马鞍山市教师招聘考试题库及答案

马鞍山市教师招聘考试题库及答案

一、单项选择题（每题2分，共20分）1.教育起源于（）A.心理模仿B.生物本能C.劳动D.神话2.教师的根本任务是（）A.传授知识B.教书育人C.管理学生D.研究学问3.教学过程的中心环节是（）A.感知教材B.理解教材C.巩固知识D.运用知识4.我国中小学德育的基本途径是（）A.政治课与其他学科教学B.课外活动与校外活动C.共青团活动D.班主任工作5.决定教育性质的根本因素是（）A.生产力B.政治经济制度C.文化D.人口6.个体身心发展的顺序性要求教育要（）A.因材施教B.抓关键期C.循序渐进D.扬长避短7.教师劳动的创造性主要体现在（）A.进行科学发现B.进行技术发明C.对未知领域的探索D.创造性地运用教育规律8.课程计划的中心问题是（）A.开设哪些科目B.各门学科开设的顺序C.各门学科的教学时间D.各门学科的教学方法9.以美国教育家杜威为代表的现代教育派倡导的“三中心”是（）A.儿童、教材、活动B.教师、活动、经验C.儿童、活动、经验D.教师、经验、教材10.班主任工作的中心环节是（）A.了解和研究学生B.组织和培养班集体C.做好个别学生的教育工作D.统一多方面的教育力量答案：1.C2.B3.B4.A5.B6.C7.D8.A9.C10.B二、多项选择题（每题2分，共20分）1.教育的社会属性包括（）A.永恒性B.历史性C.相对独立性D.阶级性2.教师的职业素养包括（）A.职业道德素养B.知识素养C.能力素养D.身心素养3.教学原则包括（）A.直观性原则B.启发性原则C.巩固性原则D.因材施教原则4.德育方法有（）A.说服教育法B.榜样示范法C.陶冶教育法D.实际锻炼法5.影响个体身心发展的因素有（）A.遗传B.环境C.教育D.个体主观能动性6.课程的类型有（）A.学科课程B.活动课程C.综合课程D.隐性课程7.班级管理的模式有（）A.常规管理B.平行管理C.民主管理D.目标管理8.教师的权利包括（）A.教育教学权B.科学研究权C.管理学生权D.获取报酬权9.良好师生关系的特征有（）A.民主平等B.尊师爱生C.教学相长D.心理相容10.学校教育制度的类型有（）A.双轨学制B.单轨学制C.分支型学制D.多轨学制答案：1.ABC2.ABCD3.ABCD4.ABCD5.ABCD6.ABCD7.ABCD8.ABCD9.ABCD10.ABC三、判断题（每题2分，共20分）1.教育是人类特有的社会现象。（）2.教师的专业知识就是指学科知识。（）3.教学就是智育。（）4.德育过程即品德形成过程。（）5.遗传素质决定个体的身心发展。（）6.课程标准是教材编写的依据。（）7.班级就是班集体。（）8.教师的根本任务是传授知识。（）9.教育目的是教育工作的出发点和归宿。（）10.学生是教育的对象，所以必须无条件地服从教师的指挥。（）答案：1.√2.×3.×4.×5.×6.√7.×8.×9.√10.×四、简答题（每题5分，共20分）1.简述教育的文化功能。答：教育具有筛选、整理、传递和保存文化的功能；传播和交流文化的功能；选择和提升文化的功能；更新和创造文化的功能。2.简述教师应具备的能力素养。答：教师应具备语言表达能力，能清晰准确表达；教育教学能力，有效开展教学活动；组织管理能力，管理班级和活动；自我调控和反思能力，及时调整教学。3.简述教学过程的基本规律。答：包括间接经验与直接经验相统一；掌握知识与发展能力相统一；教师主导与学生主体相统一；传授知识与思想教育相统一。4.简述班主任工作的主要内容。答：了解和研究学生；组织和培养班集体；做好个别教育工作；协调各种教育影响；操行评定；写好班主任工作计划与总结。五、讨论题（每题5分，共20分）1.讨论如何培养学生的创新能力。答：营造宽松氛围，鼓励学生大胆质疑；开展多样化实践活动，提供创新机会；改变教学方法，启发式教学激发思维；评价注重创新表现，肯定鼓励创新成果。2.讨论如何建立良好的师生关系。答：教师要关爱尊重学生，平等对待；提高自身素养，赢得学生信任；主动与学生沟通，了解需求；公平公正处理问题，树立威信。3.讨论小组合作学习的利弊。答：利：促进学生交流合作，培养团队精神；拓宽思维，集思广益。弊：