Unit 2 Great people（知识清单）答案版 -冀教版九年级英语全册

Unit2GreatPeople

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1.missing(adj.)缺少的；丢失的9.anybody(pron.)任何人

2.solve(v.)解决；解答10.chemislry(n.)化学

3.blindfadi.)失明的；瞎的11.condition(n.)环境；条件；状态，状况

4.deaf(adj.)失聪的；聋的12.survey(v.)调查(n.)调查

单词

5.ability(n.)能力13.neighbour(n.)邻居

6.progress(n.)进步；进展14.produce(v.)生产；出产

7.remain(v.)仍然是；保持不变

8.government(n.)政府

1在....方面成功：顺利完成succeedin13.fallbehind落后

2深.思；沉思deepin【houghtI4.remaininuse仍在使用

3.(婉辞)去世Dassaway15.firstaid急救

4.goon继续16.crosswordpuzzle纵横'工谜游戏

5.makealotofprogress取得很大进步17.theNobelPrize诺贝尔奖

6因....而闻名；众所周知bewellknownfor...18.FatherofHybridRice看牙医杂交水稻之

短语

7做.决定makeadecision父

8.sctup建立

9.dayafterday一天又一天

10.basedon...基于...；以....为基础

ll.inthefieldof在……领域

12.togetherwith同..一起

1.EinsteinismoslfamousforhisTheo^ofRelativity.爱因斯坦最著名的是他的

相对论。

2.Thenhespentmuchofhistimeresearchinganddevelopingnewvarieties,随后他花费了彳艮

句型

多时间研究和开发新的品种。

3.In1973,togetherwithotherscientists,hesucceededindevelopinghybridrice.

在1973年，他和其他的科学家一起成功地研制出了杂交水稻。

4.Shehad_ahighfever,ihalmadeherblindanddeaf.她发了高烧,使她失明和失聪。

5.1saidthatthispersonwasthesameageasthem.我说这个人和他们的年龄一样。

I."befbrejafterjas”引导的状语从句

语法2.“who,"that”引导的定潜从句

>»(知识清单)«<

厂、知识点清单

知识点一四个“成功”

教材原句(Unit2P22)：In1973,togetherwithotherscientists,hesucceededindevelopinghybridrice.在

1973年，他和其他的科学家一起成功地研制出了杂交水稻。

单词含义及词性用法

不能用于被动语态,succeedin(doing)sth.意为“成

succeed意为“成功”，是不及物动词。

功做成某事：在某方面有成就”c

意为“成功”，表示抽象意义的“成

功''，是不可数名词；但表示具体意havesuccessin(doing)s山.意为“成功做成某事：在

success

义的“成功的人或事”时则是可数名某方面有成就”。

词。

besuccessfulin(doing)sth.意为“成功做成某事：在

successful意为“成功的“，是形容词。

某方面有成就

successfully意为“成功地”，是副词。常用于修饰动词。

知识点二becauseof与because

教材原句(Unit2P28)：IthoughtitwouldbefunbecauseIdidalotofcrosswordpuzzleswhenIwasin

Canada.我觉得会很有趣，因为我在加拿大的时候，做了很多填字游戏。

词(组)词性及用法

becauseof介词短语，后面接名词(短语)、代词或动名词等。

because从属连词，后面接原因状语从句。可回答以why开头的问句。

知识点三ask的用法

【教材原句】(Unit2P20)Theletteraskedpeopletogiveupnuclearweapons.这封信要求人们放弃核武

器。

含义及用法例句

后接双宾语，asksb.sth.询问/请求/要求某

Sheaskedmeaquestion.她问了我一个问题。

人某事。

后接不定式，asktodosth.请求做某事：

Pleaseaskthemtochecktheanswerascarefullyaspossible.请

asksb.(not)todosth.要求某人(不要)做某

他们尽可能仔细地核对答案。

事。

与介词的搭配:ask(sb.)forsth.向(某人)

Youcanaskyourparentsforhelpwhenyouhaveproblems.遇

要某物；ask(sb.)aboutsih.询问［某人)关

到问题时，你可以向你的父母寻求帮助。

于某事。

知识点四as...as...

［教材原句］(Unit2P22)：Inthedreamhegrewanewtypeofricethatwasasbigasapeanut.

他的梦想就是要种植一种像花生那么大的新型水稻。

as…as…意为"与……一样……”，是两个事物之间的同级比较，两个as中间用形容词或副词的原级，它的否定

形式为“notas/so…as…”，意为“不如...那么....

Iamnotas/sooldasher.

我的年龄没有她的年龄大。

HelistensascarefullyasMikeinclass.

课堂上，他和迈克一样认真听讲。

ThegroundfloorofBeijingDaxingInternationalAirportcoversanareaasbigas35footballfields.

北京大兴国际机场一层面积有35个足球场那么大。

知识点五setup

教材原句(Unit2P26)：Torememberhim,thegovernmentsetupBethuneMedicineSchoolandBethune

InternationalPeaceHospitalinShijiazhuang.为了纪念他，政府在石家庄设立了白求恩医学院和白求恩国际

和平医院。

(Dsetup意为“建立”，可指建立一切具体或抽象的事物(如学校、机构、医院、设施等)。

Thegovernmentsetupaworkinggrouptolookintotheproblem.

政府成立了一个工作小组来调查这个问题。

(2)up的相关短语：

putup举起;建造;张贴lookup仰视;查阅

giveup放弃useup用光;用完

cutup切碎mixup弄混

makeup组成;编造stayup熬夜

thinkup想出wakeup唤醒

getup起床hangup挂断电话

openup开业;开拓;张开eatup吃光

fixup修理pickup接电话

cleanup打扫cheerup使某人振奋

dressup乔装打扮takeup开始从事;占用，接受

tidyup整理,收拾;归置

三？语法点清单

|(一)"before,“after,“as”引导的状语从句|

［时间状语从句］

从属连

含义及用法例句

词（组）

before“在……以前”，主句动作发生在从句动作You'dbetterwashyourhandsbefore

之前。youeat.你最好在吃饭前洗手。

Mysisterbecameadoctoraftershe

after“在……之后”，主句动作发生在从句动作

graduatedfromtheuniversity.我妹妹

之后。

大学毕业后成为了一名医生。

Thelittlegirlssangastheywalked.，J、

as“当……时”，主从句动作同时发生。

姑娘们一边走，一边唱。

“当……的时候”，主从句动作同时或先后

WhenJohnwas2yearsold,hestarted

发生，从句谓语

whenplayingthepiano.当约翰两岁时，他

可以是延续性动词，也可以是非延续性动

开始弹钢琴。

词。

“当……的时候；在……期间”，表示主从句

Myniotherwasreadingwhilemy

动作同时发生或主句动作发生在

whilefatherwasplayingchess.我爸爸卜象

从句的动作过程中。谓语动词用延续

棋的时候，我妈妈在读书。

性动词。

“直到……为止”，若主句是肯定句：表示Wcwaiteduntilourteachercame.我们

主句的动作持续到从句表示的时间点结一直等到老师来。

until/

束，谓语动词用延续性动词。若主句是否Weshouldn'tgetoffthebusuntilit

till

定句：表示主句的动作自从句表示的时间slopscomplelely.在公共汽车完全停上之前，我

点才开始，谓语动词用非延续性动词。们不应该下车。

SinceIstartedschool,mymomhastaughtmeho

since“自……以来”，引导的从句常用一般过去

wtokeepsafeatschool.自从我开始上学以

时，主句用现在完成时。

来，我妈妈就教我如何在学校保持安全。

once“一旦”，表示一种假设，多与一般现在时Oncelstart,Iwillnevergiveup.—*旦开始,我

连用。就永远不会放弃。

IwillmakeaphonecalltomyparentsassoonasI

assoon“一……就……”，主句动作紧随从句动作

reachmygrandmother'shome.我一到我奶奶家

as发生,遵循“主祈/将从现印主情从现''原则。

就会给父母打电话。

（二）“who,“that”引导的定语从句

关系从句（定语调

在复合句中，修饰某一名词或代词的从句叫关系从句。关系从句所修饰的词叫先行词。关系

从句一般用关系代词或关系副词来引导，关系词放在先行词和关系从句之间起连接作用，同时

又作从句中的某种成分，构成结构“先行词+关系词+关系从句”。

先行

关系词功能例句

词

Doyouknowthegirlwhooftencomeshere?你认识经常来这

who人主语；宾语

里的那个女孩吗？

whom

人

宾语

HeistheboywhomItalkedwithjustnow.他就是刚才和我说

话的男孩。

关

系

代

Adictionaryisabookthatgivesthemeaningofwords.词典是

词that人，物主语；宾语

一本解释单词意思的书。

TheschoolwhichwevisitedyesterdayisafamousoneinShan

主语；宾语ghai.昨天我们参观的那所学校在上海很有名。

物

which

What'sthenameoftheboywhosefatherisadoctor?父亲是

whose人，物定语

医生的那个男孩的名字是什么？

(三］写作清单;

谈论英雄伟人

1.话题分析

本单元的话题是“谈论英雄伟人”，要求学生能简单在日常生活中对感兴趣的伟人展开讨论，学生学习

如何撰写一篇文章，介绍自己感兴趣的伟人，他或她值得你学习的地方，掌握描述伟人事迹的相关词汇和

句型。提高英语写作能力和创造性思维。

2.写作内容

撰写一篇文章，介绍自己的英雄伟人事迹。

3.写作要点

(I)Whoistheheroinyourheart?

(2)Whyisheorshe(heheroinyourheart?

(3)Whathaveyoulearnedfromhisorhcrstory?

4.写作思路提示

①题材：本文是一篇话题作文；

②时态：时态为“一般现在时”或“一般过去时“；

③提示：考生需注意提示的问题就是写作的基本方向，不要遗漏要点，可适当发挥。

5.写作步骤详解

第一步，开篇点题，针对第一个问题，点明自己心目中的英雄是谁；

第二步，介绍原因，针对第二个问题，介绍他/她为什么是你心目中的英雄；

第三步，介绍影响，针对第三个问题，介绍自己从他/他身上学到了什么。

6.汇运用提示

©talkabout讨论

②getonwellwith与...相处融洽

③doone'sbesttodosth.尽某人最大的努力做某事

④beproudof以....而骄傲

7.范例作文

I'mLiHuaandI'mverygladtostandheretotalkabouttheheroinmyheart.Thisheroismymother.

Sheisverykindandfriendly.Shegetsonwellwitheveryonearoundher.Sheisalwaysreadytodoherbest

tohelpothers.Once,ourneighborhadtoleaveforbusiness.Butherdaughterhadtobetakentopianolessonsonce

aweek.Sheaskedifmymomwoulddothisforher,andmymomsaidyeswithoutthinkingtwice.

Thelittlethingsthatmymomdoesforothersarequitetouching.SheismyheroandIamproudofher.Tve

learnedfromherthathelpingothersistrulyawonderfulthing.IhopeIcanfollowinherfootsteps.

译文：

我是李华，很高兴站在这里谈谈我心中的英雄。这个英雄就是我的妈妈。

她非常善良友好，和身边的每个人都相处得很好，而且总是乐意尽自己最大的努力去帮助别人。有一次，我们的

邻居要出差，但她的女儿每周得去上一次钢琴课。邻居问妈妈能不能帮忙接送，妈妈亳不犹稼就答应了.

妈妈为别人做的这些小事特别让人感动。她是我的英雄，我为她感到骄傲。我从她身上学到，帮助别人真的是一

件很美好的事情。我希望自己能追随她的脚步。

8.实战演练

假如你是周杰伦的粉丝，请根据所给信息写•篇有关他的短文。内容提示如下：

1.周杰伦(JayChou)1979年1月18号出生于台北。他是最杰出的亚洲歌手之一，作为演员也很出名；

2.当他很小的时候，就对音乐表现出极大的兴趣.15岁时开始写歌曲。他擅长弹钢琴：

3.他成功地融合了中国传统音乐与西方现代音乐。人们经常对池的歌曲给予高度评价