第一单元中华文明之光作文练习-2025-2026学年统编版高一语文必修下册

必修下册第一单元作文素材如何阐述自己的观点

一、作文题目

古代文化经典包含着先贤对社会、人生、历史的深刻思考，至今还能给我们很多启发。阅

读这些经典时，既要充分理解先贤的思想，也要立足现实，自主思考。从以下两个话题中任选

其一，写一篇不少于800字的议论文，闸述你的观点。

话题1:孟子劝说齐宣王“发政施仁”，认为“推恩足以保四海”他对实现理想社会的设

想，在今天看来有什么可资借鉴之处?乂有哪些不足？

话题2:经典寓言的寓意是丰富的。有人认为《庖丁解牛》表达了庄子“顺应自然”的思

想，有人则认为主要是强调人要“保全天性”……你怎么理解这则寓言的寓意？

二、作文素材。

以国家利益为重的烛之武

秦晋联军兵临城下，郑国危如累卵。国难面前.，烛之武临危受命、孤身出城;强秦帐内，烛之

武不卑不亢、字字珠矶……谈笑间，化干戈为玉帛。烛之武不卑不亢，斗智斗勇，凭借自己的胆

量和智慧,保全了郑国。能在国家危亡面前不避不让,甘心赴汤蹈火的动力和根源，是他那火热

的爱国之心和强烈的爱国意识。

“正则守经，乱则从权”的孔子

孔子是一个善于变通之人,他具有〃正则守经,乱则从权〃的人生大智慧。他与弟子途经蒲邑

时，遇到卫国大夫公孙氏占据蒲邑反叛，蒲邑人扣留了孔子。孔子的弟子公良孺为人贤能，又

有勇气，拼死一搏。蒲邑人恐惧，对孔子说：“如果你不去卫都，我们就放了你。“孔子和他们

立了盟誓，蒲邑人将孔子放出东门。孔子接着前往卫都。子贡问：“盟誓难道可以背弃吗？”

孔子说：“这是被要挟而订立的盟誓，神是不会理睬的J

遗世独立的孟子

傲然独立于复杂社会的他,创造了〃仁义爱〃的奇迹。他追求与人性之恶抗争的坚强与不屈，

却从不向往征服世界、扭曲世界的暴力，即使坚强的背后是那无尽的孤独,无人理解的悲苦，他

亦毅然选择承受这些阻力的痛苦。一代说客中的佼者，一个精臣信士中的闪光点，一位在尔虞我

诈之中不同流合污的清者。出淤泥而不染的孟子，像夜空里那一瞬即逝的流星,给人带来满心的

期望。

死亦为鬼雄的项羽

“生当作人杰，死亦为鬼雄。”一出垓下之围，以凄怆而悲壮的笔调，彰显项羽的英雄末路:

他高吟悲歌与爱姬挥泪诀别；率领将士突围，他大呼一声，尾随的汉将惊慌失措奔数里；他凄然

于江东子弟八千渡江而一人生还,断然驻足乌江岸边，以悲壮的笑容迎接死神；他与峰拥而上的

追兵肉搏，令人难以置信地斩杀数百人,最终身受重创，从容自刎……他命运的转折点就在一个

筵席上，那就是一一鸿门宴。

让礼仪之花处处绽放

中华民族崇尚礼仪，自古以来被称为“衣冠上国，礼仪之邦”。清代著名思想家颜元有句

名言，“国尚礼则国昌，家尚礼则家大，身尚礼则身修，心尚礼则心泰”，明确地指出，礼仪是

一个人立身处世的基础，是一个社会文明和谐的标志，是一个国家和民族繁荣昌盛的重要因素。

崇尚礼仪，立德修身。孔融让梨，知长幼之节，尊老敬长，千古留名；程门立雪，行尊师之道，

虔诚求知，终成大家；岳飞问路，执谦恭之礼，以身作则，堪称楷模；董卿半跪，显尊重之意，

优雅谦卑，赢得赞誉。崇尚礼仪，不是口头上说说的事，而是要内化于心、外化于行，成为骨

子里的教养，自然而然的举动。“礼仪不用花钱，却能赢得一切”，让礼仪之花处处绽放，让我

们共同创造文明和谐社会。

三、作文范例。

孟子思想有借鉴意义

——读《齐桓晋文之事》有感

《齐桓晋文之事》中孟子巧妙地避开齐宣王的“霸道”，转而阐述“保民而王”的主张。

摆事实讲道理，比喻对比，孟子一步一步引导齐宣王接受“王道”。他提出的“谨庠序之教，

申孝悌之义”等主张，在今天看来仍有现实意义，对建立和谐社会，维护社会稳定具有一定的

借鉴意义。

亲子所处的时代，七雄争霸，杀人盈野，争城而战。庖有肥肉，厩有肥马，民有饥色，野

有饿草，统治阶级残酷剥削，民不聊生。正如孟子所说“民之憔悴于虐政，未有甚于此时也”，

如果能够消除战争带给人民的痛苦，一定是得民心的事，可是当时的国君们都以征伐为耍，强

调战争的作用，他说：“得天下有道，得其民，斯得民矣；得其心有道，所欲与之聚之，所恶

勿施」孟子保护人民，推行二政，虽是站在统治阶级的立场上，来争取人民的拥才，达到统

一天下的目的，这些思想是符合人民的愿望的。

当今社会，提倡和谐、民主，强调物质文明和精神文明，减轻人民负担，提高人口素质，

重视教育，保护生态环境等，印证着孟子的民本思想。我国着力建设绿色美丽的乡村，实现“生

态”优良，碳达峰，碳中和，事关中国持续发展和构建人类命运共同体，也说明孟子的诸多思

想对我们仍有借鉴意义。

辩证的看，孟子提出的“发政施仁”“保民而王”既有现实意义，又有历史局限性。孟子

根据齐宣王的不忍之心，推断他能够保民而王，这是唯心的，实际是行不通的。制民之产，说

白了就是推行井田制，这实际是美化了古代社会的农村，是不可能实现的。孟子的人人不饥不

寒，老年人可以衣帛食肉，青年人有受教育的机会，这些思想虽然也符合人民的迫切愿望，具

有一定的人民性，但其出发点还是帮助统治者统一天下，只能暂时缓解社会矛盾，孟子的思想

只是一种无法实现的政治理想。

读《齐桓晋文之事》，我们便可以发现其思想的闪光点与其局限性。尽管如此，文中的观

点、孟子的思想对我们的现代社会特别是人们的认知，仍然产生着重要影响。

平常心•本分事-自在人

——《庖丁解牛》阅读有感

《庖丁解牛》这则寓言不仅通俗易懂，而且寓意深刻，每次阅读总会有新的发现和体悟。

庖丁的人生哲学，可以三个方面的启发：

首先是“明其位”，就是自己知道人生的位置和方向，进而保持一颗平常心。庖丁是一个

能够把自己放在合适的位置上的人，知道自己是谁，应该做什么一一这一辈子也就是做一个屠

夫而己。这个世界上，不同的人做不同的事，职业有分工，生活有差别。在这则寓言中，庖丁

是真正的主角一一即使梁惠王在旁边，他也是心无旁萼，而且自得其乐。他的态度不卑不亢,

他的动作娴熟流畅,他的回答充满自信又富有哲理。

我们大多数人，在大多数情况下是不安于现状的。总是手里做着件事，心里头想着另一一

桩事，“一心以为有鸿鹄将至“。人最难的是正确认识自我，能够把自己放在一个合适的位置

上，做好自己该做的事情，才能真正回归自我，获得生命的自由。

其次是“做好事”，即把自己该做的事情一一本分事做好，明白“活在当下”的意义。所

谓“生活”，就是“生命”总是处于“活着”的过程之中，就是我们“活“在每一天，"活”在

每时每刻，而“活”的过程即是“做”的过程，“生活”是必须要去“做”的。如果一个人能

够做好自己的本职工作，就会是一个踏实的人。我们要珍惜自己的生命，活出生命的意义，就

要七握现在，从当下做起，做好自己的本分之事。

最后是“求自在”，做个自在之人。人如何方能“求”得“自”己之所“在”？反过来说,

人应该是“在”当下所处的状态中，在自己的工作中，在自己所做的这一份事业中，“求”证

“自”己何以是自己的。如果我们离开了自己的位置，就像月亮离开了它的运行轨道，离开了

适合自己的那个位置，你还怎么“在”呢？“我在哪里？”--“我在这里！”知道自己在这里，正

是在这个意义上，庖丁成就了自己一一“提刀而立，为之四顾，为之踌躇满志，善刀而藏之”

正是一种自在而圆满的人生姿态。

“持平常心，做本分事，成自在人”，这就是庖丁的言行中所体现的朴素人生观。从这个

角度理解《庖丁解牛》的寓意，我们就会进入一个更为崭新的思想境界。

作文实践练习：

1.阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）

《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中，孔子问及弟子志向，子路率尔而对，曾皙鼓瑟而谈；《齐桓晋

文之事》中，孟子与齐宣王论王道，言”老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”；《庖丁解牛》中，庖丁解

牛时”依乎天理”“因其固然”。先秦渚子或积极入世，或超然物外，展现出不同的人生境界。作为新时代青年，

你更认同哪种人生境界？请结合材料，联系现实，写一篇文章，体现你的感悟与思考。

要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露人人信息；不

少于800字。

-,作文立意

1.积极入世：新时代青年应秉持积极进取的态度投身社会，如子路般勇敢表达理想，像孟子倡导的以仁爱

之心关注社会、关爱他人，主动参与社会建设与发展，在解决现实问题中实现自身价值，为国家和社会进

步贡献力审。

2.超然物外：面对复杂多变的现代社会，青年应学习庖「“依乎天理”“因其固然”的智慈，保持内心的宁

静与超脱，不被功利和浮躁左右，顺应事物发展规律，以平和心态应对挑战，在遵循规律中成就自我。

3.两者结合：青年既要积极投身社会实践，勇于担当社会责任，又要在忙碌的奋斗中保持清醒，懂得顺应

规律，不过度强求，在入世的拼搏和出世的豁达中找到平衡，实现更好发展。

二.参考标题

1.积极入世：《以入世之心，筑青春之梦》《勇立潮头，枳极入世展担当》

2.超然物外：《顺应天理，超然物外觅真章》《心守自然，超然前行》

三.范文

以入世之姿，绘青春新篇

先秦诸子，思想如璀璨星辰，在历史的苍穹中闪耀。他们或积极入世，以天下为己任；或超然物外，

追求内心的宁静。在新时代的浪潮中，作为青年的我们，更应秉持积极入世的人生境界，勇担时代使命，

书写属于我们的壮丽篇章。

积极入世，是心怀家国的担当。在《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中，子路率尔而对，欲以自己

的才能治理千乘之国：冉有愿使小国富足：公西华也希望在礼仪之事上发挥作用，他们都有着积极用世的

志何。同样，孟子与齐宣王论王道，提出“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”，这是一种将仁爱之心

推及天下的入世情怀。古往今来，无数仁人志士以入世之姿，为家国的发展奉献力量。从“先天下之忧而

忧，后天下之乐而乐”的范仲淹，到“为中华之崛起而读书”的周恩来，他们都在时代的洪流中挺身而出，

用行动诠释着责任与担当。面对新冠疫情的肆虐，众多青年医护人员主动请缨，奔赴抗疫一线，他们不顾

个人安危，守护着人民的生命健康；在脱贫攻坚的战场上，无数青年干部扎根基层，格助贫困群众脱贫致

富，用汗水浇灌着希望的田野。他们都是积极入世的典范，以自己的付出和奉献，为国家的发展和民族的

复兴添砖加瓦。

积极入世，是勇于探索的实践。庖丁解牛时“依乎天理”“因其固然”，这不仅是一种技艺的追求，更

是对事物规律的探索和把握。在现实生活中，积极入世意味着我们要勇于实践，不断探索未知。袁隆平一

生致力于杂交水稻的研究，他深入田间地头，反复试验，不断探索提高水稻产量的方法，最终成功培育出

高产杂交水稻，解决了数亿人的温饱问题；南仁东为了建造“中国天眼”，跋山涉水，踏遍深山，用22年

的时间，从壮年走到暮年，把生命献给了科研事业。他们在各自的领域中积极探索，不断实践，为国家和

人类的进步做出了巨大贡献。新时代青年肩负着推动科技创新、实现民族复兴的重任，我们要学习他们勇

于探索的精神，积极投身于社会实践，在实践中增长才干，在探索中寻求突破，为实现中华民族伟大复兴

的中国梦贡献自己的智慧和力量。

积极入世，是不断超越的追求。在当今时代，科技飞速发展，社会日新月异，我们面临着前所未有的

机遇和挑战。作为新时代青年，我们不能满足于现状，而要以积极入世的态度，不断超越自我，追求卓越。

在体育赛场上，中国健儿们顽强拼搏，不断超越极限，为祖国赢得荣誉；在科技创新领域，众多青年科研

人员刻苦钻研，勇于创新，取得了一系列重大科研成果。他们都在不断超越自我的过程中，实现了人生的

价值。我们要以他们为榜样，树立远大的理想和目标，不断挑战自我，超越自我，在追求卓越的道路上不

断前行。

“青年之字典，无‘困难'之字；青年之口头，无‘障碍'之语。”李大钊先生的这句话，激励着一代

又一代青年积极入世，勇敢前行。在新时代，让我们以积极入世的人生境界，心怀家国，勇于探索，不断

超越，用青春和热血绘就新时代的壮美画卷，为实现中华民族伟大复兴的中国梦而努力奋斗！

2.阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）

①子路率尔而对日：“千罪之国，摄乎大国之间，加之以师旅，因之以饥慢；由也为之，比及三年，可

使有勇，且知方也。”

——《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》

②谨庠序之教，申之以孝悌之义，颁白者不负戴于道路矣。老者衣帛食肉，黎民不饥不寒，然而不王

者，未之有也。

——《齐桓晋文之事》

③于是张良至军门见樊啥。焚啥日：“今日之事何如？”良日：“甚急！今者项庄拔剑舞，其意常在沛

公也。”哙臼：“此迫矣！臣请入，与之同命。”

—《鸿门宴》

④习近平指出，青春由磨砺而出彩，人生因奋斗而升华。面对突如其来的新冠肺炎疫情，全国各族青

年积极响应党的号召，踊跃投身疫情防控人民战争、总体战、阻击战，不畏艰险，冲锋在前，真情奉献，

展现了当代中国青年的担当精神，嬴得了党和人民高度赞誉。我为你们感到骄傲！

----五四讲话

“观今宜鉴古，无古不成今结合上面四则材料，联系社会现实，写一篇议论文。

要求：可以综合材料，也可以组合材料；自拟标题，自选角度，确定立意；不要套作，不得抄袭；不得泄

露个人信息；不少于800字。

写作指导

【审题】这是一则材料作文。

材料由四个独立语段构成，材料①子路代表了年轻一代敢拼敢闯的精神和勇气。材料②体现了孟子的“王

道思想”，其本质就是社会稳定，百姓安居乐业。材料③表现的是樊哙与主公生死与共、患难同当的忠心和

赴汤蹈火，万死不辞的勇气。材料④是新时代领路人习近平总书记对青年所讲的话，这段话的主要意思是：青

年应肩负时代的责任，有担当，要做有为青年，不负时代。综合分析上面几则材料，不难看出，主要想表

达的是青年、理想与时代的话题。

最后还要分析写作的要求，“观今宜鉴古，无古不成今。”结合上面四则材料，联系社会现实，写一篇议论

文。这里有文体的限制，写作议论文，文体特征要清晰：”联系社会现实”要求考生在写作的时候要将材料

中的名言与现实社会结合。

【立意】①勇于担当，创造未来；

②以青春之我，为青春之家庭、青春之国家、青春之民族，敢于拼搏，不懈侪斗；

③纵使时代变迁，但不变的是对国家和民族的使命感和责任感；

④深植家国情怀，用奉献书写青春华章。

【素材】1.“家国情怀”，是一个人对自己国家和人民所表现出来的深情大爱，是对国家富强、人民幸福所

展现出来的理想追求，是对自己国家的一种高度认同感和归属感、责任感和使命感。“修身、齐家、治国、

平天下”，占往今来，这种高尚情怀极大地鼓舞士气、凝聚力量、振奋精神，既利国利民又利人利己。这样

的情怀首先体现在充满爱民之情。当年，邓小平同志一句“我是中国人民的儿子，我深情地爱着我的祖国

和人民”，赤子情怀溢于言表。“县委书记的榜样”焦裕禄，下乡看望一位生病的老大娘，虽素昧平生，却

满含热泪地呼之为“娘工视人民利益高于一切，常怀感恩之心，常怀惦念之情。这样的热爱，就是联系国

家、民族与人民之间的血脉纽带。

2.“家国情怀”体现在恪尽兴国之责。每个人都能把自己的事业与理想和我们的民族相融，和国家的发展

相结合。在中华民族的历史长河中，精忠报国始终是激昂的主旋律。今天，在民族复兴的伟大征程中，我

们要以一种历史责任感和使命感，敢于担当、勇于奉献，以主人翁姿态为共和国大厦添砖加瓦。要把对理

想执著的追求，落实在爱岗敬业、争创一流业绩上。要讲道德，知荣辱，讲诚信，重责任，有作为。

3.习近平总书记说：“一个时代有一个时代的主题，一代人有一代人的使命。”完成时代赋予我们的使命，

是我们每一个人的神圣职贡。我爱这个时代，因为建设它的责任已来到我们的肩上，我们从降生之时起，

就承载了家庭的期望、祖国的期望、时代的期望。时代赋予的使命让我心怀自豪！这个时代，既是我责任

所在，也是我心之所在。

参考例文

深植家国情怀，书写青春华章

在五四青年节到来之际，习近平总书记指出，青春由磨砺而出彩，人生因奋斗而升华。而对突如其来

的折冠肺炎疫情，全国各族青年积极响应党的号召，踊跃投身疫情防控人民战争、总体战、阻击战，不畏

艰险，冲锋在前，真情奉献，展现了当代中国青年的担当精神，赢得了党和人民的高度赞誉。总书记的赞

扬，是殷殷期望，更是光明未来。自古以来，我华夏青年都是有担当、有责任的中流砥柱。

子路日：“千乘之国，摄乎大国之间，加之以师旅，因之以供饯；由也为之，比及三年，可使有勇，且

知方也。”这正是初生牛犊不怕虎的胆识和勇气，越是艰难，越要勇往直前。这次新冠肺炎疫情是1949年

以耒在我国发生的传播速度最快、感染范围最广、防控难度最大的一次重大突发公共卫生事件。疫情来势

汹泅，面对突如其来的新考验、新挑战，无数青年无畏无惧，捉身而出，冲锋在前，成为抗疫大军的中坚

力量，彰显着抗疫战场的青年担当。综观疫情防控的各条战线，都能看到广大青年挺身而出的身影，那些

曾经带着朝露的蒋蕾，在疫情防控战场绽放出绚烂的青春之花。广大青年勇做走在时代前列的奉献者，用

自己稚嫩的肩膀，扛起了守护祖国、守护民族的重任，用青春和汗水谱写出一曲又一曲壮丽的青春之歌。

孟子在《齐桓晋文之事》中说：“谨庠序之教，申之以孝悌之义，颁白者不负戴于道路矣。老者衣帛食

肉，黎民不饥不寒，然而不王者，未之有也。”这主要是讲实行上政，兴办学校，注重教育和伦理教化，就

可以实现“美美与共，天下大同”的理想社会，而我国当代青年要有所作为，就必须投身广大人民的伟大

奋斗。同人民一起奋斗，青春才能亮丽；同人民一起前进，青春才能昂扬；同人民一起梦想，青春才能无

悔。放眼神州大地，无数怀揣远大理想、深植家国情怀的青年正奋战在疫情防控一线、脱贫攻坚战场，他

们以舍我其谁的担当和一往无前的执着，肩负党的期望、人民的期待、民族的重托，以昂扬奋进的姿态书

写南大时代的青春华章。“青年是整个社会力量中最积极、最有生气的力量，国家的希望在青年，民族的未

来在青年。”展望未来，中华民族伟大复兴的中国梦，必将在一代又一代青年接续奋斗中成为现实！

“实践充分证明，中国青年是有远大理想抱负的青年！中国青年是有深厚家国情怀的青年！中国青年是有

伟大创造力的青年！无论过去、现在还是未来，中国青年始终是实现中华民族伟大复兴的先锋力量！”新时

代中国青年更要继承和发扬五四赭神，坚定理想信念，站稳人民3场，练就过硬木领，投身强国伟业，抬

终保持艰苦奋斗的前进姿态，同亿万人民一道，在实现中华民族伟大贪兴中国梦的新长征路上奋勇搏击。

3.阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）

材料一：

三朝为官，满腹经纶，却一直不得重用的烛之武，以惊人的毅力在寂笑中图强，饱读诗书，最终智退

秦师：几十年如一日，守着清贫，耐着寂寞的屠呦呦，带领科吁人员最终研制成功青蒿素。

材料二：

世间一切光明，都从寂寞中发见出来。一年中最华美的春天，从寂寞的冬天发见出来；一日中最光耀

的曙色，从寂突的暗夜发见出来。热闹中所含的，都是消沉，都是散灭；黑暗寂寞中所含的，都是发生，

都走创造，都是光明。因此，我们青寿要时得过这寂寞日子。

—李大钊

以上材料引发你怎样的感悟与思考，请写一篇不少于800字的议论文。

要求：选准角度，确定立意，自拟标题；不要套作，不得抄袭：不得泄露个人信息。

审题立意

核心概念：这则材料的核心概念是“寂寞，材料通过烛之武和屠呦呦的事例，以及李大钊的言论，强

调了在寂寞中坚守、努力能取得成就，寂寞蕴含着发展、创造和光明。

立意方向

1.坚守寂寞，成就自我：烛之武在未被重用的寂寞时光里饱读诗书，屠呦呦在清贫困顿的寂寞中坚持科研，

他门都在寂寞中沉淀自己，最终取得卓越成就。可从个人成长角度，论述青年应在寂寞中坚守，积累知识

与能力，实现自我价值。

2.寂寞孕育光明：依据李大钊的话，阐述寂宽并非消极，而是孕育光明与创造的温床。可从社会发展、文

化创造等层面，探讨在喧嚣浮躁的环境中，耐住寂寞对于创新、突破的重要性。

3.以寂寞为帆，驶向成功彼岸：将寂寞视为成功路上的助力，分析如何在寂寞中保持枳极心态，借助寂寞

的力量，战胜困难，驶向成功。

参考范文

于寂寞中绽放光彩

在喧嚣纷扰的世界里，人们往往追逐着热闹与繁华，渴望在众声喧哗中崭露头角。然而，真正的成就

与辉煌，却常常在寂寞中悄然孕育。正如烛之武在寂寞中饱读诗书，终能智退秦师；屠呦呦在寂寞中坚守

科研，成功研制青蒿素。寂寞，并非是生命的荒芜，而是绽放光彩的前奏。

寂寞是沉淀自我的静谧时光。烛之武三朝为官却未得重用，在漫长的岁月里，他远离朝堂的喧嚣，于

寂寞中与诗书为伴。这看似孤寂的口子，实则是他沉淀知识、积蓄力量的过程。他在寂寞中深刻洞察世事，

精通谋略，为日后的一鸣惊人奠定了坚实基础。屠呦呦亦是如此，几十年如一日，守着清贫，耐着寂寞。

在科研道路上，没有鲜花与掌声相伴，有的只是无数个日夜的独自钻研与反复试验。正是这份在寂寞中的

坚守，让她得以在传统医学中挖掘出青蒿素，为全球疟疾防治做出了不可磨灭的贡献。他们在寂寞中不怨

怨、不浮躁，专注于自我提升，最终实现了人生的价值。

寂寞是孕育创新的肥沃土壤。在这个信息爆炸、人心浮躁的时代，人们被各种资讯和娱乐填满，难以

静下心来深入思考。然而，世间一切光明，都从寂寞中发见出来。一口中最光耀的曙色，源于寂寞的暗夜；

一年中最华美的春天，来自寂寞的冬天。那些在各自领域取得亘大突破的创新者们，大多都经历过漫长的

寂寞时光。他们远离热闹与喧嚣，在实验室、在书房、在工作室，独自探索未知，反复验证假设。因为寂

寞，他们得以避开外界的干扰，沉浸在自己的思考与创造中，让思维在宁静中碰撞出灵感的火花。倘若没

有这份耐得住寂寞的定力，人们就容易被外界的潮流左右，随波逐流，难以在专业领域深耕细作，更无法

实现创新与突破。

对于当代青年而言，耐得住寂寞更是成长与成才的必备品质。在这个充满诱惑的社会，各种娱乐方式

和快餐文化充斥着生活的每一个角落，吸引着人们的注意力。若不能在寂寞中坚守初心，就容易在灯红酒

绿中迷失自我。我们应学会在寂寞中独处，静下心来学习知识、提升技能，在无人喝彩的口子里默默努力。

无论是为了学业的进步，还是事业的发展，都需要我们摒弃浮躁，在寂寞中沉淀、积累，等待厚积薄发的

那一刻。

“非淡泊无以明志，非宁静无以致远。”寂寞是人生的一种修行，是通往成功的必经之路。让我们以一

颗宁静的心，在寂寞中坚守，在寂寞中奋进，于寂寞中绽放出属于自己的绚烂光彩。

4.阅读下面材料，根据要求写作。

春秋时期，晋公子重耳流亡到楚国，楚成王以礼相待，并追问重耳何以报答自己。重耳回答：“他日如

两军相遇，晋当退避三舍，再相周旋。'‘楚臣子玉闻言，请求杀了重耳，以绝后患。楚成王说：“楚国的忧惧，

在于自己不修养美德。我如果品植有亏，杀了重耳又有什么作用？’

三年之后，晋、楚相争，此时的重耳已经成为晋文公。他兑现诺言，令晋军后退，避楚军锋芒。子玉

不顾楚成王告诫，率军冒进，被晋军歼灭两翼，楚军大败。

读史可以明智。上述材料中重耳、楚成王和子玉三人，你对哪个感触最深？请结合你的感受和思考写

一篇文章。

要求：结合材料，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题：不得泄露个人信息；不少于800字。

审题：

这是一道任务驱动型材料作文题。

材料涉及三个人物：重耳、楚成王、楚臣子玉，在事件发展中展现性格，明确道理。事情分成两个阶

段，一是重耳流亡于楚，一是晋楚相争，前后互相照应。我们可以分阶段梳理一下故事中体现出来的人物

形象。三年前，重耳是落魄公子，流亡到楚国，被问如何报答，他的回答既没有傲慢无礼目中无人，也没

有丧失底线曲意逢迎：他日如两军相遇，晋当退避三舍，再相周旋。可见其不卑不亢，坚守底线。三年前，

楚戊王对重耳以礼相待。“楚国的忧惧，在于自己不修养美德。我如果品德有亏，杀了重耳乂有什么作用？”

可见其以礼待人，反省自我，看重道德修养。三年前，子玉请求杀了重耳，以绝后患。可见其看似清醒，

但不讲道德。三年后，重耳兑现诺言，在晋、楚之战中令晋军后退，避楚军锋芒。可见其信守承诺，知恩

图报。三年后，重耳在晋、楚之战中，告诫子玉不要冒进。可见其清醒、谨慎、保守。三年后，子玉不顾

楚成王告诫，率军冒进，被晋军歼灭两翼，大败。可见其急功近利，冒进求成。

题目要求感触"最''深，故要体现权衡比较，这是论述背景，也可以作为审题过程中的思考。因此，作