第二单元作文指导（教学设计）-统编版高中语文选择性必修下册

教学设计

章节第二单元课题第二单元作文写作指导

1.了解儒家、道家、墨家等学派的核心思想及其代表人物。

学科核心素养

2,疏通课文文意，掌握文中的重点文言虚词的用法。

（学习目标）

3.理解课文中的思想主张，并能结合现实生活进行分析。

1.体会儒家、道家、墨家等学派思想在中国文化中的重要地位。

教学重点2.理解这些思想在现代社会中的应用和价值，培养学生的文化传承

意识。

1.理解各学派思想的现实意义。

教学难点

2.提高学生运用经典语句进行议论文写作的能力v

教学方法点拨法合作法展示分享法

导：导入新课、出示学习目标、板书课题

我们学过《香菱学诗》，其中，黛玉教她：写文章最关键的是立意。

审题立意是作文的一项基本功。只有对作文题目做一番研究，彻底弄清题目的含义，

并按照题目的要求去构思.才有可能写出符合题意的作文。审题正确，是写作成功的前提。

审题不准，就会“偏题”“跑题”。

古人云：“意犹帅也。”文章的立意就是确立文章最主要的思想内容，即立意是作者

思想感情和写作意图的集中体现，是作文的统帅。今天，我们就来学习如何审题立意。

思：请同学们在课前预习的基础上，自主思考以下问题，限时_____分钟。

下列经典语句，虽然产生于两千多年前，但至今仍然闪烁着智慧的光辉，给

我们以人生的启迪；有些语句在新的时代下又可以辩证思考，从新的角度作出辨

析或阐释。

从下列语句中任选其一，也可以从本单元课文中另选一句，准确理解其思想

内容，自选角度，自定立意，写一篇不少于800字的文章，阐述你的认识和思考,

题目自拟。

土不可以不弘毅，任重而道远。己所不欲，勿施于人。致知在格物。

人皆有不忍人之心。知人者智，自知者明。千里之行，始于足下。

故天下兼相爱则治，交相恶则乱

1

审题立意

本题属于名言思想类材料作文题，要求考生抒写感触与思考，写作空间较

大，能够充分展现考生的个性思维。

一审关键：本次作文名句即关键词句（抓住关键，弄清题旨）

二审意图：命题者有价值立场吗？隐含的思想指向是什么？

命翘意图：经典格言对人生的启迪；或者新时代下应有新的思考；

三审要求：①材料要求：准确理解格言的内涵；②选好角度：下列语句或

本单元任选其一，自定角度③字数要求；文体要求；题目要求等等。

审题立意

分析材料：我们首先要梳理七句经典语句的含意：①“土不可以不弘毅，

任重而道远”意在说有抱负的人不可以不刚强勇毅，因为责任重大而且路

途遥远。②“己所不欲，勿施于人”意思是自己不喜欢的，也不要亲自强

加给对方。这是推己及人的思想。③“致知在格物”意思是探究事物原理，

从而从中获得智慧（或从中感悟到某种心得）。该句倡导的是探索精神。

④“人皆有不忍人之心”说的是每个人都有怜悯体恤别人的心情。人要有

一颗向善的仁爱之心。⑤“知人者智，自知者明”说的是人要能正确认识

别人，更要正确的认识自我。⑥“千里之行，始于足下”说的是走一千里

路，是从迈第一步开始的Q比喻事情的成功，是从小到大逐渐积累起来的。

⑦“故天下兼相爱则治，交相恶则乱”说的是倡导天下人能彼此相爱才会

太平，互相仇恨就会混乱。

方法一：顺势立意。

针对材料中某个含有积极因子的人、事、观点或内容，顺势拓展开来，来确定自己写作

的方向和角度。这种立意方法一般直接表达自己的认识和感受，思路清晰简洁，不拐弯抹角，

符合人们认识和理解事物的普遍规律。这一类立意法包括由表及里、由因到果或由果到因、

按时间顺序拓展、由地点向外拓展、由情景拓展等多种方法。

例：在挣扎中迸发赤诚之声，以带血的歌唱与拥抱，诠释民族危难里灵魂的觉醒与担当。

方法二：以小见大

以小题材表现大主题的方法，让“一滴水折射出太阳光辉”

所谓“大”，指的是题目可写范围比较广，时间跨度比较长，空间距离也比较大，可写

的人、事、物、理很多。

大题小作，就是把内容宽泛的话题具体为自己要写的小事件、小文章，为大题目找一

个小巧的突破口，从小题材中挖掘出深刻的、闪光的思想。

例：以街角修琴老人在困境中调试琴弦的细节，诠释普通人于时代阵痛里，用微弱坚守

吟唱民族精神的深沉力晶。

2

方法三：多角度思考

正面一一肯定。即从与通常的情感倾向或传统的观点、看法一致的角度来确立文章的中

心。如：逆境成才。

反而一一否定。即运用求异思维，从反面立意，与通常的情感倾向或传统的观点、看法

不一致。如：逆境未必成才。

辩证一一辩证立意。即换一种眼光，交换一个角度，全面地看原材料。

如：环境对人成才固然重要，但关键是人的因素。

例：在内心翻腾的挣扎与嘀哑歌唱的执着间，寻得言说的真意：沉默非怯懦，发声需勇

气，二者皆是灵魂对时代的真诚应答。

“土不可以不弘毅，任重而道远”意思是有抱负的人不可以不刚强勇毅，因为责任重大而

且路途遥远。

立意方向：用于担当，砥砺前行。

“己所不欲，勿施于人”意思是自己不喜欢的，也不要强加给对方。这句话所揭示的是

处理人际关系的重要原则。

立意方向：关注他人，关爱他人，尊重他人。

“致知在格物”意思是归纳或探究事物的本相和彼此关系，从而引导开启自己的智慧，

获得更深层的领悟。

立意方向：对待真理要有敬畏之心，要有探索真理的精神，才能最终解决问题。

“人皆有不忍人之心”意思是每个人都有怜悯体恤别人的心情。立意方向：关爱他人。

“知人者智，自知者明”意思是：能了解他人的人聪明，能了解自己的人智慧。

立意方向：认清自我，树立适当的人生目标。

“千里之行，始千足下”走一千里路，爰从迈第一步开始的c比喻事情的成功是逐渐积

累起来的。

立意方向：奋斗是取得成功的必经之路。

“故天下兼相爱则治，交相恶则乱”意思是：天下人能彼此相爱才会太平，互相仇恨就会

混乱

立意方向：相互关爱，相互理解，相互帮助，社会才会安定，人民才会幸福。

学生：（记录笔记，学会审题）

【写标题】

教师提问：怎样才能让议论文标题夺目、深刻、有力量呢？

学生（讨论并I可答）

教师总结：有语文同仁搜集了《人民口报》时评的众多标题，用大数据为你分析议论文标题

的“六字秘诀”：

让、是、用，

把、不、动。

教师讲解：“让”字秘诀

3

I.让理智战胜贪欲2.让城市更有“温度”

3.让榜样之光照亮前路4.让社会正气生生不息

5.让创新激荡发展的春潮6.让青春梦想飞得更高远

7.让历史照亮人类的明天8.让敬畏之光烛照文化传承

9.让校训之光照亮人生之路

11.让陪伴成为孩子心底的阳光12.让忠诚成为时代旋律主音符

13.让“互联G通”点亮每颗心灵14.让“诚信”充盈生活的母个空间

15.别让权力成为亲情之痛16.别让谣言污染了“朋友圈”

17.别让“斗富心态”消解了幸福18.莫让浮躁侵染了文化“琅珊榜”

“是”字秘诀

I.美育是一种刚需2.人心荒芜是防艾大敌

3.“平衡”是一种大智慧4.规划失误是最大的浪费

5.家风传统是干事创业之基6.家国情怀是立身养德之本

7.清廉是对家人的最好馈赠8.悔罪是救赎与宽恕的基石

9.平等是对生命最好的馈赠10.法治是化解社会冲突的正途

11.“和”文化是中国人的血冰12.适合自己，才是最好的职业

13.灾难从来都不只是“假恁敌”

“用（以）”字秘诀

L用好作风凝聚正能量2.用改革之火点燃创新引擎

3.用法治中国凝聚复兴力量4.用制度破解“换马甲・滩题

5.用刚性制度托起诚信中国6.用规则文明突破“关系藩篱”

7.用公共理性铲除邪教土壤8.以德遗后方流长

9.以创新思维增活力10.以新作为引领新常态

11.以翰墨书香养浩然之气12.以工匠精神雕琢时代品质

13.以关爱抵制“蓝鲸”诱惑

“把”字秘诀

1.把文化种子播入精神土壤

2.把“有意义”的事做出“真效果”

3.把市民“吐槽”转化为治霾合力

4.莫把工具当目的

5.莫把中药当成•把草

6.别把企业社会责任当口香糖

4

“不”字秘诀

1.巧诈不如拙诚

2.消极怠工要不得

3.暂避风头不可取

4.名节如璧不可污

5.公恩私恩不可混

6.欲如野马不可纵

7.文明底线不可亵渎

动宾式秘诀

1.养一身浩然之气2.放开“思维缰绳”

3.激扬时代的好声音4.拆除心中那堵“墙”

5.聆听中国真实的心跳6.守护技术创新的初心

7.打开隔绝陌生人的围墙8.做守望民族精神的代言人

9.走出“生活在别处”的困境10.铸就文质彬彬的礼乐中国

11.树起我们心中的“英雄纪念碑12.涵养“网络文学”的时代气息

13.铲除“抱团腐败”滋生的土壤14.警惕“精神缺钙”蔓延年轻一代

以上标题，均出自近年来的《人民口报》社评，仔细研究，我们可以看到，这些标题除

了上面的“六字”标志之外，还常常同时有修辞于法出现，如；

让陪伴成为孩子心底的阳光一一比喻

灾难从来都不只是“假想敌”一一化用

树起我们心中的“英雄纪念碑”一一双关

用“六字诀”拟标题，读来严肃、大气，适合《人民日报》的风格。

另外，考场作文中，很多考生还喜欢用“对仗式”标题，也很受阅卷老师欢迎。

虽然《人民H报》对这种标题弃而不用（可能觉得略显呆板）,但对考生来说,仍

是一大法宝：

正对式标题

1.用心感动，以爱承担

2.荣枯随缘，遇合尽兴

3.出自幽谷，迁于乔木

4.精神不死，希望不灭

5.向生命致敬，为人性喝彩

5

6.春风拂柳花自开，寒气袭人雪自埋

7.修己之身以立基，假外之力而雄起

反对式标题

1.小常识，大学问

2.仰观宇宙，俯察万物

3.舍一朝风月，得万古长空

4.一点青春气，千里快哉风

5.别样的道路，同样的精彩

审题立意

据此，可以魏定材料中涉及的关键词：①远大理想；②人际交往，推己及

人；③探索精神；④向善之心;⑤认识自我，实现自我价值；⑥责任意识。

⑦社会和谐。其中涉及的重点是责任、（当、探索、家国意识。

写作时，需要把经典语句与现实生活结合起来，把国家前途命运与个人发

展结合起耒，写出自己受到的启发，或者获得的感悟。

§精彩标题

《勇担时代责任，做新时代青年》

《不格物，何以致知？》

《以弘毅之行，铸青春本色》

《人贵自知，方为大智》

《从点滴做起筑就璀璨人生》

《怜爱之心，善莫大焉》

《兼爱天下，协和万邦》

6

设置分论点

一、题目:心存弘毅任重道远

分论点1:“土不可以不弘毅，任重而道远。仁以为己任，不亦重乎?死而后

已，不亦远乎?”这是古代儒生们的价值追求。

分论点2：“土不可