内蒙古锡林郭勒盟三县联考2025-2026学年八年级下学期开学收心自测语文试卷（含答案）

2025-2026学年度锡林郭勒盟三县联考

八年级语文开学摸底考试

考试范围：八年级上册；考试时间：120分钟；满分：100分

注意事项：

1.答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息。

2.请将答案正确填写在答题卡上。

第I卷（选择题）

一、综合性学习（共12分）

1.3月16日是国际诚信节，人无信则不立，民无信则国不强。新华学校在3月14日开展“立德树人，诚信

立身”的综合性学习活动，请你一起参与。

（1）校学生会已联系好合肥师范学院夏教授，在3月14日下午3点给全校学生做“人无信不立”主题讲

座，安排校学生会主席张明同学提前一天打电话确认。请根据情境将对话补充完整。

张明：①

夏教授：张明同学，你好！

张明：夏教授，打扰了！今天给您打电话，是想和您确认一下，②

夏教授：没问题，我会准时参加的。

张明：谢谢您！我们期待着您的精彩讲座。

（2）学校为配合这次活动，制作了若干块宣传诚信的展板。请你参照示例为展板再策划一个栏目，并将栏

目名称写在横线上（栏目的名称不超过8个字）。

【示例】栏目一：诚信故事荟萃

栏目二：诚信名言积累

栏目三：

（3）下面是张明同学为这次活动的展板写的前言，其中有几处问题，请你帮助修改。

“信”，即诚信，是中华民族的传统美德之一，也是社会主义核心价值观之一。【甲】在古人的眼中，

“信”是立身之本、交友之道、经商之魂、为政之要，在现代社会，诚信是公民的第二张身份证。无论古

今，诚信应该成为个人必有的精神品质。【乙】诚实做人.讲求宿用,要开始从生活中的一点一滴做起。

①【甲】处画线句有一处标点使用不当，请修改。

②【乙】画线句有语病，请你修改。

（4）卜面是张明同学为宣传展板准备的几则材料，你认为哪则材料最适合“诚信故事荟萃”栏目？请你帮

他选择并简述理由。

1、言不信者，行不果。——墨子

B.2、民无信不立。——孔子

3、人类最不道德处，是不诚实与怯懦。——高尔基

曾子烹彘

C.曾子之妻之市，其子随之而泣。其母曰：“汝还，顾反为女杀彘。”妻适市

来，曾子欲捕彘杀之。妻止之曰：“特与婴儿戏耳。”曾子曰：“婴儿非与

戏也。婴儿非有知也，待父母而学者也，听父母之教。今子欺之，是教子欺

也。母欺子，子而不信其母，非所以成教也。”遂烹彘也。

祖逖闻鸡起舞

祖逖是东晋人，他年轻时就胸怀大志，常常希望能够收复中原失地。后来他

D.与刘琨一起担任司州的主簿，两人交情很好，常常共被而眠。夜半时听到鸡

鸣，祖逖踢醒刘琨，说：“这不是令人厌恶的声音。”于是起床练剑。渡江

以后，他招募勇士，铸造兵器，打算将胡人逐出中原。

【答案】（1）①.夏教授，您好！我是新华学校学生会的张明。②.明天的讲座，您能按约定的时

间来吗？

（2）诚信图片展示（或诚信本义溯源）

（3）①“为政之要”后面的逗号改为分号。②“开始”调至“做起”前。

（4）应选C。理由：材料C是一则关于诚信的故事，契合“诚信故事荟萃”栏目。

第n卷（非选择题）

二、默写（共6分）

2.补写出下列句子中的空缺部分,

（1）胸怀家国天下，肩扛使命担当，是历代爱国文人的本色。它体现在诸葛亮“

"（《出师表》）的赤胆忠心里。

（2）刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》中连用两个典故",”抒发

了作者对岁月流逝物是人非的无限感叹。

（3）陶渊明在桃花源记中体现描绘出落花满地的优美场景的句子是：,o

【答案】①.受任于败军之际②.奉命于危难之间③.怀旧空吟闻笛赋④.到乡翻似烂柯

人⑤.芳草鲜美⑥.落英缤纷

三、文言文阅读（共11分）

罗复仁传

罗复仁，吉水人。少嗜学陈友谅辟①为编修咒已，知其无成，遍去。承太祖于九江，留置左右。从战

鄱阳，赍③蜡书④谕降江西未下诸郡⑤，授中书诺议。从围武昌，太祖欲招陈理降，以复仁竺友谅臣也，遣入

城谕，且日：“理若来,不失富贵。”复仁顿首日：“如陈氏遗孤得保首领，俾⑥臣不食言于异日，臣死不

憾。"太祖曰：“汝行，吾不汝误也。”复仁至城下，号恸者隽目，理缱⑦之入。见理大哭，陈太祖意，且

日：“大兵所向皆摧，不降且屠，城中民何罪？”理听其言，遂率官属出降。

（节选自《明史》）

【注释】①辟：征召。②编修：与下文的“中书谄议”同为官名。③赍（jT）：持有，携带。④蜡书：封在

蜡兄中的文书，以防泄密或潮湿。⑤未下诸郡：未被太祖攻破的郡。⑥俾：让，使。⑦缱（zhui）：用绳子

拴着人、物从高处往下送。

3.文中画波浪线的部分有一处需要断句，请用标示。

少嗜学陈友谅辟为编修。

4.解释文中加点词的含义。

（1）谒（）（2）故（）（3）竟日（）

5.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

（1）理若来，不失富贵。

（2）大兵所向皆摧，不降且屠，城中民何罪？

6.下列对文章内容的理解与分析，不正确的一项是（）

A.罗复仁少年好学，先是被陈友谅赏识任用，后来跟随太祖，得到太祖赏识。

B罗复仁在劝降陈理前向太祖“顿首”，说如能保证陈理一家做官，自己就死而无憾.

C.罗复仁在劝降陈理时，先是动之以情，后是晓之以理。

D.罗复仁是一个热爱学习、有政治远见、具有出色外交才能的人。

【答案】3.少嗜学/陈友谅辟为编修。

4.①.拜见②.原来③.终日；整天

5.（1）陈理如果能来，（我保证他）不会失去富贵。

（2）明军所到之处都会被摧毁，（你）不投降，（明军）将要屠城，城中的老百姓有什么罪过？6.B

四、现代文阅读（共25分）

（一）（本题5分）

阅读下列材料，完成下面小题。

【材料一】

这更不是一次普通的降落。这是世界公认的最具风险性难题。……据统计，航母大国舰载机80%的事

故发生在着舰过程中。第二次世界大战结束到现在，某大国海军已经坠毁了1000多架飞机，700多名飞行

员丧生，其中绝大部分事故是发生在着舰的时候。

声如千骑疾.气卷万山来。惊心动魄的一幕出现了：伴随震耳欲聋的喷气式发动机轰鸣声,眨眼之间，

舰我机的两个主轮触到航母甲板上，机腹后方的尾钩牢牢地挂住了第二道阻拦索。刹那间，疾如闪电的舰

载机在阻拦索系统的作用下，滑行数十米后，稳稳地停了下来。

（《一着惊海天一一目击我国航母舰载战斗机首架次成功着舰》节选）

【材料二】

“就算白送中国一艘航母，他们5年之内能管好就不错了。”“你们的航母就是一艘破船，没有舰载

机，即便有了舰载机也飞不上航母……”10年前，中国首艘航母服役时，不少外国同行和专家曾这样揶揄°

2012年9月25日，大连造船厂码头，焕然一新的辽宁舰满旗高挂。那天，中国海军正式进入航母时代。

2019年12月17日，山东舰人列，标志着自主设计速造国产航母零的突破。辽宁舰有了“三弟”，不

再孤单。

今年6月17日，我国第三艘航母福建舰下水命名，“三的"千呼万唤终落地。该舰是我国完全自主设

计建造的首级弹射型航空母舰。

（《遇上航母时代一一写在中国航母入列10周年之际》节选）

【材料三】

60后的项目总工艺师赵育新，参与完成了首般国产航母的生产设计和工艺设计。回顾这段特殊又神秘

的经历，他分外淡然：“这是我的工作，也是我的使命。”

70后的军工部副部长王德清，组织完成了山东舰全流程的运造管理。为缩短建造周期，提高建造效率，

王德清采用现代造船楔式。此中的秘法，王德清■将其归为创新：“创新需要头脑、需要勇气、需要灵光一

现，同样需要耐心、需要定力、需要厚积薄发。”

从船坞注水那一刻，到山东舰靠泊码头后12小时，80后的工程科副科长周峰带着200多人的检查小组，

对船上1500多个检查点进行了不间断巡查，并承担应急抢险任务。

90后的动力舱室机舱施工员张成功完成多个液舱的封舱交脸、数十个联动管路系统的外观密性交验、

近百个辅机设备的安装交验，确俣了系泊试验中首台锅炉按时完成点火。

（《百年梦正圆阔步向深蓝一一讲述大连造船厂建造航母的奋斗岁月》节选）

7.阅读上述材料，下列说法不准说的一项是（）

A.新闻价值的大小，不仅在于事件的思想性、鲜活性；更在于事件是否具有重大典型意义。材料一突出的

是我国航母舰载机首架次成功着舰的巨大影响。

B.如果说消息是“报道新闻事件”，新闻特写是“描绘新闻瞬间”，那通讯的主要任务就是“讲述新闻故

事J

C.材料二中,从辽宁舰、山东舰到福建舰，10年间3罐航母服役或下水，完美见证了中国航母的探索起步

和转型升级之路。

D.三则材料中多处列举具体数据或时间，体现了新闻的真实性和准确性。

8.阅读材料二，联系上下文，体会“兄弟”“三胎”中蕴含的感情。

9.小洪同学正在探究中国航空母舰取得如此成就的原因，请你结合三则材料，谈谈你的看法。

【答案】7.A8.将三艘航母比作“兄弟”“三胎”，写出了中国航母家族在不断壮大，技术在不断更新。

有对为摆脱落后局面所付出努力的赞美，也有终于独立自主完成设计制造的巨大喜悦与自豪。

9.①有高标准的舰载机与世界一流的飞行员。②科技人员打破技术封锁，自主研发，不断创新。③所有建

设者不怕困难，勇于奋斗，甘于奉献（答出其中两点即可）

（二）（本题10分）

阅读下文，完成下列各题。

杨柳

丰子恺

①因为我的画中多杨柳树，就有人说我喜欢杨柳树。因为有人说我喜欢杨柳树，我似觉自己真与杨柳

树有缘。但我也曾问心，为什么喜欢杨柳树？原来这完全是偶然的。昔年我住在白马沏上，看见人们在湖

边种柳，我向他们讨了一小林，种在寓屋的墙角里。因此常取见惯的杨柳为画材，于是就有人说我喜欢杨

柳。假如我存心要和杨柳结缘，就可以附会种种理由上去。或者说我爱它的鹅黄嫩绿，或者说我爱它像小

蛮的腰，或者说我爱它是陶渊明宅边所种的。即使要找三百个冠冕堂皇的理由，也是很容易的。天下事往

往如此。

②实际，我向来对于花木无所爱好。这是因为我生长穷乡，只见桑麻、禾黍、棉花、小麦、大豆，不

曾亲近过万花如绣的园林。只在几本旧书里看见过“紫薇”“红杏”“芍药”“牡丹”等美丽的名称，但

难得亲近这等名称的所有者。并非完全没有见过，只因见时它们往往使我失望。我觉得它们也只是植物中

的几种，不过少见而名贵些，实在也没有甚么特别可爱的地方，似乎不配在诗词中那样地受人称贽，更不

配在花木中占据那样高尚的地位。

③假如我现在要赞美一种植物，我仍是要赞美杨柳。但这与前缘无关，为的是昨日埋头写作到傍晚，

不免走到西沏边的长椅子里去坐了一番。看见湖岸的杨柳树上，好像挂着几万串嫩绿的珠子，在温暖的春

风中物来飘去，飘出许多变度微微的S线来，觉得这一种植物实在美丽可爱，非赞它一下不可。

④听人说，这植物是最贱的。剪一根枝条来插在地上，它也会活起来，后来变成一株大杨柳树。它不

需要高贵的肥料或工深的壅培，只要有阳光、泥土和水，便会生活，而且生得非常强健而美丽。牡丹花要

吃猪肚肠，葡萄藤要吃肉汤，许多花木要吃豆饼，杨柳树不要吃人的东西，因此人们说它是“贱”的。大

概“贵”是要吃的假思。越要吃得多，越要吃得好，就是越“贵”。吃得很多很好而没有用处.只供观常

的，似乎更贵。例如牡丹比葡萄贵，是为了牡丹吃了猪肚肠一无用处，而葡萄吃了肉汤有结果的原故。杨

柳不要吃人的东西，且有木材供人用，因此被人看作“贱”的。

⑤我赞扬柳美丽。但其美与牡丹不同，与别的一切花木都不同。花木大都是向上发展的，红杏能长到

“出墙”，古木能长到“参天”。向上原是好的，但我往往看见枝叶花果蒸蒸日上，似乎忘记了下面的根，

觉得可恶！你们是靠他养活的，怎么只管高踞在上面，绝不理睐他呢？你们的生命建设在他上面，怎么只

管贪图自己的光荣，而绝,不回顾处在泥土中的根本呢？花木大都如此"甚至下面的根已经被斫，而上面的

花叶还是欣欣向荣，在那里作最后一刻的威福，真是可恶而又可怜！杨柳没有这般可恶可怜的样子：它不

是不会向上生长。它长得很快，而且很高；但是越长得高，越垂得低。千万条陌头细柳，条条不忘记根本,

常常俯首顾着下面.时时借了春风之力而向泥土中的根本摆舞,或者和它亲吻。好像一群活泼的孩子环绕

着他们的慈母而游戏，使人见了觉得非常可爱。

⑥自古以来，诗文常以杨柳为春的一种主要题材。写春景日"万树垂杨”，写春色日“陌头杨柳”，

或竟称春天为“柳条春”。我以为这并非仅为杨柳当春抽条的原故，实因其树有一种特殊的姿态，与和平

美丽的春光十分调和的原故。这种特殊的姿态便是“下垂”。不然，当春发芽的树木不知凡几，何以专让

柳条作春的主人呢？只为别的树木都凭仗春的力而拼命向上，一味求高，忘记自己的根本。其贪婪之相不

合干春的精神。最能象征春的神意的，只有垂杨。

10.作者喜欢并赞美杨柳，有哪些原因？按要求完成下面的表格。

理由依据

①“我”将杨柳种在寓屋的墙角里，常取见惯的杨柳为画材

外在原因②“我”生长在穷乡，只见过桑麻、禾黍、棉花、小麦、大豆等常

见之物

③_________________________

内在原因

④_________________________

11.结合语境，请从修辞手法的角度赏析下面的句子。

千万条陌头细柳，条条不忘记根本，常常俯首顾着下面.，时时借了春风之力而向泥土中的根本摆舞，或者

和它亲吻。

12.文章对牡丹等花木的称呼大多用第三人称，而在第⑤段中却有两处用了第二人称，这样写有何作用？

13.文章多处运用对比手法来刻画杨柳形象，请举•例进行具体分析。

14.本文在表现手法、情感抒发等方面与《白杨礼赞》有许多相似之处，请任选一个方面加以简析。

【答案】10.①.对生存条件要求低，且能回馈给于人；②.高而能下，不忘根本（意近即可）

11.运用拟人的手法，赋予杨柳以人的情态，生动形象地写出在春风的吹拂下柔美的杨柳枝条轻抚大地的情

形，表达了作者对杨柳“窗而能下、不忘根本”的赞美之情。

12.改用第二人称，将批判对象拟人化，形成一种面对面的质问之势，使作者的态度更为鲜明，便于直接抒

发作者对那些名贵花木强烈的厌忍之情。

13.示例一：文章第②段写“紫薇”“红杏”“芍药”“牡丹”等花木的“实在也没有甚么特别可爱的地

方”与第③段写杨柳的“这一种植物实在美丽可爱”形成对比，强调了作者对杨柳的喜爱之情。

示例二：文章第⑤段中，把杨柳和其他花木进行对比，其他花木只顾向上而忘记根本，而杨柳越长越下垂，

牢记根本，回顾根本，如人懂得感恩回馈一样，表达作者对杨柳谦逊低调的品格的赞美之情。

14示例一：两文都运用了对比的手法，本文通过别的树木长到“参天”与杨柳“下垂”对比，褒扬了杨柳

不忘根本的美德，《白杨礼赞》中将向杨树与楠木进行对比，赋予两者不同的象征意义，突出白杨树的平凡

与伟大。

示例二：两文都是直接抒情与间接抒情相结合，本文通过对杨柳的叙述与描写等间接抒情及“我赞杨柳美

丽”的直接抒情，表达了作者对杨柳的赞美，《白杨礼赞》通过对白杨树的描写等间接抒情及“我要高声赞

美白杨树”的直接抒情，表达了对白杨树的赞美。

（三）（本题10分）

【甲】

藤野先生（节选）

①……藤野先生，据说是穿衣服太模糊了，有时竟会忘记戴领结，寒颤颤的……

②我交出所抄的讲义去，他收下了，第二三天便还我，此后每一星期要送给他看一回。我拿下来打开

看时，很吃了一惊，都用红笔添改过了，不但增加了许多脱漏的地方，也都一一订正。这样一直继续到教

完了他所担任的功课：骨学、血管学、神经学。

•••••♦

③解剖实习了大楼一星期，他又叫我去了，很高兴地，所以很担心，怕你不肯解剖尸体。现在总算放

心了

④但他也偶有使我很为难的时候。他听说中国的女人是裹脚的，但不知道详细，所以要问我怎么黑.法，

还叹息道，“总要看一看才知道。究竟是怎么一回事呢？”

【乙】

我的戏精老师

①我高三时的数学老师姓王，家住在校园南侧的教师宿舍楼，她每晚都到教室转一圉儿。

②王老师有两个儿子，大儿子爱学习，典型学霸。读小学时一次数学考试考了79分，王老师瞥了一眼

成绩，二话没说，然后一顿狠训。王老师说这话时目光斜睨绕教室一周，我等考试低分徘徊在中下游的同

学瞬间感觉自己的屁股也仿佛被王老师凌空踹了一脚，王老师突然将目光收回，笑嘻嘻地说，那次考试班

里景高分就是79分，多数同学都不及格“大儿子这一脚白挨了，但老娘打骂儿子只凭情绪，没道理可讲”

③王老师一说起小儿子就气不打一处来，小儿子从小不爱学习，技校毕业后进了工厂，总结道：这怨

谁呀，上学时不好好学习，晚了！现在俺大儿子是镇党委书记。小儿子，哼，早被单位领导开除了。

④高考前，王老师动用了题海战术，我们每天做试题都要做吐了，王老师就在耳畔唠叨她大儿子小儿

子的事，这鸡汤打下去，有时家长给我们施加压力太大，青春期的小火山刚想爆发时，便想起王老师当年

的凌空一脚，她大儿子都忍了，父母供我们吃喝穿，即使说错，也忍了吧。

⑨高考前一个月，王老师对我们讲，这几天得保重好身体，有同学小声嘀咕，住校生笄起来有四五卜

位，早饭得吃到中午呀。王老师耳朵灵，听到了，俺这是客套话，知道你们不去才这样说的，是不是心里

感堂很温暖，带着这份温暖好好备战迎接高考吧

⑥高考前一天，王老师又来教室谈起了她的大儿子和小儿子。这次剧情有了反转，小儿子因调皮捣蛋

被工厂开除后，现在已经是公司大老板了，经济上比大儿子强多了。说着王老师抬起手腕让我们看她的玉

手镯，一万多元呢，小儿子给买的。谁也预料不了未来，考完就是胜利。至于考哪所大学，考上与否，将

来走大儿子的路，顺顺利利，将来走小儿子的路，坎坷点，俺看都不符。

⑦嘿，这王老师，捆绑了我们三年

⑧高考结束后，天空突降暴雨，校园里的百年老树都被狂风连根拔起，聚在宿舍里吃散伙饭。王老师

穿着雨衣也来了，她说她不放心，考砸了，心里难过想不开。她看到我们每个人脸上都乐呵呵的，我们哪

能想不开呀，大儿子的路走不通可以转小儿子的路嘛。

⑨那晚，终于熬完了高考的我们，借着王老师这句鸡汤木单了一场。

15.【乙】文中的老师是个“戏精”，请概括出能表现她这一特点的三件事。

16.体会【乙】文④段中画波浪线句的表达作用。

17.【乙】文⑨段中加点词语“大醉”蕴含