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文档简介
2025~2026学年江西鹰潭市第二中学九年级下学期学情自测数学试卷一、单选题1.下列方程中,有一根为2的一元二次方程是()
A.B.C.D.2.成语是中国传统文化的一大特色,它包含着丰富的智慧、哲理和象征意义.下列成语所描述的事件中,属于随机事件的是()
A.不期而遇B.竹篮打水C.水中捞月D.水涨船高3.数轴上,点表示的数分别为、4和,若这三点中,其中两个点关于第3个点成中心对称,则的值不可能为()
A.B.3C.1D.104.如图,直线(为常数)分别与反比例函数的图象交于点,则与的比为()
A.B.C.D.5.如图所示的是某校周一晨会举行升国旗仪式的现场,每个学生都庄严地向国旗行注目礼、定义:学生看向国旗的视线与水平线的夹角称为仰视角.该校某身高为的学生到旗杆的距离为,旗杆的高为.若该生的眼睛与头顶的铅垂距离忽略不计,则该生在向国旗行注目礼的过程中,仰视角最大为()
A.30°B.C.60°D.90°6.已知线段,用尺规作大小确定的圆,使之过点,则这样的圆可以作()
A.1个B.2个C.1个或2个D.0个,1个或2个二、填空题7.学校开展的特色课外活动中,同学们在玩投壶游戏.某数学兴趣小组对游戏过程进行了统计,小贤同学投了300次,投中180次.据此估计,小贤同学第301次投壶时,投中的概率为______.8.若关于的一元二次方程有两个相等的实数根,则__________.9.如图,在中,,,,将绕着点按顺时针方向旋转得到,则点与之间的距离为_______.10.有一定质量的气体,其密度(单位:)与其体积(单位:)成反比例函数关系,其函数图象如图所示.若该气体体积,则密度的取值范围为____.11.《九章算术》是我国古代著名数学经典,其中有这样一个问题:“今有圆材埋在壁中,不知大小.以锯锯之,深一寸,锯道长一尺.问径几何?”其意为:今有一圆柱形木材,埋在墙壁中,不知其大小,用锯去锯该材料,锯口深1寸,锯道长1尺.如图,已知弦尺,弓形高寸(注:1尺寸),则这块圆柱形木材的半径是__________寸.12.如图,在平面直角坐标系中,点的坐标分别为,点在抛物线上.若以点为顶点的三角形与相似,则点的坐标为_______.三、解答题13.计算及解方程:(1)计算:;(2)解方程:.14.本着公平、公正、公开的原则,某校从人品、口碑绝佳的四位老师甲、乙、丙、丁中,随机选取两位老师担任职称评聘打分的评委.(1)事件“甲被选取为评委”发生的概率为________;(2)请用列表或画树状图的方法,求甲、乙两位老师被选取为评委的概率.15.如图,的顶点在的边上,,,现以点为圆心,为半径画弧,交于点.(1)求证:;(2)已知,求边的长.16.如图,四边形是的内接四边形,其中,请仅用无刻度的直尺,按下列要求作图.(保留作图痕迹,不写作法)(1)在图1中,作边的垂线;(2)在图2中,作一点,使点与点关于点成中心对称.17.探究函数的图象及性质.(1)当时,_____;当时,_____.类比画反比例函数图象的方法,请在如图所示的平面直角坐标系中,画函数的大致图象.(2)该函数图象位于第_______象限;当满足什么条件时,随的增大而增大?(3)若直线(是常数)与函数的图象有两个公共点,问的面积是否为定值?若不是,说明理由;若是,直接写出该定值.18.图1是意大利比萨斜塔,图2是从中抽象出的表示塔顶中心点,表示塔身中心线表示塔基中心垂直线,表示塔顶中心点到塔基中心垂直线的距离.(1)1972年,当地相关部门测得,求的度数;(2)当地从1990年起对斜塔维修纠偏,工程竣工后,测得塔身中心线与垂直中心线的夹角约为,问此时塔顶中心点到塔基中心垂直线的距离与1972年的相比,约减少了多少厘米?(参考数据:,结果精确到小数点后两位)19.项目式学习
项目主题汽车销售公司怎么做?既可让利给顾客,又可达到预期的利润目标!素材1某汽车销售公司新进一款新能源汽车,已知进价为16万元/辆,指导售价为36万元/辆.素材2市场调查发现,该款汽车按指导售价36万元/辆销售时,平均每周可卖出6辆;售价每降低2万元,平均每周可多售出4辆.措施目标该公司决定通过降价增加销量,并最大让利给顾客.(1)设该汽车售价降低万元/辆,平均每周的销量为辆,写出与的关系式.(2)若该公司销售该款汽车,一周利润为252万元,求该款汽车的实际售价.20.已知抛物线.(1)直接写出该抛物线的开口方向、对称轴及顶点坐标;(2)该抛物线与轴的负半轴交于点,顶点为,现将该抛物线绕着点旋转得到一条新抛物线,点的对应点分别为,若点在以点为圆心,为半径的圆上,求的值.21.如图1,是半圆的直径,菱形与半圆位于直线的同侧,对角线与相交于点.(1)判断点与半圆的位置关系,并说明理由;(2)如图2,过点作,垂足为,求证:是半圆的切线;(3)如图3,若,求图中阴影部分的面积.22.如图,在平面直角坐标系中,点的坐标分别为,若,则称点为两点的“等距点”,线段的长度为“等距长”.(1)【定义理解】①下列各点,不是两点的“等距点”的是()②若“等距长”为5,求“等距点”的坐标.(2)【猜想验证】猜想“等距点”的集合是一条什么线?(提示:从“直线”“抛物线”“双曲线”三个角度思考),并进行验证.(3)【拓展延伸】若直线上只有一个“等距点”,求的值.23.【问题提出】如图,点是正方形的中心,点分别在边上,,线段相交于点.(1)①求证;
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