高三生物一轮复习课件第25讲 生物的进化

2026第25讲

生物的进化必修二第七单元

生物的变异和进化课标要求1.生物的多样性和适应性是进化的结果2.适应是自然选择的结果生物的进化协同进化与生物多样性的形成自然选择与适应的形成生物有共同祖先的证据种群基因组成的变化隔离在物种形成中的作用化石证据比较解剖学证据胚胎学证据细胞和分子生物学证据适应适应是自然选择的结果含义特点拉马克的进化学说自然选择学说协同进化生物多样性遗传多样性物种多样性生态系统多样性种群和种群基因库种群基因频率的变化物种隔离及其在物种形成的作用目录PART01生物有共同祖先的证据、自然选择与适应的形成PART02现代生物进化理论PART03真题精练PART04基因频率及基因型频率的计算生物有共同祖先的证据、自然选择与适应的形成

01一、达尔文生物进化论的两大组成(1)共同由来学说:指出地球上所有的生物都是由原始的共同祖先进化来的(2)自然选择学说:

揭示了生物进化的机制，解释了适应的形成和物种形成的原因二、生物有共同祖先的证据化石概念：通过自然作用保存在地层中的古代生物的遗体、遗物或生活痕迹等。1、地层中陈列的证据——化石研究价值①证实了生物是由原始的共同祖先经过漫长的地质年代逐渐进化而来的；②揭示出生物由简单到复杂、由低等到高等、由水生到陆生的进化顺序地层中的分布规律大部分化石发现于沉积岩的地层中：在越早形成的地层里，成为化石的生物越简单、越低等；在越晚形成的地层里，成为化石的生物越复杂、越高等。化石是研究生物进化最直接、最重要的证据对共同由来学说的支持二、生物有共同祖先的证据2、当今生物体上进化的印迹——其他方面的证据人的上肢（1）比较解剖学：是研究比较脊椎动物的器官、系统的形态和结构的科学。比较解剖学可以为这些生物是否有共同祖先寻找证据。蝙蝠的翼鲸的鳍猫的前肢证据：①种类具有一致性。都有肱骨、桡骨、尺骨、腕骨、掌骨和指骨。②排列顺序具有一致性。③内部结构模式具有一致性。推断：这四种动物可能由共同祖先进化而来。二、生物有共同祖先的证据2、当今生物体上进化的印迹——其他方面的证据(2)胚胎学证据：胚胎学是研究动植物胚胎的形成和发育过程的学科。证据：①

人和鱼的胚胎在发育早期出现鳃裂和尾；②

人和其他脊椎动物在胚胎发育早期都有彼此相似的阶段。

推断：人和其他脊椎动物之间存在亲缘关系，人和其他脊椎动物有共同祖先。二、生物有共同祖先的证据2、当今生物体上进化的印迹——其他方面的证据(3）细胞和分子水平的证据细胞水平的证据分子水平的证据①生物有许多共同特征，比如都有能进行代谢、生长和增殖的细胞②细胞有共同的物质基础和结构基础等不同生物的DNA和蛋白质等生物大分子，既有共同点，又存在差异性推断：当今生物有着共同的原始祖先，其差异的大小则揭示了当今生物种类亲缘关系的远近，以及它们在进化史上出现的顺序。三、自然选择与适应的形成1、适应的普遍性和相对性(1)适应的含义①生物的形态结构适合于完成一定的功能。②生物的形态结构及其功能适合于该生物在一定的环境中生存和繁殖。小肠内壁：表面有大量的绒毛、微绒毛仙人掌:肉质茎、针状叶、气孔在夜晚开放三、自然选择与适应的形成1、适应的普遍性和相对性(2)适应的特性①普遍性：适应是普遍存在的，所有的生物都具有适应环境的特征。②相对性：适应是针对一定的

而言的，是一种暂时的现象。环境条件雷鸟枯叶蝶变色龙遗传的稳定性与环境不断变化之间的矛盾是适应具有相对性的根本原因四、适应是自然选择的结果1、拉马克的进化学说(1)

主要观点:生物来源进化原因①地球上所有生物都不是神创造的,而是由更古老的生物进化而来。②生物是由低等到高等逐渐进化的。①用进废退②获得性遗传(2)意义:历史上第一个比较完整的进化学说：彻底否定了物种不变论，奠定了科学生物进化论的基础。①提出的观点缺少科学证据的支持，大多来自主观臆测。②过于强调环境的变化直接导致物种的改变。(3)不足:四、适应是自然选择的结果2、达尔文的自然选择学说(1)

内容:过度繁殖、

生存斗争、

遗传变异、

适者生存自然选择的基础生物进化的动力生物进化的内因自然选择的结果（2）适应形成的必要条件：②环境的定向选择（外因）①群体中出现可遗传的有利变异（内因）

变异先于环境选择揭示了生物界统一性的原因：所有生物都有共同的祖先，而生物的多样性和适应性是进化的结果。（3）意义（4）不足①不能科学地解释遗传变异的本质

②局限于个体水平02现代生物进化理论一、种群基因组成的变化生活在一定区域的同种生物全部个体的集合②特点：①定义：是生物生存、繁殖和进化的基本单位1、种群2、基因库：一个种群中全部个体所含有的全部基因。3、基因频率和基因型频率基因频率一个种群基因库中，某个基因占全部等位基因数的比率。一个种群基因库中，某个基因型的个体占个体总数的比值。基因型频率基因频率=某基因的数目该基因的等位基因的总数×100%基因型频率=某基因型个体总数种群全部个体数×100%二、突变和基因重组为生物进化提供原材料基因突变基因重组新基因多种多样的基因型种群中出现多种可遗传变异不定向变异形成了进化原材料只提供了生物进化的原材料，不能决定生物进化的方向。三、自然选择决定生物进化的方向在自然选择的作用下，具有有利变异的个体有更多的机会产生后代，种群中相应基因的频率会不断提高；相反，具有不利变异的个体留下后代的机会少，种群中相应基因的频率会下降。生物进化的实质是种群基因频率在自然选择作用下的定向改变1、实验原理:一般情况下，一定浓度的抗生素会杀死细菌，但变异的细菌可能产生耐药性。在实验室连续培养细菌时，如果向培养基中添加抗生素，耐药菌有可能存活下来。微生物很小，肉眼无法分别，但是在培养基上不断分裂的一个细菌可以产生一个子细胞群体，就成为肉眼可见的菌落。四、探究抗生素对细菌的选择作用2、材料用具（1）培养基的两种类型：活化菌株的是_________________________；便于观察挑选的是__________________________。（2）常见抗生素：_______或__________。（3）常见细菌：_________或_________________。（4）两种纸片：_________的纸片和不含抗生素的纸片，后者的作用是_____。（5）其他用具：镊子、涂布器、无菌棉签、酒精灯、记号笔、直尺等。牛肉膏蛋白胨液体培养基牛肉膏蛋白胨固体培养基青霉素卡那霉素大肠杆菌金黄色葡萄球菌含抗生素对照四、探究抗生素对细菌的选择作用3、实验过程第1步：用记号笔在培养皿的底部画2条相互垂直的直线，将培养皿分为4个区域，分别标记为①~④。第2步：取少量细菌的培养液，用无菌涂布器(或无菌棉签)均匀地涂抹在培养基平板上。第3步：用无菌的镊子先夹取1张不含抗生素的纸片放在①号区域中央，再分别夹取1张抗生素纸片放在②~④号区域中央，盖上盖玻片。第4步：将培养皿倒置于37℃的恒温箱中培养12~16h。第5步：观察培养基上细菌的生长状况。若纸片附近出现抑菌圈，测量和记录每个实验组中抑菌圈的直径，并取平均值。第6步：对细菌进行传代培养时，应从抑菌圈边缘的菌落上挑取。接种到已灭菌的液体培养基中培养，然后重复步骤2~5。如此重复几代，记录每一代培养物抑菌圈的直径。3、实验过程抗生素能够杀死细菌，在抑菌圈边缘抗生素浓度较低，可能存在具有耐药性的细菌，因此要从抑菌圈边缘的菌落上挑取细菌。结果：抗生素纸片周围出现抑菌圈，抑菌圈直径随着传代次数增加而减小；抑菌圈的逐代缩小说明细菌对抗生素的抗性逐代_____。4、实验结果和结论增强结论：抗生素对细菌有选择作用，抗生素对细菌抑制作用越来越弱。为了研究微生物的抗药性突变是自发产生的，还是在环境因素的作用下产生的，1952年Lederberg夫妇利用大肠杆菌设计了一个影印培养法实验。影印培养法的实验原理

是:把长有数百个菌落的细菌母种培养皿倒置于包有一层灭菌丝绒布的木质圆柱体（直径略小于培养皿平板）上，使其均匀地沾满来自母种培养皿平板上的菌落，然后通过这一“印章”把母板上的菌落“忠实地”一一接种到不同的其他培养基上。探究细菌耐药性形成的原因影印培养技术①首先将对链霉素敏感的大肠杆菌稀释涂布在不含链霉素的平板1上，待其长出密集的菌落后，用影印法接种到不含链霉素的平板2上，随即再影印到含有链霉素的平板3上。经培养后，在平板3上出现了个别抗链霉素的菌落。②对培养皿2和3进行比较，在平板2上找到与平板3上位置相同的那几个菌落。

③将平板2上与平板3上位置相同的菌落挑至不含链霉素的培养液4中，经培养后，再稀释涂布在平板5上。④并重复以上各步骤，最后在试管12中获得了较纯的抗链霉素菌落。（1）3号、7号、11号培养基中加入链霉素的作用是_____________________。具有选择作用发生抗药性突变的大肠杆菌数量极少（2）3号培养皿中的菌落比1号、2号中的菌落少很多，这说明了：___________________________________（3）你认为该实验最关键的设计思路什么？进行了对照实验设计，最终得到的抗药性细菌一直没有接触链霉素。（4）该实验得到的结论是什么？大肠杆菌的抗药性突变是自发的,而不是在链霉素的作用下产生的。五、隔离在物种形成中的作用1、物种：在自然状态下能相互交配并且产生可育后代的一群生物。2、隔离种类：实质：作用：地理隔离和生殖隔离基因不能自由交流隔离是物种形成的必要条件①渐变式3、新物种形成的方式五、隔离在物种形成中的作用3、新物种形成的方式②骤变式——主要是通过染色体变异的方式形成新物种，一旦出现可以很快形成生殖隔离。此种方式多见于植物。③人工创造新物种——通过植物体细胞杂交(如番茄—马铃薯)、多倍体远缘杂交(如甘蓝—萝卜)、多倍体育种(如八倍体小黑麦)等方式也可以创造新物种。内容物种形成生物进化标志出现生殖隔离种群基因频率定向改变变化后生物与原生物关系属于不同物种可能属于同一物种二者关系①生物进化的实质是种群基因频率的定向改变，这种改变可大可小，不一定会突破物种的界限，即生物进化不一定导致物种的形成，进化是量变，物种形成是质变②新物种的形成一般是长期进化的结果

六、协同进化与生物多样性的形成1.协同进化不同物种厌氧需氧选择影响遗传物种生态系统基因重组

六、协同进化与生物多样性的形成2.生物多样性的形成七、生物进化理论在发展1、现代生物进化理论:适应是____________的结果；________是生物进化的基本单位；________________提供进化的原材料，____________导致种群基因频率的定向改变，进而通过______形成新的物种；生物进化的过程实际上是____________、_________________协同进化的过程；____________是协同进化的结果。自然选择种群突变和基因重组自然选择隔离生物与生物生物与无机环境生物多样性2、中性突变学说:大量的基因突变是__________，自然选择对这些基因突变不起作用；决定生物进化方向的是____________的逐渐积累，而不是____________。3、间断平衡学说:物种形成并不都是渐变的过程，而是物种____________与__________________交替出现的过程。中性的中性突变自然选择长期稳定迅速形成新种03基因频率及

基因型频率的计算

存在下列情况

时，基因频率一定改变；发生下列情况

时，不会导致基因频率改变。①自然选择②基因突变③迁入和迁出

④自交⑤自由交配

⑥生物发生了进化⑦形成了新物种⑧遗传漂变①②③⑥⑦⑧④⑤遗传漂变：群体中，不同基因型个体所生子女数目不尽相同，致使子代的等位基因数发生改变，在处于相对隔离状态的小群体中会产生基因频率的随机波动1、等位基因位于常染色体或X、Y染色体的同源区段上基因频率=某基因的数目种群个体数×2×100%（1）已知基因型个体数，求基因频率一、根据定义计算基因频率和基因型频率（2）已知基因型频率，求基因频率

一、根据定义计算基因频率和基因型频率2、等位基因位于X染色体的非同源区段上基因频率=某基因的总数雌性个体数×2+雄性个体数×100%已知基因型个体数，求基因频率XB+Xb=11.前提条件：

a.种群非常大；b.所有雌雄个体之间自由交配；c.没有迁入和迁出；

d.没有自然选择；e.没有突变。2．计算公式：①当等位基因只有两个时(A、a)，设p表示A的基因频率，q表示a的基因频率，则：二、利用遗传平衡公式计算基因频率和基因型频率该种群处于遗传平衡，则种群基因频