2026年安徽省蚌埠市固镇县中考语文一模试卷(含详细答案解析)

第=page11页，共=sectionpages11页2026年安徽省蚌埠市固镇县中考语文一模试卷一、默写：本大题共1小题，共10分。1.默写。

（1）热爱劳动是中华民族的传统美德。从范成大《四时田园杂兴（其三十一）》的“

，

”中可以看到农村儿童从小喜爱劳动及其模仿大人劳动的天真童趣；乐府民歌《木兰诗》的“

，

”从视听角度描摹出木兰织布的形象；从陶渊明《桃花源记》中的“

，

”可以感受到劳动给老幼带来的幸福安宁。

（2）阅读蕴含哲理的诗文，给人以启迪。王湾《次北固山下》中的“

，

”两句暗含新旧交替的朴素道理；苏轼在《题西林壁》中通过“

，

”两句表明认识事物的全貌，应客观全面。二、综合性学习：本大题共2小题，共25分。2.请运用积累的知识完成题目。

陈莲河的诊金也是一元四角。但前回的名医的脸是圆而胖的，他却长而胖了：这一点颇不同。还有用药也不同。前回的名医是一个人还可以办的，这一回却是一个人有些办不妥帖了，因为他一张药方上，总jiān有一种特别的丸散和一种奇特的药引。芦根和经霜三年的甘蔗，他就从来没有用过。最平常的是“蟋shuài一对”，旁注小字道：要原配，即本在一窠中者。(1)根据拼音写出相应的汉字，给加点的字注音。

①妥______

帖

②jiān

______

有

③蟋shuài

______

④一窠______(2)请将文段中的画线句改为被动句。(3)上面的文段出自鲁迅的散文集

______

中的

______(4)文中的医生陈莲河是一位怎样的“名医”？3.互联网时代，热门话题“一不小心拍到‘语文课本封面’”近期冲上了热搜，引发网友的集体回忆。复兴学校学生记者站就此展开系列探讨活动，请你一起参与。(1)校园广播站的记者报道了此话题，以下是新闻稿件的部分内容，语序正确的一项是

______

①翻开“课本封面”，忽现“浪淘风簸自天涯”的黄河，又现“造化钟神秀”的泰山……

②近来，网友争相以家乡地标性景观为题材，二次创作“课本封面”，演绎“中式美学”。

③“课本封面”不仅霸屏城市文旅宣传页面，还流行于各高校的网络平台，引起一波回忆。

④“一不小心拍到课本封面”“如果课本封面会动”等话题刷屏社交媒体，并持续更新。

⑤在“课本封面”掀起的“热风”中，各地文旅部门纷纷以课本形式打开城市一年四季美景。

⑥“课本封面”与近期“出圈”的马面裙一样，激发了中国人对“中式美学”的情感共鸣A.②⑤④③⑥① B.④②③⑤①⑥ C.②①④⑤③⑥ D.④②⑤③⑥①(2)小记者就“语文课本”持续斩获流量的原因，电话采访了业界专家李辉教授。因为粗心，采访后的文字稿件有表达不妥之处，请你帮忙修改。

【甲】李辉教授指出，近几年“新中式”风格爆火的原因是因为国风国潮备受追捧。【乙】大众对中国传统文化的认同感；自豪感持续增强。越来越多的人重新审视和欣赏“中式美学”，并将其融入日常生活。从教育层面看，课本封面“出圈”有助于培养和提高学生的审美情趣。【丙】通过欣赏封面里嵌入的自然人文风光，学生们能提升对美的鉴赏能力。我们更深入地分析这个现象，会发现它还从侧面反映了现代人对“诗和远方”的强烈追求。

①【甲】处画线句有语病，请提出修改意见。

②【乙】处画线句有一处标点不当，请提出修改意见。

③写出【丙】处画线词语“嵌入”在文中的意思(3)为设计下学期校本教材封面，王老师组织大家展开了以下讨论。请你根据情景，将王老师说的话补充完整。

王老师：同学们，今天我们就“如何设计下学期校本教材封面”展开讨论。讨论活动应遵循如下规则：参与者发言机会均等、发言的观点要明确、发言时间与次数受限、不同问题依次讨论、尊重发言的完整性、就事论事、文明表达等。

小安：我尝试使用AI，在对话框中输入“画一张黄山迎客松近景图”就自动生成了一幅图片。我们可以根据需求……

小林：我觉得Al生成的图片缺乏作者自身的设计感，缺乏感染力，还是我们自己亲自设计的好。

小安：你听我说完呀！

小林：有什么好说的？反正我看了你使用Al生成的图片，一点都不好。

小安：我不是这个意思。我是想说我们可以利用Al生成的图片寻找灵感，让我们的设计更有思路。

小明：我觉得我们可以动员全校师生拍一些具有合肥特色的景观照片，选择最佳的照片作为校本教材封面。这样，我们的教材封面也能成为城市文旅宣传页，为合肥增加热度。

王老师：同学们的讨论很热烈。讨论时，小林突然打断了小安的话，没有①______

，并且态度不够礼貌；没能做到就事论事、文明表达。我们可以根据②______

，广泛动员全校师生参与此次设计活动，大家觉得怎么样？三、现代文阅读：本大题共2小题，共39分。4.阅读下面的文字，回答问题。

四季平安

杨帮立

①这么大的雪，小杨不会来了吧。

②一场雪封实了白露河两岸。白露河在这儿打了一个大深弯，河堤似鸟儿的双翼，大娘住在东边的翼尖上。现在，在大娘眼里，这鸟儿是巨大的白天鹅，在白茫茫的天地间扇动着翅膀。

③小杨是她的帮扶责任人。他初来的时候，老太太生病躺在床上，一只干瘦炸毛的猫，在窗台上饿得有气无力地叫着。搂柴生火、舀水做饭，土灶被他烧得红红火火。这孩子说，他家住在这白露河上边十几里的南河湾，爹妈都在家里种着地。大娘喝完稀粥，问起南河湾一个远门亲戚，小杨还真认得。

④小杨说，大娘啊，现在政策好啊，没自来水，政府给你接；有病了，政府给你治；没钱花了，政府有低保，你这种情况，明儿个给你申请个最低生活保障金……这我都知道，我老了，不能干了，让我上敬老院，我舍不得这鸡鸭猫狗小菜园老果树，我身边少的是人啊。不是有我吗，明天啊我陪大娘去县城看病去。临走时，小杨要和大娘合个影，大娘死活不依，脸朝床里，怎么劝都扭不过来。大娘说，回去问你爹妈，咱这白露河边可是有规矩的，像我这样不阴不阳的人，是不兴跟人照相的，会吸别人阳寿的。小杨说，我年轻力壮的，我不怕你吸我阳寿。你是好人，我更不能跟你照相。小杨被逼得没办法，才不好意思地说，我在省城工作的女朋友想看看我工作的样子，大娘这才下了床，洗洗脸，把花白的头发往耳根捋了捋，坐下来。小杨站在她后面，把手机伸到前面，说大娘的气色好着呢。大娘笑了，小杨也笑了。

⑤从县医院回来，用大娘自己的话说，前一阵子是自己吓自己，本没得什么该死的病，还没到阎王爷收她的时候，腿弯也有劲了，腰板也直了，手也灵活了。每逢周六扶贫日，小杨都会过来，陪她拔拔草，挖挖地，种种菜。小菜园红是红，紫是紫，青是青，绿是绿，小鸭在池塘里扎猛子，小鸡振膀子能飞上树。小杨用生了锈的镰刀，把宅前屋后的杂草割得光光的，偏偏留下几丛野花来，剪下老枝，留下新头，花开得又大又旺。

⑥来一次，把院子打扫一遍，从河边挑来黄沙，把院子铺得平平坦坦。八月十五，小杨送来了一大盒子月饼，说是女朋友从大城市里寄来的，一共两盒，送给他爹妈一盒，带来这一盒。

⑦元旦前，小杨匆匆忙忙来说，大娘，我这段时间有点小事，顾不上来了，有事给我打电话。小杨给大娘买了个老年手机，教会了大娘一个动作，摁住键盘上的“1”不动，小杨的手机被拨通了，铃声愉快地响了起来。只顾学手机充电、接听、拨打电话了，还没问小杨啥事，小杨走得没影了，她撵到村部也没追上，这孩子太急了。驻村的工作队员嘻嘻哈哈地告诉她，能不急吗，小杨要接他女朋友回来结婚了。

⑧总得给他们做点啥。大娘有了心事，老了不中用了，做点啥呢？大娘想起她年轻时的一件老活计来。她在老木箱子里扒出了牛皮纸包，打开纸包，呈现出五彩丝线来。拿出几根针，穿上不同颜色的丝线，心，渐渐向记忆打开；手，渐渐灵巧起来；脸，渐渐泛起了喜色。她要把我们春天的草绿，夏天的花红，秋天的天蓝，冬天的雪白，一针一线地绣出来。小杨来时，她总悄悄地把活计藏起来，她守着她的秘密，心里是满满的温暖。

⑨小杨说今天来给她送对联。这么深的雪，可能过不来了。天晴了，白露河滩里跳荡着各式各样的光，晃着大娘的眼睛。一转眼，敞开着羽绒服，脸上淌着热汗，头上冒着热气的小杨站在了她面前。小杨让大娘到厨房里烧水打面浆。他开始揭掉旧春联，刮擦干净门堂门框，等大娘把热腾腾的面浆端来，小杨先找出一张横联贴在了门上方。扯端正拍平实了——四季平安。

⑩四季平安，大娘念叨出声来。小杨一愣，从高凳子上跳下来：大娘，你不是不识字吗？大娘从屋里端出一簸箩花花绿绿的物件来：小孩的花顶帽、红肚兜、凤头单鞋、虎头棉靴……每件上面都绣着“四—季—平—安”！（节选自《春风文苑》，有删改）(1)下列对文章相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是

______A.小说选材生活气息浓厚，通过日常生活小事，刻画了一位认真负责的扶贫青年小杨这一人物形象

B.小说细节刻画传神。大娘先不愿照相，后又下床洗脸整理头发，可以看出大娘从自卑迷信到体谅别人、爱美的心理变化

C.小说情节曲折有波澜。文章开头交代天气严寒，大娘先认为小杨不会过来了，后“又站在她面前”

D.小说语言形象生动。例如第⑧段运用排比的修辞手法，生动形象地描绘出大娘想用针线绣出四季美景，表现了大娘对小杨的感激之情(2)文中小杨为大娘做了哪几件事？请简要概括(3)文章描写大娘在小杨帮扶前后的巨大变化，有什么作用？(4)请从修辞的角度赏析下面的文字。

现在，在大娘眼里，这鸟儿是巨大的白天鹅，在白茫茫的天地间扇动着翅膀(5)你认为小说的主人公是谁？请结合文章内容说明理由5.阅读下文，回答问题。

【材料一】

ㅤㅤ①黄河，中国的第二大河，是世界第五大河流，发源于青藏高原巴颜喀拉山北麓约古宗列盆地，流经青海、四川、甘肃、宁夏、内蒙古、山西、陕西、河南、山东九省区，在山东省垦利区注入渤海。黄河年径流量有600多亿立方米，约为长江的1/15，而且70%～80%集中在夏秋季。

ㅤㅤ②黄河区别于其他江河的一个最大特点，就是含沙量较大。因此，治黄的关键在于治沙。黄河中游晋、陕境内的黄土高原地区造林种草、打坝淤地、修筑梯田等水土保持工作，使每年流入黄河的泥沙大为减少。

ㅤㅤ③三门峡、万家寨、小浪底等大型水利枢纽的建成，使黄河的水资源调度和水沙的控制有了重要的工程基础。例如，一年一度的小浪底水利枢纽调水调沙，便是通过人为制造的“洪水”冲刷河道，减少下游河道泥沙淤积，遏制河床抬高。经过多年的“冲澡、净身”，黄河下游主河槽河底高程有所减低。

【材料二】

ㅤㅤ①（朗诵）但是，中华民族的儿女啊！谁愿意像猪羊一般任人宰割？我们要抱定必胜的决心，保卫黄河，保卫华北，保卫全中国！

ㅤㅤ②（歌唱）风在吼。马在叫。黄河在咆哮。黄河在咆哮。河西山冈万丈高。河东河北高粱熟了。万山丛中，抗日英雄真不少！青纱帐里，游击健儿逞英豪！端起了土枪洋枪，挥动着大刀长矛，保卫家乡！保卫黄河！保卫华北！保卫全中国！

【材料三】

ㅤㅤ①黄河文化是沿黄地区人民群众在长期的社会实践中创造的物质财富和精神财富的总和。在“物”的层面，包括承载黄河文化的历史文物、考古遗址、古建筑群等；在“精神”层面，包括黄河历史凝练的民族精神、价值理念、生活习俗、手工技艺、戏曲文艺等。

ㅤㅤ②中华民族向来以龙的传人、华夏儿女为傲，常怀“为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平”的抱负，素有“天下为公”“兼济天下”“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”“天下兴亡，匹夫有责”等博大情怀。

ㅤㅤ③《易经》有云：“天行健，君子以自强不息。”黄河有“德水”之誉，但在历史上“善淤、善决、善徙”。面对频发的黄河水灾，沿黄人民百折不挠、愈挫愈勇，从大禹治水到潘季驯“束水攻沙”等，孕育了黄河文化中勇敢坚忍、不屈不挠的品格内涵。盘古开天、女娲补天、夸父逐日、愚公移山等神话传说也都产生于黄河流域，皆体现了中华先民自强不息的精神。历史上，中华民族数次面临亡国灭种的危险，但是每每在危急关头会涌现出无数仁人志士自强不息、发愤图强，自觉寻求救国保民的道路。

ㅤㅤ④儒家思想是中华传统文化的主干，诞生于黄河流域，对黄河文化的发展发生重要影响作用，主导了黄河文化的走向。儒家“祖述尧舜，宪章文武”，以仁和礼为核心，仁、义、礼、智等道德理念深入人心，尚仁重德、知礼好学、宽厚大度、豁达坦诚的情操品格格外鲜明。孔子“君子义以为上”“道之以德，齐之以礼”，“曾子杀彘”等动人事迹，塑造形成中华民族的诚信品格。

【材料四】

ㅤㅤ①按照体现黄河文化原真性、完整性的要求，考虑黄河流域文化遗产的保护现状和重要性，组织沿黄九省区开展黄河文化遗产的整体性、抢救性和预防性保护工作。加大黄河流域濒危文物抢救保护力度，实施一批古建筑保护抢险工程。健全和完善黄河流域非物质文化遗产代表性项目名录体系，建设一支专业的非遗专家和人才队伍，建立非物质文化遗产知识产权制度。

ㅤㅤ②综合运用报纸、书刊、电台、电视、互联网、微信、微博等载体，融通多媒体资源，统筹宣传、文化、文物、旅游等力量，创新表达方式，加强优秀黄河文化艺术作品的传播推广，扩大黄河题材优秀文化艺术作品的影响力。从黄河传统文化中提炼题材、获取灵感、汲取养分，推出一批精品力作，以耳濡目染的方式，将黄河文化植入人们心中。

ㅤㅤ③发挥黄河文化内涵助力品牌建设的作用，通过品牌文化凸显黄河文化内涵的特色和精神，不断增强黄河文化旅游的影响力。打造以黄河文创产品开发、黄河景区提升、旅游线路策划、现代农业发展等为核心的黄河流域旅游市场龙头企业。发展主题文化旅游，充分利用黄河文化的资源优势，规划设计出一批“山西世界文化遗产旅游线”“晋陕大峡谷旅游线”等专题研学旅游线路，引导游客通过文化旅游的方式不断感知黄河文化的独特魅力(1)下列诗句，没有写到“黄河”的一项是______A.大漠孤烟直，长河落日圆 B.白日依山尽，黄河入海流

C.江流天地外，山色有无中 D.峰峦如聚，波涛如怒(2)材料一画线的句子运用了什么说明方法，有什么作用？(3)结合材料三，简要概括黄河文化的精神内涵(4)结合以上材料，概括为了弘扬黄河文化可以采取哪些措施四、文言文阅读：本大题共1小题，共16分。6.阅读下文，回答问题。【甲】ㅤㅤ至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷，沙鸥翔集，锦鳞游泳，岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。

ㅤㅤ嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲，居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰：“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎！噫！微斯人，吾谁与归？（节选自范仲淹《岳阳楼记》）【乙】ㅤㅤ俯门而航，自柳竹翳密间，循渠而出，又三四曲折，乃得大溪。一色荷花，风自两岸来，红披绿偃，摇荡葳蕤，香气勃郁，冲怀罥袖，掩苒不脱。小驻古柳根，得酒两罂，菱芡数种。复引舟入荷花中，歌豪笑剧，响震溪谷。风起水面细生鳞甲流萤班班奄忽去来。夜既深，山益高且近，森森欲下搏人。天无一点云，星斗张明，错落水中，如珠走镜，不可收拾。隶而从者曰学童，能嘲哳为百鸟音，如行空山深树间，春禽一两声，翛然使人怅而惊也；曰沈庆，能为歌声，回曲宛转，了亮激越，风露助之，其声愈清，凄然使人感而悲也。（节选自王质《游东林山水记》，有删改）【注】王质：字景文，号雪山，兴国（今江西兴国县）人，绍兴三十年进士，任太子正，主张抗击外来侵略，因上书反对频换宰相，被免职，后为张浚、虞允文幕僚，博通经史，文思敏捷，有《雪山集》《林泉结契》等(1)请解释下列加点词在文中的意思。①至若春和景明景：______②予尝求古仁人之心尝：______③复引舟入荷花中复：______④凄然使人感而悲也凄然：______(2)请用“/”给文中画波浪线的句子断句（断三处）。

风起水面细生鳞甲流萤班班奄忽去来(3)请把下面的句子翻译成现代汉语。

①不以物喜，不以己悲。

②夜既深，山益高且近，森森欲下搏人(4)【甲】【乙】两文都写了悲，请结合文章内容比较两文作者的悲情有何不同五、作文：本大题共1小题，共55分。7.请阅读下面的文字，按要求作文。

ㅤㅤ万事开头难，当你迈出第一步，最难的部分其实就已经过去了。先完成，再完美。想做什么就行动起来，前进的路上，自会有你想要的答案。

ㅤㅤ根据以上材料，你对“行动”有怎样的认识与思考？或者，在学习与生活中，你有哪些关于“行动”的经历和感悟？请以“行动”为话题，自拟题目，写一篇文章。

ㅤㅤ【提示与要求】（1）文中不要透露你个人的身份信息。（2）抄袭是不良行为，请不要照搬别人的文章。（3）不少于600字。

答案和解析1.【答案】童孙未解供耕织也傍桑阴学种瓜唧唧复唧唧木兰当户织黄发垂髫并怡然自乐海日生残夜江春入旧年不识庐山真面目只缘身在此山中【解析】答案：

（1）童孙未解供耕织

也傍桑阴学种瓜

唧唧复唧唧

木兰当户织

黄发垂髫

并怡然自乐；

（2）海日生残夜

江春入旧年

不识庐山真面目

只缘身在此山中。

本题考查名句默写。古诗文默写要注意准确书写，不要错写，不要漏写。

古诗文默写要求熟读熟记，在理解的基础上背诵，多读多听多说多写。2.【答案】【小题1】tuǒ;兼;蟀;kē【小题2】芦根和经霜三年的甘蔗，就从来没有被他用过。【小题3】《朝花夕拾》;《父亲的病》【小题4】巫医不分、故弄玄虚、勒索钱财。【解析】1.

“妥帖”的“妥”应读“tuǒ”。“jiān有”应是“兼有”，“兼”有同时涉及几种事物等含义，不要误写为“煎”等。“蟋shuài”写作“蟋蟀”，这是固定的词语写法。“一窠”的“窠”读“kē”，不要读错。

2.

原句“芦根和经霜三年的甘蔗，他就从来没有用过”中，动作的执行者是“他”，承受者是“芦根和经霜三年的甘蔗”，改为被动句就是“芦根和经霜三年的甘蔗，就从来没有被他用过”。

3.

这段文字出自鲁迅的散文集《朝花夕拾》中的《父亲的病》。在《父亲的病》中，鲁迅回忆了儿时为父亲寻医问药的经历，揭露了当时一些所谓“名医”的故弄玄虚、勒索钱财等行径。

4.

从文中“他一张药方上，总兼有一种特别的丸散和一种奇特的药引”“最平常的是‘蟋蟀一对’，旁注小字道：要原配，即本在一窠中者”等内容可以看出，陈莲河开的药引奇特且难以找寻，如原配蟋蟀等，这体现了他故弄玄虚、勒索钱财的特点；他开的药方复杂，且没有实际效果，也反映出他医术并不高明。3.【答案】【小题1】C【小题2】①删去“的原因”或“因为”；②将分号改为顿号；③插入【小题3】听完小安的完整发言;小明提出的方案【解析】1.

本题可根据新闻稿件的内容逻辑，按照话题引出、具体描述、影响及意义的顺序来确定语序。②句引出话题：“近来，网友争相以家乡地标性景观为题材，二次创作‘课本封面’，演绎‘中式美学’”，此句直接点明了新闻的核心话题——网友二次创作“课本封面”演绎“中式美学”，应排在首位。①句具体描述创作内容：“翻开‘课本封面’，忽现‘浪淘风簸自天涯’的黄河，又现‘造化钟神秀’的泰山……”，该句紧承②句，具体描述了网友二次创作的“课本封面”中所呈现的家乡地标性景观，所以①句应排在②句之后。④句说明话题热度：“‘一不小心拍到课本封面’‘如果课本封面会动’等话题刷屏社交媒体，并持续更新”，此句体现了网友创作的“课本封面”话题在社交媒体上的热度，是在②①句描述创作内容基础上的进一步延伸，故④句排在①句之后。⑤句阐述各地文旅部门的行动：“在‘课本封面’掀起的‘热风’中，各地文旅部门纷纷以课本形式打开城市一年四季美景”，该句承接④句中话题的热度，说明各地文旅部门受到该话题的影响而采取的行动，所以⑤句排在④句之后。③句说明影响范围：“‘课本封面’不仅霸屏城市文旅宣传页面，还流行于各高校的网络平台，引起一波回忆”，此句进一步阐述了“课本封面”的影响范围，不仅在城市文旅宣传方面，还在高校网络平台流行，应排在⑤句之后。⑥句总结意义：“‘课本封面’与近期‘出圈’的马面裙一样，激发了中国人对‘中式美学’的情感共鸣”，该句总结了“课本封面”这一现象的意义，即激发了中国人对“中式美学”的情感共鸣，应排在最后。综上，正确的语序为②①④⑤③⑥。

故选：C。

2.

①【甲】处“近几年‘新中式’风格爆火的原因是因为国风国潮备受追捧”，“原因”和“因为”句式杂糅，应删去“的原因”或“因为”。

②【乙】处“大众对中国传统文化的认同感；自豪感持续增强”中，“认同感”和“自豪感”是并列关系，中间的分号应改为顿号。

③【丙】处“通过欣赏封面里嵌入的自然人文风光”中，“嵌入”在这里的意思是“插入”，即把自然人文风光插入课本封面中。

3.

①根据“小林突然打断了小安的话”以及“尊重发言的完整性”这一讨论规则，可知小林没有尊重小安发言的完整性。②根据小明提出的“动员全校师生拍一些具有合肥特色的景观照片，选择最佳的照片作为校本教材封面”这一建议，结合讨论规则，可以根据小明提出的方案，先讨论设计封面的方式，广泛动员全校师生参与此次设计活动。4.【答案】【小题1】B【小题2】为大娘生火做饭，陪大娘看病，和大娘一起收拾菜园和院子，给大娘送月饼，给大娘买手机并教她使用，为大娘贴春联【小题3】大娘由扶贫前的孤独悲观到之后的精神充实开朗，通过对比表明帮扶工作卓有成效；侧面烘托出小杨工作细致用心，把帮扶对象当做自己的亲人这一形象特点；突出主旨，表明扶贫要深入被帮扶者的心灵深处【小题4】这句话运用了比喻的修辞手法，将白露河两岸比作一只白天鹅，生动形象地写出了大雪封路的情景，表达了大娘既渴望小杨出现的迫切心理，又对新生活充满了希望的喜悦心情【小题5】示例一：我认为主人公是小杨，文章大量篇幅在写小杨帮扶大娘；写大娘是为了衬托小杨的工作卓有成效；写小杨的扶贫工作与本文对扶贫工作的肯定这一主题是相符的；文中主要刻画出一个细致热心、工作负责的小杨这一人物形象；示例二：我认为主人公是大娘，文章大量篇幅在写大娘接受帮扶后的前后变化；写小杨的帮扶是为了衬托大娘被帮扶后的变化；大娘的前后变化与本文对扶贫工作的肯定这一主题是相符的；并且文中刻画出一位朴实勤劳、懂得感恩的大娘这一人物形象【解析】1.

本题考查对内容的理解与分析。

ACD.正确。

B.有误，原文“大娘说，回去问你爹妈，咱这白露河边可是有规矩的，像我这样不阴不阳的人，是不兴跟人照相的，会吸别人阳寿的”“小杨被逼得没办法，才不好意思地说，我在省城工作的女朋友想看看我工作的样子，大娘这才下了床，洗洗脸，把花白的头发往耳根捋了捋，坐下来”，大娘并非是变得爱美，而是体谅小杨的难处、信任小杨才同意照相，选项心理分析错误。

故选：B

2.

本题考查对小说情节内容的概括。

原文第③段“搂柴生火、舀水做饭，土灶被他烧得红红火火”，对应“为大娘生火做饭”；

原文第④段“不是有我吗，明天啊我陪大娘去县城看病去”，对应“陪大娘看病”；

原文第⑤段“每逢周六扶贫日，小杨都会过来，陪她拔拔草，挖挖地，种种菜”“小杨用生了锈的镰刀，把宅前屋后的杂草割得光光的”，对应“和大娘一起收拾菜园和院子”；

原文第⑥段“八月十五，小杨送来了一大盒子月饼，说是女朋友从大城市里寄来的”，对应“给大娘送月饼”；

原文第⑦段“小杨给大娘买了个老年手机，教会了大娘一个动作，摁住键盘上的‘1’不动，小杨的手机被拨通了”，对应“给大娘买手机并教她使用”；

原文第⑨段“小杨说今天来给她送对联”“他开始揭掉旧春联，刮擦干净门堂门框……扯端正拍平实了——四季平安”，对应“为大娘贴春联”

3.

本题考查情节的作用。从情节效果看，原文第③段“老太太生病躺在床上，一只干瘦炸毛的猫，在窗台上饿得有气无力地叫着”与第⑤段“腿弯也有劲了，腰板也直了，手也灵活了”“小菜园红是红，紫是紫，青是青，绿是绿，小鸭在池塘里扎猛子，小鸡振膀子能飞上树”形成鲜明对比，直观展现了大娘的精神与生活状态变化，突出帮扶工作的成效；从人物塑造看，大娘的转变源于小杨的持续陪伴与细致关怀，原文第⑤段“小杨用生了锈的镰刀，把宅前屋后的杂草割得光光的，偏偏留下几丛野花来，剪下老枝，留下新头，花开得又大又旺”等细节，通过大娘的变化侧面烘托出小杨把帮扶对象当亲人、工作细致用心的形象；从主题表达看，大娘从孤独悲观到开朗充实的转变，印证了原文第④段“现在政策好啊，没自来水，政府给你接；有病了，政府给你治；没钱花了，政府有低保”的扶贫政策不仅解决物质困难，更温暖了被帮扶者的心灵，深化了“扶贫要深入心灵”的主旨

4.

本题考查语句赏析。这句话运用比喻的修辞手法，原文第②段“一场雪封实了白露河两岸。白露河在这儿打了一个大深弯，河堤似鸟儿的双翼，大娘住在东边的翼尖上。现在，在大娘眼里，这鸟儿是巨大的白天鹅，在白茫茫的天地间扇动着翅膀”，将大雪封盖的白露河两岸比作白天鹅，既贴合前文“河堤似鸟儿的双翼”的比喻，又生动描绘出大雪覆盖天地、道路难行的苍茫景象。同时，这一比喻也承载着大娘的情感：她盼着小杨冒雪前来，“白天鹅扇动翅膀”的动态感，既暗含了她对小杨出现的迫切期待，也呼应了后文她因小杨帮扶而燃起的对新生活的希望，传递出温暖的喜悦心情

5.

本题考查对小说主人公的探究能力。认为主人公是小杨：原文中大量情节围绕小杨的帮扶行动展开，如第③段生火做饭、第④段陪看病、第⑤段打理菜园、第⑦段送手机、第⑨段贴春联等，小杨的行动是推动大娘转变的核心力量；大娘的前后变化，是为了衬托小杨工作的细致用心与成效；文章通过小杨的形象，表达了对扶贫工作者的肯定与赞美，与“扶贫政策温暖人心”的主题高度契合，小杨的形象贯穿全文，是小说的核心人物。认为主人公是大娘：原文中大量笔墨描写大娘的变化，从第③段生病卧床、孤独悲观，到第⑤段腰板挺直、精神开朗，再到第⑧段重拾针线、绣“四季平安”，大娘的成长线清晰完整；小杨的帮扶行动，是推动大娘转变的背景，大娘的感恩与成长才是故事的落脚点；大娘的变化体现了扶贫工作对个体的深刻影响，她身上朴实勤劳、懂得感恩的特质，也让“四季平安”的主题更具温度，因此大娘是小说的主人公。

答案：5.【答案】【小题1】C【小题2】运用列数字和作比较的说明方法，列出有关黄河的具体数据并与长江进行比较，准确地说明了黄河年径流量的大小以及分布时间，使说明更具体准确【小题3】家国天下，自强不息，崇德尚义【小题4】学习有关黄河的历史文化，可以传承黄河精神，推进黄河文化遗产的系统保护，开展黄河文化的宣传普及，推进黄河文化旅游融合发展【解析】（1）ABD.正确。

C.有误，“江流天地外，山色有无中”中的“江”指的是长江，没有写到黄河。

故选：C。

（2）“600多亿”“1/15”“70%～80%”是具体数据，运用的是列数字的说明方法；“约为长江的1/15”将黄河与长江进行对比，运用的是作比较的说明方法。具体数据并通过对比，准确地说明了黄河年径流量的大小和分布时间。

（3）根据“常怀‘为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平’的抱负，素有‘天下为公’‘兼济天下’‘先天下之忧而忧，后天下之乐而乐’‘天下兴亡，匹夫有责’等博大情怀”，可得出：家国天下。

根据“盘古开天、女娲补天、夸父逐日、愚公移山等神话传说也都产生于黄河流域，皆体现了中华先民自强不息的精神。历史上，中华民族数次面临亡国灭种的危险，但是每每在危急关头会涌现出无数仁人志士自强不息、发愤图强，自觉寻求救国保民的道路”，可得出：自强不息。

根据“儒家‘祖述尧舜，宪章文武’，以仁和礼为核心，仁、义、礼、智等道德理念深入人心，尚仁重德、知礼好学、宽厚大度、豁达坦诚的情操品格格外鲜明。孔子‘君子义以为上’‘道之以德，齐之以礼’，‘曾子杀彘’等动人事迹，塑造形成中华民族的诚信品格”，可得出：崇德尚义。

（4）根据材料二、材料三的内容，可提出：学习有关黄河的历史文化，传承黄河精神。

根据材料四“按照体现黄河文化原真性、完整性的要求，考虑黄河流域文化遗产的保护现状和重要性，组织沿黄九省区开展黄河文化遗产的整体性、抢救性和预防性保护工作”，可提出：推进黄河文化遗产的系统保护。

根据材料四“综合运用报纸、书刊、电台、电视、互联网、微信、微博等载体，融通多媒体资源，统筹宣传、文化、文物、旅游等力量，创新表达方式，加强优秀黄河文化艺术作品的传播推广，扩大黄河题材优秀文化艺术作品的影响力”，可提出：开展黄河文化的宣传普及。

根据材料四“发挥黄河文化内涵助力品牌建设的作用，通过品牌文化凸显黄河文化内涵的特色和精神，不断增强黄河文化旅游的影响力”，可提出：推进黄河文化旅游融合发展。

答案：

（1）C

（2）运用列数字和作比较的说明方法，列出有关黄河的具体数据并与长江进行比较，准确地说明了黄河年径流量的大小以及分布时间，使说明更具体准确。

（3）家国天下，自强不息，崇德尚义。

（4）学习有关黄河的历史文化，可以传承黄河精神，推进黄河文化遗产的系统保护，开展黄河文化的宣传普及，推进黄河文化旅游融合发展。

本题是以黄河为主题的材料阅读题。第一题考查文学常识，第二题考查说明方法，第三、四题考查筛选和整合信息。

“筛选并整合文中的信息”，就是对文章进行有一定阅读目的的分析，按照要求从文中寻找出符合要求的信息，即把符合要求的字、词、句等语言材料选出来。筛选，即确定对象，针对题干中的要求对照语言材料进行搜索，查找对应的信息源，是在阅读过程中提取有用的信息，在答题中是去伪存真的过程，辨析正误；整合，即“调整组合”，是将提取出来的零散的信息，按要求分类，经过加工，形成比较系统的内容的认知的过程。“筛选并整合文中的信息”的基本要求是准确、全面。6.【答案】【小题1】日光;曾经;又，再;凄清的样子【小题2】风起水面/细生鳞甲/流萤班班/奄忽去来【小题3】①不因为外物和自己处境的变化而感到高兴或者悲伤；②夜已经很深了，山更加高峻又追近，阴森森得像要下来与人搏击【小题4】甲文表达了作者希望像“古仁人”那样拥有“不以物喜，不以己悲”的旷达胸襟；乙文表达了作者由百鸟啼鸣、清幽的环境而触发的国仇、家恨，两者交织在一起的悲愤【解析】（1）本题考查文言实词含义的理解。解答此题的关键是先理解词语所在句子的含义，然后结合句意来推断词语意思。

①句意为：到了春风和煦、阳光明媚的时候。景：日光。

②句意为：我曾经探求古代品德高尚的人的思想感情。尝：曾经。

③句意为：又把船划进荷花丛中。复：又，再。

④句意为：凄凉地令人感伤悲切。凄然：凄清的样子。

（2）本题考查文言文断句。根据文言文断句的方法，先梳理句子大意，分清层次，然后断句，反复诵读加以验证。这个句子的大意是：风起时水面泛起细碎波纹，像鱼鳞一样闪闪发光；流萤点点，忽明忽灭。据此断句为：风起水面/细生鳞甲/流萤班班/奄忽去来。

（3）本题考查文言文句子翻译。翻译文言文句子要尽量保持原文遣词造句的特点，直译和意译相结合。

①中重点词语有：以，因为；物，外物。句意为：不因为外物和自己处境的变化而感到高兴或者悲伤。

②中重点词语有：既，已经；益，更加。句意为：夜已经很深了，山更加高峻又追近，阴森森得像要下来与人搏击。

（4）本题考查内容理解和分析。【甲】文的“悲”，是古仁人以天下为己任的家国之悲，并非个人遭遇之悲。作者“不以物喜，不以己悲”，无论是在朝还是被贬，都忧民、忧君、忧天下，心怀苍生与国家，先忧后乐，境界宏大。【乙】文的“悲”，是夜景与乐声触发的个人感官之悲、凄清之感。夜深山近、星斗清冷，再加上婉转凄清的歌声，让人触景生情，生出惆怅、惊悸与感伤，是由环境与声响引发的短暂的个人情绪之悲。由此可见，【甲】文之悲是家国天下、胸怀苍生的大情怀，是理性的、崇高的政治抱负。【乙】文之悲是触景生情、感于声色的个人心绪，是感性的、环境带来的清冷凄伤。

答案：

（1）①日光

②曾经

③又，再

④凄清的样子

（2）风起水面/细生鳞甲/流萤班班/奄忽去来

（3）①不因为外物和自己处境的变化而感到高兴或者悲伤。

②夜已经很深了，山更加高峻又追近，阴森森得像要下来与人搏击。

（4）甲文表达了作者希望像“古仁人”那样拥有“不以物喜，不以己悲”的旷达胸襟；乙文表达了作者由百鸟啼鸣、清幽的环境而触发的国仇、家恨，两者交织在一起的悲愤。

参考译文：

【甲】到了春风和煦、阳光明媚的时候，湖面平静，没有惊涛骇浪，天色与湖水交相辉映，一片碧绿，广阔无边。沙洲上的鸥鸟时而飞翔，时而停歇，美丽的鱼儿在水中畅游；岸边的香草和小洲上的兰花，茂盛青翠。有时大片烟雾完全消散，皎洁的月光洒满千里湖面，浮动的光闪着金色，静静的月影像沉入水中的玉璧，渔夫的歌声互相呼应，这种乐趣真是无穷无尽！登上这座楼，就会感到心胸开阔、心情舒畅，荣耀和屈辱一并忘掉，端着酒杯迎着风，喜悦洋洋。

唉！我曾经探求古代品德高尚的人的思想感情，或许不同于以上两种表现，为什么呢？不因外物好坏和自己得失而或喜或悲，在朝廷做官就为百姓担忧，退居江湖就为君主担忧。这样进也忧，退也忧，那么什么时候才快乐呢？他们一定会说“在天下人忧愁之前先忧愁，在天下人快乐之后才快乐”吧！唉！如果没有这样的人，我同谁一道呢？

【乙】从门口乘船，穿过柳竹掩映的密林，顺着水渠划出，又转了三四个弯，才见到大溪。满眼都是荷花，风从两岸吹来，红花绿叶随风摇曳，蓬勃摇荡，香气浓郁，扑面而来，沾满衣袖，轻柔缠绵难以摆脱。停在古柳根旁，喝下两坛酒，吃上几种菱角芡实。又把船划进荷花丛中，放声高歌、尽情大笑，声音震动溪谷。风起时水面泛起细碎波纹，像鱼鳞一样闪闪发光；流萤点点，忽明忽灭。夜深后，山显得更高更近，阴森森仿佛要扑下来抓人。天上没有一丝云，星星明亮，倒映在水中，像珍珠在镜面上滚动，美不胜收。随行的有叫“学童”的人，能模仿百鸟叫声，如同行走在空山深树间，偶尔传来一两声春禽啼鸣，悠然间让人惆怅又惊心；还有叫“沈庆”的人，擅长唱歌，曲调婉转，清亮激昂，风露相助，歌声愈发清越，凄凉地令人感伤悲切。

文言文内容理解分析题，解题方法：

1.引用原文句子回答；

2.摘录原文关键的词语回答；

3.用自己的话组织文字回答。

三种方法，采用第一、二种方法回答的准确率一般会比较高。7.【答案】例文：以行动为笔，绘就梦想蓝图

“万事开头难，当你迈出第一步，最难的部分其实就已经过去了。先完成，再完美。想做什么就行动起来，前进的路上，自会有