电路分析基础教学教案74

课堂教学设计教学教案课题名称第1章电路的基本概念和定律授课时数2授课班级青椒小助手授课时间授课地点授课形式多媒体、板书、智能课堂参考资料参考教材《电路分析基础》人民邮电出版社王磊、曾令琴主编专业教学标准《电气自动化技术专业课程标准》职业技能标准《电气自动化技术专业技能标准》校本补充材料《电路分析基础实验指导书》其他资源媒体资源教材、教学课件、教学视频、教学案例环境资源智能课堂、多媒体教学资源教学目标知识目标了解电路的组成及功能，理解电路模型、集中参数电路的概念，掌握理想电路元件与实际电路器件在电特性上的区别；从工程应用的角度重新了解电流、电压、电能、电功率等概念，深刻领会电路分析中参考方向的问题。技能目标具有测量直流电路中的电压和电流的能力素质目标科学的学习方法、对电路课程的兴趣，对大国工匠的向往教学重点理想电路元件和电路模型，电路的基本物理量。教学难点理想电路元件和电路模型概念的理解及参考正方向的应用。学情分析新课起点，做好承上启下、新旧知识有机衔接，观察学生对课程的兴趣点，确定下一步教学的方向。教学总体设计第1章电路的基本概念和定律1.1电路和电路模型1.2电路的基本物理量课外拓展为了巩固学习成果，提升综合素养，安排课后拓展阶段，进一步提升专业技能和综合素养。教学环节(时间安排)教学内容教学活动技术资源教学随记(教学过程中记录)教师学生课前准备(提前2-3天发布教学任务)网上查阅电路分析基础课程在专业中的地位以及对后续课程所起到的作用。相关资料查阅网络课堂教学（一）情境创设[15分钟]第一次课，目的激发学生对电路分析基础课程的学习兴趣，消除畏难情绪，掌握课程特点及学习方法引导聆听思考多媒体课件课堂教学（二）知识学习[30分钟]1.1电路和电路模型1.1.1电路的组成和功能1.1.2电路模型和理想电路元件讲授聆听思考多媒体课件课堂教学（三）知识学习[30分钟]第1节思考题提问、解析1.2电路的基本物理量1.2.1电流1.2.2电压1.2.3电位讲授提问解析聆听思考回答多媒体课件板书课堂教学（…）总结评价[15分钟]1.2.4电功和电功率根据学生听课情况和回答问题情况作出总结和评价，指出后面的学习要求和学习方向。讲授总结评价思考提出建议多媒体课件板书课后拓展练习运用网络查阅电路分析基础课程中的工程应用。引导查阅诊断改进注：课堂教学过程由教师根据实际确定，表中所列为示例，表述应简明扼要课堂教学设计（参考格式）2课题名称第1章电路的基本概念和定律授课时数2授课班级授课时间授课地点授课形式多媒体教学与课堂实践相结合参考资料参考教材《电路分析基础》人民邮电出版社王磊、曾令琴主编专业教学标准《电气自动化技术专业课程标准》职业技能标准《电气自动化技术专业技能标准》校本补充材料《电路分析基础实验指导书》其他资源媒体资源教材、教学课件、教学视频、教学案例环境资源智能课堂、多媒体教学资源、实验设备教学目标知识目标了解电路分析中的基本定律，理解欧姆定律和基尔霍夫各自的适用范围，熟悉基尔霍夫第一定律和第二定律的内容。学习实验室规章制度和基本的安全用电常识，熟悉实验室供电情况和实验电源、实验设备情况，通过实验加深理解和掌握KCL、KVL及其应用。技能目标具有正确连接KCL、KVL实验电路，对定律进行验证的能力。素质目标认真、仔细、严谨的学习态度以及动手能力的培养教学重点欧姆定律、结点电流定律和回路电压定律教学难点对欧姆定律的工程理解以及对KCL、KVL定律的正确应用以及推广应用学情分析根据上次课学生对学习掌握和接受的情况，教师进一步推进理论与实践相结合的模式引导学生掌握知识教学总体设计1.3电路的基本定律1.3.1欧姆定律★1.3.2基尔霍夫定律课堂实践：基尔霍夫定律的验证课外拓展为了巩固学习成果，提升综合素养，尽量开放实验室以满足学生对问题的探究。教学环节(时间安排)教学内容教学活动技术资源教学随记(教学过程中记录)教师学生课前准备(提前2-3天发布教学任务)参看课本上的视频，查阅关于欧姆定律、基尔霍夫定律的工程应用。引导查阅观看教材视频课堂教学（一）情境创设[15分钟]提问1.1.4思考题，总结上次课重要知识点1.3电路基本理论1.3.1欧姆定律讲授提问聆听思考回答多媒体课件课堂教学（二）知识学习[30分钟]★1.3.2基尔霍夫定律1.结点电流定律2.回路电压定律讲授举例聆听思考多媒体课件课堂教学（三）知识学习[40分钟]课堂实践：基尔霍夫定律的验证讲授示范引导思考动手操作多媒体课件实验室设备课堂教学（…）总结评价[5分钟]针对本次学生听课情况及课堂实践做出总结和评价。总结评价提出建议课后拓展如果实验室开放，可以课余预约到实验室进行实践活动，以利于更好地理解电路定律。引导查阅诊断改进注：课堂教学过程由教师根据实际确定，表中所列为示例，表述应简明扼要课堂教学设计（参考格式）3课题名称第1章电路的基本概念和定律授课时数2授课班级授课时间授课地点授课形式多媒体、板书、智能课堂参考资料参考教材《电路分析基础》人民邮电出版社王磊、曾令琴主编专业教学标准《电气自动化技术专业课程标准》职业技能标准《电气自动化技术专业技能标准》校本补充材料《电路分析基础实验指导书》其他资源媒体资源教材、教学课件、教学视频、教学案例环境资源智能课堂、多媒体教学资源教学目标知识目标理解实际电源的两种电路模型-电压源模型和电流源模型的概念，能够区别两种理想电源和和实际电源模型之间的不同之处。深刻理解电路中“等效”的概念；熟练掌握电阻不同连接方式之间的等效变换方法；牢固掌握电源模型之间的等效变换原理及分析方法。技能目标具有运用“等效”的概念分析和计算电阻电路的能力素质目标树立正确人才观，重视职业技能教育，相信自己能够出彩。教学重点理想电压源、理想电流源以及实际电源的两种电路模型；电阻的等效变换。教学难点实际电源模型的等效、电阻网络的等效变换。学情分析因材施教。针对高职学生思维深度不够、准确性稍微欠缺，引导学生对问题的思维深度和正确判断能力。教学总体设计1.4电压源和电流源1.4.1理想电压源1.4.2理想电流源1.4.3实际电源的两种电路模型及外特性1.5电路的等效变换1.5.1电阻之间的等效变换1.5.2电源之间的等效变换课外拓展为巩固学习成果，提升综合素养，安排学生以小组课后多做练习。教学环节(时间安排)教学内容教学活动技术资源教学随记(教学过程中记录)教师学生课前准备(提前2-3天发布教学任务)观看教材上所带相关视频，通过网络查阅相关技术资料。引导查找观看教材二维码课堂教学（一）情境创设[15分钟]以实际应用中的电压源、电流源导入，说明理想电压源、理想电流源和它们的区别。引导提问思考回答多媒体课件课堂教学（二）知识学习[30分钟]1.4电压源和电流源1.4.1理想电压源1.4.2理想电流源1.4.3实际电源的两种电路模型及外特性对节后思考题解析讲授举例聆听思考多媒体课件板书课堂教学（三）知识学习[30分钟]1.5电路的等效变换1.5.1电阻之间的等效变换1.5.2电源之间的等效变换讲授演示思考练习多媒体课件万用表二极管课堂教学（…）总结评价[15分钟]节后思考题提问及解析针对本次学生听课情况及练习做出总结和评价，提出问题，指出后面的学习方向。总结评价提出建议课后拓展练习运用网络查阅电路分析基础相关概念及技术性问题。引导查阅诊断改进注：课堂教学过程由教师根据实际确定，表中所列为示例，表述应简明扼要课堂教学设计（参考格式）4课题名称第1章电路的基本概念和定律授课时数2授课班级授课时间授课地点授课形式多媒体、板书、智能课堂参考资料参考教材《电路分析基础》人民邮电出版社王磊、曾令琴主编专业教学标准《电气自动化技术专业课程标准》职业技能标准《电气自动化技术专业技能标准》校本补充材料《电路分析基础实验指导书》其他资源媒体资源教材、教学课件、教学视频、教学案例环境资源智能课堂、多媒体教学资源教学目标知识目标熟悉电路中各点电位的计算方法，了解电桥的平衡条件，理解负载获得最大功率的条件及最大功率计算式。技能目标能够运用所学知识正确计算电位，并具有测量电路中各点电位的技能。素质目标大力提倡工匠精神，培养认真、仔细、严谨的学习态度。教学重点电路中电位的计算和测量，电桥电路，负载获得最大功率的条件。教学难点电位的正确分析和计算。学情分析高职学生相对本科生基础较差，教师应多引导、举例、演示和提问，注重学生练习情况，循序渐进。教学总体设计1.6直流电路中的几个问题1.6.1电路中各点电位的计算1.6.2电桥电路1.6.3负载上获得最大功率的条件课外拓展为了巩固学习成果，提升综合素养，安排课后拓展阶段，进一步提升专业技能和综合素养。教学环节(时间安排)教学内容教学活动技术资源教学随记(教学过程中记录)教师学生课前准备(提前2-3天发布教学任务)阅读和参看教材上的二维码视频，熟悉本次课的内容。引导练习教材课堂教学（一）情境创设[15分钟]以自然界中的山峰为例，说明空间高度的相对性，从而引入电路中电位的相对性。讲述电子电路中常用的电位表示方法。演示阐述聆听思考多媒体课件课堂教学（二）知识学习[30分钟]1.6.1电路中各点电位的计算1.电位的计算2.电位的测量讲解聆听思考多媒体课件课堂教学（三）知识学习[30分钟]1.6.2电桥电路1.6.3负载上获得最大功率的条件讲授练习思考多媒体课件课堂教学（…）总结评价[15分钟]针对本次学生听课情况做出总结和评价，提出问题，指出后面的学习方向。总结评价提出建议课后拓展练习用万用表对电路中的电位进行测量指导练习诊断改进注：课堂教学过程由教师根据实际确定，表中所列为示例，表述应简明扼要课堂教学设计（参考格式）5课题名称第1章电路的基本概念和定律授课时数2授课班级授课时间授课地点授课形式多媒体、板书、智能课堂参考资料参考教材《电路分析基础》人民邮电出版社王磊、曾令琴主编专业教学标准《电气自动化技术专业课程标准》职业技能标准《电气自动化技术专业技能标准》校本补充材料《电路分析基础实验指导书》其他资源媒体资源教材、教学课件、教学视频、教学案例环境资源智能课堂、多媒体教学资源教学目标知识目标了解受控源在工程实际中是哪些元件的电路模型；理解受控源电路的分析和计算。技能目标具有运用所学知识正确对含有受控源的电路进行分析的能力。素质目标大力提倡工匠精神，培养认真、仔细、严谨的学习态度。教学重点受控源教学难点对含有受控源电路的正确分析和计算。学情分析高职学生相对本科生基础较差，教师应多引导、举例、演示和提问，注重学生练习情况，循序渐进。教学总体设计1.6.4受控源习题课：对能力检测题进行提问和解析课外拓展为了巩固学习成果，提升综合素养，安排课后拓展阶段，进一步提升专业技能和综合素养。教学环节(时间安排)教学内容教学活动技术资源教学随记(教学过程中记录)教师学生课前准备(提前2-3天发布教学任务)阅读和参看教材上的二维码视频，熟悉本次课的内容。引导练习教材课堂教学（一）情境创设[15分钟]首先介绍一下电子工程中的晶体管和MOS管以及运放，最好拿实物简单说一下，然后对应它们指出其电路模型（受控源的形式）演示阐述聆听思考多媒体课件三极管实物课堂教学（二）知识学习[30分钟]1.6.4受控源讲解聆听思考多媒体课件课堂教学（三）知识学习[30分钟]习题课：能力检测题解析和提问引导提问解析练习思考正确答案写出多媒体课件板书课堂教学（…）总结评价[15分钟]根据学生的理解情况，针对本次学生的回答情况做出总结和评价，指出后面的学习方向。提问总结评价回答提出建议课后拓展练习运用网络查阅电路分析基础相关概念及技术性问题。引导查阅诊断改进注：课堂教学过程由教师根据实际确定，表中所列为示例，表述应简明扼要课堂教学设计（参考格式）6课题名称第2章电路基本分析方法授课时数2授课班级授课时间授课地点授课形式多媒体、板书、智能课堂参考资料参考教材《电路分析基础》人民邮电出版社王磊、曾令琴主编专业教学标准《电气自动化技术专业课程标准》职业技能标准《电气自动化技术专业技能标准》校本补充材料《电路分析基础实验指导书》其他资源媒体资源教材、教学课件、教学视频、教学案例环境资源智能课堂、多媒体教学资源教学目标知识目标支路电流法是KCL和KVL的直接应用，要求学习者能够十分熟练地掌握这种求解电路的基本方法。技能目标能够运用KCL、KVL熟练分析计算较少支路的复杂电路的求解。素质目标培养工匠精神，提倡认真、仔细、严谨的学习态度。教学重点支路电流法教学难点支路电流法的理解和应用。学情分析因材施教。针对高职学生思维深度不够、准确性稍微欠缺，引导学生对问题的思维深度和正确判断能力。教学总体设计2.1支路电流法1.几个电路名词解释2.支路电流法3.举例说明4.学生练习课外拓展为了巩固学习成果，提升综合素养，安排课后拓展阶段，进一步提升专业技能和综合素养。教学环节(时间安排)教学内容教学活动技术资源教学随记(教学过程中记录)教师学生课前准备(提前2-3天发布教学任务)认真观看相关视频和校阅相关技术资料。引导观看教材网络课堂教学（一）情境创设[15分钟]简单小结第1章主要内容，然后复习KCL和KVL引入支路电流法总结引导聆听思考多媒体课件板书课堂教学（二）知识学习[30分钟]1.几个电路名词的解释2.支路的概念（强调客观存在）3.支路电流法4.举例说明讲授聆听思考多媒体课件板书课堂教学（三）知识学习[30分钟]思考题解析指导学生进行支路电流法的练习指导练习教材板书课堂教学（…）总结评价[15分钟]针对本次学生训练情况做出总结和评价，提出问题，指出后面的技能训练方向。总结评价提出建议课后拓展练习运用网络查阅电路分析基础中的相关概念及技术性问题。引导查阅诊断改进注：课堂教学过程由教师根据实际确定，表中所列为示例，表述应简明扼要课堂教学设计（参考格式）7课题名称第2章电路基本分析方法授课时数2授课班级授课时间授课地点授课形式多媒体、板书、智能课堂参考资料参考教材《电路分析基础》人民邮电出版社王磊、曾令琴主编专业教学标准《电气自动化技术专业课程标准》职业技能标准《电气自动化技术专业技能标准》校本补充材料《电路分析基础实验指导书》其他资源媒体资源教材、教学课件、教学视频、教学案例环境资源智能课堂、多媒体教学资源教学目标知识目标了解回路电流法的适用场合，理解回路电流的概念，正确区分回路电流和支路电流的不同点及其它们之间的关系，掌握回路电流法的应用。技能目标具有运用所学知识正确应用回路电流法求解电路的能力。素质目标培养工匠精神，提倡认真、仔细、严谨的学习态度。教学重点回路电流法教学难点对回路电流法的理解和掌握。学情分析高职学生相对本科生基础较差，教师应多引导、演示和提问，注重学生掌握情况，重在应用。教学总体设计2.2回路电流法1.回路电流的概念（假想的绕回路环绕流动的电流）2.回路电流法（目的是对多支路少回路的复杂电路减少方程式数目而提出的电路分析法）3.回路电流法举例说明4.学生在教师指导下练习解题课外拓展为了巩固学习成果，提升综合素养，安排课后拓展阶段，进一步提升专业技能和综合素养。教学环节(时间安排)教学内容教学活动技术资源教学随记(教学过程中记录)教师学生课前准备(提前2-3天发布教学任务)认真观看相关视频以及查阅相关技术资料引导观看教材网络课堂教学（一）情境创设[15分钟]通过一个多支路少回路电路，应用支路法需列出多个方程式，从而引入为减少此类电路方程式数目而提出的回路电流法。引导聆听思考多媒体课件板书课堂教学（二）知识学习[30分钟]2.2回路电流法1.内容2.举例说明讲授举例聆听思考多媒体课件板书课堂教学（三）知识学习[30分钟]思考题解析与提问教师引导学生练习回路电流法提问指导回答练习多媒体课件板书课堂教学（…）总结评价[15分钟]针对本次学生训练情况做出总结和评价，提出问题，指出后面的技能训练方向。总结评价提出建议课后拓展练习运用网络查阅电路分析基础相关概念及技术性问题。引导查阅诊断改进注：课堂教学过程由教师根据实际确定，表中所列为示例，表述应简明扼要课堂教学设计（参考格式）8课题名称第2章电路基本分析方法授课时数2授课班级授课时间授课地点授课形式多媒体、板书、智能课堂参考资料参考教材《电路分析基础》人民邮电出版社王磊、曾令琴主编专业教学标准《电气自动化技术专业课程标准》职业技能标准《电气自动化技术专业技能标准》校本补充材料《电路分析基础实验指导书》其他资源媒体资源教材、教学课件、教学视频、教学案例环境资源智能课堂、多媒体教学资源教学目标知识目标解结点电压的概念，熟悉和掌握结点电压法的特例——弥尔曼定理；明确结点电压法在电路分析中的适用范围；初步掌握结点电压法的解题步骤和分析方法。技能目标掌握运用已学结点电压法对复杂电路进行正确求解的技能。素质目标科学的学习方法、对模拟电子技术的兴趣，对大国工匠的向往教学重点结点电压法、弥尔曼定理教学难点结点电压法和弥尔曼定理的理解和掌握。学情分析做好承上启下、新旧知识有机衔接，观察学生对课程的兴趣点，确定下一步教学的方向。教学总体设计2.3结点电压法1.结点电压的概念2.结点电压法的内容3.举例说明结点电压法的应用（包括弥尔曼定理）4.教师引导学生练习运用结点电压法解题课外拓展为了巩固学习成果，提升综合素养，安排课后拓展阶段，进一步提升专业技能和综合素养。教学环节(时间安排)教学内容教学活动技术资源教学随记(教学过程中记录)教师学生课前准备(提前2-3天发布教学任务)阅读观看教材上的相关二维码视频，或网上查阅关于结点电压法的技术资料相关资料收集观看教材网络课堂教学（一）情境创设[15分钟]对一个支路数较多，但结点较少的复杂电路，先看运用支路电流法需列方程数目；运用回路电流法需列方程数目，然后引入结点电压法。讲授引导聆听思考多媒体课件教材课堂教学（二）知识学习[30分钟]2.3结点电压法（概念）1.结点电压法的内容2.举例说明结点电压法3.思考题解析讲授举例聆听思考多媒体课件板书课堂教学（三）知识学习[30分钟]弥尔曼定理及其举例说明总结结点电压法求解电路的要点指导学生对结点电压法进行练习讲授聆听思考多媒体课件课堂教学（…）总结评价[15分钟]根据学生听课情况和回答问题情况作出总结和评价，指出后面的学习要求和学习方向。总结评价提出建议课后拓展对章后的能力检测题进行解析练习指导练习操作诊断改进注：课堂教学过程由教师根据实际确定，表中所列为示例，表述应简明扼要课堂教学设计（参考格式）9课题名称第2章电路基本分析方法授课时数2授课班级授课时间授课地点授课形式多媒体、板书、课堂实践参考资料参考教材《电路分析基础》人民邮电出版社王磊、曾令琴主编专业教学标准《电气自动化技术专业课程标准》职业技能标准《电气自动化技术专业技能标准》校本补充材料《电路分析基础实验指导书》其他资源媒体资源教材、教学课件、教学视频、教学案例环境资源智能课堂、多媒体教学资源、实验设备教学目标知识目标明确叠加定理的适用范围；熟悉当一个电源单独作用时，其它的电压源和电流源的处理方法；明确功率不能叠加的道理；深刻理解线性电路的叠加性，牢固掌握应用叠加定理分析电路的方法及步骤。技能目标具有应用已学知识，对叠加定理进行正确验证的能力。素质目标认真、仔细、严谨的学习态度以及动手能力的培养教学重点叠加定理及其验证教学难点叠加定理的理解和掌握以及正确连接和验证叠加定理学情分析理实结合，在教师指导下，教会学生操作实验设备并能够正确连接验证电路。教学总体设计★2.4叠加定理课堂实践：叠加定理的验证课外拓展为了巩固学习成果，提升综合素养，安排课后拓展阶段，进一步提升专业技能和综合素养。教学环节(时间安排)教学内容教学活动技术资源教学随记(教学过程中记录)教师学生课前准备(提前2-3天发布教学任务)参看课本上的视频，查阅关于叠加定理的相关技术问题。引导查阅观看教材视频课堂教学（一）情境创设[15分钟]复习独立源、受控源的概念，引入叠加定理讲授聆听思考多媒体课件课堂教学（二）知识学习[30分钟]★2.4叠加定理1.内容2.说明3.举例讲授举例聆听思考多媒体课件课堂教学（三）知识学习[30分钟]课堂实践：叠加定理的验证演示说明思考实验多媒体课件板书课堂教学（…）总结评价[15分钟]针对本次学生听课情况及练习做出总结和评价，提出问题，指出后面的学习方向。总结评价要求提出建议课后拓展对能力检测题进行预习指导练习操作教材诊断改进注：课堂教学过程由教师根据实际确定，表中所列为示例，表述应简明扼要课堂教学设计（参考格式）10课题名称第2章电路基本分析方法授课时数2授课班级授课时间授课地点授课形式多媒体、板书、课堂实践参考资料参考教材《电路分析基础》人民邮电出版社王磊、曾令琴主编专业教学标准《电气自动化技术专业课程标准》职业技能标准《电气自动化技术专业技能标准》校本补充材料《电路分析基础实验指导书》其他资源媒体资源教材、教学课件、教学视频、教学案例环境资源智能课堂、多媒体教学资源、实验设备教学目标知识目标进一步理解电路“等效”的概念；理解电路中“有源二端网络”和“无源二端网络”的概念；熟悉并掌握电路中任意两点间电压的求解方法；深刻理解戴维南定理的内容，初步掌握运用戴维南定理分析、计算电路的方法。技能目标具有线性有源二端网络等效参数测量的方法和能力。素质目标树立正确人才观，重视职业技能教育，相信自己能够出彩。教学重点戴维南定理及其验证教学难点对戴维南定理的理解、掌握和正确应用学情分析树立正确人才观，重视职业技能教育，相信自己能够出彩。教学总体设计★2.5戴维南定理课堂实践：戴维南定理的验证课外拓展为了巩固学习成果，提升综合素养，安排课后拓展阶段，进一步提升专业技能和综合素养。教学环节(时间安排)教学内容教学活动技术资源教学随记(教学过程中记录)教师学生课前准备(提前2-3天发布教学任务)观看教材上所带戴维南定理的相关视频。引导查找观看教材二维码课堂教学（一）情境创设[15分钟]首先对无源二端网络入端电阻的求解方法复习，再对有源二端网络的开路电压概念进行说明。由此引入戴维南定理引导思考多媒体课件课堂教学（二）知识学习[30分钟]★2.5戴维南定理1.内容2.说明3.举例讲授举例聆听思考多媒体课件板书课堂教学（三）知识学习[30分钟]课堂实践：戴维南定理的验证演示说明动手验证多媒体课件实验设备课堂教学（…）总结评价[15分钟]思考题提问与解析针对本次学生听课情况及练习做出总结和评价，提出问题，指出后面的学习方向。提问解析总结评价回答练习提出建议教材课后拓展对含有受控源的有源二端网络的分析计算进行进一步练习和掌握指导练习操作诊断改进注：课堂教学过程由教师根据实际确定，表中所列为示例，表述应简明扼要课堂教学设计（参考格式）11课题名称第3章正弦交流电路基础授课时数2授课班级授课时间授课地点授课形式多媒体、板书、智能课堂参考资料参考教材《电路分析基础》人民邮电出版社王磊、曾令琴主编专业教学标准《电气自动化技术专业课程标准》职业技能标准《电气自动化技术专业技能标准》校本补充材料《电路分析基础实验指导书》其他资源媒体资源教材、教学课件、教学视频、教学案例环境资源智能课堂、多媒体教学资源、实验设备教学目标知识目标了解正弦交流电的产生以及对称三相交流电的概念，相序问题等。深刻理解正弦交流电的三要素，理解频率、周期、角频率的概念以及三者反映问题角度上的区别。技能目标掌握正弦交流电三要素所反映问题的技能。素质目标大力提倡工匠精神，培养认真、仔细、严谨的学习态度。教学重点正弦交流电的三要素及相位差的概念。教学难点对三要素的正确理解和掌握。学情分析高职学生相对本科生基础较差，教师应多引导、举例、演示和提问，注重学生练习情况，循序渐进。教学总体设计3.1正弦交流电路的基本概念3.1.1正弦交流电的产生3.1.2正弦交流电的三要素3.1.3相位差思考题解析课外拓展为了巩固学习成果，提升综合素养，安排课后拓展阶段，进一步提升专业技能和综合素养。教学环节(时间安排)教学内容教学活动技术资源教学随记(教学过程中记录)教师学生课前准备(提前2-3天发布教学任务)阅读和参看教材上的二维码视频，熟悉本次课的内容。引导练习教材课堂教学（一）情境创设[15分钟]提问：生产和生活中人们使用的是什么性质的电能？引入正弦交流电的产生。提问讲授聆听思考多媒体课件板书课堂教学（二）知识学习[25分钟]3.1.1正弦交流电的产生3.1.2正弦交流电的三要素讲解聆听思考多媒体课件课堂教学（三）知识学习[35分钟]3.1.3相位差思考题解析引导学生做少许练习引导讲授思考练习多媒体课件课堂教学（…）总结评价[15分钟]针对本次学生听课情况做出总结和评价，提出问题，指出后面的学习方向。总结评价提出建议课后拓展章后的能力检测题能做的都做为拓展练习指导练习操作教材诊断改进注：课堂教学过程由教师根据实际确定，表中所列为示例，表述应简明扼要课堂教学设计（参考格式）12课题名称第3章正弦交流电路基础授课时数2授课班级授课时间授课地点授课形式多媒体、板书、智能课堂参考资料参考教材《电路分析基础》人民邮电出版社王磊、曾令琴主编专业教学标准《电气自动化技术专业课程标准》职业技能标准《电气自动化技术专业技能标准》校本补充材料《电路分析基础实验指导书》其他资源媒体资源教材、教学课件、教学视频、教学案例环境资源智能课堂、多媒体教学资源、实验设备教学目标知识目标理解相量的概念，掌握复数运算法则，理解相量图的辅助作用，理解和掌握相量形式的电路定律。技能目标能够运用复数运算技巧对正弦量进行相量表述的技能。素质目标大力提倡工匠精神，培养认真、仔细、严谨的学习态度。教学重点复数及其运算法则、相量、相量图、相量分析法、相量形式的电路定律教学难点正确理解正弦量的相量概念、相量图的画法以及相量形式的电路定律。学情分析高职学生相对本科生基础较差，教师应多引导、举例、演示和提问，注重学生练习情况，循序渐进。教学总体设计3.2正弦交流电的相量分析法3.2.1复数及其表示方法3.2.2复数的运算法则3.2.3相量和相量图3.3相量形式的电路定律3.4.1电阻元件课外拓展为了巩固学习成果，提升综合素养，安排课后拓展阶段，进一步提升专业技能和综合素养。教学环节(时间安排)教学内容教学活动技术资源教学随记(教学过程中记录)教师学生课前准备(提前2-3天发布教学任务)阅读和参看教材上的二维码视频，预习章后能力检测题，熟悉本次课的内容。引导练习教材课堂教学（一）情境创设[15分钟]在黑板上画一个实轴和一个虚轴，讲述实数的表述方法和虚数表示方法的不同，引入复数的概念。3.2.1复数及其表示方法阐述聆听思考多媒体课件课堂教学（二）知识学习[30分钟]3.2.2复数的运算法则3.2.3相量和相量图讲授聆听思考多媒体课件课堂教学（三）知识学习[30分钟]3.3相量形式的电路定律3.4单一参数的正弦交流电路3.4.1电阻元件讲授引导解析聆听思考多媒体课件课堂教学（…）总结评价[15分钟]针对本次学生的回答情况做出总结和评价，指出后面的学习方向。总结评价提出建议课后拓展练习运用网络查阅电路分析基础中相关概念及技术性问题。引导查阅诊断改进注：课堂教学过程由教师根据实际确定，表中所列为示例，表述应简明扼要课堂教学设计（参考格式）13课题名称第3章正弦交流电路基础授课时数2授课班级授课时间授课地点授课形式理实一体化形式参考资料参考教材《电路分析基础》人民邮电出版社王磊、曾令琴主编专业教学标准《电气自动化技术专业课程标准》职业技能标准《电气自动化技术专业技能标准》校本补充材料《电路分析基础实验指导书》其他资源媒体资源教材、教学课件、教学视频、教学案例环境资源实训场地、多媒体教学资源、实验设备教学目标知识目标理解电感元件的频率特性，深刻理解电感元件上电抗、无功功率的相关概念以及电感元件的储存磁场能量的作用。技能目标具有正确连接和测量线圈参数的技能和测量交流电压、电流、功率的能力。素质目标培养工匠精神，提倡认真、仔细、严谨的学习态度。教学重点电感元件、三表法测量线圈参数教学难点正确测量电压、电流和功率的方法，对电感元件电压电流关系以及功率的掌握。学情分析理实结合，在教师指导下，教会学生操作常用电子仪器并能够正确检测电路。教学总体设计★3.4.2电感元件（电压、电流关系，功率关系）课堂实践：三表法测量线圈参数课外拓展为了巩固学习成果，提升综合素养，安排课后拓展阶段，进一步提升专业技能和综合素养。教学环节(时间安排)教学内容教学活动技术资源教学随记(教学过程中记录)教师学生课前准备(提前2-3天发布教学任务)认真观看与本次课内容有关的视频以及在网上查阅相关技术资料。引导观看教材网络课堂教学（一）情境创设[15分钟]首先概括电阻元件上电压、电流关系，功率情况，然后引入★3.4.2电感元件讲授聆听思考多媒体课件实训设备课堂教学（二）知识学习[30分钟]1.电感元件上的电压、电流关系强调感抗的概念2.电感元件上的功率情况强调无功功率与有功功率的区别讲授聆听思考多媒体课件实训设备课堂教学（三）知识学习[30分钟]课堂实践：三表法实践线圈参数教师演示后学生连线和测量演示指导操作记录多媒体课件实训设备课堂教学（…）总结评价[15分钟]针对本次学生训练情况做出总结和评价，提出问题，指出后面的技能训练方向。总结评价提出建议课后拓展练习运用网络查阅电路分析基础课程的相关概念及技术性问题。引导查阅诊断改进注：课堂教学过程由教师根据实际确定，表中所列为示例，表述应简明扼要课堂教学设计（参考格式）14课题名称第3章正弦交流电路基础授课时数2授课班级授课时间授课地点授课形式多媒体、板书、习题课参考资料参考教材《电路分析基础》人民邮电出版社王磊、曾令琴主编专业教学标准《电气自动化技术专业课程标准》职业技能标准《电气自动化技术专业技能标准》校本补充材料《电路分析基础实验指导书》其他资源媒体资源教材、多媒体课件环境资源智能课堂、多媒体教学资源教学目标知识目标理解和掌握电容元件上的电压、电流正交关系，理解和掌握电容元件上的功率情况，特别要熟悉电容元件的工作方式就是充放电。技能目标运用已学知识能够对能力检测题进行正确解析的技能掌握。素质目标培养工匠精神，提倡认真、仔细、严谨的学习态度。教学重点电容元件、能力检测题解析教学难点对电容元件上的电压、电流关系以及功率情况的理解和掌握。学情分析高职学生基础不太好，教师多引导、演示和提问，注重学生掌握情况，重在应用。教学总体设计3.4.3电容元件1.电压、电流关系2.功率情况习题课：能力检测题的解析和练习课外拓展为了巩固学习成果，提升综合素养，安排课后拓展阶段，进一步提升专业技能和综合素养。教学环节(时间安排)教学内容教学活动技术资源教学随记(教学过程中记录)教师学生课前准备(提前2-3天发布教学任务)认真观看相关视频。引导观看教材课堂教学（一）情境创设[15分钟]拿一个瓷片电容和一个电解电容，引入电容元件。提问：电容元件的介质中有电流通过吗？说明引导观看思考电容实物多媒体课件课堂教学（二）知识学习[30分钟]3.4.3电容元件1.电压电流关系2.功率情况讲授聆听思考多媒体课件课堂教学（三）知识学习[30分钟]习题课：章后的能力检测题形式讲练结合分析指导思考练习多媒体教学课件板书课堂教学（…）总结评价[15分钟]针对本次学生训练情况做出总结和评价，提出问题，指出后面的技能训练方向。总结评价提出建议课后拓展练习运用网络查阅电路分析基础相关概念及技术性问题。引导查阅诊断改进注：课堂教学过程由教师根据实际确定，表中所列为示例，表述应简明扼要课堂教学设计（参考格式）15课题名称第4章正弦稳态电路的分析授课时数2授课班级授课时间授课地点授课形式多媒体、板书、智能课堂参考资料参考教材《电路分析基础》人民邮电出版社王磊、曾令琴主编专业教学标准《电气自动化技术专业课程标准》职业技能标准《电气自动化技术专业技能标准》校本补充材料《电路分析基础实验指导书》其他资源媒体资源教材、教学课件、教学视频、教学案例环境资源智能课堂、多媒体教学资源教学目标知识目标了解正弦交流电路的相量分析法解题步骤；熟悉R、L、C串联电路复阻抗的表示方法及其计算公式。技能目标具有应用相量分析法对RLC串联电路进行正确分析的能力。素质目标科学的学习方法、对模拟电子技术的兴趣，对大国工匠的向往教学重点串联电路的稳态分析和复阻抗教学难点对复阻抗的深刻理解，对电压三角形和阻抗三角形在相量分析法中的正确应用学情分析考虑到高职学生理论的接收程度，应当尽量形像化介绍基本概念，原理分析讲透。教学总体设计第4章单相正弦稳态电路的分析4.1串联电路的稳态分析和复阻抗1.串联电路的稳态分析（相量模型、相量图以及电压三角形）2.复阻抗（阻抗三角形）举例练习课外拓展为了巩固学习成果，提升综合素养，安排课后拓展阶段，进一步提升专业技能和综合素养。教学环节(时间安排)教学内容教学活动技术资源教学随记(教学过程中记录)教师学生课前准备(提前2-3天发布教学任务)观看教材上相关视频，或者在网络上查阅关于电路分析基础的相关资料教材相关资料收集观看教材网络课堂教学（一）情境创设[15分钟]回忆相量的概念，相量形式的电路定律，相量图的辅助作用。然后引入第4章的学习。第4章单相正弦稳态电路的分析讲授引导聆听思考多媒体课件课堂教学（二）知识学习[30分钟]4.1.1串联电路的稳态分析和复阻抗1.RLC串联电路图及其相量模型2.对相量模型定性分析3.画电路相量图讲授聆听思考多媒体课件课堂教学（三）知识学习[30分钟]4.由相量图归纳出电压三角形5.电压三角形各边同除以电流相量可得到阻抗三角形6.复阻抗的概念举例提问讲授回答思考多媒体课件课堂教学（…）总结评价[15分钟]根据学生听课情况和回答问题情况作出总结和评价，指出后面的学习要求和学习方向。总结评价提出建议课后拓展练习运用所学知识对后面的部分能力检测题进行解析。指导分析练习诊断改进注：课堂教学过程由教师根据实际确定，表中所列为示例，表述应简明扼要课堂教学设计（参考格式）16课题名称第4章正弦稳态电路的分析授课时数2授课班级授课时间授课地点授课形式多媒体、板书、智能课堂参考资料参考教材《电路分析基础》人民邮电出版社王磊、曾令琴主编专业教学标准《电气自动化技术专业课程标准》职业技能标准《电气自动化技术专业技能标准》校本补充材料《电路分析基础实验指导书》其他资源媒体资源教材、教学课件、教学视频、教学案例环境资源智能课堂、多媒体教学资源教学目标知识目标理解R、L、C并联电路复导纳的表示方法；正确理解R、L、C参数发生变化时对电路性能的影响；初步掌握正弦交流电路的相量分析法。技能目标具有应用所学知识对RLC并联电路分析计算的能力。素质目标认真、仔细、严谨的学习态度以及动手能力的培养教学重点RLC并联电路的相量分析、电流相量三角形以及导纳三角形。教学难点对并联电路相量分析以及导纳三角形的理解和掌握。学情分析针对高职学生特点，课程讲授应理论降低浅显分析，重点放在动手能力及应用上。教学总体设计4.1.2并联电路的稳态分析和复导纳1.RLC并联的正弦交流电路图及其相量模型2.对相量模型进行定性分析，画出相量图，概括出电流三角形3.由电流三角形各边同除以电压相量得到导纳三角形4.导纳的概念举例、练习课外拓展为了巩固学习成果，提升综合素养，安排课后拓展阶段，进一步提升专业技能和综合素养。教学环节(时间安排)教学内容教学活动技术资源教学随记(教学过程中记录)教师学生课前准备(提前2-3天发布教学任务)参看课本上的相关视频，在网络上查阅关于电路分析基础的资料引导查阅观看教材视频网络资源课堂教学（一）情境创设[15分钟]简单回顾电压三角形和复阻抗的概念，引入4.1.2并联电路的稳态分析和复导纳1.并联稳态电路及其相量模型讲授聆听思考多媒体课件课堂教学（二）知识学习[30分钟]2.对相量模型进行稳态分析3.定性分析过程中画相量图4.由相量图概括出电流三角形讲授举例聆听思考多媒体课件课堂教学（三）知识学习[30分钟]5.电流三角形各边同除以电压相量可得到一个导纳三角形6.强调电导、电纳的概念7.举例、练习讲授举例引导思考练习多媒体课件板书课堂教学（…）总结评价[15分钟]针对本次学生听课情况及练习做出总结和评价，提出问题，指出后面的学习方向。总结评价要求提出建议课后拓展练习运用Multisim8.0创建一个功率放大器的检测电路，并能正确仿真。引导操作练习诊断改进注：课堂教学过程由教师根据实际确定，表中所列为示例，表述应简明扼要课堂教学设计（参考格式）17课题名称第4章正弦稳态电路的分析授课时数2授课班级授课时间授课地点授课形式多媒体、板书、智能课堂参考资料参考教材《电路分析基础》人民邮电出版社王磊、曾令琴主编专业教学标准《电气自动化技术专业课程标准》职业技能标准《电气自动化技术专业技能标准》校本补充材料《电路分析基础实验指导书》其他资源媒体资源教材、教学课件、教学视频、教学案例环境资源智能课堂、多媒体教学资源教学目标知识目标理解和掌握工程实际中典型感性电路的稳态分析，特点是掌握几个三角形的正确应用；理解交流电路中的有功功率、无功功率、视在功率以及复功率的概念。技能目标掌握正确运用相量分析法对工程实际中的电路模型进行分析计算的技能。素质目标树立正确人才观，重视职业技能教育，相信自己能够出彩。教学重点感性电路的稳态分析，正弦交流电路的几种功率的概念及其单位。教学难点掌握感性电路的稳态分析方法以及对交流电路中几种功率的正确理解和掌握。学情分析针对高职学生思维深度不够、准确性稍微欠缺因材施教，引导学生对问题的思维深度和正确判断能力。教学总体设计4.2单相交流电路的典型设备4.2.1感性设备的稳态分析1.RL串联电路的稳态分析2.有功功率、无功功率、视在功率的概念及其单位的区别课外拓展为了巩固学习成果，提升综合素养，安排课后拓展阶段，进一步提升专业技能和综合素养。教学环节(时间安排)教学内容教学活动技术资源教学随记(教学过程中记录)教师学生课前准备(提前2-3天发布教学任务)观看教材上的相关二维码视频或在网络上查阅相关反馈的资料。引导查找观看教材二维码网络课堂教学（一）情境创设[15分钟]以电动机、变压器等设备为例，引入4.2单相交流电路的典型设备1.画相量模型图进行分析引导讲授思考聆听多媒体课件课堂教学（二）知识学习[30分钟]2.定性分析归纳出几个三角形3.有功功率、无功功纺、视在功率的概念讲授举例聆听思考多媒体课件课堂教学（三）知识学习[30分钟]4.复功率举例练习讲授提问解析思考回答练习多媒体课件板书课堂教学（…）总结评价[15分钟]针对本次学生听课情况及练习做出总结和评价，提出问题，指出后面的学习方向。总结评价提出建议课后拓展运用所学知识对章后部分能力检测题进行解析引导查阅诊断改进注：课堂教学过程由教师根据实际确定，表中所列为示例，表述应简明扼要课堂教学设计（参考格式）18课题名称第4章正弦稳态电路的分析授课时数2授课班级授课时间授课地点授课形式智能课堂与课堂实践相结合参考资料参考教材《电路分析基础》人民邮电出版社王磊、曾令琴主编专业教学标准《电气自动化技术专业课程标准》职业技能标准《电气自动化技术专业技能标准》校本补充材料《电路分析基础实验指导书》其他资源媒体资源教材、多媒体课件、实训设备环境资源实训场地、天煌实训设备、多媒体教学资源教学目标知识目标掌握日光灯电路各部分的功能，理解日光灯电路并联电容后功率因数的提高。技能目标具有对日光灯电路正确连线的技能和实验的能力。素质目标培养工匠精神，提倡认真、仔细、严谨的学习态度。教学重点日光灯电路以及实验电路教学难点对实验电路和实验方法的正确理解和掌握。学情分析针对高职学生特点，教师应多引导、举例、演示和提问，注重学生练习情况，循序渐进。教学总体设计功率因数以及提高功率因数的意义和方法★4.2.3日光灯电路课堂实践：日光灯电路并联不同数值电容、提高功率因数的实验课外拓展为了巩固学习成果，提升综合素养，安排课后拓展阶段，进一步提升专业技能和综合素养。教学环节(时间安排)教学内容教学活动技术资源教学随记(教学过程中记录)教师学生课前准备(提前2-3天发布教学任务)阅读和参看教材上的二维码视频，或网上查阅相关技术资料。引导观看查阅教材网络课堂教学（一）情境创设[15分钟]以日光灯电路为例，说明感性电路的功率因数较低，由此引入提高功率因数的意义和方法。说明讲授聆听思考多媒体课件实训设备课堂教学（二）知识学习[30分钟]★4.2.3日光灯电路1.日光灯各部分的结构与功能2.日光灯实验电路说明讲授聆听思考多媒体课件课堂教学（三）知识学习[35分钟]课堂实践：日光灯电路并联不同数值电容的实验演示指导观看操作多媒体课件实训设备课堂教学（…）总结评价[15分钟]针对本次学生听课情况和回答问题情况做出总结和评价，提出问题，指出后面的学习方向。总结评价提出建议课后拓展利用网络查阅关于日光灯或绿色照明的相关知识指导查阅网络诊断改进注：课堂教学过程由教师根据实际确定，表中所列为示例，表述应简明扼要课堂教学设计（参考格式）19课题名称第5章谐振电路授课时数2授课班级授课时间授课地点授课形式多媒体、板书、智能课堂参考资料参考教材《电路分析基础》人民邮电出版社王磊、曾令琴主编专业教学标准《电气自动化技术专业课程标准》职业技能标准《电气自动化技术专业技能标准》校本补充材料《电路分析基础实验指导书》其他资源媒体资源教材、教学课件、教学视频、教学案例环境资源智能课堂、多媒体教学资源教学目标知识目标熟悉串联谐振电路产生谐振的条件，理解串联谐振发生时串联谐振电路的基本特性和频率特性，掌握串联谐振电路谐振频率和阻抗等电路参数的计算。技能目标具有运用已学知识对串联谐振电路进行分析、计算的技能。素质目标大力提倡工匠精神，培养认真、仔细、严谨的学习态度。教学重点串联谐振教学难点对串联谐振电路中的各种特性的理解和掌握学情分析高职学生理解力稍差，动手能力不弱，教学中鼓励学生多理解、多动手、多实践。教学总体设计5.1串联谐振5.1.1RLC串联电路的基本关系5.1.2串联谐振的条件5.1.3串联谐振电路的基本特性5.1.4串联谐振回路的能量特性课外拓展为了巩固学习成果，提升综合素养，安排课后拓展阶段，进一步提升专业技能和综合素养。教学环节(时间安排)教学内容教学活动技术资源教学随记(教学过程中记录)教师学生课前准备(提前2-3天发布教学任务)利用网络查阅与串联谐振有关的资料引导练习教材课堂教学（一）情境创设[15分钟]回顾RLC串联电路的情况，指出当XL＝XC时是串联电路发生谐振的条件，由此导入谐振频率。阐述聆听思考多媒体课件课堂教学（二）知识学习[30分钟]5.1串联谐振5.1.1RLC串联电路的基本关系5.1.2串联谐振的条件5.1.3串联谐振电路的基本特性提问解析回答思考教材板书课堂教学（三）知识学习[30分钟]举例5.1.5串联谐振电路的频率特性举例思考题解析讲解引导解析聆听思考教材板书课堂教学（…）总结评价[15分钟]针对本次学生的回答情况做出总结和评价，指出后面的学习方向。总结评价提出建议课后拓展练习运用网络查阅模拟电子技术相关概念及技术性问题。引导查阅诊断改进注：课堂教学过程由教师根据实际确定，表中所列为示例，表述应简明扼要课堂教学设计（参考格式）20课题名称第5章谐振电路授课时数2授课班级授课时间授课地点授课形式智能课堂、课堂实践参考资料参考教材《电路分析基础》人民邮电出版社王磊、曾令琴主编专业教学标准《电气自动化技术专业课程标准》职业技能标准《电气自动化技术专业技能标准》校本补充材料《电路分析基础实验指导书》其他资源媒体资源教材、教学课件、教学视频、教学案例环境资源智能课堂、多媒体教学资源教学目标知识目标通过实验学习绘制RLC串联电路的幅频特性曲线，加深理解电路发生谐振的条件、特点，掌握电路品质因数Q的物理意义及其测定方法技能目标具有应用已学知识连接实验电路并能正确获取实验数据的能力。素质目标培养工匠精神，提倡认真、仔细、严谨的学习态度。教学重点实验的方法和步骤的理解。教学难点实验方法的正确理解和电路连线及测量技能的掌握。学情分析理实结合，在教师指导下，教会学生用正确的方法读及明确实验电路图。教学总体设计回顾★5.1.5串联谐振回路的频率特性课堂实践：串联谐振的实验课外拓展为了巩固学习成果，提升综合素养，安排课后拓展阶段，进一步提升专业技能和综合素养。教学环节(时间安排)教学内容教学活动技术资源教学随记(教学过程中记录)教师学生课前准备(提前2-3天发布教学任务)认真观看教材上的相关二维码视频，并对课堂实践环节认真阅读预习。引导观看教材课堂教学（一）情境创设[15分钟]回顾串联谐振回路的频率特性引入课堂实践引导学生看懂听明白实验电路引导演示观看分析思考实训设备课堂教学（二）知识学习[30分钟]说明实验原理讲清实验步骤演示实验方法演示指导观看操作实训设备课堂教学（三）知识学习[30分钟]按照图5.8连接实验测量电路根据教师演示的实验步骤进行测量，把测量数据记入表5.1中指导操作实训设备课堂教学（…）总结评价[15分钟]针对本次学生训练情况做出总结和评价，提出问题，指出后面的技能训练方向。总结评价提出建议课后拓展练习运用网络查阅与串联谐振相关概念及技术性问题。引导查阅诊断改进注：课堂教学过程由教师根据实际确定，表中所列为示例，表述应简明扼要课堂教学设计（参考格式）21课题名称第5章谐振电路授课时数2授课班级授课时间授课地点授课形式多媒体、板书、智能课堂参考资料参考教材《电路分析基础》人民邮电出版社王磊、曾令琴主编专业教学标准《电气自动化技术专业课程标准》职业技能标准《电气自动化技术专业技能标准》校本补充材料《电路分析基础实验指导书》其他资源媒体资源教材、教学课件、教学视频、教学案例环境资源智能课堂、多媒体教学资源教学目标知识目标了解并联谐振电路产生谐振的条件，理解并联谐振发生时并联谐振电路的基本特性和频率特性，掌握并联谐振电路谐振频率、谐振阻抗、品质因数等电路参数的计算。技能目标掌握应用已学知识对并联谐振电路进行正确分析计算的技能。素质目标科学的学习方法、对模拟电子技术的兴趣，对大国工匠的向往教学重点并联谐振教学难点对并联谐振电路中的特性及一般分析方法的理解和掌握。学情分析做好承上启下、新旧知识有机衔接，观察学生对课程的兴趣点，确定下一步教学的方向。教学总体设计5.2并联谐振5.2.1并联谐振电路的谐振条件5.2.2并联谐振电路的基本特性5.2.3信号源对并联谐振电路的影响5.2.4并联谐振电路的一般分析方法思考题解析课外拓展为了巩固学习成果，提升综合素养，安排课后拓展阶段，进一步提升专业技能和综合素养。教学环节(时间安排)教学内容教学活动技术资源教学随记(教学过程中记录)教师学生课前准备(提前2-3天发布教学任务)阅读观看教材上的相关二维码视频，或网上查阅关于并联谐振的技术资料相关资料收集观看教材网络课堂教学（一）情境创设[15分钟]总结串联谐振实验成果由串联谐振的特性引入并联谐振讲授引导聆听思考多媒体课件教材课堂教学（二）知识学习[30分钟]5.2并联谐振5.2.1并联谐振电路的谐振条件5.2.2并联谐振电路的基本特性5.2.3信号源内阻对并联谐振电路的影响讲授聆听思考多媒体课件课堂教学（三）知识学习[30分钟]5.2.3内容继续5.2.4并联谐振电路的一般分析方法思考题解析讲授解析聆听思考多媒体课件课堂教学（…）总结评价[15分钟]根据学生听课情况作出总结和评价，指出后面的学习要求和学习方向。概括总结评价提出建议课后拓展运用已学知识对第5章后面的能力检测题进行解析指导练习操作诊断改进注：课堂教学过程由教师根据实际确定，表中所列为示例，表述应简明扼要课堂教学设计（参考格式）22课题名称第6章耦合电路与变压器授课时数2授课班级授课时间授课地点授课形式多媒体、板书、智能课堂参考资料参考教材《电路分析基础》人民邮电出版社王磊、曾令琴主编专业教学标准《电气自动化技术专业课程标准》职业技能标准《电气自动化技术专业技能标准》校本补充材料《电路分析基础实验指导书》其他资源媒体资源教材、教学课件、教学视频、教学案例环境资源智能课堂、多媒体教学资源教学目标知识目标了解互感现象，掌握耦合电感线圈的电压方程；理解耦合系数的含义，掌握同名端的判别方法及其与互感电压极性之间的关系。熟悉和理解互感线圈串联、并联时等效电感量的分析和计算。技能目标具有应用已学知识对互感现象进行分析的能力。素质目标认真、仔细、严谨的学习态度以及动手能力的培养教学重点互感耦合电感电路基础以及互感电路的分析方法，互感线圈的去耦等效电路、空心变压器和理想变压器。教学难点自感、互感系数的理解以及互感线圈的串、并联及互感线圈的去耦等效电路的掌握。学情分析根据学生对互感电路的掌握情况，确定和把握好互感电路的进度。教学总体设计6.1耦合电感电路基础6.1.1自感电压与自感系数6.1.2互感电压与互感系数★6.1.3耦合系数和同名端（简单介绍）6.2互感电路的分析方法6.2.1互感线圈的串联6.2.2互感线圈的并联课外拓展为了巩固学习成果，提升综合素养，安排课后拓展阶段，进一步提升专业技能和综合素养。教学环节(时间安排)教学内容教学活动技术资源教学随记(教学过程中记录)教师学生课前准备(提前2-3天发布教学任务)参看课本上的视频，查阅关于互感电路的特点及用途。引导查阅观看教材视频课堂教学（一）情境创设[15分钟]先复习无互感的两个线圈的串联和并联情况，主要是其串、并联等效电感量的计算。然后引入6.1讲授聆听思考回答多媒体课件课堂教学（二）知识学习[30分钟]6.1耦合电感电路基础6.1.1自感电压与自感系数6.1.2互感电压与互感系数★6.1.3耦合系数与同名端（简单说明）讲授举例聆听思考多媒体课件课堂教学（三）知识学习[30分钟]6.2互感电路的分析方法6.2.1互感线圈的串联6.2.2互感线圈的并联6.2.3互感线圈的去耦等效电路讲授提问解析思考回答教材多媒体课件课堂教学（…）总结评价[15分钟]针对本次学生听课情况做出总结和评价，提出问题，指出后面的学习方向。总结评价要求提出建议课后拓展运用已学知识对节后思考题和章后能力检测题进行解析指导练习操作教材诊断改进注：课堂教学过程由教师根据实际确定，表中所列为示例，表述应简明扼要课堂教学设计（参考格式）23课题名称第6章耦合电路与变压器授课时数2授课班级授课时间授课地点授课形式多媒体教学与课堂实践相结合参考资料参考教材《电路分析基础》人民邮电出版社王磊、曾令琴主编专业教学标准《电气自动化技术专业课程标准》职业技能标准《电气自动化技术专业技能标准》校本补充材料《电路分析基础实验指导书》其他资源媒体资源教材、教学课件、教学视频、教学案例、实验台环境资源智能课堂、多媒体教学资源与实验设备教学目标知识目标通过实验学习单相变压器的空载、短路实验方法，掌握利用单相变压器的空载、短路实验测定单相变压器参数的方法。掌握变压器同极性端的测试方法。技能目标具有变压器同极性端的测试方法的技能和能力。素质目标树立正确人才观，重视职业技能教育，相信自己能够出彩。教学重点实验电路的理解，方法步骤的掌握教学难点实验方法的正确理解和电路连线及测量技能的掌握。学情分析因材施教。针对高职学生特点，引导学生对问题的思维深度和正确判断能力。教学总体设计★6.1.3耦合系数和同名端课堂实践：变压器参数测定及绕组极性判别1.变压器空载实验2.变压器短路实验3.绕组极性判别课外拓展为了巩固学习成果，提升综合素养，安排课后拓展阶段，进一步提升专业技能和综合素养。教学环节(时间安排)教学内容教学活动技术资源教学随记(教学过程中记录)教师学生课前准备(提前2-3天发布教学任务)观看教材上所带相关视频。引导查找观看教材二维码课堂教学（一）情境创设[15分钟]★6.1.3耦合系数和同名端详细讲解讲授聆听多媒体课件课堂教学（二）知识学习[30分钟]课堂实践环节1.变压器空载实验2.变压器短路实验演示指导观看操作多媒体课件实验设备课堂教学（三）知识学习[30分钟]2.变压器知识实验继续3.绕组极性判别演示指导观看实验多媒体课件实验设备课堂教学（…）总结评价[15分钟]针对本次学生听课情况做出总结和评价，提出问题，指出后面的学习方向。总结评价提出建议教材课后拓展运用已学知识对节后思考题和章后能力检测题进行解析指导解析诊断改进注：课堂教学过程由教师根据实际确定，表中所列为示例，表述应简明扼要课堂教学设计（参考格式）24课题名称第6章耦合电路与变压器授课时数2授课班级授课时间授课地点授课形式多媒体、板书、智能课堂参考资料参考教材《电路分析基础》人民邮电出版社王磊、曾令琴主编专业教学标准《电气自动化技术专业课程标准》职业技能标准《电气自动化技术专业技能标准》校本补充材料《电路分析基础实验指导书》其他资源媒体资源教材、教学课件、教学视频、教学案例环境资源智能课堂、多媒体教学资源教学目标知识目标了解空心变压器和理想变压器的概念，掌握空心变压器及理想变压器反射阻抗及其电路计算。技能目标具有正确理解和解析空心变压器和理想变压器电路的能力。素质目标大力提倡工匠精神，培养认真、仔细、严谨的学习态度。教学重点空心变压器和理想变压器教学难点对空心变压器和理想变压器概念及分析计算的理解和掌握。学情分析针对高职学生特点，教师应多引导、举例、演示和提问，注重学生练习情况，循序渐进。教学总体设计6.3空心变压器1.概念2.电路分析（举例说明反射阻抗的概念及其公式）3.思考题解析6.4理想变压器6.4.1理想变压器的条件6.4.2理想变压器的主要性能（举例、思考题）课外拓展为了巩固学习成果，提升综合素养，安排课后拓展阶段，进一步提升专业技能和综合素养。教学环节(时间安排)教学内容教学活动技术资源教学随记(教学过程中记录)教师学生课前准备(提前2-3天发布教学任务)阅读和参看教材上的二维码视频，熟悉本次课的内容。引导练习教材课堂教学（一）情境创设[15分钟]由简单介绍工程实际中变压器在供配电技术中的作用，强调空心变压器和实际变压器的不同，引入空心变压器讲授聆听思考多媒体课件课堂教学（二）知识学习[30分钟]6.3空心变压器1.概念2.空心变压器电路分析3.反射阻抗说明4.思考题解析讲授举例聆听思考多媒体课件板书课堂教学（三）知识学习[35分钟]6.4理想变压器6.4.1理想变压器的条件6.4.2理想变压器的性能讲授举例聆听思考多媒体课件板书课堂教学（…）总结评价[15分钟]针对本次学生听课情况和回答问题情况做出总结和评价，提出问题，指出后面的学习方向。总结评价提出建议课后拓展利用网络查阅关于空心变压器和理想变压器的相关知识指导查阅网络诊断改进注：课堂教学过程由教师根据实际确定，表中所列为示例，表述应简明扼要课堂教学设计（参考格式）25课题名称第6章耦合电路与变压器授课时数2授课班级授课时间授课地点授课形式多媒体、板书、智能课堂参考资料参考教材《电路分析基础》人民邮电出版社王磊、曾令琴主编专业教学标准《电气自动化技术专业课程标准》职业技能标准《电气自动化技术专业技能标准》校本补充材料《电路分析基础实验指导书》其他资源媒体资源教材、教学课件、教学视频、教学案例环境资源智能课堂、多媒体教学资源教学目标知识目标了解全耦合变压器的概念，理解全耦合变压器的等效电路，掌握全耦合变压器与理想变压器的差别以及全耦合变压器的电路分析法。技能目标能够掌握运用所学知识分析和计算全耦合变压器的技能。素质目标大力提倡工匠精神，培养认真、仔细、严谨的学习态度。教学重点全耦合变压器，能力检测题解析教学难点对全耦合变压器定义的理解以及等效电路的掌握学情分析高职学生理解力稍差，动手能力不弱，教学中鼓励学生多理解、多动手、多实践。教学总体设计6.5全耦合变压器6.5.1全耦合变压器的定义6.5.2全耦合变压器的等效电路6.5.3全耦合变压器的变换系数思考题解析能力检测题解析课外拓展为了巩固学习成果，提升综合素养，安排课后拓展阶段，进一步提升专业技能和综合素养。教学环节(时间安排)教学内容教学活动技术资源教学随记(教学过程中记录)教师学生课前准备(提前2-3天发布教学任务)利用网络查阅与全耦合变压器的相关技术资料引导练习教材课堂教学（一）情境创设[15分钟]概括空心变压器和理想变压器的特点，引入全耦合变压器，指出其电路模型更加接近实际变压器阐述聆听思考多媒体课件课堂教学（二）知识学习[30分钟]6.5全耦合变压器6.5.1全耦合变压器的定义6.5.2全耦合变压器的等效电路讲授聆听思考多媒体课件板书课堂教学（三）知识学习[30分钟]6.5.3全耦合变压器的变换系数节后思考题解析能力检测题解析讲授引导解析聆听练习思考多媒体课件板书课堂教学（…）总结评价[15分钟]针对本次学生的回答情况做出总结和评价，指出后面的学习方向。总结评价提出建议课后拓展练习运用网络查阅变压器相关概念及技术性问题。引导查阅诊断改进注：课堂教学过程由教师根据实际确定，表中所列为示例，表述应简明扼要课堂教学设计（参考格式）26课题名称第7章三相电路授课时数2授课班级授课时间授课地点授课形式多媒体、板书、智能课堂参考资料参考教材《电路分析基础》人民邮电出版社王磊、曾令琴主编专业教学标准《电气自动化技术专业课程标准》职业技能标准《电气自动化技术专业技能标准》校本补充材料《电路分析基础实验指导书》其他资源媒体资源教材、教学课件、教学视频、教学案例环境资源智能课堂、多媒体教学资源教学目标知识目标了解三相交流电的产生，掌握对称三相交流电的特点。掌握三相电源星形（Ｙ）连接和三角形（△）连接方式的特点，了解三相电路中线电压、相电压的概念，掌握两种连接方式下线电压和相电压的大小及相位关系。技能目标具有正确区别电源和负载是否为Y接或三角接的判断能力。素质目标培养工匠精神，提倡认真、仔细、严谨的学习态度。教学重点三相负载的连接及其相关计算。教学难点三相电路负载连接中概念的理解和计算的掌握。学情分析理实结合，在教师指导下，教会学生操作常用电子仪器并能够正确检测电路。教学总体设计7.1三相电源7.1.1星接三相电源及其供电方式7.1.2三角接三相电源及其供电方式7.2三相负载7.2.1三相对称负载的两种连接方式课外拓展为了巩固学习成果，提升综合素养，安排课后拓展阶段，进一步提升专业技能和综合素养。教学环节(时间安排)教学内容教学活动技术资源教学随记(教学过程中记录)教师学生课前准备(提前2-3天发布教学任务)认真观看教材上相关的二维码视频。引导观看教材课堂教学（一）情境创设[15分钟]提出问题：现在我们日常生活和生产当中应用的电能是哪里来的？引入三相交流电的产生。讲授聆听多媒体课件课堂教学（二）知识学习[30分钟]7.1三相电源7.1.1星接三相电源及其供电体制7.1.2三角接三相电源及其供电体制思考题解析多媒体多媒体多媒体课件课堂教学（三）知识学习[30分钟]7.2三相负载7.2.1三相负载的两种连接方式多媒体多媒体多媒体课件课堂教学（…）总结评价[15分钟]针对本次学生训练情况做出总结和评价，提出问题，指出后面的技能训练方向。总结评价提出建议课后拓展练习运用网络查阅三相负载的两种连接方式及其对称计算等相关概念及技术性问题。引导查阅诊断改进注：课堂教学过程由教师根据实际确定，表中所列为示例，表述应简明扼要课堂教学设计（参考格式）27课题名称第7章三相电路授课时数2授课班级授课时间授课地点授课形式多媒体课件与课堂实践相结合参考资料参考教材《电路分析基础》人民邮电出版社王磊、曾令琴主编专业教学标准《电气自动化技术专业课程标准》职业技能标准《电气自动化技术专业技能标准》校本补充材料《电路分析基础实验指导书》其他资源媒体资源教材、教学课件、教学视频、教学案例、实训场地及实验器材环境资源智能课堂、多媒体教学资源、实训场地教学目标知识目标熟练掌握对称三相电路两种接法的电路分析与计算。技能目标掌握三相对称负载电路的实验电路连接及电压、电流测量技能素质目标培养工匠精神，提倡认真、仔细、严谨的学习态度。教学重点对称三相电路的分析和计算教学难点对称三相电路两种接法分析、计算的理解和掌握。学情分析教师多引导、演示和提问，注重学生掌握情况，重在了解学生的应用情况。教学总体设计★7.2.2三相对称负载电路1.对称三相负载的Y形连接2.对称三相负载的Δ形连接课堂实践：对称三相负载电压、电流的测量1.Y接测量电路认识与连接、电压、电流的测量2.Δ接测量电路的认识与连接，电压、电流的测量课外拓展为了巩固学习成果，提升综合素养，安排课后拓展阶段，进一步提升专业技能和综合素养。教学环节(时间安排)教学内容教学活动技术资源教学随记(教学过程中记录)教师学生课前准备(提前2-3天发布教学任务)在网络上查阅关于对称三相负载电路的电压、电流等技术性问题。引导查看网络课堂教学（一）情境创设[15分钟]以电动机、变压器为例引入对称三相负载的概念；1.对称三相负载的Y形连接引导演示聆听思考多媒体教学课件课堂教学（二）知识学习[30分钟]Y接相电压和线电压的关系因电路连接方式：有Y接线电流＝相电流；常见的供电方式：三相四线制Δ接相线电压关系和相线电流关系指导思考动手多媒体教学课件实训器材课堂教学（三）知识学习[30分钟]课堂实践：Y接三相测量电路连接图的理解，连线与测量演示指导观看动手多媒体课件实训器材课堂教学（…）总结评价[15分钟]针对本次学生训练情况做出总结和评价，提出问题，指出后面的技能训练方向。总结评价提出建议课后拓展练习运用网络查阅三相电路的相关概念及技术性问题。引导查阅诊断改进注：课堂教学过程由教师根据实际确定，表中所列为示例，表述应简明扼要课堂教学设计（参考格式）28课题名称第7章三相电路授课时数2授课班级授课时间授课地点授课形式多媒体课件与课堂实践相结合参考资料参考教材《电路分析基础》人民邮电出版社王磊、曾令琴主编专业教学标准《电气自动化技术专业课程标准》职业技能标准《电气自动化技术专业技能标准》校本补充材料《电路分析基础实验指导书》其他资源媒体资源教材、教学课件、教学视频、教学案例、实训场地及实验器材环境资源智能课堂、多媒体教学资源、实训场地教学目标知识目标熟练掌握不对称三相电路两种接法的电路分析与计算。技能目标掌握三相不对称负载电路的实验电路连接及电压、电流测量技能素质目标培养工匠精神，提倡认真、仔细、严谨的学习态度。教学重点单相负载接到三相电源的分析和计算教学难点单相负载接到三相电源上的不对称三相电路分析、计算的理解和掌握。学情分析教师多引导、演示和提问，注重学生掌握情况，重在了解学生的应用情况。教学总体设计★7.2.3单相负载接于三相电源的情况1.照明电路的分析2.中线的作用课堂实践：不对称三相负载电压、电流的测量1.Y接测量不对称电路认识与连接、电压、电流的测量2.Δ接测量不对称三相电路的认识与连接，电压、电流的测量课外拓展为了巩固学习成果，提升综合素养，安排课后拓展阶段，进一步提升专业技能和综合素养。教学环节(时间安排)教学内容教学活动技术资源教学随记(教学过程中记录)教师学生课前准备(提前2-3天发布教学任务)在网络上查阅关于不对称三相负载电路的电压、电流等技术性问题。引导查看网络课堂教学（一）情境创设[15分钟]提出问题：单相用电器采用的电能是哪里供应的》引入7.2.3单相负载接到三相电源的情况引导讲授聆听思考多媒体教学课件课堂教学（二）知识学习[30分钟]以不对称三相照明电路为例说明中线的作用测量电路的认识和理解讲授指导聆听思考多媒体教学课件实训器材课堂教学（三）知识学习[30分钟]课堂实践：不对称三相电压、电流的测量动手连线，测量记录演示指导观看动手多媒体课件实训器材课堂教学（…）总结评价[15分钟]针对本次学生训练情况做出总结和评价，提出问题，指出后面的技能训练方向。总结评价提出建议课后拓展练习运用网络查阅三相电路的相关概念及技术性问题。引导查阅诊断改进课堂教学设计（参考格式）29课题名称第7章三相电路授课时数2授课班级授课时间授课地点授课形式多媒体、板书、智能课堂参考资料参考教材《电路分析基础》人民邮电出版社王磊、曾令琴主编专业教学标准《电气自动化技术专业课程标准》职业技能标准《电气自动化技术专业技能标准》校本补充材料《电路分析基础实验指导书》其他资源媒体资源教材、教学课件、教学视频、教学案例环境资源智能课堂、多媒体教学资源教学目标知识目标掌握三相电路功率的计算。通过习题课对习题的分析、讨论和解析，让学生进一步加深对本章所学知识点的理解和掌握。技能目标具有解析能力检测题的能力。素质目标认真、仔细、严谨的学习态度以及动手能力的培养教学重点三相功率、复功率，习题中包含的知识点和解题方法和技巧教学难点对复功率的理解以及正确