2024北京版五年级英语下册 Unit Four Revision Ⅰ Lesson 14 Revision B教案

【新教材】北京版（2024）五年级下册英语UnitFourRevisionILesson

14RevisionB教案

一、核心素养目标

（一）语言能力

1.巩固UnitlYnit3核心词汇，能准确认读、拼写、运用，熟练掌握词

性、搭配及单复数变化，规避常见拼写错误。

2.整合前序核心句型，能熟练运用询问、描述、指令类句型，完成口语对

话、句型转换和竹面表达，做到语法规范、逻辑清晰。

3.能结合复习情景，规范完成语篇阅读、短文填空和话题表达，提升语言

综合运用能力，适配小升初基础考查要求。

（二）思维品质

1.通过语篇探究、错题复盘、知识整合，培养分类归纳、逻辑推理和批判

性思维能力，建立词汇、句型、语篇间的关联。

2.能自主发现知识漏洞，探究解题方法，灵活运用所学知识解决实际语言

问题，培养思维的灵活性和主动性。

（三）文化意识

1.回顾前序话题中的中西方文化差异，尊重文化多样性，增强跨文化交流

意识和文化自信，乐于用英语表达生活场景。

2.结合复习任务，深化爱护自然、关爱家人、合作交流的意识，培养积极

的生活态度和良好的行为习惯。

（四）学习能力

1.掌握语篇复习、错题整理、解题技巧归纳的方法，能通过自主复习、小

组合作，弥补知识漏洞，提升学习效率。

2.主动参与复习互动、语篇探究、成果展示，学会倾听、评价他人的表达

和练习，提升自主学习与合作探究能力。

二、教学重难点

（一）教学重点

1.词汇综合巩固：熟练掌握Unitl-Unit3核心词汇的拼写、搭配、单复数

变化及易混淆词汇辨析，能灵活运用在不同语境中。

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2.句型综合运用：能熟练运用前序核心句型，完成口语对话、句型转换、

短文填空，实现句型的灵活迁移运用。

3.语篇理解与运用：能读懂Unill-Unil3相关话题的短文和对话，提取关

键信息，完成语篇相关练习，提升语篇解读能力。

（二）教学难点

1.知识综合迁移：能将Unitl-Unit3的词汇、句型、语法融会贯通，灵活

运用到语篇阅读、短文填空和话题表达中，避免知识混淆，掌握【be】【have】

[do]在语篇中的综合运用。

2.易错点精准突破：能精准识别并纠正前序学习中的常见易错点，如名词

单复数、主谓一致、介词搭配、代词辨析，掌握【lcaf】【child]等不规则复

数的灵活运用。

工语篇逻辑梳理：能读懂语篇的逻辑关系，准确提取关键信息，完成语篇

分析和短文填空，实现语言知识与语篇能力的结合。

（三）重难点突破

1.借助语篇素材、词汇思维导图、句型转换练习，通过短语创编、句型仿

写、语篇填空，规范词汇搭配与句型运用，重点强化易混淆词汇和语法点的辨

析。

2.设计错题复盘任务单、语篇探究支架，引导学生自主查找错误、分析原

因、纠正完善，通过师生互动、小组讨论、教师点拨，突破易错点和语篇理解

难点。

3.创设分层复习情景和语篇练习，结合小升切题型，引导学生多阅读、多

表达、多练习，总结解题技巧，通过针对性指导和成果互评，提升知识综合迁

移和语篇解读能力。

三、字词句音梳理

（一）核心词汇梳理（整合Unitl-Unit3,聚焦综合运用）

1.名词（含单复数，重点突破易错点）

（1）[plant]/plant/：植物；种植，名词/动词，发音注意/a/,易

错点：拼写错误、混淆plant与plan；复数：plants；搭配：schoolplant,

planttrees,growplantSo

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(2)[leaf]/lif/：叶子，名词，发音注意/i/,易错点：复数错误

(leaves)、混淆leaf与leave；搭配：greenleaf,manyleaves,smal1

1eaveso

(3)[flower]/fla/：花，名词，发音注意/a/,易错点：拼写

错误、复数漏写s；复数：flowers；搭配：beautifulflower,redflower,

pickflowerSo

(4)[child]/taId/：孩子，名词，发音注意/a/,易错点：复数

错误(children)、混淆child与children；搭配：achild,many

children,lovelychi]d0

(5)[family]/fa加li/：家庭，名词，发音注意/史/,易错点：复数

错误(families)；搭配：afamily,myfamily,bigfamily。

2.动词及短语(重点突破第二人称单数)

(1)[grow]/gr/：生长；种植，动词，发音注意//,易错点：

拼写错误、第三人称单数错误(grows)、混淆grow与go；搭配：growwell,

growinthesun,growflowers0

(2)[water]/wt/：浇水，动词/名词，发音注意//,易错

点：混淆动词与名词用法、拼写错误；搭配：waterplants,needwater,

waterflowerSo

(3)(look)/Ik/：看起来，动词，发音注意//,易错点：looklike

搭配错误、第三人称单数错误(looks)；搭配：lookgreen,look

beautiful,looklike0

(4)[do]/du/：做；干，动词，发音注意/u/,易错点：第三人称单

数错误(does)、混淆do与does用法；搭配：dohomework,dosports,do

huuisewoiko

3.形容词与介词(重点突破搭配)

(1)[green]/grin/：绿色的，【beautiful】/bjutfl/：美丽

的，【tall】/t1/：高大的，【lovely】/1vli/：可爱的，易错点：拼

写错误、形容词修饰名词位置错误。

(2)[in]/n/、[on]/n/、[with]/w。/、[for]/f/,易错

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点：介词搭配错误；搭配：inthesun,onthedesk,withwater,for

youo

4.易混淆词汇辨析(重点突破)

(1)be动词(am/is/are)-have/has：be动词表状态(Itistall.),

havc/has表拥有(Ithasleaves.),避免混用。

(2)do/does：do用于第一、二人称和复数(Idohomework.),does用

于第三人称单数(Hedoeshomework.),避免主谓不一致。

(3)its/it's：its表示它的(ItsnameisRose.),it's是itis的

缩写(Tt,stall.),避免混淆使用。

(4)1oaf/1caves>child/childrcn：不规则复数变化，避免误写为

leafs、childso

(二)核心句型梳理(整合Unit1-Unit3,聚焦语篇运用)

1.询问类句型(重点突破语序)

①What'sthe[name]ofthisplant?这棵植物的名字是什么？易错点：

name拼写错误、句型语序错误。

②Whatdoesit【look】like?它看起来是什么样子的？易错点：look拼

写错误、docs后动词月原形、looklike搭配错误。

③Howmanychildrenarcthereinyourfamily?你家有几个孩子？易错

点：children复数错误、主谓一致错误。

④Whatdoyoudoeveryday?你每天做什么？易错点：do与does混淆、

句型语序错误。

2.描述类句型(重点突破主谓一致)

①Its【name】is...它的名字是...易错点：its与it's混淆、name拼

写错误。

②Ithas...它有...易错点：has与have混淆(主语是it,用has)、名

词单复数错误。

③It[grows]wellwithwaterandsun.它有了水和阳光会长得很好。易

错点：grows第三人称单数错误、介词搭配错误。

④He/Shedoes...他/她做...易错点：does第三人称单数错误、搭配错

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误。

3.指令与建议类句型（重点突破动词原形）

①Lei's...让我们……易错点：let's后动词用原形、拼写错误。

②Wcshould[water]itandprotectit.我们应该给它浇水并保护它。

易错点：water拼写错误、should后动词用原形。

（三）易错点梳理（聚焦综合运用中的易错点）

1.发音易错

①【plant】的/。/易读成/比/；【water】的//发音不到位，易读成/

/o

②[child]的/a/易读成//；[beautiful]的/ju/易读成/u/；

[lovely]的//易读成//。

2.词汇易错

①拼写错误：【plant】漏写t、[beautiful]拼写错误、【family】复数错

误、【water】漏写e0

②单复数错误：【leaf】一leafs（误）、【child】-childs（误）、

[flower]fflower（复数漏s）、[family】family（复数漏s）。

③搭配错误：looklike误写为look、use...to...误写为

use...for...inthesun误写为onthesun^waterplants误写为water

planto

3.句型与语法易错

①主谓一致错误：Ithavemanyleaves.（误）、Hedohishomework.

（误）、Itgrowwell.（误）、Thereismanychildren.（误）。

②介词搭配错误：Itgrowswellonwater.（误）、Iplayfootballin

IlieafleriioononMonday.（误）。

③代词混淆：its与it's、your与you're、my与I混淆使用。

④句型转换错误：肯定句变否定句、疑问句时，助动词使用错误，如He

doeshomework.->Henotdoeshomework.（误）。

四、教学过程

（一）热身导入：情景衔接，回顾旧知

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1.情景创设

创设单元复习衔接情景，教师出示Unitl-Unit3核心话题语篇图片（校园

植物、家庭生活、日常活动），引导学生回顾：Lastlesson,westartedto

reviewUnitl-Unit3.Today,wewillgoonwithLessonl4RevisionB.We

willfocusonreadingpassages,finishingexercisesandusingwhatwe

learnedfreely.Letrsworkhardtomasteralltheknowledgeand

improveourEnglish.自然引出本课复习主题，明确学习目标---巩固前序知

识、突破易错点、提升语篇运用能力，板书课题。

2.旧知回顾（师生互动交流）

①词汇快速巩固：教师出示核心词汇卡片和易错词汇，组织学生跟读、齐

读、指名读，重点强化易错发音和单复数变化；开展易错词汇抢答游戏，教师

出示易错词汇，学生快速说出正确形式和搭配，巩固词汇记忆.

②句型回顾：教师提出核心问题，引导学生用前序句型连贯回应，如岫at

doestheplantlooklike?Howmanychildrenarethereinyour

family?Whatdoyoudoeveryday?指名学生回答,其他学生补充纠正，梳理

核心句型，为语篇复习铺垫。

（二）新知讲授：语篇引领，突破难点

L语篇探究（探究与分享）

①出示Unitl-Unit3相关话题短文（贴合教材内容，难度适中），引导学生

自主阅读，探究语篇核心内容：Whatisthepassageabout?Whatkey

informationcanyoufind?学生自主阅读后，小组讨论交流，梳理语篇中的核

心词汇和句型，标注出不理解的地方和易错点。

②师生互动交流：每组推选1名代表，分享小组探究成果，教师补充完

善，引导学生提取语篇中的关键信息，讲解语篇中的易错词汇和句型用法，重

点分析主谓一致、介词搭配、代词辨析等易错点，帮助学生理解语篇逻辑，掌

握语篇阅读技巧。

2.易错点突破（师生互动交流）

①错题复盘：出示前序学习和语篇阅读中的常见错题，如It'snameis

Lily.Therearethreechildinmyfamily.Hedohishomeworkeveryday.

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引导学生自主查找错误、分析原因、纠正完善，小组讨论错题类型，总结规避

方法，教师针对性点拨，重点突破主谓一致、单复数、代词混淆等易错点。

②句型转换专项指导：结合语篇中的核心句型，讲解肯定句变否定句、疑

问句的方法，重点强调助动词do/docs的用法，引导学生仿写句型转换练习，

巩固正确用法，避免句型转换错误。

（三）实践操作：分层练习，巩固提升

1.基础练习（小组互查）

①词汇与句型练习：学生独立完成易错词汇拼写、搭配练习和句型转换练

习，填写正确形式，小组内互查互改，纠正错误，教师巡视指导，重点帮助学

困生解决词汇拼写和句型转换问题。

②短文填空练习：出示贴合教材的短文填空，学生独立完成，填写核心词

汇和句型，完成后小组内交流核对，教师重点讲解易错填空点，强化词汇和句

型的语篇运用。

2.提升练习（自主完成+小组交流）

①口语练习：创设复习情景，如介绍自己的家庭和日常活动、介绍校园植

物，学生两人一组，完成连贯对话，要求运用核心词汇和句型，表达流畅、准

确，教师巡视指导，针对性纠正口语表达中的错误。

②语篇阅读练习：学生独立完成语篇阅读题（贴合小升初题型），提取关键

信息，完成相关问题，小组内交流解题思路和答案，教师重点讲解语篇阅读技

巧和易错点，提升学生的语篇解读能力。

（四）探究与分享：成果展示，深化认知

1.主题探究

引导学生探究HowtousetheknowledgeofUnitl-Uni13freelyin

pdssdgesanddicilogue5?Wlicilmiblakesshouldweavoidinuoiiiprclieiisivu

use?结合本课复习经历，让学生分组讨论，总结语篇运用技巧和常见易错点，

分享自己的复习收获和解题方法，每组推选1名代表，分享小组探究成果，教

师针对性点评、补充，帮助学生掌握科学的语篇运用和复习方法。

2.成果展示

①展示环节：邀请各组学生上台，展示小组句型转换练习、短文填空练习

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或口语对话，要求表达准确、逻辑清晰、书写工整，其他学生认真倾听，做好

评价准备。

②互评互改：展示结束后，组织学生互评，从词汇准确性、句型规范性、

语篇连贯性、书写工整度四个方面，评价各组的成果，提出优化建议；每组结

合互评意见，再次修改完善练习，教师针对性点评，重点表扬表现优秀的小组

和进步较大的学生，激发学生的复习热情。

（五）查漏补缺：专项练习，夯实基础

针对本课复习的核心知识、易错点和语篇运用技巧，结合小升初题型，设

计专项练习题，涵盖词汇、句型、语篇，学生独立完成，小组核对答案，教师

重点讲解高频易错点和语篇解题技巧，帮助学生规避错误，整合单元知识，夯

实基础，确保学生能将复习知识灵活迁移到书而练习中。

（六）课堂小结：知识复盘，任务延伸

1.知识梳理

师生共同回顾本节课学习的核心内容，全面复盘Unitl-Unit3核心词汇、

句型、易错点和语篇运用技巧，总结语篇阅读和句型转换的方法，通过快速问

答、错题回顾、语篇复述等方式，巩固本课复习知识，强化语言综合运用能

力，回顾小组合作的过程和收获。

2.拓展任务

①基础任务：整理Unitl-Unit3核心词汇、句型和易错点，完善复习笔

记，每个易错点搭配1个正确例句；完成课堂专项练习的修改完善，规范书

写。

②提升任务：结合复习知识，用英语写一段短文，介绍自己的校园植物和

日常活动，要求运用本课复习的核心词汇和句型，不少于6句话，逻辑清晰；

下节课分享自己的短文，拓展知识运用场景。

五、板书设计

UnitFourRevisionILesson14RevisionB

一、核心词汇（Unitl-Unit3,重点易错）

（一）植物类

1.[plant]一plants（复数）

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2.[leaf]-leaves（复数，不规则）

3.[flower]-flowers（复数）

（二）家庭类

1.[child]-*children（复数,不规则）

2.[family]—families（复数）

（三）动词类

1.[grow]-*grows（第三人称单数）

2.[water]（浇水，动词/名词）

3.[look]一looklike（搭配）一looks（第三人称单数）

4.[do]-*docs（.第三人称单数）

（四）易混淆词汇

I.i's2.do^dops3.1cafW1PAVPS4.chi1dWchildren

二、核心句型（语篇常用）

（一）询问类

1.What*sthe[name]ofthisplant?

2.Whatdoesit[look]like?

3.Howmanychildrenarethereinyourfamily?

4.Whatdoyoudoeveryday?

（二）描述类

1.Its[name]is...

2.Ithas...

3.It[grows]we'1withwaterandsun.

4.He/Shedoes...

（三）指令类

1.Lets...

2.Weshould[water]itandprotectit.

三、易错提示（重点突破）

1.主谓一致：it-has/grows/does；复数主语一have/do/are

2.单复数:不规则复数leaf—leaves,chiId-*children

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3.代词：its（它的）Wit's（它是）

4.句型转换：肯定变否定/疑问，借助do/does,动词变原形

四、语篇技巧

1.阅读：找关键词，抓核心信息

2.填空：结合上下文，选对词汇和句型

六、课堂练习

五年级的学生正在进行UnitFourRevision1Lesson14RevisionB的

学习，本节课重点衔接上一课复习内容，整合巩固Unitl-Unit3的核心知识，

聚焦语篇阅读、句型转换和知识综合运用，帮助学生梳理语篇逻辑，突破常见

易错点，提升语言综合运用能力，适配小升初基础考查要求。同学们在课堂上

通过语篇探究、错题复盘、句型练习、小组合作等方式，熟练掌握了【plant】

[leaf][child][grow][do]等核心词汇的拼写、搭配和单复数变化,灵活

运用了Whatdoesitlooklike?>Ithas...Hedoes...等核心句型，同时

掌握了语篇阅读和句型转换的基本技巧，能准确职别并纠正主谓一致、单复

数、代词混淆等常见错误。围绕这些复习情景，结合本课核心知识和小升初基

础考查题型，完成以下练习，检验复习成果，巩固单元知识。

1.英语复习课上，老师让同学们结合校园植物话题，用英语写一句话描述

植物的生长条件，要求准确运用核心词汇和句型，语法正确，下列学生的句子

符合语境、贴合复习知识的是（）

A.Itgrowwellwithwaterandsun.

B.Itgrowswellwithwaterandsun.

C.Itgrowswel1onwaterandsun.

D.Ithasgrowswellwithwaterandsun.

2.小组合作完成短文填空时，小明需要填写勾子Therearefive

[child]inmyfam匚y.的正确形式，下列小明的修改正确、语法无误，且贴

合复习知识的是（）

A.Therearefivechildinmyfamily.

B.TherearefivechiIdsinmyfamily.

C.Therearefivechildreninmyfamily.

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D.Thereisfivechildreninmyfamily.

3.错题辨析环节，老师出示句子It'snameisPine.让同学们纠正，下

列学生的纠正正确、语法规范，且贴合复习知识的是()

A.ItsnameisPine.

B.ItsnamearePine.

C.It'snamearePine.

D.ItsnamesisPine.

4.老师讲解【d。】和【does】的用法后，让同学们结合日常活动话题仿写

句子，例句是Shedoesherhomeworkeveryday.下列学生的仿写符合语法规

则、搭配正确，且贴合复习知识的是()

A.Hedohishomeworkeveryday.

B.Shpdoherhoneworkeveryday.

C.Hedoeshishomeworkeveryday.

D.Hedoeshishomeworkseveryday.

5.英语练习中，有一道语篇相关选择题，题干给出的短文片段是Our

schoolhasmanygreenplants.Lookatthatplant.Itsleavesaregreen

andsmall.It［look］verylovely.要求选出［look］的正确形式，卜列选项

正确、贴合语境和复习知识的是()

A.look

B.looks

C.looking

D.looked

6.课堂上，老师让同学们用英语描述自己的家庭，要求运用核心句型，下

列学生的描述符合语境、语法正确，且贴合复习知识的是()

A.Myfamilyhavethreepeople.TheyaremyparentsandI.

B.Myfamilyhasthreepeople.TheyarenyparentandI.

C.Myfamilyhasthreepeople.TheyarenyparentsandI.

D.Myfamilyhasthreepeople.ItaremyparentsandT.

7.下列关于本课复习的核心词汇［leaf］和［leaves］的用法，说法正

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确、语法无误，且贴合教材内容的是()

A.Theplanthasonegreenleaf.Ithasnanygreenleafs.

B.Theplanthasonegreenleaf.Ithasnanygreenleaves.

C.Theplanthasonegreenleaves.Ithasmanygreenleaf.

D.Theplanthaveonegreenleaf.Ithasmanygreenleaves.

8.英语测试中，有一道句型转换题，原句是Shedoesherhomework

everyday.要求改为否定句，下列转换正确、符合复习知识和语法规则的是

()

A.Shedoesn,tdoherhomeworkeveryday.

B.Shedocsn'tdoesherhomeworkeveryday.

C.Shedonotherhomeworkeveryday.

I).Shpnotdoosherhomeworkpvpryday.

9.阅读下面短文，完成下列问题。

Ourschoolgardenisverybeautiful.Therearemanydifferent

plantsinit.Iliketherosebest.ItsnameisRose.Ithasbeautiful

redflowersandgreenleaves.Itgrowswellinthesunandneedsmuch

watereveryday.Weshouldwateritcarefullyandnotpickits

flowers.Thorearcsixpeopleinmyfamily,^heyarcmygrandparents,my

parents,mylittlesisterandme.Mylittlesisterisalovely

child.Sheisfiveyearsold.Everyday,shedoessomeeasyhousework

andplayswithhertoys.Sometimes,shegoestotheschoolgardenwith

me.WelookattheplantstogetherandtalkabouttheminEnglish.We

usethewordsandsentenceswelearnedtodescribetheplants.It's

veryiiileresliiig.Wcloveourschoolgaidenandourhappyfamily.

(1)Whatfsthewriter'sfavoriteschoolplant.?Whatdoesit

looklike?

(2)Howmanypeoplearethereinthewriter'sfamily?Whoare

they?

(3)Whatdoesthewriter'slittlesisterdoeveryday?Whatdoes

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shesometimesdo?

10.阅读下面对话，完成下列问题。

Lily.TodaywehaveRevisionBlesson.Let,sreviewthe

knowledgeofUnitl-Unit3together.

Lily:Great,JimIVhatdoyouwanttoreviewfirst?

Jim:Let,sstartwithplants.What,syourfavoriteplantinour

school?

Lily:Myfavoriteplantisthepine.Ithassmallandsharpgreen

leaves.Ttgrowswellwithwaterandsun.Itdoesn'tneedmuchwater.

Jim:Itsverystrong!Howmanychildrenarcthereinyourfamily?

Lily:Therearethreechildreninmyfamily.Theyaremybrother,my

sist.prandme.Mybrotheristenyparsold.MysistorisSPVPDyears

old.

Jim:Wow!Whatdoesyourbrotherdoeveryday?

Lily:Hedoeshishomeworkandreadsbookseveryday.Sometimeshe

helpsmydadwatertheplantsathome.

Jim:Heissohard-working!Letsreview句型转换now.

Lily:OK!I'mready.

(1)What*sLi：y'sfavoriteschoolplant?Whatdoesitlook

like?

(2)HowmanychildrenarethereinLily'sfamily?Whoarethey?

(3)WhatdoesLily'sbrotherdoeveryday?Whatdoeshe

sometimesdo?

七、参考答案及解析

(一)单项选择题答案

1.B2.C3.A4.05.B6.C7.B8.A

(二)单项选择题解析

1.解析：情景是描述植物生长条件，主语是it,grow用第三人称单数

grows,正确介词搭配是with,A中grow未用第三人称单数；C中介词on月法

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错误；D中has和grows用法重复；B表述正确，语法无误。

2.解析：情景是修改短文填空错误，five后接复数，chiId的复数是

children,therebe句型中，复数主语用are,A中child用单数；B中

childs复数错误；D中is用法错误；C表述正确，语法无误。

3.解析：情景是纠正句子错误，its表示它的，it's是itis的缩写，主

语是itsname,用is,A表述正确；B中are用法错误；C中it's和are用

法错误；D中names用法错误。

4.解析：【do】和【does】的用法，主语是he,用does,homework是大可

数名词，无复数，A中do用法错误；B中do用法错误；D中homeworks用法错

误；C表述正确，语法无误。

5.解析：情景是语篇片段中［look］的正确形式，主语是it,look用第三

人称单数leeks,A中lock未用第二人称单数：C中locking用法错误：I)中

looked时态错误；B表述正确，语法无误。

6.解析：情景是描述家庭，family作家庭讲时，谓语用单数has,parent

的复数是parents,A中have用法错误；B中parent用单数；D中it用法错

误；C表述正确，语法无误。

7.解析：【leaf】的单数是leaf,复数是leaves,主语是it,用has,A

中leafs复数错误；C中单复数混淆；D中have用法错误；B说法正确，语法

无误。

8.解析：原句改为否定句，主语是she,借助助动词doesn't,does改为

do,B中does用法错误；C中语序错误；D中not语序错误；A表述正确，符合

要求。

(三)材料分析题答案及解析

9.(1)答案：Thewriler,sfavorilebchoulplantisRose.Illias

beautifulredflowersandgreenleaves.解析：根据短文中Ilikethe

rosebest.ItsnameisRose.Ithasbeautifulredflowersandgreen

leaves.提取信息。

(2)答案：Therearesixpeopleinthewriter'sfamily.Theyare

his/hergrandparents,his/herparents,his/herlittlesisterand

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him/her.解析：根据短文中Therearesixpeopleinmyfamily.Theyare

mygrandparents,myparents,my1ittlesisterandme.提取信息。

(3)答案：Shedoessomeeasyhouseworkandplayswithhertoys

everyday.Shesometimesgoestotheschoolgardenwiththewriterand

looksattheplantstogether.解析：根据短文中Everyday,shedoessome

easyhouseworkandplayswithhertoys.Sometimes,shegoestothe

schoolgardenwithne.Welookattheplantstogether.提取信息。

10.(1)答案：Lily,