6.2《小数的组成》课件2025-2026学年数学三年级下册 冀教版

第二课时

小数的组成（冀教版）三年级下学习目标结合元、角、分的生活经验理解以元为单位的小数的意义，能准确说出小数的组成，并能正确进行元、角、分与小数的互化。0102通过观察、合作探究，经历小数组成的探索过程，借助元角分模型实现从具体到抽象的过渡，发展数感。03感受小数在生活中的应用，激发学习数学的兴趣，培养合作意识与严谨的思维习惯。温故孕新1.连一连。（一只蜜蜂采一朵花）1元10分10角1角10分10角温故孕新2.填一填。28.50元（1）买一个大柚子，需要付（

）元（

）角（

）分。（2）买一个玩具熊，需要付（

）元（

）角（

）分。3992850情境导入薄薄一张纸，作用可真大。买笔、买书、买玩具，都要用到它。

（打一物体）猜一猜钱！人民币！情境导入人民币的单位有哪些？元角分1元=10角1角=10分合作探究

探究10.58元与元角分的关系合作探究根据1元=10角，1角=10分，探索问题。0.58元是5角8分！0.58元表示什么？合作探究（1）0.58元中有（

）

个1角和（

）

个1分。0.585角8分5个1角8个1分58合作探究

探究2

结合元角分，理解小数的实际意义合作探究（2）1角用“元”作单位是0.1元，5角是（

）个0.1元。5角5个1角1角是1个0.1元50.5元根据1元=10角，1角=10分，探索问题。合作探究

小数点后面第一位，就对应“角”，它的计数单位是0.1，有几个0.1就表示几角。合作探究1元=10角1角=10分10×10=1001元=100分根据1元=10角，1角=10分，探索问题。合作探究用小数表示的话，1元是1.00元，1分是0.01元，1.00元里有多少个0.01元？1里面有10个0.11个0.1里面有10个0.01相邻两个计数单位之间的进率是10。和整数的计数单位进率是一样的！合作探究（3）1分用“元”作单位是0.01元，8分是（

）个0.01元。

8分8个1分1分是1个0.01元80.08元合作探究

小数点后面第二位，对应的“分”，计数单位是0.01，有几个0.01就表示几分。合作探究（4）0.58中有

（

）

个0.1和

（

）

个0.01。

580.50.080.58验证一下。合作探究

以元为单位的小数，小数点后第一位的计数单位是0.1（也就是1角），第二位的计数单位是0.01（也就是1分）。变式深化

探究3

小组合作，深化理解，迁移应用变式深化学习任务：1.用元、角、分的知识，说说1.36元里有几个1元，几个1角、几个1分，再说说1.36里有几个1、几个0.1、几个0.01。2.自己举一个以元为单位的小数（可以是商品价格），和小组同学互相说一说它的组成。变式深化1.用元、角、分的知识，说说1.36元里有几个1元，几个1角、几个1分，再说说1.36里有几个1、几个0.1、几个0.01。1.36里有1个1，3个0.1和6个0.01。

1.36元是1元3角6分。变式深化2.自己举一个以元为单位的小数（可以是商品价格），和小组同学互相说一说它的组成。3.50元

→

3元5角0分3.50→

3个1、5个0.1、0个0.01我们举的例子是笔记本3.50元。变式深化

小数点左边是整数部分，表示“元”，计数单位是1；小数点右边第一位表示“角”，计数单位是0.1；小数点右边第二位表示“分”，计数单位是0.01。一个小数，就是由几个1、几个0.1、几个0.01组成的。巩固练习1.填一填。

6.75元中有（

）个1元、（

）个1角和（

）

个1分。6756.75元巩固练习2.连一连。0.060.606.0060.006个十6个一6个0.16个0.01巩固练习3.填空。（1）9.36中有（

）个一、（

）个

0.1、（

）个

0.01。（2）5

个一和

3

个

0.1、6

个

0.01

组成的数是（

）。9365.3650.30.06巩固练习4.猜一猜。一个小数由3个0.1和7个0.01组成。一个小数由1个1和1个0.01组成。0.371.01课堂小结回顾这节课你学到了什么？我会用元、角、分理解小数的组成，小数点右边第一位是角，对应0.1