山东省淄博市临淄区2023-2024学年六年级（五四学制）上学期期末语文试题

山东省淄博市临淄区2023-2024学年六年级（五四学制）上

学期期末语文试题

学校:姓名：班级：考号：

一、填空题

1.看拼音写汉字，或给加点的字注音。

转shun间祭di^nzhai要一尘不rSn

f（）栏抽啜）耀（）缩M（）然而止

二、基础知识综合

2.阅读下面语段，按要求作答。

蹲着身子，瞪大眼，可一无所获。正悸悸缪准备离去，却见同桌趴在窗玻璃旁看得厚浮

有际，

（1）解释词语

悻悻然：津津有味：

山洪咆哮着，像一群受惊的野马，从山谷里狂奔而来，势不可当。

⑵造句势不可当：

三、选择题

3.下列句子中，标点符号使用不恰当的一项是（）

A.亭台楼阁、池馆水榭，掩映在青松翠竹之中；限山怪石、花坛盆景、藤萝翠竹,

点缀其间。

B.苏舜钦在《淮中晚泊犊头》中仅仅是写景，还是展现了历经沉浮？淡看风雨的旷

达？

C.“我？”桑娜脸色发白，说，“我嘛……缝缝补补……风吼得这么凶，真叫人害怕。

我可替你担心呢！”

D.还有一种“刀（枪）下场''，可以视为动态的亮相。

4.下列句子中，没有使用修辞方法的一项是（）

A.少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立。

B.观众差不多把嗓子都喊哑了，把手掌都拍麻了，还觉得不能够表达自己心里的欢

喜和激动。

C.有的宅院里探出半树银妆，星星般的小花缀满枝头，从墙上窥着行人，惹得人走

过了还要回头望。

D.她头往后仰着，一只苍白僵硬的手像要抓住什么似的，从稻草铺上垂下来。

5.下列句子，没有语病的一项是（）

A.近口，电视剧《繁花》备受关注，开播仅10分钟收视率就突破2%,显示出精

品剧的实力。

B.读经典作品，会拓展我们的人生感受和视野。

C.袁隆平一生致力于杂交水稻技术的应用、推广与研究，为世界粮食供给做出了杰

出贡献。

D.“二十四节气”虽然对农事的指导作用有所减弱，但仍具有深远的文化意义，它体

现了中国人尊重自然、顺应自然规律。

6.下面说法有错误的一项是（）

A.汉字有着悠久的,万史，现存最早可识读的成熟汉字系统是商代的甲骨文，后来经

过金文、小篆、隶书的不断演变，汉字的线条由细变粗、由圆变直，笔画逐渐规整

平直，南北朝以后，楷书成为占统治地位的字体，一直沿用至今。

B.老舍，原名舒庆春，主要小说作品有《骆驼祥子》《茶馆》《四世同堂》。

C.说明文根据说明对象可以分为事物说明文和事理说明文。《故宫博物院》属于事

物说明文，《宇宙生命之谜》属于事理说明文。

D.小说是以刻画人物形象为中心，通过完整的故事情节和具体的环境描写来反映社

会生活的一种文学体裁。

7.给下列句子排序，衔接最恰当的一项是（）

皮鞋匠静静地听着。。。。。皮鞋匠看看妹妹，月光正照在她那恬静的脸

上，照着她睁得大大的眼睛。

①月亮越升越高，穿过一缕一缕轻纱似的微云

②被月光照得雪亮的浪花，一个连一个朝着岸边涌过来

③他好像面对着大海，月亮正从水天相接的地方升起来

④忽然，海面上刮起了大风，卷起了巨浪

⑤微波粼粼的海面上，霎时间洒满了银光

A.④②⑤©③B.①③C.③©①④②D.③①⑤④②

四、名句名篇默写

8.默写填空。

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（1）欲诚其意者，。（《大学》）

（2）吾日三省吾身，为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？?（《论

语•学而》）

（3）仁者不忧，,勇者不惧。（《论语•泰伯》）

（4）,千山高复低。（梅尧臣《鲁山山行》）

（5）旧时茅店社林边，。（辛弃疾《西江月•夜行黄沙道中》）

（6）,两山排回送青来。（王安石《书湖阴先生壁（其一）》）

（7）金沙水拍云崖暖，,（《七律・长征》）

（8）诗中有画，景中传情。读到刘禹锡的《浪淘沙》（其一）中“九曲黄河万里

沙，_______________'怔，我仿佛看到了黄河裹着泥沙从远方奔腾而来的画面；读到苏

舜钦的《淮中晚泊犊头》中“，满川风雨看潮生''时，我的脑海里浮现出

了小船停泊庙旁，淮河上风雨交加，潮水渐高的画面：读到苏轼的《六月二十七日望

湖楼醉书》中“，望湖楼下水如天''时，我的眼前出现了狂风卷地，乌云

散尽，湖水碧波如镜的面面。

五、诗歌鉴赏

9.阅读杜牧的《江南春》，回答后面的问题。

千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。

南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。

（I）下面关于这首诗的赏析，有误的一项是（）

A.诗歌中“千里”是虚指，作者用夸张的手法突出江南春景之盛，视野开阔。

B.诗歌中“四百八十”则是实指，这些错落有致的寺院更增添了春景之绚丽多姿。

C.《江南春》以虚实结合的手法，突出了江南细雨朦胧、春意盎然的特征，写得十

分传神。

D.这首诗是写景抒怀之作，表达了风景依旧，物是人非的感慨。格调清新，充满诗

情画意。

（2）明代杨慎在《升庵诗话》中评论杜牧的《江南春》：“千里莺啼，谁人听得？千里绿映

红，谁人见得？若作十里，莺啼绿红之景，村郭、楼台、僧寺、酒旗，皆在其中矣。”

你同意吗？请谈谈你的看法。

六、文言文阅读

10.阅读文言文，完成后面问题。

【甲】蜀中有杜处士，好书画，所宝以百数。有戴禹《牛》一轴，尤所爱，锦囊玉

轴，常以自随。一日曝书画，有一牧童见之，拊掌大笑曰：“此画斗牛也。牛斗，力在

角，尾搐入两股间，今乃掉尾而斗，谬矣。“处士笑而然之。古语有云：“耕当问奴，织

当问婢。''不可改也。

【乙】林之栋善画及，好游①，闻②兰所在，则必大③寻之。樵者④或告：某。大

壑中，常闻兰花气特多茅棘虎豹不可行。林乃募⑥壮士执刀矢火攻，具衰粮⑥，鸣金入

深谷中，若当劲敌者⑦。至则兰叶长丈许⑥，花大如掌。自是，所画兰单奇变。

(选自《林之栋画兰》)

【注释】①游：游历。②闻：听说。③大：大费力气。④樵者：樵夫，砍柴的人。⑤募:

召集。⑥执刀矢火攻，具裹粮：拿着刀箭和取火的东西，准备了干粮。⑦若……者：像.….

一样。⑧既：……之后，已经。⑨许：用在数词后面，表示约数。

(1)解释下列加点的字。

①处士笑而终之②尾搐入两绥间

③林之栋萼画兰④所画兰旗奇变

(2)请用给第①题句子断句(限画两处)，并翻译第②题句子。

①常闻兰花气特多茅棘虎豹不可行

②锦囊玉轴，常以自随。

(3)下列加点词的用法和意义相同的一组是()

A.耕当问奴若当劲敌者

B.有一牧童见之则必大寻之

C.今乃掠尾而斗林乃募壮士执刀矢火攻

D.尤所爱闻兰所在

(4)根据选文内容，联系上下文揣摩人物的心理活动。

①牧童"抚学大笑'’的心理活动是：

②林之栋看到“花大如拿''时的心理活动是：

(5)甲乙两文都是写绘画的，但侧重点各有不同，甲文强调①,乙文强

调②______________________，结合选文内容及生活经验，谈谈你得到的学习学画的启示:

③。

七、现代文阅读

阅读《盼》选段，完成卜.面小题。

①有一天，快到家时，路边的小杨树忽然沙啦啦地喧闹起来，就像在嘻嘻地笑。还

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用问，这是起了风。一会儿，几朵厚墩墩的云彩飘游过来，把太阳也给遮盖住了。天一

下子变了脸色。路上行人都加快了走路的速度，我却放慢了脚步，心想，雨点儿打在头

上，才是世界上最美的事呢！果然，随着几声闷雷，头顶上真的落上了几个雨点儿。我

又伸手试了试周围，手心里也落上了两三个雨点儿。我兴奋地仰起头，甩打着书包就大

步跑进了楼门。

②“我今天特别特别不累。妈妈，我给你买酱油去吧，啊？“我央求着。

③“你看，酱油我下班带回来了。'‘妈妈冲我笑了笑，好像猜着了我的心思。

④“可是……不是还要炖肉吗？炖肉得放好多好多酱油呢。“我一边说，一边用眼瞟

着窗外，生怕雨停了。

⑤“我什么时候说过要炖肉？“妈妈烟上米饭，转过身来看了我两眼。

⑥“你没说，爸爸可说过。”这话一出口，我就脸红了。因为我没见爸爸，也没人告

诉我要炖什么肉。

⑦“真的吗？”妈妈问。

⑧我不再说话，也不敢再去看妈妈，急忙背过身子盯住碗架，上边的瓶瓶罐罐确实

满满当当，看来不会有出去买东西的希望了。再看看屋里的闹钟，六点二十，我只好打

开电视，不声不响地听英语讲座。

⑨吃过晚饭，雨还在不停地下着，嗒嗒嗒地打着玻璃窗，好像是敲着鼓点儿逗引我

出去。我跑到窗前，不住地朝街上张望着。望着望着又担心起来：要是今天雨都下完了，

那明天还有雨可下吗？最好还是留到明天吧。

⑩说来也怪，雨果真像我希望的那样停了。……我扑到自己的床上，一心想着明天

雨点儿打在雨衣上的事。

⑪第二天早晨一睁眼，四周还是静悄悄的。我决心不再想什么雨不雨的。谁知等我

背着书包走到街上，脑门儿又落上了几滴水珠。我还以为是树上掉下来的，直到我仰着

头躲开树，研丝丝的雨点儿义滴到我嘴唇J•时，我的心才义像要从嗓子里蹦出来一样。

我几步跑回家，理直气壮地打开柜门，拿出雨衣冲妈妈说：

⑫‘妈妈，下呢，还在下呢！”

11.根据选文，填写下表。

“盼”的过程峨”的表现“我”的心情

盼出门①_________②—

③________跑到窗前，向街上张望________

盼雨点儿打在雨衣上⑤____________期待

12.结合上下文，体会第①段加下划线的语句蕴含的“我''的情感。

13.赏析下列句子中加点词的表达效果。

“我今天静那府别不累。妈妈，我给你买酱油去吧，啊？"我央求着。

不是还要炖肉吗？炖肉得放好•多•好•多•酱油呢。

14.作家铁凝在《盼》的原文开头一段这样写：“我最讨厌两件事：一是下雨，二是说

谎。”可是文中小女孩蕾蕾却为了穿上新雨衣，又盼下雨，又向妈妈撒谎。请谈谈你对

蕾蕾反常表现的看法。

阅读下面的文章，完成下面小题。

①大伯曾是一名志愿军，1951年1月初抗美援朝第三次战役时，他是连长。那天，

他接到命令，要不惜一切代价在限定时间内将一批军月物资送到战火正酣的前线去！//

②当晚，在甲屯里附近的铁路桥旁，大伯带人拦我了一列火车。扪开车门的瞬间，

他怔住了：火车上有三十几名从前线运下来的伤员，他们身上缠着绷带，倚靠在车厢壁

上。但是，他还是咬看于说：“对不起，这列火车被征用啦！“这时，从车厢后面挤过来

一个女军人，拒绝说：“不行，他们都是重伤员，随时都有生命危险，我们要尽快把他

们送到后方去。”他说：“可是，不赶快把这批武器弹药、食品药品送到前线，将会有更

多战士失去生命！”她却喳着他：“我不管，我有责任保护这些重伤员。你执行任务，我

也执行任务，你为什么非要中断我的任务？“他不敢瞅她，也不敢瞅那些脸上写满痛苦

的伤员……

③凄苦的北风像饥饿的猩猩在咻咻地吼叫，空气中弥漫着浓浓的硝烟味。

④正当大伯左右为难之际，一个人从担架上咕咚滚下车来。他艰难地睁开肿胀的双

眼说：“都别争了，我叫夏天光，是116师团职参谋，所有人都听我的。前方战事要紧，

全部下车。”

⑤即刻，那些东倒西歪的伤病员们纷纷行动了起来。有的伤员用手臂支撑着身体挪

下了火车，有的伤员艰难地翻动身体滚下了火车，有的伤员匍匐着腰到车厢门口掉下了

火车，还有不能动的伤员在担架上。中吟着，让战友桧他下火车……

⑥很快，车厢被清空了。//

⑦大伯急忙带领战士装好物资，叮嘱他们在原地等着列车返回。火车一路鸣笛，准

时将物资送向了战火纷飞的前线。//

⑧从前线返回，他指挥列车驶向那座桥。他跳下机车，四下张望。脚下只有焦黑的

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泥土、沙石与泥浆四溢的弹坑，还有冒着浓烟的金达菜枯枝。

⑨“人呢！”他喊。他把嗓子都喊哑了。他有一种不祥的预感，眼泪臂里啪啦地掉下

来。”都死啦！炸死啦！美国鬼子的'黑寡妇'飞机，一颗燃烧弹，就把这些孩子全都

炸死啦！多好的中国孩子啊！”一位朝鲜阿妈妮赵起着走来告诉了他这个季桂。//

⑩几十年过去了，大伯九十多岁了。躺在病床上弥留之际，大伯留下遗言：“我有

个愿望，死后要把我埋在那座桥头，和她，和那些牯性的战士在一起，不要给我立碑,

我不要名字！在朝鲜战场牺牲的那么多志愿军战士，很多都是无名英雄！”//

15.短文用“/尸将小说分成了五部分，请用简洁的语言把情节图补充完整。

接受任务留下遗言

16.读下面的句子，联系上下文写出加点词的具体含义。

（1）年营为举之际，一个人从担架上咕咚滚下车来C

（2）一位朝鲜阿妈妮超起着走来告诉了他这个季柱。

17.文章第③自然段的环境描写的作用是什么？

18.文章第⑤自然段，既有人物群体描写，又有个体描写，这种写作方法是什么？这

样写的好处是什么？

19.给这篇小说取一个合适的题目，最恰当的选项是（）

A.抗美援朝B.我的大伯

C.运送物资D.英雄无名

八、名著阅读

20.班级开展《童年》整本书阅读活动，请参加下面三个活动。

⑴【知情节】班级要将《童年》拍成微电影，请你用“关键事件”列出阿廖沙的成长历程。

阿廖沙成长的“关键事件”

I父亲去世，外祖母收留

2阿