2026年军校考试真题语文及答案

2026年军校考试练习题语文及答案一、现代文阅读（35分）（一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分）阅读下面的文字，完成1~3题。军事科技的发展始终与人类文明进程交织共生。从冷兵器时代的甲胄戈矛到热兵器时代的枪炮舰船，从机械化战争的坦克飞机到信息化战争的卫星网络，每一次军事技术的突破都在重塑战争形态，也在悄然改变军人的精神世界。当无人装备开始承担侦察、排爆等危险任务，当智能系统能够快速分析战场态势并给出决策建议，有人提出疑问：未来战争是否会变成"机器的博弈"？军人的主体地位是否会被技术消解？这种担忧并非空穴来风。外军实验数据显示，某型智能指挥系统在模拟对抗中，决策速度比人类指挥官快4.7倍，战场资源调配效率提升32%。但战争从来不是单纯的技术竞赛。1944年诺曼底登陆前，盟军气象小组通过人工分析海量气象数据，力排"不适合作战"的机器预测，坚持在6月6日发起进攻，最终改写战争进程。这说明，技术越先进，越需要人类用经验、智慧和勇气去校准方向。更关键的是，战争本质上是政治的延续，而政治的核心是人心向背。无论是抗日战争中"小米加步枪"的坚韧，还是维和部队在冲突区搭建"和平帐篷"的温暖，军人的情感联结、价值判断和道德坚守，始终是战争中最具决定性的变量。某军校调研显示，93%的基层军官认为，在智能装备普及的今天，"带兵人的温度"反而更加重要——当无人机无法传递眼神中的信任，当作战终端不能回应士兵的心理诉求，军人特有的精神力量便成为凝聚战斗力的核心纽带。科技与人文的辩证关系，在军事领域表现得尤为突出。正如军事理论家约米尼所言："战争艺术的奥秘，在于在技术理性与人性光辉之间找到平衡点。"未来战场，或许会有更多的"钢铁战士"冲锋陷阵，但决定战争胜负的，永远是那些既掌握尖端技术，又保有炽热初心的"人"。1.下列关于原文内容的理解和分析，不正确的一项是（3分）A.军事科技的发展推动战争形态演变，也对军人精神世界产生影响B.智能指挥系统在模拟对抗中决策速度和资源调配效率均优于人类C.诺曼底登陆的战例证明，机器预测在关键决策中不如人工分析可靠D.军人的情感、价值和道德是战争中比技术更具决定性的变量2.下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（3分）A.文章以军事科技发展为背景，围绕"技术与人的关系"展开论述B.引用外军实验数据和诺曼底战例，分别从正反两面论证中心观点C.军校调研数据的使用，增强了"人文温度重要性"论述的说服力D.结尾引用约米尼的话，总结科技与人文的关系，强化论证深度3.根据原文内容，下列说法正确的一项是（3分）A.无人装备和智能系统的普及，必然导致军人主体地位的消解B.战争作为政治延续的本质，决定了技术无法成为决定性因素C.基层军官的共识说明，智能装备越先进，带兵难度越降低D.未来战争中，"钢铁战士"的作用将被"人"的精神力量取代（二）文学类文本阅读（本题共3小题，14分）阅读下面的文字，完成4~6题。老周的枪老周把那支95式自动步枪擦得锃亮时，营区的喇叭正播送着"智能单兵系统列装培训"的通知。阳光透过窗户斜照在枪托上，他手指抚过准星上一道细微的划痕——那是2016年高原驻训时，为救滑落冰崖的新兵小吴，枪托撞在岩石上留下的。"周班长，连长让您去装备室领新系统。"列兵小陈探进头来，脸上的青春痘在阳光里发亮。老周应了一声，把枪轻轻放进枪柜，锁扣"咔嗒"一声，像某种仪式的结束。装备室里，连长指着桌上的银色装置："这是第四代智能单兵系统，集成了战场态势感知、伤情预警、弹药智能调配功能。团里要求骨干先学，你带个头。"老周接过系统，金属外壳的凉意透过手套渗进来，他想起第一次摸枪时，老班长说的"枪是战士的第二生命"。现在，这"第二生命"要升级成"智能伙伴"了？晚上岗哨，老周带着小陈巡逻。山间的风裹着雪粒子打在脸上，小陈的智能终端突然亮起红光："左侧300米，热成像异常。"老周眯起眼，夜视仪里果然有两个模糊的影子。"保持隐蔽，我去查看。"他猫着腰摸过去，雪地在脚下发出细碎的声响——这声音他太熟悉了，和2008年汶川抗震时，废墟下幸存者的喘息声重叠在一起。接近目标时，老周愣住了：是两只觅食的藏羚羊，大的正用角拱开积雪，小的缩在它腹下发抖。他掏出军用水壶，倒了些温水在掌心，小藏羚羊试探着舔了舔，黑亮的眼睛映着他肩章上的星徽。"班长，系统提示异常解除。"小陈的声音从终端传来。老周关掉设备，把军大衣裹在小藏羚羊身上："有些东西，系统测不出来。"夜风掀起他的帽檐，露出鬓角的白发，那是2010年玉树救灾时，被落石砸中的印记。退伍那天，老周最后一次走进兵器室。他的95式步枪已经入库，智能单兵系统在玻璃柜里闪着幽蓝的光。教导员拍了拍他的肩："老周，你带的兵里，有三个当上了智能装备教员。"老周笑了，想起昨天小陈发的信息："班长，今天用系统时，我想起您说的'枪要跟着心跳动'。"营区的梧桐叶正簌簌落下，老周摸了摸胸前的国防服役章，那枚铜章在夕阳下泛着暖光。他知道，有些传承，永远不会过时。4.下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（3分）A.文中多次出现的"划痕""白发""国防服役章"等细节，巧妙串联起老周的军旅记忆B."枪是战士的第二生命"与"智能伙伴"的对比，暗示军事科技发展对传统兵魂的冲击C.发现藏羚羊的情节中，系统的"红光"与老周的"愣住"形成张力，突出人文关怀的温度D.小说以"老周的枪"为题，既指具体的95式步枪，也象征军人对装备的情感和精神传承5.小说中老周的形象有哪些特点？请结合文本简要分析。（6分）6.有人认为，小说结尾"有些传承，永远不会过时"是全文的点睛之笔，请结合作品谈谈你的理解。（5分）（三）实用类文本阅读（本题共3小题，12分）阅读下面的材料，完成7~9题。材料一：2025年《中国军事人才发展报告》显示，我军新型作战力量人才占比达38%，较2020年提升12个百分点，其中智能装备操作、无人系统控制等专业人才年均增长21%。但调研中发现，部分青年官兵存在"重技术轻人文""重数据轻经验"倾向，某部开展的"军人核心价值观"问卷中，27%的受访者对"一不怕苦二不怕死"的理解停留在字面。（来源：《解放军报》2025年11月）材料二：2025年10月，某合成旅组织"科技尖兵·精神传人"主题交流活动。无人机操作员李阳分享："去年边境巡逻，我的无人机发现可疑目标，按系统提示应立即上报火力打击。但老班长王建军坚持前出侦察，结果发现是牧民丢失的牦牛。他说：'数据是死的，兵心是活的。'"电子对抗连指导员陈芳展示了连队"传家宝"：一本1979年对越自卫反击战中缴获的敌军日记本，泛黄的纸页上写着"他们的战士，连受伤都在喊冲锋"。她说："我们研究电子干扰技术，更要研究这种'精神干扰'——让敌人永远无法破解的战斗意志。"材料三：军事科学院2025年发布的《未来战争人才素质模型》提出，新时代军人需具备"科技-人文"双螺旋素质结构：既要有掌握人工智能、量子通信等前沿技术的"硬实力"，也要有传承红色基因、培育战斗精神的"软实力"。模型特别强调"经验转化能力"，即把实战经验、传统智慧转化为应对新型战争的方法策略。该模型已被纳入多所军校人才培养方案。7.下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（3分）A.2020-2025年我军新型作战力量人才增长显著，反映军事科技发展对人才结构的影响B.部分青年官兵对传统战斗精神理解不深，说明科技发展与人文传承存在脱节现象C.李阳的事例表明，智能系统的决策需结合实战经验才能避免误判D.《未来战争人才素质模型》将"软实力"置于比"硬实力"更重要的地位8.下列对材料相关内容的概括和分析，正确的一项是（3分）A.材料一用具体数据说明问题，材料二用案例佐证观点，材料三用理论提出方案，三者形成逻辑递进B.某部问卷数据和李阳的事例均表明，青年官兵在科技素养提升的同时，人文精神出现严重滑坡C.陈芳展示的敌军日记本，旨在说明研究敌军心理是电子对抗的关键D."经验转化能力"要求军人完全抛弃传统方法，用新型策略应对战争9.结合三则材料，谈谈新时代军人应如何构建"科技-人文"双螺旋素质结构。（6分）二、古代诗文阅读（35分）（一）文言文阅读（本题共4小题，20分）阅读下面的文言文，完成10~13题。尉缭子·战威（节选）凡兵，有以道胜，有以威胜，有以力胜。讲武料敌①，使敌之气失而师散，虽形全而不为之用，此道胜也。审法制，明赏罚，便器用，使民有必战之心，此威胜也。破军杀将，乘堙②发机，溃众夺地，此力胜也。王侯知此，所以三胜者毕矣。夫将之所以战者，民也；民之所以战者，气也。气实则斗，气夺则走。刑未加，兵未接，而所以夺敌者五：一曰庙胜之论，二曰受命之论，三曰逾垠之论，四曰深沟高垒之论，五曰举陈③加刑之论。此五者，先料敌而后动，是以击虚夺之也。善用兵者，能夺人而不夺于人。夺者，心之机也。令者，一众心也。众不审则数变，数变则令虽出，众不信矣。故令之法，小过无更，小疑无申。故上无疑令，则众不二听；动无疑事，则众不二志。夫民无两畏也。畏我侮敌，畏敌侮我。见侮者败，立威者胜。凡将能其道者，吏畏其将也，吏畏其将者，民畏其吏也，民畏其吏者，敌畏其民也。是故知胜败之道者，必先知畏侮之权。注：①讲武料敌：研究军事，分析敌情②乘堙（yīn）：登城③举陈：列阵10.下列对文中加点词语的解释，不正确的一项是（3分）A.虽形全而不为之用形全：队形完整B.气实则斗，气夺则走气夺：士气被削弱C.小过无更更：更改D.凡将能其道者能：擅长11.下列对文中加点的"之"字的意义和用法，与其他三项不同的一项是（3分）A.此道胜之也B.民之所以战者，气也C.此五者，先料敌而后动，是以击虚夺之也D.故上无疑令，则众不二听12.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（8分）（1）审法制，明赏罚，便器用，使民有必战之心，此威胜也。（2）夺者，心之机也。令者，一众心也。13.文中提出"凡兵，有以道胜，有以威胜，有以力胜"，请结合文本概括三者的具体含义。（6分）（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）阅读下面这首唐诗，完成14~15题。边庭秋夜李玠大漠风急霜草折，孤营月冷角声咽。将军按剑望天狼①，壮士横戈悲白发。铁衣欲裂征尘重，玉箸②长流乡信绝。何当共剪西窗烛，却话阴山③今夜雪。注：①天狼：星名，代指边患②玉箸：喻指战士的眼泪③阴山：边地山名14.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（3分）A.首联以"风急""霜草折""月冷""角声咽"等意象，渲染边庭秋夜的苦寒与肃杀B."将军按剑"与"壮士悲白发"形成年龄对比，突出守边将士兵心的差异C."铁衣欲裂"写征衣破损，"征尘重"状征战频繁，细节中见戍边之艰辛D.尾联化用李商隐"何当共剪西窗烛"诗意，表达对归乡团聚的渴望15.清代诗评家沈德潜说："边诗贵悲壮而不凄苦。"请结合本诗谈谈你对这一评价的理解。（6分）（三）名篇名句默写（本题共1小题，6分）16.补写出下列句子中的空缺部分。（6分）（1）《孙子兵法·谋攻》中强调"不战而屈人之兵"是最高境界的句子是："________，________。"（2）范仲淹《渔家傲·秋思》中"________，________"两句，以酒遣怀却难消乡愁，体现戍边将士的矛盾心理。（3）曹操《短歌行》中"________，________"两句，以山、海为喻，表达广纳贤才的胸襟。三、语言文字运用（20分）（一）语言文字运用Ⅰ（本题共3小题，11分）阅读下面的文字，完成17~19题。2025年"强军科技展"上，某型无人破障车的演示吸引了众人目光。它能在2分钟内清除100米雷场，误差不超过5厘米。"这不仅是技术的突破，更是________的体现。"讲解员的声音响起，"当年扫雷兵用探针一寸寸探雷，现在无人装备让战士远离生死线。"展厅另一侧，一组"老物件"引发热议：1950年的炒面袋、1962年的修械箱、1979年的急救包，每件物品都________着一段战斗故事。一位老兵轻抚炒面袋上的补丁："那时候，一把炒面一把雪，我们靠________的信念打退了敌人。"科技与传统的对话，在展厅里流淌。智能装备的精密数字，与老物件的斑驳痕迹，共同讲述着一个道理：强军事业既要________，也要根脉传承。17.依次填入文中横线上的词语，最恰当的一项是（3分）A.人文关怀沉淀坚不可摧与时俱进B.人文温度承载坚如磐石推陈出新C.人文精神蕴含固若金汤革故鼎新D.人文情怀记录稳如泰山标新立异18.文中画波浪线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（3分）A.当年扫雷兵用探针一寸寸探雷，现在无人装备让战士远离生死线。B.当年扫雷兵用探针一寸寸探雷，现在无人装备使战士远离生死线。C.当年扫雷兵用探针一寸寸探雷，现在无人装备让战士远离生死危险。D.当年扫雷兵用探针一寸寸探雷，现在无人装备使战士远离生死危险。19.请结合语境，在文中画横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，不超过20字。（5分）（二）语言文字运用Ⅱ（本题共2小题，9分）20.下面是某军校"红色基因传承"主题活动的流程图，请把这个流程写成一段话，要求内容完整，表述准确，语言连贯，不超过80字。（4分）【活动流程：启动仪式→班级研读（《红色家书》《战斗日记》）→实践走访（老战士、纪念馆）→成果展示（演讲、展板、微视频）→总结表彰】21.仿照下面的示例，从"钢枪""军号""军徽"中任选一个，写一段富有军旅特色的话，要求运用比喻和拟人手法，不少于50字。（5分）示例：军装是流动的丰碑。每一道褶皱里都藏着行军的月光，每一粒纽扣上都缀着冲锋的星光，它记得训练场上的汗水，更记得国旗下的誓言。四、写作（60分）22.阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）2025年，某军校开展"新时代军人的精神底色"大讨论。有学员说："现代战争是科技的比拼，军人需要'钢铁般的意志'。"有学员补充："但战争最终是人的战争，军人更要有'温暖的情怀'。"讨论会上，校长引用《孙子兵法》"卒未亲附而罚之，则不服；不服则难用也。卒已亲附而罚不行，则不可用也"，强调"刚柔并济方为强军之道"。请结合材料写一篇文章，体现你的认识与思考。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。参考答案一、现代文阅读1.C（"机器预测在关键决策中不如人工分析可靠"表述绝对，原文强调"需要人类用经验、智慧和勇气去校准方向"，并非否定机器预测的价值）2.B（外军实验数据是"技术优势"的正面例证，诺曼底战例是"人文校准"的正面例证，二者是并列论证，而非正反对比）3.B（A"必然导致"错误，原文否定这种担忧；C"带兵难度降低"错误，原文强调"带兵人的温度反而更重要"；D"取代"错误，原文强调"平衡点"）4.B（"暗示冲击"错误，小说通过老周的传承，体现科技发展与传统兵魂的融合）5.①经验丰富：有高原驻训、抗震救灾等多次重大任务经历（结合"2016年高原驻训""2008年汶川抗震"等内容）；②重情重义：冒雪救助藏羚羊，对老枪有深厚情感（结合"把军大衣裹在小藏羚羊身上""枪托上的划痕"等细节）；③传承者形象：用自身经历影响年轻士兵（结合"小陈发的信息"等内容）。（每点2分，共6分）6.①结构上收束全文，呼应开头老周擦枪的细节，形成完整叙事闭环；②内容上点明主旨，"传承"既指对武器的情感、对军人职责的坚守，也指战斗精神的代际传递；③情感上升华主题，强调在科技发展中，军人特有的人文温度和精神力量永远不可或缺。（每点2分，答满3点得5分）7.D（"置于更重要地位"错误，材料三强调"双螺旋"结构，二者并重）8.A（B"严重滑坡"程度过重；C"研究敌军心理"非重点，重点在战斗意志传承；D"完全抛弃传统"错误）9.①提升科技素养：掌握智能装备操作、无人系统控制等前沿技术（结合材料一、三）；②强化人文传承：深入理解"一不怕苦二不怕死"等传统战斗精神（结合材料一、二）；③注重经验转化：将实战经验、传统智慧与新型战争需求结合（结合材料三"经验转化能力"）。（每点2分，共6分）二、古代诗文阅读10.A（"形全"指军队编制完整）11.B（B为助词，取独；其他为代词）12.（1）明确法律制度，严明赏罚规则，完善武器装备，让士兵有必战的决心，这就是靠威严取胜。（"审""明""便""威胜"各1分）（2）夺取（主动权），是心理上的机变。发号施令，是统一众人思想的手段。（"机""一""众心"各1分，判断句1分）13.道胜：通过研究军事、分析敌情，瓦解敌军士气（2分）；威胜：通过严明法纪、完善装备，激发己方士气（2分）；力胜：通过