专题01 基础知识积累-2026年春八年级语文下学期期中复习课件（统编版新教材）

八年级语文下学期期中复习统编版·新教材专题01基础知识积累期中考点复习单元写作写作实践技法点睛写作训练01020304考点解读·目标引领知识梳理·技巧点拨真题引领·举一反三实战演练·重难突破目录考点解读考查题型内容要点命题趋势字音字形①辨识同音字；②辨识多音字；③辨识误读字；④辨识形声字；⑤辨识形近字；⑥辨识易错字等。1.立足教材，紧扣八下重点字词、作家作品、《经典常谈》等名著内容，夯实基础。2.情境化命题，结合生活与文本语境考查，避免死记硬背。3.强化文化渗透，融入传统文化常识，落实课标要求。4.注重综合运用，突出语言实践能力，贴合实用表达需求。词语①词语（成语）在具体语境中的理解与运用；②辨析近义词语（成语）；③词语（成语）感情色彩或语体色彩的恰当运用；④了解、掌握成语典故、熟语；⑤关联词语的正确运用。句子①病句辨析与修改；②句式转换与仿写；③句子排序与衔接；④标点符号的正确使用语言表达与运用①综合实践活动中的语言表达；②口语交际与得体表达；③图文转换与信息提取；④拟写标语、开场白、邀请函等。文学文化常识①课文相关文学常识②名著阅读（作者、情节、人物、主题）③传统文化常识（节日、礼仪、称谓等）目标引领熟练掌握八下重点字词的字音字形，尤其关注同音字、多音字、形近字及易错字；能在具体语境中准确理解并运用词语（含成语），辨析近义词的细微差别，恰当把握词语的感情色彩与语体色彩，正确使用关联词语。落实字词基础，精准辨析与运用01能准确辨析并修改常见病句，掌握句式转换与仿写技巧；结合综合实践活动，灵活运用语言进行拟写标语、开场白、邀请函等实用表达；能完成图文转换、信息提取等任务，做到表达得体、条理清晰。规范语言表达，提升综合运用能力02系统梳理八下课文相关的文学常识，掌握《经典常谈》等名著的作者、情节、人物与主题；了解传统文化常识（如节日、礼仪、称谓等），在情境化试题中灵活调用积累，避免死记硬背，强化文化渗透意识。积累文学文化常识，落实名著阅读03

复习目标知识梳理字音字形知识梳理字音字形知识梳理重点词语知识梳理重点成语知识梳理病句知识知识梳理病句知识知识梳理修辞知识：对偶知识梳理逻辑知识：判断知识梳理专题学习:绿水青山，低碳生活知识梳理主要作家知识梳理主要作品知识梳理文体知识知识梳理文化常识技巧点拨

解题技巧1.辨识同音与多音字：根据词语意思确定正确字形；多音字依据字义及所在词语的语境判断读音，遵循“据义定音”原则。2.辨析形近与误读字：比较偏旁部首的差异以区分字义；针对习惯性误读，勤查字典并分类整理，强化记忆。3.结合语境综合考查：在具体语段中根据前后文逻辑推断字音字形；注意文言文中的通假字与异读现象，结合注释理解。4.改正错别字与规范书写：识别并纠正常见别字；书写时做到笔画清晰、结构匀称，不使用连笔或非规范简化字。字音字形题（24-25八年级下·四川成都·期中）下列加点字注音正确的一项是（

）真题引领A．幽悄（qiǎo）

行辈（háng）

震撼（zhèng）

大彻大悟（chè）B．撺掇（cuān）

屹立（yì）

皎洁（jiǎo）

踱来踱去（duó）C．怅惘（wǎng）

斡旋（wò）

恬静（tián）

戛然而止（gá）D．争讼（sòng）

冗杂（rǒng）

登时（dèng）

惊心动魄（pò）【答案】B。【解析】本题考查字音。A.震撼（zhèng）——（zhèn）；C.戛然而止（gá）——（jiá）；D.登时（dèng）——（dēng）；故选B。字音字形题（24-25八年级下·山东威海·期中）阅读下面的文段，完成题目。真题引领“迟日江山丽，春风花草香。”春天的青年湖畔草长莺飞，风光旖旎。漫步沟（hè）湖边，暖（róngróng）______的春风轻拂细柳，撺（duo）___着春花次（dì）____开放，斑（lán）____的蝴蝶冲破束缚，翩然而至；侧耳倾听，缄默了整个寒冬的湖水也喧嚷起来……如梦的曹州古城，如诗的青年湖，让游人仿佛悄然走进江南胜景。文段中依次填入横线上的字词，书写完全正确的一项是（

）A．豁

溶溶

缀

弟

斓B．豁

融融

掇

弟

澜C．壑

融融

掇

第

斓D．壑

溶溶

缀

第

澜【答案】C【解析】本题考查字形。沟壑（gōuhè） 暖融融（nuǎnróngróng） 撺掇（cuānduo）次第（cìdì）斑斓（bānlán）故选C。字音字形题技巧点拨

解题技巧1.语境中理解与运用：先明确词语的本义，再结合上下文分析其临时义、比喻义或引申义，避免望文生义。2.辨析近义词语：从词义轻重、范围大小、感情色彩、搭配对象、语法功能等角度进行区分，选择最恰当的词语。3.把握感情与语体色彩：注意词语的褒贬义，防止误用；区分口语与书面语、谦辞与敬辞，确保表达得体。4.掌握成语典故与关联词：熟记常见成语的出处、本义及使用场景；根据分句间的逻辑关系选择正确的关联词配对。词语题（24-25八年级下·四川成都·期中）下列语句中加点的成语使用有误的一项是（

）真题引领A．他还是个孩子，还不懂人情世故，还不懂长大的过程其实伴随着放下，我相信终有一天他会明白这个道理。B．《指环王》这部史诗级的电影再次上映了，场景宏大、情节跌宕、道具精良……让观众叹为观止。C．毕业三十年，天南海北的同学难得一聚，不大的教室到处都是温馨感人的场景：有的相拥而泣，有的开怀大笑。D．因为爵士中锋鲁迪·戈贝尔被检测出感染病毒，在健康因素的考量下，经组委会研究决定，该赛季比赛戛然而止。【解析】本题考查成语运用。A.人情世故：指为人处世的方法、道理和经验。本句指为人处世的道理，使用正确；B.叹为观止：赞美所看到的事物好到极点，无与伦比。这里指《指环王》的场景、情节、道具的优秀让人赞叹到极点，使用正确；C.天南海北：天的南面，海的北面。形容相距遥远。也指相隔很远的不同地区。本句形容同学们距离遥远，使用正确；D.戛然而止：形容声音突然终止。本句用来形容比赛结束，对象误用，使用错误；故选D。词语题D技巧点拨

解题技巧1.辨析并修改病句：先压缩句子提取主干，检查主谓宾是否完整、搭配是否得当；再检查修饰成分的语序、歧义及赘余。熟悉常见病句类型。2.句式转换与仿写：转换时保持原句意思不变，调整句式结构；仿写要求句式一致、修辞相同、话题相关、语意连贯。3.句子排序与衔接：抓代词、关联词、时间词、空间词等标志词；确定首句和尾句；保持前后主语一致、逻辑通顺。4.标点符号正确使用：掌握各类标点的基本规则，注意顿号、逗号、分号的层级区分，以及引号、问号、冒号在不同语境中的用法。句子题1.（24-25八年级下·河北石家庄·期中）下列各句中有语病的一项是（

）真题引领A．首批征集选拔的摄影发烧友，兴高采烈地登上武汉第一高楼，抢先拍摄正在建设中的“长江主轴”。B．武汉市新一轮招商引资工作取得了阶段性成果，但仍存在产业项目不多、项目转化速度不快。C．每年6月的第二个星期六是我国的“文化和自然遗产日”，各地都会开展与此相关的宣传活动。D．“一带一路”倡议得到沿线各国的理解、认同和支持，中国和这些国家之间的交流领域不断扩大。【答案】B【解析】本题考查病句辨析与修改。B.成分残缺，缺少宾语中心语，句末应加“的问题”；故选B。句子题2.（24-25八年级下·湖南长沙·期中）真题引领小文同学发现，不少古诗中也蕴含了科学知识（现象、道理或思维）。他撰写了自己的学习心得。请你从下面备选的四句诗中任选一句作为例子补充在横线处，帮助他完成这则学习心得。藏在古典诗词里的科学，让灿烂辉煌的古诗词更加意境优美、异彩纷呈。从“卧看满天云不动，不知云与我俱东”中我们可以体会相对运动的奥妙；从“大漠孤烟直，长河落日圆”中我们可以看到光的折射现象的玄奥；_________________________________________。备选诗句：①船到江心抛锚迟，悬崖勒马早已晚。②人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。③落红不是无情物，化作春泥更护花。④沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。【答案】参考示例：从“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”中我们可以懂得新陈代谢的规律。【解析】本题考查句子补写。作答此题需读懂诗句，从中体会出蕴藏的科学知识，然后按照题干中所给的句式作答即可。格式：从+名句+中我们可以……句子题3.（24-25八年级下·三门峡·期中）下面关于低碳生活的背景资料，请选出语序最合理的一项（

）真题引领①全球变暖使得南极冰川开始融化，进而导致海平面升高。本世纪末海平面可能升高1.9米，远远超出此前的预期。②作为世界上最大的发展中国家，大力推动低碳经济发展，建设资源节约型社会，已经成为我国可持续发展战略的重要组成部分。③前不久，世界气象组织公布的“全球气候状况”报告指出，近10年是有记录以来全球最热的10年。④与之相应，在生活层面，倡导和践行低碳生活，已成为我国公民在建设生态文明时代里义不容辞的责任。⑤200多年来，随着工业化进程的深入，大量温室气体的排出，导致全球气温升高、气候发生变化，这已是不争的事实。⑥在这样全球气候变化的大背景下，发展低碳经济、倡导低碳生活已经成为各个国家的共识。⑦如果照此发展下去，南太平洋岛国图瓦卢将可能是第一个消失在汪洋中的岛国。A．⑤⑥②③①⑦④B．⑤③①⑦⑥②④

C．③①⑦②⑤⑥④D．③⑤①⑦⑥④②句子题B技巧点拨

解题技巧1.探究结论与信息提取：阅读多则材料，找出共同点或对比差异，用简洁、客观的语言归纳核心观点，避免照抄原文。2.拟写宣传语与标语：主题鲜明，句式整齐，语言朗朗上口，可适当运用修辞增强感染力，控制字数，便于传播。3.补全对话与得体表达：注意说话对象、场合和目的，使用恰当的敬语或谦辞；对话内容要符合人物身份，前后连贯。4.拟写开场白、邀请函、推荐语：掌握各类应用文的格式规范；开场白要引出主题并烘托气氛；邀请函需包含称呼、事由、时间、地点、落款；推荐语突出亮点，语言富有感染力。语言表达与运用题1.（24-25八年级下·河南平顶山·期中）真题引领调查中发现，部分家长对数字阅读缺乏了解，反对孩子利用手机、平板等媒介进行阅读。请你结合链接材料，作为学生代表对家长进行劝说。【链接材料】在数字化时代，数字阅读已成为获取知识的重要途径。相比传统阅读，数字阅读能提供更丰富的资源，实时更新，并能根据阅读习惯智能推荐合适读物，拓宽学生视野。研究表明，数字阅读能够有效提升学生的信息检索能力和阅读速度。同时，许多数字阅读平台都配备了护眼模式，以减少对视力的影响。数字阅读将成为孩子学习的得力助手，有助于适应未来社会需求。【答案】示例：叔叔阿姨好！很理解大家的担忧，担心我们用手机玩游戏，沉迷网络，损伤眼睛。其实数字阅读也有很多好处，不仅资源丰富，查找资料方便快捷，而且内容更新快，还能根据个人喜好智能推荐合适读物。请叔叔阿姨放心，我们会自觉管控、合理利用时间，让数字阅读成为我们学习成长的好帮手。语言表达与运用题2.（24-25八年级下·河南南阳·期中）真题引领班级将在端午节举行“赛龙舟”活动，需要一幅宣传画。甲、乙两幅备选图片，你建议选择哪一幅？请结合画面内容说明理由。【答案】示例一：我选甲图，这幅宣传画中的标语“万粽一心”谐音“万众一心”，表示在赛龙舟活动中需要大家团结一心，一起努力；画面中的粽叶变形为龙舟，粽子“坐在龙舟”内，贴近“端午赛龙舟”的主题。图文结合，设计巧妙且有深意。示例二：我选乙图。该图中有粽子，龙舟、划桨的人、山川等，这些构图要素直接和端午节的赛龙舟活动相关。图中可以看到划手们挥桨前进，船头插有“端午赛舟”的旗帜，体现了赛龙舟的团结和竞技精神，所以选乙图。语言表达与运用题甲乙3.（24-25八年级下·广东珠海·期中）语言在具体情境中的运用题真题引领中国古典诗歌，源远流长。八年级（1）班计划在4月29日下午3点在班里举行以“邂逅古诗词”为主题的诗歌朗诵会，准备邀请王老师担任评委。请你代表班委会前去邀请王老师，你将如何与王老师沟通。【答案】示例：王老师您好，我是八年级（1）班的学生，我们班将在4月29日下午3点在班里举行以“邂逅古诗词”为主题的诗歌朗诵会，想邀请您来担任评委，请问您有时间参加吗？【解析】本题考查拟写邀请语。邀请老师时，首先要有礼貌的称呼和问候语；接着要清晰准确地说明邀请的事由（邀请老师担任诗歌朗诵会的评委）、时间（4月29日下午3点）、地点（班里）；最后表达诚恳的邀请态度，询问老师是否方便参加。语言要简洁明了、礼貌得体。语言表达与运用题技巧点拨

解题技巧1.判断文学常识表述正误：重点关注作者的姓名、时代、评价、代表作，作品的体裁、内容、名句及课文出处。注意识别朝代、代表作等方面的常见混淆。2.名著阅读填空题：牢记主要人物、经典情节、主题思想。采用列表对比的方式（书名—作者—时代—主要人物—关键事件—主题）系统复习。3.传统文化常识：分类记忆传统节日（时间、习俗、相关诗词）、礼仪规范、称谓用语、科举制度、地理别称等内容，联系生活实际加深理解。4.根据提示写出对应内容：仔细审读题干中的关键词，精准作答，确保书写正确无错别字。日常通过制作知识卡片、反复识记的方式积累。文学文化常识题（24-25八年级下·山东滨州·期中）列关于文学、文化常识的表述无误的一项是（

）真题引领A．“满心话登时说不出来，一头扑进亲人怀……”这句话出自《回延安》，作者是贺敬之，《回延安》采用的是陕北民歌“信天游”形式，四行一节，节内押韵，形式活泼，节奏自由。B．《小石潭记》作者柳宗元，世人称之为“柳河东”“河东先生”，是我国唐朝著名的文学家、散文家和思想家，“唐宋八大家”之一。C．黄发垂髫，指老人和小孩。古代表示老年的还有花甲、古稀、弱冠、耄耋之年等，表示小孩的还有孩提、始龀、总角、黄口等。D．《诗经》是我国最早的诗歌总集，也是我国诗歌浪漫主义传统的源头。它汇集了从西周初年到春秋中叶的诗歌305篇。【答案】本题考查文学文化常识。选B。A.《回延安》采用陕北民歌“信天游”的形式，是两行一节，而非“四行一节”；C.“弱冠”指男子二十岁左右的年纪，属于成年的称谓，并非表示老年；D.《诗经》是我国诗歌现实主义传统的源头，而非“浪漫主义传统的源头”。文学文化常识题（24-25八年级下·天津和平·期中）下面是天津博物馆的清明邀约，阅读这段文字，完成下面小题。举一反三清明，拉开了北方春天的帷幕。清明是节气，蕴藏着□万物皆洁齐而清明□的物候智慧□清明是节日，饱含着敬惜春光、追溯寻根的人文情怀。清明假期，微风轻拂，草长莺飞，正是走进历史、感悟文化的好时节。天津博物馆诚邀您探寻文明印记：神秘莫测的龟甲兽骨，

；釉色流转的古老瓷韵，

；恣意泼洒的水墨丹青，

；设计精致的方寸邮品，

……这个春天的午后，不妨踏入天博幽悄的展厅，让商周礼乐在耳畔回响，与唐宋匠人隔空对话，于令人叹为观止的文明长河中，拾取照亮当下的精神火种。欢迎您走进天津博物馆，开启一场难忘的历史与文化！1．文中加点词语读音不正确的一项是（

）A．帷幕（wéimù） B．追溯（zhuīshù） C．幽悄（yōuqiǎo） D．耳畔（ěrpàn）2．填入文中□处的标点符号，最恰当的一项是（

）A．“

”

； B．《

》

， C．“

”

， D．《

》

；举一反三3．根据上下文，填入文中空白处最恰当的一项是（

）A．流淌着东方美学

诉说着时代风华

描画着千古春秋

承载着文明源流B．描画着千古春秋

承载着文明源流

诉说着时代风华

流淌着东方美学C．承载着文明源流

流淌着东方美学

描画着千古春秋

诉说着时代风华D．诉说着时代风华

承载着文明源流

流淌着东方美学

描画着千古春秋4．清明是“节气”，也是“节日”，下面材料中体现“清明是节日”的一项是（

）A．清明正是春耕春种的大好时节，故而有“清明前后，点瓜种豆”“植树造林，莫过清明”的农谚。B．《岁时百问》中说：“万物生长此时，皆清洁而明净，故谓之清明。”清明一到，天气变暖，雨水增多。C．清明时节，万物萌动，迎春郊游于野外早就已成为风俗。据《晋书》记载：每年春天，人们都要结伴到郊外游春赏景。踏青风俗至唐宋尤盛。D．黄莺啭清音，在清明前后尤其悦耳。崔道融《春晚》写道“落尽墙头花，莺声隔原柳”，诗人在落花声中、莺啼声里，感受着盎然生机。5．这封邀约信中的画线句有语病，请你将修改后的句子写在下面的横线上。举一反三【答案】1．B2．A3．C4．C5．欢迎您走进天津博物馆，开启一场难忘的历史与文化之旅！【解析】1.字音辨析解题思路：追溯（zhuīsù），“溯”易误读，本义逆水行舟，引申为探求根源。方法指导：多音字或易误读字，可结合字义及常见词语（如“回溯”“溯源”）记忆。2.标点符号解题思路：①引用的物候智慧用双引号；②两个“清明是……，蕴藏/饱含着……”的并列分句，中间用分号。方法指导：标点题先判断引用、列举或并列关系，再对应使用引号、分号等。3.句子衔接解题思路：根据动宾搭配的惯用与意境匹配——“甲骨文”配“承载文明”；“瓷韵”配“流淌美学”；“水墨”配“描画春秋”；“邮品”配“诉说风华”。方法指导：选填题可逐项代入，体会词语的惯用搭配和修辞色彩。举一反三【答案】1．B2．A3．C4．C5．欢迎您走进天津博物馆，开启一场难忘的历史与文化之旅！【解析】4.句子理解解题思路：题干要求体现“节日”内涵，排除描述“节气”的选项。A农谚、B名称解释、D诗句写景均属节气；C踏青风俗是节日活动。方法指导：区分概念（节气/节日），紧扣题干关键词筛选。5.病句修改解题思路：“开启……”缺宾语，可添加“之旅”“篇章”等。方法指导：先找主谓宾，发现动词后缺少“什么”，补上恰当宾语即可。实战演练（24-25八年级下·北京丰台·期中）北京十二中在全校范围内开展以“走进中华优秀传统文化——经典常谈”为主题的学习活动，请你阅读相关文字，完成任务。明“经”“典”之意①这个固定的纵线叫“经”，来回动的横线叫“纬”。②古人织布，先将几根纵线固定，然后用梭子牵着横线来来回回地织。③“经”原指织布机上的纵线。④“典”原指春秋战国以前的公文体制，也指文章和言辞的庄重高雅。⑤“纬”是动的，“经”是不动的。⑥所以，“经”常常引申为“不变”，是可以经得起时间考验的。综上所述，文化经典就是可以经得起时间考验的庄重高雅的文章或言辞【甲】这些文章或言辞可以让人感动，可以给人启迪，可以激发人们旺盛的生命活力。广义的经典，包括群经、史书、诸子、集部。例如，【A】《周易》的经传都出自圣人之手，与儒家的道统关系特别密切，到汉代就成为了“六经”之首。要读懂这些书，先得懂“小学”，即文字学。《说文解字》中认为造字和用字有六个条例【乙】一是“象形”；二是“指事”；三是“会意”；四是“形声”；五是“转注”；六是“假借”。1．第一段画直线的句子组成语序恰当的语段，正确的一项是（

）A．②③①⑥⑤④

B．③②①④⑥⑤

C．②①⑤③④⑥

D．③②①⑤⑥④2．在【甲】【乙】两处依次填入标点符号，最恰当的一项是（

）A.【甲】句号

【乙】冒号 B.【甲】句号

【乙】逗号

C.【甲】逗号

【乙】冒号 D.【甲】逗号

【乙】逗号实战演练赏经典作品《诗经》教给我们很多做人和做学问。“如切如磋，如琢如磨”，本来说的是治玉，后来将玉比人，用来告诉学生做学问的功夫“【B】巧笑倩兮，美目盼兮，素以为绚兮”，本来说的是美人天生丽质，后来指人先是朴野的，再发展到文化上——文化必须（xiū）养而得，并不是与生俱来的。难怪孔子在《论语·为政》篇说：“《诗》三百，一言以蔽之。曰：思无邪。”这就告诉大家，【C】诗是可以增加阅读者阅历的，是可以丰富阅读者知识的，是可以涵养阅读者情怀的。《论语》是孔门弟子记录的。这部书不单单显示一个伟大的人格——孔子，还让读者学习许多做人的条目，如“君子”“仁”“忠恕”“时习”“阙疑”“好古”“择善”等等，这些都是可以终身受用的。《孟子》据说是孟子本人和弟子公孙丑、万章等共同编定的。【D】书中说“仁”兼说“义”，分辨“义”“利”甚严；说到“养浩然之气”，那“至大至刚”“配义与道”的“浩然之气”，正是为人的最高境界。3．语段中加点字的读音和根据拼音所写汉字的字形，全都正确的一项是（

）A．如琢（zhuó）如磨

思无邪（yé）

修养

B．如琢（zuó）如磨

思无邪（yé）

休养C．如琢（zhuó）如磨

思无邪（xié）

修养

D．如琢（zuó）如磨

思无邪（xié）

休养4．语段中画线句存在语病且表述不严谨，请做出三处修改。实战演练5．对下列句子所使用的修辞手法及其作用的理解，正确的一项是（

）A．《周易》的经传都出于圣人之手，与儒家的道统关系特别密切，到汉代就成为了“六经”之首。理解：这句话使用了夸张的修辞手法，突出了《周易》在汉代经书中的重要地位。B．巧笑倩兮，美目盼兮，素以为绚兮。理解：这句话是说“笑得真好看啊，美丽的眼睛真明亮，用素粉来打扮啊”，使用了引用的修辞手法，形象表达了人的文化属性不仅是先天就有的，还需要靠后天的涵养来不断丰富。C．诗是可以增加阅读者阅历的，是可以丰富阅读者知识的，是可以涵养阅读者情怀的。理解：这句话使用排比的修辞手法，突出了阅读《诗经》可以给阅读者带来诸多好处。D．书中说“仁”兼说“义”，分辨“义”“利”甚严；说到“养浩然之气”，那“至大至刚”“配义与道”的“浩然之气”，正是为人的最高境界。理解：这句话使用了对偶的修辞手法，突出了“浩然之气”是为人的最高境界。读经典诗歌6．有同学读完书中《诗十二》一章后，挑选了自己喜欢的诗句撰写了书法作品，对下列作品评价不正确的一项是（

）实战演练A．行书，潇洒流畅，浓淡相宜。告诉人们经得起磨难，才能收获真正的精彩。B．楷书，规范端正，行云流水。表达了自己绝不随波逐流的高尚的思想情操。C．隶书，蚕头燕尾，严谨庄重。横竖藏锋如揽天地，显高瞻远瞩的雄浑气概。D．篆书，瘦长圆润，古朴典雅。内容为“一支独秀不是春，百花齐放春满园”。7．有同学打算用古诗词的意象创作一副对联，印在书签上作为纪念品赠送给观众。下面横线处填入词语恰当的一项是（

）上联：明月①_________，长亭一曲，过客离愁②_________下联：清风③_________，细雨千弦，旷野归鸿④_________A．①映江

②都入酒

③醉人

④不禁秋

B．①映江

②不禁秋

③醉人

④都入酒C．①醉人

②都入酒

③映江

④不禁秋

D．①醉人

②不禁秋

③映江

④都入酒实战演练8．下列句子中划线成语使用不恰当的一项是（

）A．3.15晚会曝光的一些食品加工小作坊，其卫生环境之差、违规操作之随意，真是让人叹为观止。B．即便海枯石烂，消费者对产品安全的基本诉求也不会改变，但某些企业却罔顾诚信，让消费者的信任一次次被辜负。C．当3.15晚会曝光某品牌使用劣质原料的画面时，原本嘈杂讨论声戛然而止，观众们都被真相所震惊。D．那些被3.15晚会曝光的无良企业，凭借一时的市场地位目空一切，无视产品质量，最终自食恶果。【答案】1．D2．A3．C4．经典作品教给我们很多做学问和做人的道理。5．C6．B7．A8．A实战演练【解析】1.句子排序解题思路：③总说“经”的起源→②具体织布特征→①用“固定的纵线”照应②→⑤总结“纬”“经”特点→⑥引申“经”的含义→④概括“典”的意义。方法指导：先找总起句，再依逻辑（由抽象到具体、由因到果）或照应词排序。2.标点符号解题思路：甲】处总结上文，句号；【乙】处后文解释“六个条例”，冒号。方法指导：句号表完整陈述，冒号表提示下文（解释、列举）。3.字音字形解题思路：“如琢如磨”均读二声；“思无邪”中“邪”读xié；“修养”的“养”无撇。方法指导：多音字据义定音；形近字对比记忆。方法指导：多音字据义定音；形近字对比记忆。4.病句修改解题思路：原句“教给我们”缺宾语，且“做人和做学问”语序不当（应先学问后做人）。改为“经典作品教给我们很多做学问和做人的道理”。方法指导：先补残缺成分，再调逻辑顺序。实战演练5.修辞手法解题思路：A为事实陈述，无夸张；B“巧笑倩兮”等是引用，非比喻；D“养浩然之气”为引用，突出境界。C“如火如荼”比喻声势旺盛，正确。方法指导：逐一判断修辞类型，注意借代、引用与比喻的区别。6.书法鉴赏解题思路：楷书特点为规范端正，“行云流水”形容行草；“不随波逐流”与楷书正直风骨不符。方法指导：先辨识字体，再匹配对应风格描述。7.对联解题思路：上联“明月映江”对“清风醉人”（名+动+名）；“都入酒”对“不禁秋”（动宾结构）；平仄上“酒”（仄）对上联，“秋”（平）对下联。方法指导：对联“仄起平收”，词性、结构一一对应。8.成语运用解题思路：A“叹为观止”用于赞美，语境为批评，不恰当；B“海枯石烂”形容时间久，恰当；C“戛然而止”声音突停，恰当；D“目空一切”狂妄自大，恰当。方法指导：辨析褒贬色彩、适用对象、语义轻重，结合语境判断。重难突破

链接中考（2025·广西·中考真题）班级准备开展“度量衡成语”分享会，请你参与活动，完成下面小题。【整理资料】度量衡成语中国度量衡文化历史悠久，源远流长。①成语则是我国语言文化中浓缩的精品。②能否了解度量衡成语，是弘扬度量衡文化、汉语言文化的有效途径。我们能通过度量衡成语了解古代计量单位□从“近在咫尺”懂得“咫”在古代表示长度，从“千钧一发”了解到“钧”是古代重量单位，从“才高八斗（

）”知道“斗”是古代容量器具。一些_____了“度量衡”的成语还富有哲理，引人深思。③“寸金难买寸光阴”提醒人们时间宝贵。④“尺短寸长”比喻人和事物各有长处和短处。“差之háo（

）厘，谬以千里”告诉我们开始时相差得很小，