照课文内容填空。（5小题，10分）

（1）春雨的色彩是（）、（）和（）。

（2）《燕子》一课中，燕子飞来了，它们（）像（）。

（3）小蝌蚪找妈妈，它们问（）妈妈在哪里，又问（）妈妈在哪里。

（4）荷叶是（）的小船，也是（）的歌台。

（5）默写《静夜思》中的两句诗：（），（）。

九.阅读短文，然后做题。（5小题，10分）

小红是个热爱劳动的好孩子。周末，她帮妈妈打扫房间。她先扫地，把地扫得干干净净。然后，她擦桌子，桌面上亮晶晶的，像一面小镜子。最后，她还帮妈妈择菜。妈妈夸她真能干。

（1）这段话共有（）句。

（2）小红帮妈妈做了哪些事情？

（3）在文中找出表示动作的词语，写三个：________、________、________。

（4）妈妈为什么会夸小红？

（5）你喜欢小红吗？为什么？

十.作文。（30分）

请以“我的好朋友”为题，写一篇作文。可以写你身边一位好朋友的外貌、性格特点，以及你们之间发生的一件难忘的事。要求：语句通顺，内容具体，表达真情实感，不少于200字。

一.看拼音写词语。（8分）

威胁优雅真挚

遥远飞快消息

平中巨丽不下

说话懒惰晴月

（解析：考查学生对汉字字形的掌握情况，通过拼音写出正确的词语，需要学生熟悉课本中的生字词。）

二.选择正确的读音（在正确的读音上打钩）。（5分）

踢（√tī）停（√tí）

散（√sàn）捡（√jiǎn）

乐（√lè）跃（√yuè）

报（√bào）着（√zhe）

只（√zhī）在（√zài）

（解析：考查学生对汉字多音字的掌握情况，需要学生根据词语语境选择正确的读音。）

三.把下列词语补充完整。（5分）

心（情）如（意）（恋）恋不舍（心）心向（上）（生）气（勃勃）（恍）然大悟

（解析：考查学生积累成语的能力，需要学生对课本中的成语有所掌握，并注意书写。）

四.查字典填空。（3分）

（1）“竟”字用部首查字法应先查部首（竞），再查（0）画。

（2）“扬”字用音序查字法应先查大写字母（Y），再查音节（yáng）。

（3）“盼”字在字典里的解释有：①望着；②看；③希望。在“盼望着明天”这句话中，“盼”应选第（③）种解释。

（解析：考查学生使用字典的能力，包括部首查字法、音序查字法和理解字义。）

五.选词填空。（6小题，共6分）

（1）A天空中的云彩（的）变化多端，像棉花糖，像小羊。

（2）B小蚂蚁（地）努力地搬运着比自己大的食物。

（3）B妹妹（地）唱歌的声音很动听。

（4）B他（地）跑完了整个操场。

（5）A公园里（的）很多美丽的花朵。

（6）B妈妈的（地）教我画画。

（解析：考查学生正确使用词语的能力，需要学生根据句子语境选择合适的词语，并注意“的”“地”“得”的区别。）

六.修改病句。（4小题，共8分）

（1）我们学校有很好的书室，里面有很多很多的书。

修改：我们学校有（好一个）书室，里面有很多很多的书。

（2）老师表扬了小明同学乐于助人，他在小组里是积极分子。

修改：老师表扬了小明同学（的）乐于助人（的精神），他在小组里是积极分子。

（3）今天的天气很美丽，阳光照在身上暖洋洋的。

修改：今天的天气很（好），阳光照在身上暖洋洋的。

（4）我看了《格林童话》这本有趣的故事书，受到了很大的教育。

修改：我看了《格林童话》这本有趣的故事书，（深受）很大的教育。

（解析：考查学生修改病句的能力，常见的病句类型有成分残缺、搭配不当、语序混乱等。）

七.按要求改句子。（4小题，共10分）

（1）把句子写具体：天上的云彩。

美丽的天上的云彩。

（2）改为“把”字句：风吹倒了小树。

风把小树吹倒了。

（3）改为反问句：我们不应该浪费时间。

我们怎么能浪费时间呢？

（4）缩句：美丽的蝴蝶在花丛中飞来飞去。

蝴蝶飞来飞去。

（解析：考查学生变换句式的能力，包括扩句、改写“把”字句和反问句、缩句等。）

八.按照课文内容填空。（5小题，10分）

（1）春雨的色彩是（绿色）、（青色）和（蓝色）。

（2）《燕子》一课中，燕子飞来了，它们（像）（小精灵）。

（3）小蝌蚪找妈妈，它们问（青蛙）妈妈在哪里，又问（鱼儿）妈妈在哪里。

（4）荷叶是（小青蛙）的小船，也是（雨伞）的歌台。

（5）默写《静夜思》中的两句诗：（床前明月光），（疑是地上霜）。

（解析：考查学生对课文内容的掌握情况，需要学生对课本中的重点课文和知识点有所了解。）

九.阅读短文，然后做题。（5小题，10分）

（1）这段话共有（5）句。

（2）小红帮妈妈做了哪些事情？扫地、擦桌子、择菜。

（3）在文中找出表示动作的词语，写三个：扫、擦、择。

（4）妈妈为什么会夸小红？因为小红帮妈妈做了很多家务，很能干。

（