中考语文古诗词曲分册鉴赏记背卡

教材及课标86首古诗词曲分册鉴赏•记背卡

七年级上册

★第1首观沧海（东汉末）曹操（带的为2022年版课标篇目）

炼字；“临”字表现出诗人高瞻远瞩的昂扬气概；“观”字统领全篇，足全

东临碣石，以观沧海。

诗的线索，以下由“观”字展开，写诗人登山所见。

表现手法：海水荡漾，是动态；山岛耸立、树木百草是静态，次及“洪波”，

水何澹澹，山鸟竦峙。又回到动态，相互映衬，由远及近，动静结合，显示了大海的惊人力量和宏

树木丛生，百草丰茂。伟气象，为下文展开想象埋下伏笔。

秋风萧瑟，洪波涌起。炼字：“涌”字既写出沧海波涌连天的形态和惊心动魄的声势，也写出诗人

对大海的惊叹和赞美。

表现手法；两个“若”字虚中有实，实中有虚，写出沧海之广诲。

日月之行，若出其中：

修辞、表现手法：运用夸张的修群手法和丰富的想象，表现了大海吞吐日月

星汉灿烂，若出其里。

星辰的气概，同时还将眼前的海上景色与诗人渴望建功立业的雄心壮志融合

幸甚至哉，歌以咏志。

在了一起。

主旨：这首诗借景抒情，表现了诗人开阔的胸襟，抒发了诗人渴望统一中原、建功立业的远大抱负。

★第2首闻王昌龄左迁龙标遥有此寄［唐）李白

表现手法：寓情于景，“杨花”是漂泊无依的形象：“子规”啼鸣哀切，暗

杨花落尽子规啼，

含悲痛之情。诗人借这两种意象，点明是暮春时节，烘托出凄凉悲惋的氛围，

闻道龙标过五溪。

寄寓了叹飘零、感离恨的心境。

修辞：运用拟人的修辞手法，将明月人格化，把明月看成能知人意、达人情

我寄愁心与明月，

的使者，融情于景，生动地表达了诗人的忧愁与无奈，抒发了对友人被贬远

随君直到夜郎西。

行的同情和关切。

主旨：诗人通过对暮春景物的描写，借景抒情，表达了对被贬友人的同情和关切。

★第3首次北固山下（唐）王湾

内容理解：开篇点题，“客路”是诗人的想象，表明远离故乡，暗含旅途奔波之意。

客路青山外，

炼字：“阔”字描绘出两岸一望无际的景色，在空间上给人一种无限的感觉；“正”和

行舟绿水前。

“悬”对应，“正”字写出了江风的和缓与船的平稳，“悬”字写出了江上孤帆行船的景

潮平两岸阔，

象，以小景传大景之神。

风正一帆悬。

修辞、情感：运用对偶的修辞手法，传达出人生旅途充满期待，心情乐观昂扬的象征意义。

炼字、修辞：“生”“入”二字运用拟人的修辞手法，赋予“日”和“春”以人的意志和

情思。

海日生残夜，

哲理：前两句把“日”“春”作为新生美好事物的象征，在描写景物、节令中蕴含着旧事

江春入旧年。

物中孕育新事物的哲理，揭示出新旧更替的自然规律，给人以乐观、积极、问上的鼓舞力

乡书何处达？

量。

归雁洛阳边。

修辞、情感：后两句运用设问的修辞手法，在自问自答中，借用“鸿雁传书”的典故，寄

托了诗人的思乡之情。

主旨：诗人描写了冬末春初在北固山下停泊时所见到的壮丽之景，抒发了浓浓的思乡念亲之情。

★第4首天净沙•秋思（元）马致远

内容理解、手法：前三句用白描手法，九种事物、三个镜头，描绘出一幅生动形象的深秋

枯藤老树昏鸦，晚景图，运用映衬技法，将许多相对独立的事物纳入一个画面，形成动静、E月暗、背景与

小桥流水人家，主体的相互映衬。其中“古道西风瘦马”描绘出秋风萧瑟、苍凉凄苦的画面，为僻静的村

古道西风瘦马。野图增加了一丝荒凉感。

夕阳西下，情感：“夕阳西卜”点明「游子思乡的特定时间，寓情十景，渲染出悲凉的氛围；“断肠”

断肠人在天涯。二字为全曲之“眼”，抒发了一个飘零异乡的游子在秋天思念故乡、倦于漂泊的孤寂愁闷

之情。

主旨：这首散曲运用白描手法勾勒出一幅清冷凄绝的深秋晚景图，抒发了飘零异乡的游子的羁旅之苦和思

乡之情。

第5首峨眉山月歌（唐）李白

成眉山月半轮秋.炼字：“秋”字既点出了沅游的时令，又表现了月色之美。“入”“流”二字不

影人平羌江水流。仅描绘出了月映清江的美景，还暗指秋夜行船之事。

在发清溪向三峡，内容理解、情感：诗中连用五个地名，造成空间迅速转换之感，让人感觉到行船

思君不见下渝州。之快，既传达出诗人江行的独特体验，又抒发了对友人的思念之情。

主旨：这首诗把空间和时间统一起来，表现了诗人乘船江行时的憧憬、喜悦和对友人的思念之情。

第6首江南逢李龟年（唐）杜甫

岐王宅里寻常见，内容理解：“岐王宅里”“崔九堂前”，都是当年名流骚客聚集的场所，勾起人

崔九堂前几度闻。们对过生岁月的美好回忆，寄寓着诗人对开元盛世的眷怀。

正是江南好风景，炼字：“落花”二字既有个人身世之悲，也有对一个繁华时代落幕的慨叹。

落花时节又逢君。表现手法：反衬。“江南好风景”恰恰是对离乱时世和沉沦身世的有力反衬。

主旨：这首诗表现了诗人对开元虚世的无限怀念、对国运衰微现实的无限感慨和对自己身世飘零的深切感

伤。

第7首行军九日思长安故园（唐）岑参

炼字、情感：“强”字，表达不愿为之而不得不为的心态，寄托着诗人在战乱中的凄惨

强欲登高去，境况。“遥”字，渲染了自己和故园长安相隔之远，更显思乡之切。“故园菊”寄托着

无人送酒来。诗人对饱经战争忧患的人民的同情和对和平的渴望。

遥怜故园菊，修辞、情感：“无人送酒来”化用有关陶渊明的典故，写旅况的凄凉萧瑟，无酒可饮，

应傍战场开。更无菊可赏，暗寓“行军”的艰苦环境。将惜花、思乡和感时伤怀的情绪融合在一起，

表现了诗人对国事的忧虑和对战乱中人民疾苦的关切。

主旨：这首诗以重阳节登高为题材，寄托着诗人对饱经战争忧患的人民深切的同情和对早日平定战乱的渴

望。

第8首夜上受降城闻笛（唐）李益

修辞：“沙似雪”“月如霜”运用比喻的修辞手法，将烽火台前的沙漠比作积雪的荒

回乐烽前沙似雪，

原，将高城之外的月光比作深秋的寒霜，通过这寒气袭人的景色渲染了诗人愁惨凄凉

受降城外月如霜。

的心境。

内容理解：夜风送来凄凉幽怨的芦笛声，唤醒了“征人”的思乡情绪。

不知何处吹芦管，

炼字：“不知”二字写出了征人迷惘的心境：“一夜”和“尽望”道出任人思乡之情

一夜征人尽望乡。

的深重和急切。

主旨：这首诗通过写边塞月夜的景色，表现了戍边将士浓烈的思乡之情和满心的哀愁。

第9首秋词（其一）（唐）刘禹锡

表现手法：前两句运用对比的手法，将古人的悲秋和自己的爱秋进行对比，表现出诗

自古逢秋悲寂寥，人乐观豁达的心境。

我官秋日胜春朝C炼字：“排”字形象地写出了白鹤直冲云国的气势：“弓1”字表现了诗人的豪迈乐观

晴空一鹤排云上，之情。

便引诗情到碧霄。主旨：这首诗一反常态，不写悲秋，而写爰秋，描绘了一幅白鹤冲天的动人图景。诗

中隐含着诗人因支持变法屡遭贬谪、愈挫愈勇的豪壮情怀。

★第10首夜雨寄北：唐）李商隐

修辞：设问点题，两个“期”一问一答，“问归期”的希望与“未有期”的失望，包含

君问归期未有期，太多的苦涩和无奈；“夜雨涨秋池”的环境更让诗人倍感孤独凄凉。

巴山夜雨涨秋池。炼字：“涨”字极富动感，既写出巴山之水灌注秋池之景，又流露出诗人的羁旅之愁和

不得归家之苦。

表现手法：通过想象回家团聚后剪烛西窗、共话今宵的情景，时空交错，虚实相生，把

何当共剪西窗烛，

眼前的凄苦转换成未来团聚的欢乐，也在未来的欢乐中注入被时间过滤了的“昔日”之

却话巴山夜雨时。

苦。

主旨：这首诗通过对眼前之景的描写和对未来团聚场面的想象，抒发了诗人羁旅他乡的孤独凄凉和对团聚

的期盼之情。

第11首H—月四日风雨大作（其二）（南宋）陆游

炼字：“孤”字写生活孤苦，不但居处偏僻，且内心苦闷，没有知音，写出了诗人罢官

僵卧孤村不自哀，

回乡后寂寞、窘迫、凄凉的生活现状。“不刍哀”表现出诗人不以衰老自弃，内心燃烧

尚思为国戍轮台。

着为国戍边的志愿。

夜阑卧听风吹雨，内容理解、炼字：由现实转入梦境，是对前两句的深化。“风吹雨”三字照应了诗题，

铁马冰河入梦来。又引出了“铁马冰河”的梦境；“铁马冰河”是对“戍轮台”的传神写照。

主旨：这首诗通过写风雨梦境，抒发了诗人感人至深的报国之志和忧国忧民的拳拳之心。

第12首潼关（清末）谭嗣同

炼字：“簇”字突出城之高，异峰突起，令人神往。“秋风吹散马蹄声”显出孤城的寂

寥与辽远。

终古高云簇此城，

修辞：“犹嫌束”“不解平”运用拟人的修辞手法，赋予大河、群山以人的感情，从侧

秋风吹散马蹄声。

面烘托了河山不屈服，桀鹫不驯的气魄，表现了诗人豪迈奔放的激情和渴望追求个性解

河流大野犹嫌束，

放的少年意气C

山人潼关不解平。

主旨：这首诗描绘了北方孤城辽远壮阔的景象，表现了诗人渴望冲决罗网、勇往直前、

追求个性解放的少年意气。

七年级下册

★第13首木兰诗《乐府诗集》

手法：运用起兴手法，以“唧唧复唧唧”的织机声

唧唧受唧唧，木兰当户织。不闻机杼声，唯闻女叹息。开篇，写木兰停机叹息，无心织布，引出后面内容。

问女何所思，问女何所忆。女亦无所思，女亦无所忆。修辞：“卷卷有爷名”运用夸张的修辞手法，写出

昨夜见军帖，可汗大点兵，军书十二卷，卷卷有爷名。征兵催促之急。

阿等无大儿，木兰元长兄，愿为市鞍马，从此替爷征。情感：“从此替爷征”表现出木兰对国家的忠心以

及对父亲的爱。

修辞、情感：前四句运用排比、互文的修辞手法，

东市买骏马，西市买鞍鞫，南市买辔头，北市买长鞭。详写木兰准备出征；后八句以重复的句式写木兰踏

旦辞爷娘去，暮宿黄河边，不闻爷娘唤女声，但闻黄河上征途，途经黄河到达战地，只用了两天时间，夸

流水鸣溅溅。旦辞黄河去，暮至黑上头，不闻爷嫂唤女张地表现了木兰行进的神速、军情的紧迫以及心情

声，但闻燕山胡骑鸣啾啾。的急切，使人感受到紧张的战争氛围;写黄河流水、

燕山胡骑衬托木兰的思乡之情。

修辞：前两句运用夸张的修辞手法，写出了征途之

万里赴戎机，关山度若飞。

遥，表现出木兰万里迢迢，奔赴战场，飞跃层峦的

朔气传金柝，寒光照铁衣。

矫健身姿。最后两句运用对偶和互文的修辞手法，

将军百战死，壮士十年归。

概述战争旷日持久，战斗激烈悲壮。

归来见天子，天子坐明堂。装勋十二转，赏赐百千强。内容理解：木兰不在乎官位和赏赐，只想尽快回到

可汗问所欲，木兰不用尚书郎，展驰千里足，送儿还故故乡和亲人团聚，显示出这位平民出身的女英雄不

乡.爱功名富贵的优良品德。

爷娘闻女来，出郭相扶将；阿姊闻妹来，当户理红妆；手法、内容理解：木兰还乡与亲人团聚，先以爷娘

小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。开我东阁门，坐我西同姊弟的举动描写家中的欢乐气氛；再以木兰的举

床。脱我战时袍，著我旧时裳。当窗理云鬓，对短帖花动，写出她对故居的亲切感受和对女儿装束的喜

黄。出门看火伴，火伴皆惊忙：同行十二年，不知木兰爱，表现了她归家后情不自禁的喜悦；最后用伙伴

是女郎。的吃惊，侧面烘托出木兰从军时的谨慎和机敏。

修辞：用比喻结尾。以双兔奔跑，难辨雄雌的隐喻，

雄兔脚扑朔，雌兔哌迷离；

对木兰女扮男装、代父从军未被发现的奥秘加以巧

双兔傍地走，安能辨我是雄雌？

妙地解答，趣味横生。

主旨：这首诗塑造了木兰这一不朽的人物形象，既富有传奇色彩，而又真切动人，表现了古代劳动人民乐

观勇敢的爱国精神以及对和平生活的向往。

第14首竹里馆（唐）王维

独坐幽篁里，内容理解：诗人独自在竹林里“独坐”“弹琴”“长啸”，内心的淡定与自然的幽静融合

弹早复长啸。在一起。在这样一个清静的世界，没有尘世的喧嚣，没有名利的羁绊，精神可以彻底放松。

深抹人不知，修辞：用拟人的修辞手法，把倾洒着银辉的明月当成心心相印的知己，诗人在与自然对•话、

明月来相照。与天地精神往来的惬意中，充分感悟隐居生活的美好情趣。

主旨：这首诗描述了诗人在幽深的竹林中享受着安宁与自在的生活，表现了诗人淡泊的生活态度和高雅的

生活情趣。

第15首春夜洛城闻笛（唐）李白

炼字、修辞、表现手法：“暗”字写笛声暗送，似乎专门飞来给客居他乡的人听，以

谁家玉笛暗飞声，引发其离愁别恨。“满”字用夸张的修辞手法反衬出笛声的动人、夜的安静，表现出

散入春风满洛城。诗人的思乡心切。

此夜曲中闻折柳，情感：在缥缈的笛声中，诗人听到了表达思乡怀亲的曲子《折杨柳》，勾起了诗人无尽

何人不起故园情。的乡思之情。

主旨：这首诗描写了诗人客居洛城，听到伤离惜别的笛声，被唤起浓浓的思乡之情。

第16首逢入京使：唐）岑参

修辞、情感：前两句运用了夸张的修辞手法，形象地描写了诗人时亲人无限眷念的深

情。

故园东望路漫漫，

内容理解、炼字：诗人在远赴边塞途中，偶遇返京使者，思乡之情奔涌而出，但诗人

双袖龙钟泪不干。

没有过多沉浸在思乡的悲苦中，而是振作精神，安慰家人。“传语”二字表达了诗人

马上相逢无纸笔，

对亲人的思念。

凭君传语报平安。

主旨：这首诗以平实的语言抒写报国与亲情难以两全的无奈，以及思亲又不愿让亲人

挂念的复杂情感。

第17首晚春（唐）韩愈

修辞、炼字：“知”“斗”运用拟人的修辞手法，赋予花草树木以人的情思个性。花

草树知春不久归，

草树木竟然能“知”能“斗”，生动地表现了花草灿烂之情状，表现了诗人对春天的

百般红紫斗芳菲。

喜爱之情及对春天将尽的留恋之情。

内容理解：“杨花榆荚”不因“无才思”而藏拙，化作“飞雪”为晚春添色。诗人对

杨花榆荚无才思，

“杨花榆荚”的揶揄，其实是在表达更深层次的赞许：珍惜光阴，抓紧时机去创造有

惟解漫天作雪飞。

价值的东西。

主旨：这首诗描写了暮春时节草木争芳斗艳的情景，表现了诗人对春天的留恋，对杨花榆英的赞许，蕴含

着人们应乘时而进的哲理。

★第18首登幽州台歌（唐）陈子昂

前不见古人，表现手法：通过“前”“后”“古人”“来者”的对比，表明时间流逝，一去不返。

后不见来者。天地之“悠悠”与人之茕茕“独”影，互为映照，诗人将个人的存在置于广漠的宇宙

念天地之悠悠.空间下来表现，衬托出人的孤单渺小。

独怆然而涕下！情感：全诗表现了诗人壮志难酬、生不逢时、怀才不遇的惆怅和孤寂。

主旨：这首诗融理入情，表达在亘古不变的时空中，生命短暂、时不我待的事理悲情。

★第19首望岳（唐）杜甫

岱宗夫如何？齐鲁青未了。炼字、修辞：“钟”字运用拟人的修辞手法，写出了大自然赋予泰山神奇秀

造化钟神秀，阴阳割昏晓。丽的景色；“割”字写出了泰山参天矗立的雄姿，使静止的山峰充满了活力。

荡胸生曾云，决眦人归鸟。炼字：以“曾云”衬托山之高，“决眦”将诗人极目仰望时的神态描写得活

会当凌绝顶，一览众山小。灵活现，“会当”“凌”表现出寺人登顶的决心和豪迈的气概C

主旨：这首诗表现了诗人不怕困难、敢于攀登顶峰、俯视一切的雄心和气概以及乐观自信、积极向上的精

神。

★第20首登飞来峰（北宋）王安石

飞来山上千寻塔，修辞、表现手法：运用夸张的修辞手法表现塔高。“千寻”正面写塔高、峰高：“鸡

闻说鸡鸣见日升。鸣"就能‘见日升”，写“见日升”之早，从侧面衬托塔高。

修辞、情感：“浮云”比喻当时的保守势力或眼前的困难、障碍、挫折等；“不畏”

不畏浮云遮望眼，

在气势上先声夺人，道出了诗人为实现政治抱负勇往直前、无所畏惧的进取精神。

自缘身在最高层。

哲理：只有站得高，才能看得远。

主旨：诗人借写登高远望的感受，表现自己变法革新的政治理想和远大的抱负，以及大无畏的精神。

★第21首游山西村（南宋）陆游

炼字：“足”字表现了乡民待客的盛情；“重”“复”二字突出了山与水的曲折幽深；

莫笑农家腊酒浑，

“疑”字点明这变化的景色是诗人的主观感受所致；“又一村”三字则写出了诗人的

丰年留客是鸡豚。

欣喜之情。

山重水复疑无路，

哲理：颔联蕴含在困境中坚持下去，终会出现豁然开朗的人生境界的思考，不仅反映

柳喑花明又一村。

了诗人对前途所抱的希望，也道出了世间事物消长变化的哲理。

内容理解、情感：“春社”是农家祭社祈年的传统节日，颈联写热闹的乡俗民事，既

箫技追随春社近，

表现出诗人对淳朴的乡土民俗的赞美，也表达了对乡民的喜爱。尾联写出了诗人归途

衣冠简朴古风存。

中的愉悦之情和对重游农家的期望，表达了对淳朴、闲适的田园生活的向往之情。

从今若许闲乘月，

主旨：这首诗描绘了一幅色彩绚丽的农村风光图，赞扬了乡民的淳朴、好客，表达了

拄杖无时夜叩门。

诗人对田园生活的热爱与向往，以及对古风犹存的吾土吾民的热爱。

★第22首己亥杂诗（其五）（清）龚自珍

表达方式：抒情、叙事，在无限感慨中表现出诗人豪放洒脱的气概。离别的愁绪和回

浩荡离愁白日斜，

归的喜悦交织在一起，既有“浩荡离愁”，又有“吟鞭东指”；既有白日西斜，又有

吟鞭东指即天涯。

广阔天涯。两个画面相反相成，互为映衬。

修辞、情感：借“落花”自喻，表现了诗人超凡脱俗的宽广胸怀。诗人虽然脱离官场，

落红不是无情物，

但依然关心着国家的命运，不忘报国之志，表达了诗人的爱国热情及甘愿牺牲自我的

化作春泥更护花。

无私奉献精神。

主旨：这首诗寓理于景，借物抒情，诗人以“落红”自比，表现了诗人虽脱离官场，却仍关心国家前途和

命运的爱国热情。

★第23首泊秦淮：唐）杜牧

修辞：首句运用互文的修辞手法，描写了一幅朦胧的水色夜景，渲染出一种淡清的气氛。

烟笼寒水月笼沙，

炼字：两个“笼”字将“烟”“水”“月”“沙”四种景物和谐地融为一体，贴切传神

夜泊秦淮近酒家。

地勾勒出秦淮河两岸朦胧迷茫的景象。

炼字：“犹”字表现出晚唐统治者在重蹈覆澈，走上亡国之路，表达了诗人对国家命运

商女不知亡国恨，的关切和忧虑。

隔江犹唱后庭花。内容理解：看似在批评歌女，实则是对那些只知寻欢作乐、不以国事为重的达官贵人表

示忧虑与愤慨。

主旨：这首诗寓情于景，含蓄委婉地表达了诗人对历史前事的深刻思考和对国家命运的关怀与深切忧虑。

第24首贾生（唐）李商隐

内容理解：首句一“求”一“访”，似乎能够表现汉文帝的诚意。次句赞美贾生才华

横溢，无与伦比。第三句承接上文，写汉文帝与贾谊谈话时的表现。结尾交代“访”

宣室求贤访逐臣，的内容，汉文帝要垂问的并不是关切百姓的国事，而是鬼神的事，极具讽刺意味。

贾生才调更无伦。表现手法：托古讽今，选取汉文帝在宫殿召见贾谊，夜半倾谈的情节，体现出汉文帝

可怜夜半虚前席，不能识贤、任贤。

不问苍生问鬼神。炼字、情感：“可怜”是可惜的意思，表达了诗人对汉文帝不顾苍生疾苦的批判，揭

示了晚唐皇帝求仙访道、不顾国计民生的社会现实，同时也寄寓了诗人自己怀才不遇

的感慨。

主旨：这首诗托古讽今，通过批评汉文帝来讽刺晚唐皇帝，借贾谊的遭遇，寄寓了诗人怀才不遇的感慨。

第25首过松源晨炊漆公店（其五）（南宋）杨万里

炼字：“错”字表现出“行人”被“赚”后的失落神态。“赚”字将行人心中下岭容易

莫言下岭便无难，

的印象与实际上的艰难形成鲜明的对比。“放”“拦”二字使万山活了起来，形象地写

赚得行人错喜欢。

出了山山相连的特色。

政入万山囤子里，

主旨：诗人通过写山行路上的感受，说明无论做什么事，最好不要被眼前的顺境所迷惑，

一山放出一山拦。

要放眼长远，认真对待，才能不断克服困难，履险如夷。

第26首约客（南宋）赵师秀

炼字、情感：“家家雨”，写出“黄梅时节”的天气特征；“处处蛙”，写出江南雨季

典梅时节累宓而，

的特别景致，烘托出梅雨时节乡村夜晚恬静和谐的气氛，同时折射出诗人落寞、孤寂与

青草池塘处处蛙。

烦闷的心境。

内容理解、炼字：点题，暗示了客人不能如期赴约的客观情况，与前文形成鲜明对比，

有约不来过夜半，

表现了诗人的落寞和失望。“闲敲”二字通过细致的动作描写表现了诗人候客未至的怅

闲敲棋子落灯花。

惘和无奈。

主旨：这首诗从季节和天气写起，写出了江南雨季的特别景致和诗人候客未至的怅惘与无奈。

八年级上册

第27首野望（唐）王绩

炼字：首联“望”字点题，交代时间、地点及人物心情。“徙倚”写出人物内

东皋薄暮望，徙倚欲何依。

心的苦闷和矛盾。“欲何依"化用曹操的诗句，表现出诗人想在政治上有所作

树树皆秋色，山山唯落晖。

为，却始终不得志的迷茫和失意情绪。

牧人驱犊返，猎马带禽归。

内容理解：颈联通过写牧人们和猎人们皆有所归，“我”却独无，反衬诗人忧

相顾无相识，长歌怀采薇。

郁、孤独的心境。

情感：尾联表明自己在现实中孤独无依，表达了诗人内心的苦闷和怅惘之情。

主旨：这首诗写的是山野秋景。全诗于萧瑟怡静的景色描写中流露出诗人孤独、忧郁的心情，抒发了诗人

惆怅、孤寂的情怀。

★第28首黄鹤楼（唐）崔颠

昔人已乘黄鹤去，炼字：两个“空”字分别从时间和空间上来写，表达了诗人对鹤去楼空的无限感慨。

此地空余黄鹤楼V内容理解：首联扣题，从神话传说落笔，增添了黄鹤楼的神异色彩；颔联写鹤去楼

黄鹤一去不复返，空、物是人非的现实。这两联虚中有实，抚今追昔，写出诗人对世事变化难以预料

白云千载空悠悠。的感慨。

内容理解：颈联写登楼所见之景，对仗工整，各用•个叠词，声调铿锵，音韵清朗，

晴川历历汉阳树，

富于音乐美。尾联诗人凭栏远望，故乡却为暮霭所隔，因望不见故乡而生出无限愁

芳草萋萋鹦鹉洲。

思的游子形象跃然纸上。

日暮乡关何处是？

修辞、情感：运用设问的修辞手法，“愁”字点题，以抒情作结，由景生情，以日

烟波江上使人愁。

暮途远抒发怀乡之情。

主旨：这首诗描写了诗人登楼远眺的所见所感，由景生情，抒发了吊古怀乡之情。

★第29首使至塞上（唐）王维

内容理解：“单车”表现出诗人形单影只的情状，表达了内心的孤寂感。“欲问边”交代

单车欲问边，

了出使的目的，即前往边境慰问将士。颔联写要经过辽远的边疆地区，山高路远，以此来

属国过居延。

烘托诗人孤寂的心境。

征蓬出汉塞，

修辞、表现手法：运用比喻和对偶的修辞手法，诗人以“征蓬”“归雁”自比，传达出漂

必雁入胡天。

泊无定的内心感受。一“征”一“归”，一“出”一“入”，对比强烈，凄凉中蕴含悲壮。

大漠孤烟直，炼字：“直”表现出烽烟劲拔、坚毅之美；“长”表现出大漠无边无际，黄河杏无尽头的

长河落日圆。特点；“圆”写出了落日之低之大，独挂在黄河之上，给人以亲切、苍茫之感。

萧关逢候骗，修辞：“燕然”用典，不是实指燕然山，而是代指前线，暗指前线战事取得了胜利，和“属

都护在燕然。国过居延”遥相呼应，点明路途之远。

主旨：这首诗表达了诗人由于被推挤而产生的孤寂之情以及在大漠雄浑的景色中情感得到熏陶、升华后的

慷慨悲壮之情。

第30首渡荆门送别（唐）李白

炼字：“随”表现出群山与平野的位置逐渐变换、推移，写出空间感和移动感；

渡远荆门外，来从楚国游。

“入”渲染出江水奔流的磅礴气势，展现了诗人的广阔胸襟。诗人化静为动，

山随平野尽，江入大荒流。

使景物富于动态。

月下飞天镜，云生结海楼。内容理解：颈联以静观的视角，描攀江上的美景，宛如两幅图画：第一幅是水

仍怜故乡水，万里送行舟。中映月图，写朗月下映照的美景，突出江水与江上空气的澄净明澈；第二幅是

天边云霞图，写黄昏的风景。

情感：尾联笔锋i转，由欣赏美景转入深沉的思乡之叹，含蓄地抒发了诗人的

思乡之情。

主旨：这首诗写出了诗人对未来的憧憬和外出游历的喜悦，同时表达了诗人对故乡的依依惜别之情。

★第31首钱塘湖春行（唐）白居易

内容理解：首联写诗人行至孤山寺北到贾公字西时看到的湖光水色，勾勒出西湖早春的

孤山寺北贾亭西，

轮廓。

水面初平云脚低。

炼字、情感：“争”和“啄”两个动词描绘出一幅莺争暖树、燕啄春泥的动态场景，生

几处早莺争暖树，

动地展示了初春的勃勃生机。“几处”说明早莺还少，“争暖树”说明尚是乍暖还寒时

谁家新燕啄春泥。

候，“谁家”表现了诗人细腻的心理活动，表达了诗人对西湖早春景色的喜爱之情。

乱花渐欲迷人眼，

炼字：“渐欲”“才能”，从程度上修饰“扎花”“浅草”的生长状态，写出了花草欣

浅草才能没马蹄。

欣向荣的趋势；“乱”“浅”写出了花的繁多、草的柔嫩，突出了早春的生机盎然。

最爱湖东行不足，

情感：尾联直抒胸臆，表达了诗人的喜悦之情。

绿杨阴里白沙堤。

主旨：全诗紧扣“早春”着笔，寓情于景，描写了西湖早春的明媚风光，抒发了诗人喜悦的感情。

第32首庭中有奇树《古诗十九首》

内容理解、情感：叶绿花盛，本是春日佳景，但一人独赏，反生思念之情。

庭中有奇树，绿叶发华滋。

于是，攀枝折花，欲寄远人。“庭中”暗示了这里的景色是深闺中的。以花

攀余折其荣，将以遗所思。

寄情，揭示了诗歌的主旨一一对远行之人的思念。

馨香盈怀柚，路远莫致之。内容理解：“馨香盈怀袖，路远莫致之”两句，形象地描绘出女子执花在手，

此物何足贵？但感别经时。无语凝伫，任花香盈袖，愁绪百结，终无可奈何，心生感慨的画面。

主旨：全诗因人感物，由物写人，委婉表达了女子对远行之人的深切思念。

第33首龟虽寿（东汉末）曹操

表现手法：托物起兴，以“神龟”和“腾蛇”说明生命的意义

神色虽寿，犹有竟时：腾蛇束雾，终为土灰。在于奋发有为。

老骥伏杨,志在千里；烈士暮年,壮心不已。内容理解：诗人以切身体验说明了人的精神因素对健康的重要

盈缩之期，不但在天；养怡之福，可得永年。意义。寿命长短，并不只是被动地由上天安排；身心和悦，就

幸甚至哉，歌以咏志。可以益寿延年。表现了诗人老当益壮、自强不息的意志和乐观

向上的精神。

主旨：这首诗抒发了诗人不甘衰老，不信天命，对伟大理想的追求和永不停止的壮志豪情。

第34首赠从弟（其二）（东汉末）刘桢

亭亭山上松，瑟瑟谷中风。炼字：两个“何”字强调诗人的强烈感受；“盛”和“劲”分别表现了冲突

风声一何盛，松枝一何勃！的激烈和诗人的感情倾向。

表现手法：运用对比手法，让“山上松”与“谷中风”展开较量，以“风声”

之“盛”衬托“松枝”之“劲”,又用“一何”加以咏叹,对松柏的赞美之

情溢于言表。

表现手法、情感：以冰霜的严酷衬托松柏的“端正”，在一问一答中，突出

冰霜正惨凄，终岁常端正。

松柏傲雪凌霜的美好品格，借松柏之刚劲，明志向之坚贞，表现诗人对堂弟

岂不罹凝寒？松柏有本性。

寄寓的无限期望。

主旨：诗人用松树来象征自己的志趣、情操和希望，以此勉励他的堂弟坚贞自守，不要因外力压迫而改变

本性。

第35首梁甫行（三国魏）曹植

八方各异气，千里殊风雨。内容理解：前两句写自然现象，其实意在提醒最高统治者普降恩泽，施惠于

剧哉边海民，寄身于草野。民；三至六句以白描的手法，直陈自己的所见所感，毫无雕饰，如实记录了

妻子象禽兽，行止依林阻。百姓流离失所的困境；最后两句，咏叹家园荒芜，通过狐兔出没的侧面描写，

柴门何萧条，狐兔翔我宇。进一步表现出家园的荒芜以及百姓的恐惧与凄楚。

主旨：这首诗通过对海边百姓困苦生活的描述，表现了诗人对劳动人民的深切同情。

★第36首饮酒（其五）（东晋）陶渊明

修辞：三、四两句运用设问的修辞手法，一问一答，表明只要心情闲适、心

结庐在人境，而无车马喧。

志高远，即使身居闹市也能获得内心的宁静。

问君何能尔？心远地自偏。

炼字：“悠然”形象地写出诗人远离世俗后心灵的自得、闲适。“见”写出

采菊东篱下，悠然见南山。

诗人见到南山的随意与自然，体现了诗人悠然自得、忘我的心境C

山气日夕佳，飞鸟相与还。表现手法、情感：借景抒情，借飞鸟结伴飞返山林，万物自由自在，随性而

此中有其意，欲辨已忘言。现的景象，表达出诗人弃官归隐后的自在心境。

主旨：这首诗融情入景，表达出诗人归隐田园，悠然自得的心境，以及对田园生活的喜爱和超脱世俗的高

雅追求。

★第37首春望（唐）杜甫

炼字、内容理解：“破”字写尽国破城荒的悲凉景象，使人触目惊心；“深”

字再现荒无人迹的凄凉。诗人为全寺营造了一片荒凉凄惨的气氛。三、四句以

国破山河在，城春草木深。

“感时”一语承上，以“恨别”一语启下，章法分明。

感时花溅泪，恨别鸟惊心。

表现手法：以乐景写哀情，通过美好景物的衬托，表现了诗人感时伤世、念家

悲己之情。

修辞、情感：“抵万金”运用夸张的修辞手法，形容家书的珍贵，表达了诗人

烽火连三月，家书抵万金。

对亲人的强烈思念。

白头搔更短，浑欲不胜簪。

炼字、情感：“白头”“搔更短”生动传神地表达了诗人内心难以排遣的忧国

伤时、念家悲己之情。

主旨：全诗围绕“望”字展开，借对国破城荒的感叹，写思念亲人的境况，融情于景，表达了诗人忧国伤

时、念家悲己之情。

★第38首雁门太守行（唐）李贺

修辞、写作手法：一、二句运用比喻和夸张的修辞手法，渲染了兵临城下的紧张氛围

黑云压城城欲摧，和危急形势。一:、四句从听觉和视觉两个角度铺写出阴寒惨切的战地气氛，渲染了黯

甲光向日金鳞开。然凝重的氛围和战地的悲壮场面，为下面写友军的援救做铺垫。

角声满天秋色里，炼字：“压”字把敌军人马众多、来势凶猛，以及交战双方力量悬殊、守军将士处境

塞上燕脂凝夜紫。艰难等情况展现得淋漓尽致，衬托出将士们高昂的士气和临危不惧、视死如归的英雄

气概。

炼字：“半卷”写出了黑夜行军的谨慎；“临易水”既表明交战的地点，又暗示将士

半卷红旗临易水，们具有视死如归的悲壮豪情。

霜重鼓寒声不起。修辞、情感：运用“黄金台”的典故，表现了将士们报效朝廷的决心，表达了诗人忠

报君黄金台上意，君报国的爱国豪情。

提携玉龙为君死。主旨：这首诗用极凝练的方式概括了这场战争的艰苦性，高度赞扬了官军将士们艰苦

卓绝的斗争精神。

★第39首赤壁（唐）杜牧

表现手法：借物起兴。以古战场上的遗物兴起对前朝英雄人物和战事结果的慨叹，

折戟沉沙铁未销，

暗寓岁月流逝而物存人非之慨，引出对古人和古事的感慨，为后两句的论史抒怀做

自将磨洗认前朝。

铺垫。

修辞、表现手法、情感：借用东风和铜雀台的典故，以“二乔”可能的命运来暗指

东风不与周郎便，

曹、孙双方的“势”与“运”，以小见大。抒发了诗人怀才不遇的愤懑之情，感慨

铜雀春深锁二乔。

自己空有政治军事才能，却缺少像周瑜那样好的机遇。

主旨：这首诗借一件古物兴起对历史的慨叹，以小见大，曲折地表现出诗人“英雄无用武之地”的抑郁不

平之气。

★第40首渔家傲（天接云涛连哓雾）（宋）李清照

天接云涛连晚穿，炼字、内容理解：“接”“连”二字把四垂的天幕、汹涌的波涛、弥漫的云雾自然

星河欲转千帆舞。地组合在一起，形成一种浑茫无际的境界；“转”“舞”二字化静为动，将词人在

仿佛梦魂归帝所，风浪颠簸中的感受，逼真地传递给读者，船摇帆舞，星河欲转，既富于生活的真实

闻天语，感，也具有梦境的虚幻性，虚虚实实，为全篇的奇情壮采奠定了基调。“殷勒问我

殷勤问我归何处。归何处”一句饱含着深厚的感情，寄寓了美好的理想。

我报路长嗟日暮，炼字、情感、修辞：“路长嗟日暮”化用《离骚》诗意，“路长”谓人生之路漫长

学诗谩有惊人句。修远；一个“嗟”字，生动地传达出词人对日暮途远的叹息；“日暮”指夕阳西下，

九万里风鹏正举。喻人至暮年，反映了词人晚年孤独无依的痛苦经历；“谩”字流露出词人对现实的

风休住，强烈不满，“九万里风鹏正举”用典，借《庄子•逍遥游》中的大鹏形象，展示了

蓬舟吹取三山去！自己的理想抱负。

主旨：这首词借写梦中所见景象，抒发词人内心的苦闷及对理想境界的追求和向往。

★第41首浣溪沙（一曲新词酒一杯）（北宋）晏殊

炼字、表现手法：“新”“旧”对比，借景抒情，表达出光阴流逝、物是人非的怅惘

一■曲新词酒一杯，

情思。“几时回”三字，折射出一种期盼其返、却又知其难返的心理。“独”字突出

去年天气旧亭台。

词人孤身一人，点明了全词孤独寂寞的情调。“徘徊”强调了词人伤春惜时的惆怅之

夕阳西下几时回？

情。

无可奈何花落去，

修辞：下片前两句运用对偶的修辞手法，将自然现象与人的感受巧妙结合，委婉含蓄

似曾相识燕归来。

地抒发了伤别怀旧之情。

小园杳径独徘徊。

哲理：一切美好事物都是必然要消逝的，但消逝的同时仍然会有美好事物再现。

主旨：这首词通过对往昔景物的追忆及眼前景物的咏叹，抒发了词人对年华流逝、好景不长的感伤之情。

第42首采桑子（轻舟短棹西湖好）（北宋）欧阳修

炼字、内容理解：“西湖好”是词眼；“短棹”二字写出了词人的悠闲：“隐

轻舟短棹西湖好，绿水逶迤。

隐”和“处处”都凸显出轻舟的流动感；“处处随”暗示了湖上游人之盛；

芳草长堤，隐隐笙歌处处随。

“绿水逶迤”写出了西湖水色美丽且富有动感的情状。

无风水面琉璃滑，不觉船移。

修辞、表现手法：下片运用比喻的修辞手法和动静结合的表现手法，写出了

微动涟漪，惊起沙禽掠岸飞。

西湖水色的美丽及西湖春天的多姿多彩，杼发了词人流连山水的愉悦心情。

主旨：这首词描写了词人在短架轻舟的节律中，充分领略到西湖的美好，表现了词人愉悦的心境和惬意的

情怀。

第43首相见欢（金陵城上西楼）（宋）朱敦儒

金陵城上西楼，倚清秋。表现手法：“垂地”说明正值日薄西山，余晖黯淡，用象征手法暗喻南宋的国

万里夕阳垂地大江流。事亦如词人眼前的暮景，也将无可挽回地走向没落、衰亡。

中原乱，簪缨散，儿时收?炼字：“乱”字，概括了中原沦丧的现实；“散”字，揭露出统治阶级无心抗

试倩悲风吹泪过扬州。敌的心理。“几时收”的发问，既是痛切的质疑，也是无望的感叹。

主旨：全词由登楼入题，从写景到抒情，表现了词人的亡国之痛和深厚的爱国情怀。

第44首如梦令（常记溪亭日暮）（宋）李清照

常记溪亭日暮，沉醉不知归路。内容理解：“沉醉”二字表露了词人心底的欢愉；“不知归路”传达出词

兴尽晚回舟，误入藕花深处。人流连忘返的情致。“误入”-一句，同前面的“不知归路”相呼应，暗示

争渡，争渡，惊起一潍鸥鸳。了词人的忘情心态。

炼字：一连两个“争渡”，表达了词人急于从迷途中找寻出路的焦灼心情。

主旨：这首词仅三十几个字，却讲述了一个曲折的“故事”，洋溢着生活的气息和欢快的旋律C

八年级下册

★第45首关雎《诗经・周南》

关关雎鸠，在河之洲。表现手法、内容理解：第一章四句以水鸟和鸣起兴，引出对美丽贤淑的好姑娘的

窈窕淑女，君子好逑。爱慕之情。

表现手法、修辞：“参差存菜，左右采之……钟鼓乐之”这几句用采摘存菜起兴，

参差苻菜，左右流之。

虚写愿望实现的欢乐之情，“采之”“友之”“苇之”“乐之”写出了主人公对

窈窕淑女，寤寐求之。

爱情的执着追求。“悠哉悠哉”运用了反复的修辞手法，写出了主人公难耐的相

求之不得，寤寐思服。

思之苦.

悠哉悠哉，辗转反侧。

炼字：“悠”和“辗转”形容主人公夜长不寐时绵绵不断的相思。两个“悠”字，

参差若菜，左右采之。

以感叹的语气道出相思、，加重了感情色彩，表现出主人公长夜无眠，思绪万千以

窈窕淑女，基法友之。

至难耐的相思之苦。

参差苻菜，左右茎之。

主旨：谆中所表达的感情质朴、直率，全诗以清新动人的笔墨将青年男子的爱慕

窈窕淑女，钟鼓乐之。

之情和相思之苦以及对美好爱情大胆热烈的追求，表现得淋漓尽致。

★第46首兼葭《诗经•秦风》

表现手法：以“兼葭”起兴，前两句既点明了时节和环

藏葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方。