赣州市教师招聘笔试题及答案

赣州市教师招聘笔试题及答案

单项选择题（每题2分，共10题）1.教育的本质属性是（）A.阶级性B.生产性C.育人性D.社会性2.教师的根本任务是（）A.教书B.育人C.教书育人D.管理学生3.以纲要形式编定的有关学科教学内容的指导性文件是（）A.课程计划B.学科课程标准C.教科书D.教学参考书4.教学的中心环节是（）A.备课B.上课C.作业批改D.学业成绩检查与评定5.德育过程的基本矛盾是（）A.教育者与受教育者的矛盾B.教育者与德育内容和方法的矛盾C.受教育者与德育内容和方法的矛盾D.社会向学生提出的道德要求与学生已有的品德水平之间的矛盾6.班主任工作的中心环节是（）A.了解和研究学生B.组织和培养班集体C.做好个别教育工作D.统一多方面的教育力量7.“近朱者赤，近墨者黑”反映了（）对人的发展的影响。A.遗传B.环境C.教育D.个体主观能动性8.我国最早采用班级授课制是在（）A.1862年B.1901年C.1904年D.1912年9.教师通过展示实物、直观教具进行示范性实验，指导学生获取知识的方法是（）A.练习法B.演示法C.实验法D.发现法10.“桃李不言，下自成蹊”这句话所体现的德育方法是（）A.说服教育法B.榜样示范法C.情感陶冶法D.实际锻炼法多项选择题（每题2分，共10题）1.教育活动的基本要素包括（）A.教育者B.受教育者C.教育影响D.教育目的2.教师职业的角色有（）A.传道者B.授业解惑者C.示范者D.管理者3.课程计划的基本内容包括（）A.教学科目的设置B.学科顺序C.课时分配D.学年编制与学周安排4.教学原则包括（）A.直观性原则B.启发性原则C.巩固性原则D.因材施教原则5.德育的途径有（）A.思想品德课与其他学科教学B.课外活动与校外活动C.劳动D.班主任工作6.班级管理的模式有（）A.常规管理B.平行管理C.民主管理D.目标管理7.影响个体身心发展的因素有（）A.遗传B.环境C.教育D.个体主观能动性8.教学方法的选择依据有（）A.教学目的和任务B.课程性质和教材特点C.学生特点D.教学时间、设备和条件9.我国中小学常用的德育方法有（）A.说服教育法B.榜样示范法C.实际锻炼法D.品德评价法10.班主任的领导方式一般可分为（）A.权威型B.民主型C.放任型D.专制型判断题（每题2分，共10题）1.教育是人类社会特有的现象，动物界不存在教育。（）2.教师的专业素养就是指教师的学科专业素养。（）3.课程标准是编写教科书的直接依据。（）4.教学就是上课。（）5.德育过程即品德形成过程。（）6.班级就是班集体。（）7.遗传素质决定人的发展。（）8.讲授法就是注入式教学。（）9.陶冶法是通过创设良好的情境，潜移默化地培养学生品德的方法。（）10.班主任是班级的组织者、领导者和教育者。（）简答题（每题5分，共4题）1.简述教师劳动的特点。2.简述教学过程的基本规律。3.简述德育的基本原则。4.简述班级管理的功能。讨论题（每题5分，共4题）1.讨论如何提高教师的专业素养。2.讨论如何在教学中贯彻启发性原则。3.讨论如何培养良好的班集体。4.讨论如何加强学校与家庭的联系。答案单项选择题1.C2.C3.B4.B5.D6.B7.B8.A9.B10.B多项选择题1.ABC2.ABCD3.ABCD4.ABCD5.ABCD6.ABCD7.ABCD8.ABCD9.ABCD10.ABC判断题1.√2.×3.√4.×5.×6.×7.×8.×9.√10.√简答题1.教师劳动特点有复杂性和创造性、连续性和广延性、长期性和间接性、主体性和示范性、个体性和群体性。2.教学过程基本规律有间接经验与直接经验相统一、掌握知识与发展能力相统一、教师主导与学生主体相统一、传授知识与思想教育相统一。3.德育基本原则有导向性、疏导、尊重学生与严格要求学生相结合、知行统一、正面教育与纪律约束相结合等原则。4.班级管理功能有有助于实现教学目标，提高学习效率；有助于维持班级秩序，形成良好班风；有助于锻炼学生能力，学会自治自理。讨论题1.教师可加强专业知识学习，参加培训与学术研讨，进行教学反思与研究，向优秀教师学习，提升教育理念与技能。2.贯彻启发性原则要激发学生学习兴趣，设置问题情境引导学生思考，鼓励学生独立探讨，发