新苏教版科学三年级下册第四单元第13课《声音的产生》教学课件

上传人：天*** IP属地：湖北上传时间：2026-05-08 格式：PPTX 页数：19 大小：47.12MB 积分：9.6 举报 版权申诉

已阅读5页，还剩14页未读，继续免费阅读

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

13.声音的产生模块一：声音可以传递信息听一听是谁发出的声音？你感受到了什么信息？听一听是谁发出的声音？你感受到了什么信息？开心惊吓疑惑？试着用不同的语气说“啊”，表达下图的意思。模块二：声音是如何产生的试着制造声音。

猜一猜声音产生的必要条件是什么？

一手压住尺子的一端，一手弹拨另一端。观察物体发声时的现象。

摸着喉咙，发出“啊——”的声音。观察喉咙发声时的现象。

敲击音叉，将正在发声的音叉顶端轻触水面。观察音叉发声时的现象。

敲击小鼓，看鼓面上的泡沫球有什么变化。观察小鼓发声时的现象。实验方法弹拨尺子喉咙发声敲击音叉敲击小鼓物体发生时的现象物体发生时的共同现象我的结论：声音是由____________________产生的。

交响乐队的乐器由打击乐器、弦乐器和管乐器等组成。运用所学知识解释：它们是怎么发出声音的？

打击乐器弦乐器管乐器

交响乐队的乐器由打击乐器、弦乐器和管乐器等组成。运用所学知识解释：它们是怎么发出声音的？

他们可以用什么方法快速地让钹（bó）、吊镲（chǎ）与鼓停止发声?说说你的理由。振动停止声音停止模块三：动物的发声方式

动物有自己的“语言”，它们用不同的方式发出声音。一些昆虫通过身体的摩擦或鼓膜的振动发声。模块三：动物的发声方式

动物有自己的“语言”，它们用不同的方式发出声音。你了解多少？鱼类会利用鰾、鳃、牙齿、骨骼等发出各种声音模块三：动物的发声方式听听周围还有什么声音，具体分析它们是怎么产生的。1.鸟类的发声器官是（

）。A．羽毛

B．鸣管

C．足D.扇动翅膀2.关于声音的产生，下列说法中错误的是（

）。A．发声的物体都在振动

B．阻止物体振动，物体就不会发声C．声音是由于物体受到力的作用产生的

D.声音是由振动产生3.蚊子发出的声音是（

）。A．嘴巴里 B．腹部 C．脚在拍打 D．翅膀振动4.敲锣时，声音是由（

）振动产生的。A．锣面

B．槌

C．手

D.空气5.击打音叉后，将音叉迅速轻轻触及水面，我们看见水面（

）。A．出现一圈圈的波纹，有小水花溅起来B．动一下就不动了

C．没有变化

D.激起大浪二、判断题6.鸟类的发声器官是声带。()7.用手敲击桌面，可以听到声音，但并没有看到桌面在振动，说明桌面发声时是不振动的。()8.哺乳动物的发声器官是鸣管。()9.物体

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 作文作品

1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。