2024苏教版八年级生物下册期末复习：背记知识点提纲

第5单元人体生理与健康

第17章传染病和免疫

第1节人体的免疫功能

考点1：人体的免疫防线

第一道防线：皮肤和黏膜（阻挡病原微生物）。

第二道防线：体液中的杀菌物质（如溶菌酣）和吞噬细胞（如

巨噬细胞）。这两道防线是人生来就有的，不针对特定病原体，

称为非特异性免疫。

第三道防线：免疫器官（骨髓、胸腺、脾、扁桃体、淋巴结）

和免疫细胞。只对特定的病原体或异物起作用，称为特异性免疫。

抗体与抗原：

抗原：引起人体产生抗体的物质（如病原体）。

抗体：抗原刺激免疫细胞产生的特殊蛋白质，能与特定抗

原结合，清除病原体。

考点2：疫苗接种

疫苗：通常是用杀死的或减毒的病原体制成的生物制品，

原理：接种疫苗（抗原）刺激人体产生抗体和记忆细胞，从

而提高对特定传染病的免疫力。这种免疫属于特异性免疫。

国家免疫规划：有计划地进行预防接种，提高人群免疫水平,

预防、控制和消灭传染病。

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意义：我国通过疫苗接种有效降低了脊髓灰质炎、乙肝等传

染病的发病率和死亡率。

第2节传染病的传播和控制

考点3：传染病的概念与类型

传染病：由病原体（如病毒、细菌、寄生虫）感染人体后产

生的，有传染性、可在一定条件下造成流行的疾病。

病原体类型：

寄生虫病：蛔虫病、血吸虫病、疟疾。

细菌性传染病：结核病、淋病、痢疾。

病毒性传染病：艾滋病、新冠肺炎、乙肝、流感、狂犬病。

考点4：传染病传播的基本环节

传染源：体内有病原体生长、繁殖，并能排出病原体的人或

动物（包括患者和病原体携带者）。

传播途径：病原体从传染源排出后进入健康人体所经过的途

径（如空气、食物、血液、接触、蚊虫叮咬等）。

易感人群：对某些传染病免疫力低下而容易患病的人群（如

儿童、老人）。

考点5：控制传染病流行的措施

控制传染源：早发现、早报告、早诊断、早隔离、早治疗。

切断传播途径：

经空气传播：戴口罩、保持通风、不随地吐痰。

经食物传播：加强食品卫生、餐具消毒、注意用餐卫生。

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经血液传播：选择正规医院输血、不共用注射器。

经接触传播：勤洗手、做好消毒。

保护易感人群：接种疫苗、加强锻炼、对特殊人群（如老人）

给予特别保护。

考点6：艾滋病（AIDS）

病原体：人类免疫缺陷病毒（HIV）,破坏人体免疫系统。

传播途径：性传播、血液传播、母婴传播。

预防：打击不法行为，对献血者进行病毒检测，不共用牙刷、

剃须刀等。

正确态度：日常接触（握手、拥抱、共用电话）不会感染，

不应歧视患者。

第18章健康生活

第1节癌症和心血管疾病

考点7：癌症（恶性肿瘤）

致癌因子：

物理致癌因子：X射线、紫外线。

化学致癌因子：甲醛、亚硝酸盐、黄曲霉毒素。

病毒致癌因子：乙肝病毒、人乳头瘤病毒。

预防：避免接触致癌因子，不食用发霉、油炸、腌制食品，

接种相关疫苗。

治疗：早发现、早治疗是关键。方法包括外科手术、内科治

疗（化疗）、放射治疗（放疗）、中医治疗、基因治疗、免疫治疗。

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考点8：心血管疾病

冠心病：冠状动脉硬化、管腔变窄，导致心肌缺血。可能引

发心绞痛（暂时缺血）或心肌梗死（持久缺血，心肌坏死）。

预防：坚持锻炼、冬季保暖、随身需带急救药品（如扩张血

管药物）。

第2节健康的生活方式

考点9：安全用药

药品标签：必须包含通用名称、成分、生产企业、批准文号、

生产日期、有效期、适应证、用法用量、禁忌、不良反应等。

处方药与非处方药：

处方药：需凭医生处方购买和使用（如二甲双月瓜）。

非处方药（OTC标识）：可直接购买，按说明书使用（如

维生素Bi片）。

合理用药：遵从医嘱，认真阅读说明书，不滥用、不误用。

考点10：抗生素的合理使用

作用：主要针对细菌感染，通过抑制细菌细胞壁合成等途径

杀死或抑制细菌。

滥用危害：

对病毒感染（如流感）无效。

导致细菌抗药性增强，产生“超级细菌二

正确做法：遵从医嘱，对症使用，不超量、不对症使用。

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考点11：家庭药箱

医用器材：体温计、血压计、镶子、剪刀、纱布、创口贴、

酒精棉球。

外用药：碘伏、止痛膏、眼药水。

内服药：板蓝根冲剂、茶苯海明片（晕车药）、盐酸小集碱

片（止泻药）。

保存：避光、干燥、阴凉处，部分需冷藏，易挥发药品密封

保存。

考点12：酗酒的危害

实验：酒精对水蚤心率的影响一一酒精浓度越高，心率越慢

甚至死亡。

危害：损伤肝脏（脂肪肝、酒精性肝炎、肝硬化、肝癌），

影响中枢神经系统，易引发交通事故。

考点13：吸烟的危害

与多种疾病相关：呼吸系统疾病（感染、肺结核）、多种癌

症（肺癌、喉癌、胃癌等）、心脑血管疾病（动脉粥样硬化、冠

心病、脑卒中）、糖尿病。

吸烟量越大、起始年龄越小、年限越长，风险越高。

世界无烟日：5月31日。

考点14：拒绝毒品

常见毒品：鸦片、海洛因、大麻、可卡因等。

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危害：

损伤神经系统、破坏免疫功能、损害心肝肺肾。

注射吸毒可能传播艾滋病。

危害家庭和谐，扰乱社会安定，诱发犯罪。

青少年应增强禁毒意识，坚决抵制毒品诱惑。

第3节常用的急救方法

考点15：心肺复苏(CPR)

适用：心搏骤停患者。

步骤：

1.胸外按压：部位一一胸骨中下1/3处；手法一一双手叠扣,

肘关节伸直，利用上身质量垂直下压；深度一一5飞cm；频率一

—100^120次/分。

2.开放气道：仰卧位，清除口腔异物，压额抬颌。

3.人工呼吸：口对口吹气，每次送气量500~600mL,按压与

吹气比例30:2o

考点16：包扎止血

毛细血管出血：伤口小，清理后贴创口贴或按压止血。

静脉出血：血液暗红、平稳外流，冲洗消毒后包扎止血。

动脉出血：血液鲜红、喷射而出，在伤口近心端压迫止血，

包扎后送医。

考点17：其他急救方法

骨折：临时用绷带、夹板固定，有伤口先消毒再包扎固定，

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及时送医。

中暑（热射病）：脱离高温环境，转运至通风阴凉处，降温、

补充水分，拨打120。

拨打120：说明患者姓名、性别、年龄、症状、病史、具体

地点和所需急救。

第6单元遗传与进化

第19章生物的生殖

第1节生物的无性生殖

考点18：无性生殖的概念与类型

概念：不通过两性生殖细胞的结合，由亲代直接产生新个体。

子代与亲代遗传物质完全相同，能保持亲代性状。

营养繁殖：植物通过营养器官（根、茎、叶）繁殖。

自然营养繁殖：草莓的匍匐茎、秋海棠的叶。

人工营养繁殖：杆插、嫁接。

出芽生殖：母体长出芽体，成熟后脱离成为新个体（酵母菌、

水蛆）。

分裂生殖：一个细胞分裂为两个新个体（细菌、草履虫）。

第2节生物的有性生殖

考点19：绿色开花植物的有性生殖

传粉：

自花传粉：花粉传给同一朵花的雌蕊（豌豆、小麦）。

异花传粉：花粉传给另一朵花的雌蕊（油菜、苹果），依

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赖昆虫、风力或水流。

受精：花粉管萌发，精子与卵细胞结合形成受精卵。

发育：受精卵一胚；胚珠一种子；子房一果实。

意义：后代具有双亲遗传物质，可能更适应多变环境。

考点20：昆虫的生殖与发育

完全变态发育：受精卵一幼虫一蛹一成虫（家蚕、蚊、蝇、

蜜蜂、蝴蝶）。幼虫与成虫形态结构、生活习性差异大。

不完全变态发育：受精卵一若虫一成虫（蝗虫、螳螂、蟋蟀）。

若虫与成虫形态相似，只是身体较小、生殖器官未成熟。

考点21：哺乳动物的有性生殖

主要生殖器官：

睾丸（男性）：产生精子，分泌雄激素。

卵巢（女性）：产生卵细胞，分泌雌激素。

受精与发育：精子与卵细胞在输卵管结合形成受精卵，受精

卵边分裂边向子宫移动，植入子宫内膜继续发育。

意义：有性生殖产生的后代具有双亲遗传物质，可能更加适

应多变的生活环境。

第20章生物的遗传和变异

第1节生物的遗传物质

考点22：染色体、DNA和基因

染色体：体细胞中成对存在，数目一定（人体细胞23对，

46条）。主要由蛋白质和DNA组成。

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DNA：主要的遗传物质，双螺旋结构。

基因：包含遗传信息的DNA片段，决定生物体的性状。每条

染色体上有多个基因。

关系：染色体由蛋白质和DNA组成，DNA上有许多基因，基

因位于染色体上。

考点23：人类基因组计划

目标：测定人染色体上DNA中的全部基因及其排列顺序。

意义：为揭示遗传信息、阐明遗传病致病机理、诊断治疗预

防疾病奠定基础。

第2节生物性状的决定

考点24：性状与相对性状

性状：生物的形态结构、生理特性和行为方式等特征。

相对性状：同种生物同一性状的不同表现形式（如能卷舌与

不能卷舌、有酒窝与无酒窝、双眼皮与单眼皮）。

考点25：显性与隐性

控制性状的基因一般成对存在，有显性和隐性之分。

显性性状：由显性基因控制（至少有一个显性基因，如DD

或Dd表现为有耳垂）。

隐性性状：由一对隐性基因控制（如dd表现为无耳垂）。

考点26：基因的传递

在生殖过程中，亲代的基因通过配子（精子或卵细胞）传给

子代。

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受精卵的基因组成决定子代的性状。

考点27：环境与性状

生物的性状由基因组成和环境共同决定。

实例：大豆幼苗在无光环境中呈黄白色，有光环境中呈绿色。

第3节人的性别决定

考点28：常染色体与性染色体

人体细胞中有23对染色体：22对常染色体+1对性染色体。

女性：性染色体为XX。

男性：性染色体为XY。

考点29：性别决定

女性只产生一种卵细胞（含X染色体）。

男性产生两种精子:含X染色体的精子和含Y染色体的精子,

数量相等。

性别决定：受精时，若X精子与卵细胞结合一女性（XX）；

若Y精子与卵细胞结合-＞男性（XY）。

生男生女概率均等，比例为1:1。

考点30：禁止近亲结婚

近亲携带相同致病基因的可能性大，近亲结婚所生子女患遗

传病（如白化病、红绿色盲）的风险高。

第4节生物的变异

考点31：变异的类型

可遗传的变异：由遗传信息改变引起的，能够遗传给后代（如

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航天育种的大南瓜）。

不可遗传的变异：由环境因素引起的，遗传信息没有改变，

不能遗传（如肥沃土壤中长大的大南瓜、晒黑的皮肤）。

考点32：变异的意义

有些变异有利于生物生存（如抗病能力），有些不利于生存

（如白化海狗易被捕食）。

没有变异，就没有生物对环境的适应，也不可能产生新生物

类型。遗传和变异是生物进化的基础。

第5节杂交育种与转基因育种

考点33：杂交育种

原理：控制不同性状的基因随着双亲生殖细胞的结合，增加

生物变异性。

过程：将两个或多个品种杂交一在杂交后代中选择符合目标

的个体一培育至优良性状能稳定遗传。

实例：李振声用长穗偃麦草与小麦杂交，育成抗条锈病、高

产优质的小偃6号。

考点34：转基因育种

原理：将特定的外源基因转移并整合到动植物基因组中，使

其稳定遗传。

实例：

转基因抗虫棉：将苏云金杆菌杀虫蛋白基因导入棉花，减

少农药使用。

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转基因番木瓜：导入病毒衣壳蛋白基因，抗环斑病毒。

抗除草剂转基因作物（玉米、油菜）。

安全监管：我国建立全程安全监测和评估技术体系，对转基

因作物实施严格管理。

第21章生命起源和生物进化

第1节生命起源的探索

考点35：生命起源学说

化学演化学说（多数科学家认同）：原始大气（水蒸气、氨、

氢气、甲烷）在原始地球能量（闪电、紫外线）作用下形成有机

小分子一有机大分子一原始生命一原始单细胞生物。

米勒实验：模拟原始大气和闪电，合成了氨基酸等有机个分

子，证明生命起源第一步是可能的。

巴斯德曲颈瓶实验：彻底否定了“自生说”，证明生物只能

源于生物。

第2节生物进化的证据

考点36：化石证据

化石：保存在地层中的古生物遗体、遗物和遗迹，是生物进

化的直接证据。

过渡类型化石：

始祖鸟化石：有羽毛（鸟类特征）和牙齿、尾椎骨（爬行

类特征）一一证明鸟类可能起源于古代爬行类。

孔子鸟化石：为爬行类进化为鸟类提供新证据。

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种子蕨化石：有蕨类叶和种子一一证明蕨类植物向种子植

物进化。

马的进化：始祖马（体小、前足4趾）一现代马（体大、单

蹄），证明生物进化。

考点37：其他证据

形态结构学证据：人的上肢、猫的前肢、鲸的鳍、蝙蝠的翼

手骨骼结构相似，说明来源于共同祖先。

分子生物学证据：细胞色素c氨基酸序列差异越小，亲缘关

系越近（人与黑猩猩差异为0）。

第3节生物进化的理论

考点38：达尔文自然选择学说