宁德市教师招聘笔试题及答案

宁德市教师招聘笔试题及答案

单项选择题（每题2分，共20分）1.教育的本质属性是（）A.阶级性B.生产性C.社会性D.育人性2.教师劳动的创造性主要体现在（）A.进行科学发现B.进行技术发明C.对未知领域的探索D.创造性地运用教育规律3.学校教育的基础是（）A.教师B.学生C.班级D.课程4.德育过程的基本矛盾是（）A.教育者与受教育者的矛盾B.教育者与德育内容和方法的矛盾C.受教育者与德育内容和方法的矛盾D.社会向学生提出的道德要求与学生已有的品德水平之间的矛盾5.教学工作的中心环节是（）A.备课B.上课C.作业布置与批改D.课外辅导6.最早提出“教学相长”教育主张的著作是（）A.《学记》B.《论语》C.《孟子》D.《荀子》7.个体身心发展的不均衡性要求（）A.教育教学工作要抓关键期B.教育工作要循序渐进C.因材施教，有的放矢D.教育工作要根据不同年龄分阶段进行8.教师职业道德的核心是（）A.关爱学生B.教书育人C.爱岗敬业D.为人师表9.新课程改革倡导的学习方式是（）A.自主、合作、探究B.参与、合作、活动C.讲授、练习、探究D.反思、生成、探究10.教育目的的层次结构不包括（）A.国家的教育目的B.各级各类学校的培养目标C.教师的教学目标D.学生的学习目标多项选择题（每题2分，共20分）1.教育的社会功能包括（）A.人口功能B.经济功能C.文化功能D.政治功能2.教师的专业素养包括（）A.职业道德素养B.知识素养C.能力素养D.身心素养3.课程的类型有（）A.学科课程B.活动课程C.综合课程D.隐性课程4.教学方法选择的依据有（）A.教学目的和任务B.教学内容的性质和特点C.学生的实际情况D.教师自身的素养5.德育的途径有（）A.思想品德课与其他学科教学B.课外活动与校外活动C.劳动D.班主任工作6.影响个体身心发展的因素有（）A.遗传B.环境C.教育D.个体主观能动性7.教师职业道德的特点有（）A.境界的高层次性B.意识的自觉性C.行为的典范性D.影响的深远性8.新课程改革的具体目标有（）A.实现课程功能的转变B.体现课程结构的均衡性、综合性和选择性C.密切课程内容与生活和时代的联系D.改善学生的学习方式9.班级管理的模式有（）A.常规管理B.平行管理C.民主管理D.目标管理10.良好师生关系的特征有（）A.尊师爱生B.民主平等C.教学相长D.心理相容判断题（每题2分，共20分）1.教育是人类社会特有的现象，动物界不存在教育。（）2.教师的根本任务是传授知识。（）3.课程标准是教材编写、教学、评价和考试命题的依据。（）4.教学过程是一种特殊的认识过程。（）5.德育就是思想政治教育。（）6.遗传素质是个体身心发展的决定因素。（）7.教师职业道德修养的最高层次是“慎独”。（）8.新课程改革强调学生的主体地位，因此教师的作用可有可无。（）9.班级管理的主要功能是实现教学目标，提高学习效率。（）10.师生关系只影响学生的学习质量，不影响学生的身心发展。（）简答题（每题5分，共20分）1.简述教师专业发展的途径。2.简述教学过程的基本规律。3.简述德育的基本原则。4.简述如何建立良好的师生关系。讨论题（每题5分，共20分）1.讨论当前教育中存在的问题及解决对策。2.谈谈你对“教育公平”的理解及实现途径。3.讨论信息技术在教育中的应用及影响。4.分析教师职业倦怠的原因及应对措施。答案单项选择题1.D2.D3.D4.D5.B6.A7.A8.A9.A10.D多项选择题1.ABCD2.ABCD3.ABCD4.ABCD5.ABCD6.ABCD7.ABCD8.ABCD9.ABCD10.ABCD判断题1.√2.×3.√4.√5.×6.×7.√8.×9.√10.×简答题1.教师专业发展途径有：参加培训，如职前培训和在职培训；开展校本教研活动，如集体备课、听课评课；进行教育反思，总结经验教训；开展行动研究，解决实际问题；与同行交流合作。2.教学过程基本规律有：间接经验与直接经验相统一；掌握知识与发展能力相统一；教师主导与学生主体相统一；传授知识与思想教育相统一。3.德育基本原则有：导向性原则、疏导原则、尊重学生与严格要求学生相结合原则、教育的一致性与连贯性原则、因材施教原则等。4.建立良好师生关系要做到：了解和研究学生；树立正确的学生观；热爱、尊重学生，公平对待学生；主动与学生沟通，善于与学生交往；努力提高自我修养，健全人格。讨论题1.当前教育存在应试倾向、教育资源不均衡等问题。对策有推进素质教育，均衡配置教育资源，加强教师培训等。2.教育公平指人人享有平等受教育机会和资源。实现途径有合理分配教育资源，推进教育