2021-2022学年湖南省邵阳市邵阳县部编版六年级下册期末学情监测语文试卷（解析版）

2022年春季期末学情监测小学六年级试卷

语文

时量90分钟满分100分

1.看拼音，写词语。

(1)“杂交水稻之父”袁隆平在农业lingyu()贡献巨大，他用“禾下乘凉梦”道出了fendou

()目标：梦想水稻有高粱高，穗子有扫把长，颗粒有花生米大，他yiwQi()在水稻下乘凉。

(2)2022年4月16日，sh省nzhdu()十三号载人飞船侑nhui()舱在东风着陆场预定区域

chenggong()着陆。

【答案】①.领域②.奋斗③.依偎④.神舟⑤.返回⑥.成功

【解析】

【详解】本题考杳了词语的拼写能力。

首先，仔细拼读音节，一定要读准字音。然后，想清楚对应的词语是什么，准确书写出来，书写要端正，

结构、笔画要规范。

注意易错字：“域”的右边是“或”，“偎”右下角的笔画是：横、竖钩、撇、捺。

二、单项选择

2.下列说法正确的一项是()

A.“帮”和“带”的音序都是“B"B.“京”却“命”都是后鼻音

C.“藏”和“中”都是平舌音D.“惩”和“奖”的声调都是第三声

【答案】B

【解析】

【详解】本题考查了声母、韵母、字母表、声调与标调。

A.“带”读音是:dai,音序是“D”。

C.“中”读音是：zhong,是翘舌音。

D.“惩”的读音是：cheng,声调是第二声。

故选B。

3.下列词语书写正确的一组是（）

A.清晰凄凉无暇顾及B.严峻辩别随心所欲

C.避免寂寞见微知箸D.截然搅拌司空见贯

【答案】A

【解析】

【详解】本题考查了易错字的辨析。

B.辩别——辨别

C.见微知箸一见微知著

D.司空见贯——司空见惯

故选Ao

4.下面句子中加点的成语使用正确的一项是（）

A.长达4个多小时的春节联欢晚会伴随着新年的钟声销•声•匿•迹•了。

B.古今中外，许多先贤名仕用他们埼美如渗的语言道出了对人生万象的感悟。

C.荒山深林里，兰草依然生机到0J,不因沦落深山而自弃。

D.这部电影非常火爆，电影院里坐满了乌争之然等待观看。

【答案】C

【解析】

【详解】本题考查成语的理解和使用。

A.销声匿迹：不再公开讲话，不再出头露面，形容隐藏起来不出声不露面。结合“新年的钟声和人们的祝

福声”可知应该是要表达“春节晚会”结束了，应改成“落下帷幕"。本题成语使用错误。

B.讳莫如深：原意为事件重大，讳而不言。后指把事情隐瞒得很紧。结合“语言道出了”可知，名人先哲

已经说出了感悟，应改成“高深莫测”。本题成语使用错误。

C.生机勃勃：形容生命力旺盛的样子。本题是指兰草的生命力很旺盛，成语使用正确。

D.乌合之众：原义是指像乌鸦聚集在一起的一群人，比喻杂凑在一起的亳无组织纪律的人群。在电影院看

电影的观众不能称之为“乌合之众”。木题成语使用错误。

故选C。

5.下列句子中关联词使用正确的一项是（）

A.海马既然叫马，但它是一种鱼。

B.齐白石先生的画尽管在中国很有名，还在世界备受瞩目。

C.神农只有亲自试吃百草，才不愿意看到人们饱受疾病之苦。

D.只要你说得对，我们就改正。

【答案】D

【解析】

【详解】本题考查学生对关联词语的使用。

熟读句子，分清分句前后之间因果、假设、转折等各种关系。然后再来选择恰当的关联词语，使句子连

贯。

A.有误，分句间是转折关系，可以用“虽然……但是……”相连。

B.有误，分句间是递进关系，可以用“不但……而且……”相连。

C.有误，分句间是选择关系，可以用“宁可……也不……”相连。

故选D0

6.下面句子意思表达不一样的一项是()

A.这件事他不可能不清楚。B.这件事他肯定很清楚。

C.难道他不清楚这件事吗？D.他不清楚这件事。

【答案】D

【解析】

【详解】本题考查了句意的理解。

A.“这件事他不可能不清楚。”是一个双重否定句，表示肯定，意思是：他清楚这件事。

B.“这件事他肯定很清楚。”是一个肯定句，意思是：他清楚这件事。

C.“难道他不清楚这件事吗？”是一个反问句，“难道不清楚”就是“清楚”，意思是：他清楚这件

事。

故选Do

7.下.面说法正确的一项是()

A.“但使龙城《将在，不教胡马度阴山。”中的“龙城飞将”指的是汉朝名将霍去病。

B.被苏轼赞为“诗中有画，画中有诗”的是唐代诗人李商隐。

C.《诗经》是中国最早的一部诗歌总集，共311篇，又被称为《诗三百》。

D.《红楼梦》中“粉面含春威不露，丹唇未启笑先闻。”描写的林黛玉。

【答案】C

【解析】

【详解】本题考查了学生对文学常识的认识。

A.“龙城飞将”指的是汉朝名将李广。

B.被苏轼赞为“诗中有画，画中有诗”的是唐代诗人王维。

D.《红楼梦》中“粉面含春威不露，丹唇未启笑先闻。”描写的王熙凤。

故选Co

8.周毅想给退休的教师送一副字，下列内容不合适的一项是（）

A.新竹高于旧竹枝，全拼老干为扶持。B.春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。

C.落红不是无情物，化作春泥更护花。D,树欲静而风不止，子欲养而亲不待。

【答案】D

【解析】

【详解】本题考行了对诗句和名言警句的理解。

D.“树欲静而风不止，子欲养而亲不待”意思是：树想要静下来，风却不停止，子女想起赡养自己的父

母时，等不及的父母这时已经离我们而去了。比喻形势与自己的愿望相违背或用于感叹人了希望尽孝双亲

时，父母却已经亡故。告诉我们要及时尽孝，用作送给退休老师不合适。

故选D。

三、积累运用

9.查字典填空：“张”字用音序查字法先查大写字母—，再查音节，用部首查字法先查,

再查一画。“张”在字典里的解释有：①使合拢的东西分开或使紧缩的东西放开②陈设：铺排③扩大；

夸张④看；望。请给下列成语中的“张”选择合适的解释，填序号。

东张西望（）张牙舞爪（）虚张声势（）张灯结彩（）

【答案】①.Z②.zhang③.弓④.4##四⑤.④⑥.①⑦.③⑧.②

【解析】

【详解】本题考杳了杳字典。

用音序查字法，首先，我们要确定所查的字的音节开头第一个字母的大写，即音序。接着通过完整的音节

就可以找到这个字了，注意完整的音节包括声母、韵母和声调。“张”读zhGng,应先查大写字母Z,再

查音节zhanqo

用部首查字法，首先确认所查字的部首，数清部首的笔画，按照笔画数，在“部首目录”中找到该部首对

应的页码。然后，在“检字表”中翻到对应的页码，数清这个字除去部首剩下的笔画数，就可以在字典查

到这个字。“张”的部首是“弓”，除去部首之外应该查4画。

东张西望：这边看看，那边望望。形容向四周寻找查看或观察动静的样子。“张”是看的意思，故选④。

张牙舞爪：张开牙齿，挥舞爪子。形容野兽凶猛可怕。也比喻人的猖狂凶恶的样子。“张”是张开，即使

合拢的东西分开或使紧缩的东西放开，故选①。

虚张声势：装出强大的声势。指假造声势，借以吓唬或迷惑对方。“张”是铺张，夸大的意思，故选③。

张灯结彩：挂上灯笼，系上彩绸。形容喜庆或节日的繁华景象。“张”是设置，悬挂的意思，故选②。

10.按要求完成练习。

（1）造纸术是我国古代的四大发明。（修改病句）

（2）梅兰芳高兴地向大家宣布：“胜利了，我该登台演出了。”（改为转述句）

【答案】①.造纸术是我国古代的四大发明之一。②.梅兰芳高兴地向大家宣布，胜利了，他该登

台演出了。

【解析】

【详解】本题考查了病句的修改和句式的转换。

（1）解答本题时注意我国占代的四大发明包括了造纸术、指南针•、火药及印刷术，而造纸术只是其中之

一。句子中的叙述逻辑上错误，故改为“造纸术是我国古代的四大发明之一”。

（2）本题考查对于直接引语和间接引语的掌握和转换。需要将原句中的冒号、引号去掉，结尾改为句

号。并且需要将“我”这一第一人称改为转述句中的第三人称“他”，故改为的转述句是：梅兰芳高兴地

向大家宣布，胜利了，他该登台演出了。

11.写出诗句中所使用的修辞手法。

（1）遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。（）

（2）桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。（）

（3）留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼。（）

（4）问渠那得清如许？为有源头活水来。（）

【答案】①.比喻②.夸张③.拟人④.设问

【解析】

【详解】本题考查修辞方法的解析和运用。

首先要了解常见的修辞方法有比喻、拟人、夸张、排比、设问、反问等，然后通读整句，了解句意，抓住

关键信息，辨析所用的修辞方法。

（1）从“一青螺”可知运用了比喻的修辞。

（2）从“千尺”可知运用了夸张的修辞。

（3）从“时时舞”可知运用了拟人的修辞。

（4）有问有答，可知运用了设问的修辞。

12.根据所学内容填空。

（1）诗词展示了中国深厚的文化底蕴，描绘了中华大地的自然之美和人文之美。诗词中有趣：从“,

忙趁东风放纸莺”中，我们感受到了童年的无忧无虑；诗词中有景：从“日出江花红胜火，。”中，

我们欣赏到了五彩斑斓的春天美景；诗词中有情：“，天下谁人不识君。”中，我们体会到了朋友

充满力量的安慰；诗词中有志：“人生自古谁无死，。”中，我们感叹于诗人视死如归的高风亮节。

（2）文以载道，“，小人长戚戚。”孔子告诉我们要做一个心胸开阔的人；''穷则变，,

通则久。”古人告诉我们，遇事不必死钻牛角尖，要懂得随机应变，这是从古至今的大智慧。

（3）幸福是什么？幸福是陆游的“山重水复疑无路，.”的意外惊喜：幸福是陶渊明“采菊东篱

下，。”的悠闲自得；幸福是苏轼“但愿人长久，。”的美好祝愿。

【答案】①.儿童散学归来早②.春来江水绿如蓝③.莫愁前路无知己④.皆取丹心照汗

青⑤.君子坦荡荡⑥.变则通⑦.柳暗花明又一村⑧.悠然见南山⑨.千里共婵娟

【解析】

【详解】本题考查诗词名句默写。

（1）书写时注意“童”“绿”“愁”“照”“留”的正确写法。

（2）书写时注意“荡”“通”的正确写法。

（3）书写时注意“柳”“悠然”“婵娟”的正确写法。

13.趣味语文故事，阅读下则故事，并根据语境用“/”给句子断句。

从前，有个财主非常吝啬。他为儿子请一位教书先生，在讲待遇时，先生知道他平素对人刻薄，就动了

心思，和他立了字据，上面写到：“无米面亦可无鸡鸭亦可无鱼肉亦可无银钱亦可”，字据上一个标点符号

都没有。财主看了非常高兴，他想先生用膳不讲究，而且不用掏学费，感觉占了大便宜。到了年底，先生要

财主算账。财主哪里肯给，二人就一同到县衙去打官司。县官让时主将字据念了一遍，财主便按所立字据念

了一遍，接着又让先生将字据念一遍，先生和财主读的停顿不一样，财主一听傻了眼，只得将学费和饭钱付

给了先生。

你知道先生是怎么读的吗？请用斜线标记出停顿：

无米面亦可；无鸡鸭亦可；无鱼肉亦可；无银钱亦可。

【答案】无米/面亦可；无鸡/鸭亦可；无鱼/肉亦可；无银/钱亦可。

【解析】

【详解】本题考查文言断句。

要在整体感知文章内容的基础上，先对句子作简单翻译，初步了解大意，然后根据句子的意思和古文句法

进行句读：同时利用虚词来辅助句读。

“无米面亦可；无鸡鸭亦可；无鱼肉亦可；无银钱亦可”意思是没有米面也可以；没有鸡鸭也可以；没有

鱼肉也可以；没有银钱也可以。故划分停顿节奏为：无米/面亦可；无鸡/鸭亦可；无鱼/肉亦可；无银/钱

亦可。

四、口语交际

14.六年级毕业，班上要组织联欢会，筹备中遇到了以下问题，请你协助解决：

（1）征集联欢会的主题语，要求是简洁、形象的一句话。请把你想到的主题语写在横线上:

（2）根据节目单，合唱《长大后我就成了你》之后就是舞蹈《友谊地久天长》，请你为这两个节目写几句串

词：

【答案】①.同窗谊，师生情。②.《长大后我就成了你》唱出了我们的心声，师恩难忘，带着美

好的憧憬，我们走向明天。未来不管走到哪里，我们坚信，友谊地久天长。接下来，请欣赏舞蹈《友谊天长

地久》。

【解析】

【详解】本题考查口语交际。

（1）考查活动的主题语。

结合“六年级毕业”的主题，从“同学的感情，对老师的感恩”来写即可。

示例：谢良师，念好友。

（2）结合两个节目的内容和毕业的感受来写串联词即可。

示例：六年的辛勤汗水，哺育学子茁壮成长，一曲《长大后我就成了你》唱出我们的最深处的声音，师恩

永难忘，友谊永不断，接下来，我们一起欣赏舞蹈《友谊地久天长》。

五、快乐阅读

课内阅读

学弈

弈秋，通国之善弈者也。使弈秋诲二人弈，其一人（）,惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿

鸽将至，思接弓城而射之。虽与之俱学，弗若之矣。为是其智弗若与？日：非然也。

15.请将文中括号内内容补充完整。

16.给下列加点字选择正确的读音，打J。

思援弓缴（zhuojiao）而射之为是其智弗若与（yuyu）

17.解释下列加点的字词.

穿秋（）军国之善弈者也（）使弈秋声二人弈（）

18.读了《学弈》，你更喜欢里面的哪个人？说说你的理由。

【答案】15.专心致志

16.zhuoyu

17.①.下棋②.全国③.教导

18.我喜欢学奕有成的人。因为他做事做学问有专心致志的态度。

【解析】

【15题详解】

本题考查根据课文内容填空

书写时注意“致”的正确写法。

【16题详解】

本寇考查了选择正确的读音。

“思援弓缴而射之”中的“缴”读音是“zhu6”，指系在箭上的丝绳，射鸟用。读"jiao"时有缴纳，交

出的意思。

“为是其智弗若与”中的“与"读音是"yu",语气词，是……吗?读"yiT时有和的意思。

【17题详解】

本题考查了对字词的理解。

弈秋：指善于下棋的人。“弈”是下棋的意思。

通国之善弈者也：全国最善于下棋的人。“通国”指全国。

使弈秋晦二人弈：让他教两个人下棋。“诲”教导的意思。

【18题详解】

本题考查开放性试题。

《学弈》通过讲述弈秋教两个人学下棋的事，说明了在同样条件下，不同的态度会得到不同的结果，告诉

我们学习必须专心致志绝不可三心二意的道理。

文中写了i个人专心致志，只听弈秋的教导；而另一个人虽然在听着，可是他心里总以为有天鹅要飞过

来，想拿弓箭去射它。

写写你更喜欢里面的哪个人，并说明理由。

读了《学弈》，我喜欢那个认真学奔徒弟，因为只有认真学习才能够学有所成。

【点睛】参考译文：

弈秋是全国最擅长下棋的人。让他教两个人下棋，其中一个人专心致志，只听弈秋的教询；而另一个

人虽然在听着，可是他心里总以为有天鹅要飞过来，想拿弓箭去射它。虽然他同那个专心致志的人一起学

习，却学得不如那个人。因为他的聪明才智不如那个人吗？我说：不是这样的。

课外阅读

穷人的风骨

①一天，我正要去上课。

②突然，有人在背后喊我，声音远远的。我扭过头，见是一个农民模样的人，但我不认识他。他说：“马

老师，马上就要上课了，我给闺女捎了些钱，麻烦你转交给地。”噢，原来他是我们班一个女生的家长。他

随印从上衣口袋里掏出一沓钱，当时我并没有太在意，只是想着让家长尽快把钱交给我，因为上课铃已经响

To

③但他迟迟不肯给我.不断地数着他手中的钱。我这才注意到.那一誉钱最外面的一张是100元,里边

有两张20元，还有一张10元，剩下的便是厚厚的一沓一两元的零钞了。他又翻来覆去地数了几遍，嘴里念

叨着，怎么会少了一张呢？

④我问：“少了多少呢？”

⑤“5元，”家长有些难过，嘴里不停地说，“走的时候，我明明凑够了的，怎么会少了呢？这可怎么

办？”这位父亲显然有些着急了。

⑥我说：“不要紧，就这样先给我吧。”家长有些迟疑，但最终还是给了我。

⑦后来，家长走了，一边走，一边还不断地上上下下摸自己的衣兜，寻找他那不知道失在何处的5元

钱。

⑧在搭上自己的5元钱后，我把所有的零钱都换成了整钞。给我的学生叶，我也只是轻描淡写，简单地

告诉她这是她父亲捕来的，学生点了点头便走了。

⑨我深知那一堆零钞的重量。我不想把它压在我的学生稚嫩的双肩上。我知道，我这样做实际上也并没

有改变什么，但我似乎只能,做到这点儿。

⑩我以为这件事就这样过去了。不料一天上午，这位家长又找到了我，有些局促不安地从兜里掏出5元

钱递给我，并说：“闺女前些日子写信给我，说我上次给她捎来的钱有些不一样，因为她从来没有收到过家

里这么齐整的钱。读完信后，我便猜出了事情的原委，并且感觉到您肯定垫进去了5元钱，所以我今天给您

送来。”

⑪我百般推辞，我说：“5元我的事，就算了吧。”但家长执意要还钱，推让半天之后，家长突然生气

了，一把将那5元钱塞到了我的手里。简单的几句客气话之后，便一扭头走进深秋的风里。

⑫我那位可爱的学生，作为贫穷人家的子女，她竟然知道贫穷人家的钱是什么样子的；我更喜欢这样的

父亲，因为他知道穷人的风骨是什么。

（g这个世界上穷人不少，但能够高攀自己灵魂活着的人不多。更多的人常常因为一点很可怜的利益而丢

失自己最宝贵的东西。从而使缺少精神之钙的虚弱身体在这个世界猛然跌倒。

19.用•句话概括短文的内容。

20.文章的题目是“穷人的风骨”，文中的“风骨”指的是什么?

21.短文中画“—”的句子表明了“我”（）

A.担心说得太多，会让学生起疑心，进而知道事情的真相。

B.把这样的事情当作一位老师分内之事，因此无需多做解释。

C.不想让学生双肩承担一堆零钞的重量，突出了“我”对学生的爱护之情。

D.以上三项都是。

22.这篇短文中心人物是谗？你认为他是一个怎样的人？

23.文中的父亲让人敬佩，假如你是他的女儿，你最想跟他说什么？

【答案】19.一位贫穷的父亲执意归还“我”为他女儿垫的5元钱。

20.自食其力，不贪图小利，坚持自己的操守。21.D

22.父亲；身处困境仍有骨气的人。

23.父亲，我为你骄傲，虽然我们贫穷，但是我们有骨气，这比财富更宝贵。

【解析】

【19题详解】

本题考查对文章主要内容的概括。

概括文章的主要内容分一下几个步骤；第一步：通读课文，整体感知课文的内容，找出几大要素（时间、

地点、人物、事件、起因、经过、结局)；第二步：具体分析主要人物是谁？中心事件是什么？第三步：

在形成的思路基础上，整理语言，用简洁规范的语言表达出来形成最终的答案。通读全文可知，文章的主

要人物是“一位贫穷的父亲”，中心事件是“执意归还“我”为他女儿垫的5元钱”，故答案是：一位贫

穷的父亲执意归还“我”为他女儿垫的5元钱。

【20题详解】

本题考查对文章内容的理解。

结合文章⑪中的“但家长执意要逐钱，推让半天之后，家长突然生气了，一把将那5元钱塞到了我的手

里。简单的几句客气话之后，便一扭头走进深秋的风里。”和⑫“我更喜欢这样的父亲，因为他知道穷人

的风骨是什么。”及最后领勺内容可知，文中的“风骨”指的是：自食其力，不贪图小利，坚持自己的操

守。

(21题详解】

本题考查了对句子的理解。

结合文中⑧中“在搭上自己的5元钱后，我把所有的零钱都换成了整钞。”这句话，和⑨中“我深知那一

堆零钞的重量。我不想把它压在我的学生稚嫩的双肩上。我知道，我这样做实际上也并没有改变什么，但

我似乎只能做到这点儿。”可知，A、B、C三项说法都正确。

故选D。

【22题详解】

本题考查对文章内容掌握及理解。

通读全文，从演的“我更喜欢这样的父亲，因为他知道穷人的风骨是什么。”这句话可知，本文的中心

人物是父亲。由⑪这一段的内容，父亲执意归还“我”为他女儿垫上的5元钱这件事可知，他是一个有自

尊，身处困境仍有骨气的人。

【23题详解】

本题考查语言表达能力。

把自己想象成文中父亲的女儿，写出你想对他说的话，主要围绕对父亲有骨气这•方面来写出对父亲的欣