任务一 兰花分株说课稿2025学年小学劳动鲁科版六年级上册-鲁科版

任务一兰花分株说课稿2025学年小学劳动鲁科版六年级上册-鲁科版科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）任务一兰花分株说课稿2025学年小学劳动鲁科版六年级上册-鲁科版设计意图本节课《兰花分株》以鲁科版六年级上册劳动课程内容为依据，旨在培养学生的实践操作能力和热爱自然、关爱植物的情感。通过实际操作，让学生掌握兰花分株的步骤和方法，培养学生的观察能力和动手能力，提高学生对植物生长的关注和认识。核心素养目标本节课旨在培养学生的劳动技能、环保意识、审美情趣和合作精神。通过兰花分株实践，学生将学会基本的植物养护技能，增强对自然环境的尊重和保护意识；同时，通过观察兰花形态，提升对美的感知和欣赏能力；在合作完成任务的过程中，培养团队协作和沟通能力。学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：六年级学生已具备一定的植物认知基础，了解常见的植物种类和生长习性，但具体到兰花分株的操作步骤和方法，可能了解有限。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：学生对植物生长和养护具有天然的兴趣，喜欢动手实践。他们在操作能力上具备一定的动手基础，但细致操作和耐心观察的能力有待提高。学习风格上，部分学生可能更倾向于独立操作，而部分学生则需要同伴互助。

3.学生可能遇到的困难和挑战：学生在兰花分株过程中可能遇到的问题包括：分株技巧不熟练导致分株失败、对兰花的生长习性理解不足导致养护不当、合作过程中沟通不畅等。此外，学生可能对兰花分株过程中的耐心和细致要求感到挑战。教学资源-硬件资源：兰花盆栽、土壤、工具（剪刀、小铲子）、种植容器

-软件资源：鲁科版六年级上册劳动教材

-课程平台：班级实验室或教室

-信息化资源：植物生长视频、兰花养护知识PPT

-教学手段：现场示范、小组合作、实践操作、讨论分享教学过程设计一、导入环节（5分钟）

1.播放一段兰花生长的视频，让学生观察兰花的形态和生长过程。

2.提问：“大家知道兰花有哪些特点吗？”引导学生分享对兰花的认识。

3.提出问题：“如何将一株兰花分成几株，使其更好地生长？”激发学生学习兴趣和求知欲。

二、讲授新课（10分钟）

1.讲解兰花分株的意义和步骤，让学生了解分株的目的和方法。

2.介绍分株所需工具和材料，如剪刀、小铲子、土壤等。

3.通过PPT展示兰花分株的操作流程，重点讲解分株的技巧和注意事项。

三、师生互动环节（10分钟）

1.学生分组进行实践操作，每组分配一株兰花进行分株。

2.教师巡回指导，解答学生在操作过程中遇到的问题。

3.邀请学生上台展示分株成果，师生共同评价操作过程。

四、巩固练习（15分钟）

1.学生独立完成兰花分株实践，教师巡回观察并给予指导。

2.学生展示自己的分株成果，教师点评并总结分株的要点。

3.分组讨论，分享兰花分株的心得体会。

五、课堂提问（5分钟）

1.提问：“在兰花分株过程中，需要注意哪些事项？”

2.提问：“如何判断兰花分株是否成功？”

3.提问：“分株后，应该如何养护兰花？”

4.学生回答问题，教师点评并总结。

六、核心素养拓展（5分钟）

1.讲解植物养护的重要性，引导学生关注生态环境。

2.分享兰花的养护知识，让学生了解如何为兰花提供适宜的生长环境。

3.学生分组讨论，设计一份兰花养护方案，培养学生的环保意识和实践能力。

七、总结与反思（5分钟）

1.教师总结本节课的重点内容，强调兰花分株的操作技巧和养护知识。

2.学生分享学习心得，总结自己在兰花分株过程中的收获。

3.教师对学生的学习态度和成果进行点评，鼓励学生继续关注植物生长和环境保护。

教学时间共计45分钟，各环节用时如上所述。教学过程中，教师注重师生互动，鼓励学生积极参与，培养他们的实践操作能力和团队协作精神。通过本次教学活动，使学生掌握兰花分株的方法，提高对植物生长的关注和保护意识，实现学科核心素养的全面提升。教学资源拓展1.拓展资源：

-兰花的生态习性：介绍兰花的原生地、生长环境以及适应的气候条件，让学生了解兰花的生态需求。

-兰花的分类与特点：展示不同种类的兰花图片，讲解兰花的分类依据和各个品种的特点，扩展学生的植物知识。

-兰花的文化意义：介绍兰花在中国文化中的象征意义，如高洁、清雅等，培养学生的文化素养。

-兰花的养护技巧：提供详细的兰花养护步骤，包括浇水、施肥、病虫害防治等，帮助学生掌握实际操作技能。

2.拓展建议：

-阅读相关书籍：《兰花养护入门》、《兰花鉴赏指南》等，通过书籍学习更深入的兰花知识。

-观看纪录片：推荐《植物王国》等纪录片，通过视频了解兰花的生长环境和生态保护。

-参观兰花展览：组织学生参观兰花展览，实地观察各种兰花，增强对兰花形态和特点的直观认识。

-开展小组研究：让学生分组选择一种兰花进行研究，包括其生长周期、繁殖方式、生态价值等，培养学生的研究能力和团队合作精神。

-制作兰花养护手册：学生可以结合所学知识，制作一份兰花养护手册，分享给其他同学或家人，提高实际应用能力。

-社区实践：鼓励学生在社区中开展兰花养护活动，如义务养护社区内的兰花，培养社会责任感。

-网络资源搜索：指导学生使用图书馆和网络资源，搜索更多关于兰花的资料，拓宽知识面。

-家庭种植体验：鼓励学生在家中尝试种植兰花，实践所学知识，体验种植乐趣。板书设计①兰花分株步骤

-选择健康兰花

-清洗根部

-切割分株

-清理伤口

-植入土壤

-浇水保湿

②关键技巧

-切割工具要消毒

-切割时要小心，避免损伤根系

-土壤要松软，有利于根系生长

-浇水要适量，避免积水

③养护要点

-避免直射阳光

-保持适当湿度

-定期施肥

-观察病虫害并及时处理反思改进措施教学特色创新：

1.结合实际，引入实践操作环节，让学生亲自动手体验兰花分株的全过程，增强学生的实践能力和操作技能。

2.设计小组合作学习，培养学生的团队协作精神，让学生在合作中学习，提高交流沟通能力。

存在主要问题：

1.部分学生对兰花分株的步骤理解不够清晰，操作过程中出现错误。

2.教学过程中，对于兰花养护知识的讲解可能不够深入，学生难以全面掌握。

3.课堂提问环节，部分学生的参与度不高，回答问题的积极性有待提高。

改进措施：

1.在讲授兰花分株步骤时，可以采用更直观的演示方式，如现场操作或视频教学，帮助学生更好地理解。

2.增加兰花养护知识的讲解，结合实际案例，让学生了解兰花在不同生长阶段的养护要点。

3.在课堂提问环节，设计更具启发性和趣味性的问题，激发学生的兴趣，提高他们的参与度。同时，对积极参与的学生给予表扬和鼓励，增强他们的自信心。此外，可以设置奖励机制，如表现优秀的学生可以获得小礼品，以提高学生的积极性。教学评价与反馈1.课堂表现：观察学生在课堂上的参与度、专注力和动手能力。评价学生是否能够按照步骤正确进行兰花分株，是否能够积极参与讨论，是否能够提出问题并解决问题。

2.小组讨论成果展示：评估学生在小组讨论中的表现，包括是否能够有效地沟通、是否能够提出有建设性的意见、是否能够共同完成任务。

3.随堂测试：通过简单的问答或实践操作，检验学生对兰花分株步骤和养护知识的掌握程度，以及他们对兰花生长习性的理解。

4.学生自评与互评：鼓励学生进行自我评价和同伴评价，让学生反思自己在兰花分株过程中的表现，以及他们对他人的帮助和合作。

5.教师评价与反馈：针对学生的课堂表现、实践操作和讨论成果，教师给予