中国人民大学出版社教学设计-2025-2026学年中职中职专业课工商管理类73 财经商贸大类

中国人民大学出版社教学设计-2025-2026学年中职中职专业课工商管理类73财经商贸大类课题课型修改日期教具设计意图本节课围绕《财务管理》课程，针对中职财经商贸大类学生，旨在通过实际案例分析，帮助学生掌握财务预算编制、成本控制、投资决策等基本知识，提高学生的财务管理能力。通过结合实际案例，激发学生学习兴趣，培养学生分析问题、解决问题的能力，为今后从事财经工作打下坚实基础。核心素养目标分析本节课以培养学生财经素养为核心，旨在提升学生的财务管理意识、数据分析能力和创新思维。学生将通过实际案例学习，增强对财务信息的敏感度，提高财务决策能力，同时培养诚信、责任和合作等职业素养，为未来职业生涯奠定坚实基础。重点难点及解决办法重点：财务预算编制与控制

难点：成本效益分析及投资决策的合理性评估。

解决办法：

1.重点：通过案例分析和小组讨论，引导学生理解财务预算编制的步骤和方法，掌握预算控制的基本原则。

2.难点：采用模拟投资决策游戏，让学生在实践中学习成本效益分析，并通过小组合作探讨投资决策的合理性，以提升学生的分析能力和决策能力。教学资源1.软硬件资源：笔记本电脑、投影仪、音响设备。

2.课程平台：在线教学平台，用于发布教学资料和在线测试。

3.信息化资源：财务预算编制软件、投资分析工具、相关案例库。

4.教学手段：多媒体课件、案例分析视频、角色扮演活动。教学实施过程：1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。例如，提前一周发布关于财务预算编制的PPT和案例分析视频，要求学生了解预算编制的基本步骤和重要性。

设计预习问题：围绕财务预算编制，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。如：“如何确定合理的预算目标？”“预算编制过程中可能遇到的问题有哪些？”

监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。通过平台查看学生的在线学习记录和讨论情况，了解预习情况。

学生活动：

自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解财务预算编制的基本概念和步骤。

思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。例如，学生可能会记录下对预算编制过程中成本控制的疑问。

提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。学生可以通过提交思维导图展示对预算编制步骤的理解。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过故事、案例或视频等方式，引出财务预算编制课题，激发学生的学习兴趣。例如，用一个企业预算编制失败的真实案例引入课题。

讲解知识点：详细讲解财务预算编制的知识点，结合实例帮助学生理解。如，讲解预算编制的步骤、方法和技巧。

组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演、实验等活动，让学生在实践中掌握财务预算编制技能。例如，让学生分组模拟企业预算编制过程。

学生活动：

听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

参与课堂活动：积极参与小组讨论、角色扮演、实验等活动，体验财务预算编制知识的应用。

提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解财务预算编制的知识点。

实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握财务预算编制技能。

合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：根据财务预算编制课题，布置适量的课后作业，巩固学习效果。如，让学生尝试编制一个简单的个人预算。

提供拓展资源：提供与财务预算编制相关的拓展资源（如书籍、网站、视频等），供学生进一步学习。

反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

完成作业：认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。

反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

作用与目的：

巩固学生在课堂上学到的财务预算编制知识点和技能。

通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。拓展与延伸：1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《财务管理实务》：这本书详细介绍了财务管理的实际操作，包括预算编制、成本控制、财务分析等，适合学生进一步学习。

-《企业财务报表分析》：通过学习如何阅读和分析财务报表，学生可以更深入地理解财务预算编制的重要性。

-《现代企业财务管理》：探讨现代企业在财务管理方面的创新和实践，提供最新的财务管理理念和方法。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-学生可以尝试使用财务预算编制软件，如QuickBooks或MicrosoftExcel，进行实际操作练习。

-鼓励学生参与校内外的财经竞赛或项目，如商业计划书大赛，将理论知识应用于实践。

-组织学生进行小组讨论，分享各自对财务预算编制的理解和经验，促进知识的交流和深化。

3.拓展知识点：

-财务预算编制的原则和流程：深入探讨预算编制的原则，如全面性、准确性、灵活性等，以及预算编制的具体流程。

-成本控制与预算执行：分析成本控制与预算执行的关系，探讨如何通过有效的成本控制来保证预算的执行。

-财务分析与预算调整：学习如何通过财务分析来评估预算执行情况，以及如何根据实际情况进行预算调整。

-预算编制中的风险管理：探讨预算编制过程中可能遇到的风险，如市场风险、政策风险等，以及相应的风险控制措施。

-预算编制与企业战略：分析预算编制如何与企业战略相结合，探讨如何通过预算编制来支持企业战略目标的实现。

4.实用性案例：

-案例一：某中小企业如何通过预算编制优化资源配置，提高经营效率。

-案例二：某大型企业如何通过预算编制应对市场变化，实现可持续发展。

-案例三：某跨国公司如何在全球范围内进行预算编制，协调不同地区的财务活动。

5.拓展活动建议：

-设计一个模拟企业预算编制的项目，让学生分组进行角色扮演，体验预算编制的全过程。

-组织学生参观企业财务部门，了解企业的预算编制流程和实际操作。

-邀请财务专家进行讲座，分享预算编制的实践经验和管理技巧。教学反思与总结：这节课下来，我觉得收获颇丰，但也发现了一些需要改进的地方。

首先，我觉得在教学方法上，我尝试了多种教学手段，比如小组讨论、案例分析等，这些方法激发了学生的学习兴趣，提高了他们的参与度。但是，我也发现有些学生还是不太善于表达自己的观点，这可能是因为他们在课堂上缺乏足够的自信。所以，我计划在接下来的教学中，更多地鼓励学生发言，培养他们的表达能力和自信心。

其次，关于教学策略，我注意到在讲解财务预算编制的步骤和方法时，有些学生显得有些困惑。这可能是因为这些知识点较为抽象，学生难以理解和记忆。因此，我打算在今后的教学中，结合更多的实例和图表，帮助学生更好地理解这些概念。

在教学管理方面，我注意到课堂纪律整体较好，但有个别学生分心，这影响了课堂的整体效果。为了解决这个问题，我会在课前做好充分的准备，确保教学内容吸引人，同时也会在课堂上更加关注学生的状态，及时调整教学节奏。

至于教学效果，我觉得学生在知识、技能和情感态度方面都有所收获。他们在财务预算编制的理解上有了明显提高，能够运用所学知识分析实际案例，这在课堂讨论和作业中都有体现。情感态度方面，学生们的团队协作意识和解决问题的能力也有所增强。

当然，也存在一些不足。比如，部分学生对财务预算编制的兴趣不够浓厚，这可能是因为他们对财务管理的认识还不够深入。为了改进这一点，我会在今后的教学中，更多地结合实际案例，让学生看到财务管理在实际工作中的应用价值。重点题型整理：1.案例分析题：请分析以下案例，说明如何进行有效的财务预算编制？

答案：案例：某公司年度销售预算编制。

解答思路：首先，分析公司历史销售数据和市场趋势；其次，确定销售目标；然后，根据销售目标制定销售策略；最后，编制详细的销售预算，包括各季度、各产品的销售量和收入预测。

2.计算题：某企业计划投资一项新项目，预计投资额为100万元，预计年收益为15万元，使用寿命为5年，不考虑折旧和税金，求该项目的投资回报率。

答案：计算公式：投资回报率=（年收益/投资额）×100%。

解答：投资回报率=（15/100）×100%=15%。

3.选择题：在财务预算编制中，以下哪项不是预算编制的原则？

答案：A.全面性B.准确性C.保守性D.创新性。

解答：正确答案是D。创新性不是预算编制的原则，预算编制应遵循全面性、准确性、保守性和可控性等原则。

4.应用题：某公司预算年度总成本为500万元，其中固定成本为100万元，变动成本为每生产一件产品增加10元。若公司计划生产10万件产品，请计算总成本和变动成本。

答案：总成本=固定成本+变动成本=100万元+(10元/件×10万件)=200万元。

解答：变动成本=10元/件×10万件=100万元，总成本=100万元（固定成本）+100万元（变动成本）=200万元。

5.论述题：阐述财务预算编制在企业管理中的重要性。

答案：财务预算编制在企业管理中的重要性体现在以下几个方面：

-规划资源分配：通过预算编制，企业可以合理规划资源分配，确保资金、人力、物力等资源的有效利用。

-监控业绩：预算编制可以作为监控企业业绩的标准，帮助企业及时发现问题，调整经营策略。

-预测未来：预算编制可以帮助企业预测未来的财务状况，为决策提供依据。

-增强控制：预算编制有助于企业加强内部控制，提高经营效率。内容逻辑关系：①财务预算编制的基本概念与原则

-财务预算编制的定义

-预算编制的原则：全面性、准确性、灵活性、可控性

②预算编制的步骤与方法

-收集和分析历史数据

-制定预算目标和计划

-编制详细预算

-预算的审批与执行

③预算执行与控制

-预算执行过程中的监控

-成本控制与预算调整

-财务分析在预算控制中的应用

④预算编制在企业管理中的作用

-规划与控制资源

-提高经营效率

-优化决策过程

-促进企业可持续发展教学评价与反馈：1.课堂表现：学生在课堂上的参与度和积极性较高，能够积极回答问题，对于财务预算编制的基本概念和原则有了较好的理解。在讨论环节，学生们能够提出有建设性的意见，并能够与同学进行有效的沟通和协作。

2.小组讨论成果展示：在小组讨论环节，学生们能够根据案例，运用所学的财务预算编制知识，提出合理的预算方案，并对预算执行过程中的风险进行了分析。小组成员之间的互动和合作表现良好，体现了团队精神。

3.随堂测试：通过随堂测试，我发现学生对预算编制的步骤和方法掌握得比较扎实，但部分学生对预算执行与控制的理解还不够深入。测试结果显示，学生在预算编制的灵活性原则和成本控制方面存在一定的困难。

4.课后作业反馈：课后作业的完