义务教育均衡国家质量监测小学四年级语文测试

义务教育优质均衡国家质量监测小学四年级语文测试姓名：_______________ 学号：_______________ 班级：_______________说明：本试卷满分100分，考试时间60分钟。请将所有答案填写在答题卡上。本试卷旨在模拟国家义务教育质量监测的形式与内容，全面考查学生的语文核心素养。第一部分：语言积累与运用（共40分）一、单项选择题（每题2分，共30分）

请从三个选项中选出唯一正确的答案。下列词语中，加点字的读音完全正确的一项是（）

A.屹立（yì） 薄雾（báo） 鸟巢（cháo）

B.霎时（shà） 稻穗（suì） 霸占（bà）

C.归巢（cáo） 睡眠（mián） 坠落（zhuì）答案解析：B。A项“薄雾”的“薄”应读“bó”；C项“归巢”的“巢”应读“cháo”。B项所有读音均正确。下列词语书写完全正确的一项是（）

A.柔和 甜密 庄稼 鹅卵石

B.休补 葡萄 满意 传说

C.滚动 风俗 新鲜 庄稼地答案解析：C。A项“甜密”应为“甜蜜”；B项“休补”应为“修补”。C项所有词语书写正确。“横七竖八”中“横”的读音，与下面哪个词中“横”的读音相同？（）

A.蛮横

B.横竖

C.横财答案解析：B。“横七竖八”的“横”读“héng”，意为跟地面平行的。“横竖”的“横”也读“héng”。A、C两项中的“横”均读“hèng”。下列句子中，标点符号使用正确的一项是（）

A.“我明白了！”他高兴地说：“原来就是这么一回事啊！”

B.它负责、慈爱、勇敢、辛苦，因为它有了一群鸡雏。

C.20世纪，人类生活的哪些方面发生了变化？答案解析：C。A项中，“说”后面的冒号应改为逗号，因为前后引语是同一句话。B项中，“负责、慈爱、勇敢、辛苦”是并列的形容词，中间应用顿号，但“勇敢”和“辛苦”之间用逗号亦可，不过整体看C项更无争议。C项是疑问句，句末用问号正确。下列句子没有语病的一项是（）

A.我们要及时改正并发现自己身上的缺点。

B.我断定他可能生病了。

C.我们在心里由衷地感谢老师多年来的默默付出。答案解析：C。A项语序不当，应先“发现”再“改正”。B项前后矛盾，“断定”表示肯定，“可能”表示不确定。C项表述正确。下列诗句中，不是描写秋天景色的一项是（）

A.停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。

B.荷叶罗裙一色裁，芙蓉向脸两边开。

C.月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。答案解析：B。B项出自王昌龄《采莲曲》，描写的是夏季荷花盛开的景象。A项和C项分别出自杜牧《山行》和张继《枫桥夜泊》，都是描绘秋景的名句。下列说法正确的一项是（）

A.《盘古开天地》是中国古代神话故事，表现了古代人民对自然的探索精神。

B.《普罗米修斯》是中国神话故事，普罗米修斯为人类盗取火种，给人类带来了光明。

C.《女娲补天》是古希腊神话故事，女娲炼石补天，拯救了人类。答案解析：A。B项《普罗米修斯》是古希腊神话；C项《女娲补天》是中国古代神话。只有A项表述完全正确。下面哪句诗与“当局者迷，旁观者清”所表达的意思最相近？（）

A.不识庐山真面目，只缘身在此山中。

B.梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。

C.可怜九月初三夜，露似真珠月似弓。答案解析：A。A项出自苏轼《题西林壁》，意思是看不清庐山的全貌，是因为自己身在庐山之中，比喻因身处其中而难以看清事物的全貌或本质，与“当局者迷”意思一致。B项讲的是各有千秋，C项是写景。下列词语中，感情色彩与其他两项不同的是（）

A.英勇无畏

B.诡计多端

C.视死如归答案解析：B。“英勇无畏”和“视死如归”都是褒义词，用来赞扬人的高尚品质。“诡计多端”是贬义词，形容坏主意很多。因此B项的感情色彩不同。下列句子中，运用了比喻的修辞手法的一项是（）

A.当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴。

B.看，稻谷就要成熟了，稻穗低垂着头。

C.午后一点左右，从远处传来隆隆的响声，好像闷雷滚动。答案解析：C。C句将潮声比作“闷雷滚动”，使用了比喻（明喻）的修辞。A句和B句分别赋予蟋蟀、稻穗人的动作“弹琴”和“低头”，运用了拟人的修辞。下列诗句中，表达朋友间深厚情谊的是（）

A.醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回？

B.劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。

C.但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。答案解析：B。B项出自王维《送元二使安西》，是送别友人的千古名句，表达了依依惜别之情。A项抒发将士豪迈与战争残酷，C项表达保家卫国的决心。给“博”字选择正确的解释。“博学多才”中“博”的意思是（）

A.多，广

B.用自己的行动获得

C.古代的一种棋戏答案解析：A。“博学多才”指学问广博，有多方面的才能。“博”在这里是“广、多”的意思。下列神话故事中，与“燧人氏钻木取火”来源不同的是（）

A.神农尝百草

B.盘古开天地

C.普罗米修斯答案解析：C。“燧人氏钻木取火”、“神农尝百草”、“盘古开天地”都是中国古代神话传说。而“普罗米修斯盗火”来源于古希腊神话。“理直气壮”中的“直”是什么意思？（）

A.一直

B.直爽

C.公正答案解析：C。“理直气壮”指理由正当充分，气势就壮。“直”在这里是“公正、合理”的意思。下列句子中，加括号词语意思相同的一项是（）

A.西沙群岛有很多可以（潜水）的海域。/他总是在微信群里（潜水）。

B.我把下载的电影保存在（文件夹）里。/同桌送我一个蓝色（文件夹）。

C.经过多年使用，（桌面）变得坑坑洼洼的。/（桌面）上放着一杯水。答案解析：C。C项两个“桌面”都指桌子的表面。A项第一个“潜水”指进入水面以下活动，第二个“潜水”在网络用语中指只看不说。B项第一个“文件夹”是电脑中的虚拟目录，第二个是实物文具。二、判断题（每题2分，共10分）

请判断下列说法的正误，正确的涂“√”，错误的涂“×”。（）“提问策略”要求我们提的问题越多越好，不用考虑质量。答案解析：×。学习提问策略是为了加深对文章的理解，应该筛选出最值得思考的有价值的问题，而不是盲目追求数量。（）“知有儿童挑促织”中“促织”指的是蟋蟀。答案解析：√。“促织”是蟋蟀的别称，这句诗描绘了儿童夜晚挑弄蟋蟀的场景。（）“欲把西湖比西子”中“西子”指的是王昭君。答案解析：×。“西子”即西施，古代四大美女之一，这里将西湖比作西施。（）“停车坐爱枫林晚”中“坐”的意思是“坐下”。答案解析：×。这里的“坐”是“因为”的意思。诗句意思是：停下马车是因为喜爱深秋枫林的晚景。（）《卖白菜》的作者是第一位获得诺贝尔文学奖的中国籍作家莫言。答案解析：√。莫言，原名管谟业，是第一位获得诺贝尔文学奖的中国籍作家，代表作有《红高粱》《蛙》等，《卖白菜》是他的作品。第二部分：阅读理解（共40分）三、课内阅读（阅读《观潮》片段，完成21-23题。共12分）

那条白线很快地向我们移来，逐渐拉长，变粗，横贯江面。再近些，只见白浪翻滚，形成一堵两丈多高的水墙。浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。文中加点的“白线”指的是（）（4分）

A.白色的线

B.浪潮

C.江面上的光答案解析：B。联系上下文可知，“白线”是远观潮水初起时的形态，指的就是涌来的浪潮。这段话从（）和（）两方面来描写大潮到来时的景象。（4分）

A.颜色 形状

B.样子 声音

C.动态 静态答案解析：B。片段中“白浪翻滚……飞奔而来”主要写浪潮的样子（形态、气势），“那声音如同山崩地裂”写的是声音。因此是从样子和声音两方面描写的。下列对“再近些，只见白浪翻滚，形成一堵两丈多高的水墙”这句话理解正确的是（）（4分）

A.运用了比喻的修辞手法，把白浪比作水墙，突出了浪潮的高和汹涌。

B.运用了夸张的修辞手法，突出了浪潮的高。

C.运用了拟人的修辞手法，把白浪当作人来写。答案解析：A。这句话将“白浪”比喻成“水墙”，是典型的比喻修辞，生动形象地写出了潮头之高、气势之雄伟。四、课外阅读（阅读下面短文，完成24-28题。共28分）晚霞

太阳落山了，它收起刺眼的光芒，变成一个柔和、鲜艳的火球。西边的天空出现了许多美妙的景象。

你看，天空仿佛出现了一条龙，金色的龙。它上游下窜，吞云吐雾，喷出鲜艳美丽的水花。随着云彩的移动，飞龙仿佛进入一片原始森林，看不见了。

森林里一棵枝繁叶茂的大树上，飞起一只洁白如玉、顶冠赤色的仙鹤。鹤颈细长，羽毛洁白，双腿纤细，真是美丽极了！

我看着看着，眼睛模糊了，什么也看不清了。晚霞是不会永留天空的，它收敛起最后的霞光，消失了。

我呆呆地站在那里，久久不想离去。短文是按什么顺序来写的？（）（5分）

A.事情发展顺序

B.时间顺序

C.空间顺序答案解析：B。短文从“太阳落山了”开始描写，接着写晚霞变幻的景象，最后写到晚霞消失、“我”久久站立，整个过程是随着时间的推移而展开的，因此是按时间顺序写的。文中“天空仿佛出现了一条龙……喷出鲜艳美丽的水花”这部分内容，属于（）（5分）

A.作者亲眼看到的真实景象。

B.作者根据晚霞形状产生的想象（幻境）。

C.作者做的梦。答案解析：B。结合上下文“天空仿佛出现了一条龙”以及标题《晚霞》可知，这是作者观赏晚霞时，根据云彩的形状展开的丰富联想和想象。判断下列说法是否正确。（6分）

（1）“飞龙仿佛进入一片原始森林”是比喻句。（）

（2）“森林里一棵枝繁叶茂的大树上，飞起一只洁白如玉……的仙鹤。”这句话中有对仙鹤的静态描写。（）答案解析：

（1）×。这句话虽然有“仿佛”，但并不是将甲事物比作乙事物，而是描述一种联想的状态，不是比喻句。

（2）√。这句话中“洁白如玉、顶冠赤色、鹤颈细长、羽毛洁白、双腿纤细”都是在描绘仙鹤静止时的样貌特征，属于静态描写。下列对短文内容理解不正确的一项是（）（6分）

A.短文主要描写了晚霞的美丽景象以及作者由晚霞产生的幻想。

B.作者通过丰富的想象，把晚霞的变化描写得生动形象。

C.短文重点写了太阳落山的过程。答案解析：C。短文重点是描写晚霞的瑰丽多变以及作者的遐想，太阳落山只是引出晚霞的背景，并非描写重点。这篇短文表达了作者怎样的思想感情？（）（6分）

A.对太阳的喜爱

B.对晚霞的赞美和喜爱

C.对动画片人物的喜爱答案解析：B。全文围绕晚霞展开细致描绘和无限遐想，结尾“呆呆地站在那里，久久不想离去”直接抒发了对晚霞美景的留恋与喜爱之情。第三部分：书面表达（共20分）五、口语交际与情境写作口语交际（5分）

学校组织讲故事比赛，你要上台讲故事。下列开场白中，最得体、恰当的一项是（）

A.“都听好了，我要开始讲故事了。”

B.“大家好，今天我给大家讲个故事，希望大家喜欢。”

C.“嘿，我来讲个故事，你们得认真听。”答案解析：B。在公开场合发言，应礼貌、大方。B项用语得体，既问候了听众，又表达了友好的期望。A项和C项语气生硬，带有命令口吻，不够尊重听众。情境写作（15分）

假设你是学校广播站的小记者，近期学校开展了“图书漂流”活动，让大家分享好书。请你写一则简短的通知（80字左右），呼吁四年级的同学积极参与。

要求：写清楚活动名称、目的，并发出倡议。参考答案（示例）：

通知

亲爱的四年级同学们：

我校“书