2025~2026学年上海黄浦区（五四制）七年级上学期期末语文试卷

2025~2026学年上海黄浦区（五四制）七年级上学期期末语文试卷一、默写1.补写出空缺的部分（1）晴空一鹤排云上，________。(《秋词（其一）》)（2）终古高云簇此城，________。（《潼关》）（3）________，小桥流水人家，古道西风瘦马。（《天净沙·秋思》）（4）水何澹澹，________。（《观沧海》）（5）在《诫子书》中阐述过度享乐和轻浮急躁对修身养性不利影响的句子是：________,_________。二、诗歌鉴赏阅读诗歌，完成小题闻王昌龄左迁龙标遥有此寄李白杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。2．本诗首句中的“________”暗示季节为暮春，第二句中连用两个地名的作用是__________。3．对诗歌三、四句理解不准确的一项是（）

A．诗人因友人的不幸遭遇，想把“愁心与明月”一起寄给他。B．诗人用夜郎之名，体现朋友被贬之地的偏远。C．作者运用拟人的修辞，将明月人格化，把它当作传递愁绪的使者。D．这是一种艺术想象，能体现诗人内心深切真挚的情感。三、文言文阅读比较阅读，完成小题。【甲】少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后断其股，亦毙之。乃悟前狼假寐，盖以诱敌。狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。（选自蒲松龄《狼》）【乙】卢仁畜二鹤，甚驯。一创死，一哀鸣不食。卢仁勉力饲之，乃就食。一旦，鹤鸣绕卢侧。卢曰：“尔欲去，吾不尔羁也。”鹤振翅云际，徘徊再三，乃去。卢老病无子，后三年，归卧乡间。晚秋萧索，曳杖林间，忽见一鹤盘空，鸣声凄切。卢仰曰：“若非我侣也？果尔，即当下。”鹤竟翩翩而下，投于卢怀中，以喙牵衣，旋舞不释。卢遂引之归。后卢仁殁，鹤终不食而死，族人葬之墓左。（选自张潮《虞初新志》，有删改）4．甲文选自文言小说集《》。5．解释下列句中加点词的意思。（1）乃悟前狼假寐_________（2）卢仁勉力饲之__________6．把下面句子翻译成现代汉语。一狼径去，其一犬坐于前。7．甲、乙两文中的动物都具有“人性”，请结合选文内容分析它们的形象特点。四、现代文阅读阅读下文，完成小题。经久不衰的中国猴文化①猴是灵长目动物，与人的亲缘关系最近。这或许是它们虽然在历史上对人类的影响不大，却能被列入十二生肖的原因之一。在传统文化中，猴代表着充满灵性、敢于批判、追求自由的形象，以至于许多地方的民俗都相信在猴年出生的人具备灵性，能成大事。②猴子性格活泼，天生具有一种嬉笑怒骂的天赋，能在适当的时候给予他人鞭挞和嘲讽。擅长攀援与奔跑，多生活于林间。③与其他生肖动物相比，猴的社会属性明显强很多。在猴群中，首领拥有食物和交配的优先享用权，其他成员则表示出顺从的姿态。同样，当猴群受到外来的威胁时，首领也会先站出来对抗。④猴子的模仿能力极强，由此延伸出一种名为“猴戏”的传统艺术，流传至今。所谓猴戏，就是猴子表演，据说起源于汉代，汉代的画像石上多有描绘。⑤在中国传统文化里，诸如“心猿意马”“树倒猢狲散”“山中无老虎，猴子称大王”“猴年马月”等习语，都描述了猴性情中浮躁、好冲动或不光彩的一面，但同时也折射出它们追求自由、叛逆的基本特点。⑥其实，中国的猴子最早可追溯到5500万年前。自那时起，猴子就活跃在这片大地上。我们在新石器时代的遗址中，发现过猴子与人的活动联系在一起的实例；在商代的遗址中，还发现了把猴子当作宠物的证据；而在汉代的画像石上，也多见娱人的猴戏画面。明朝吴承恩撰写的神魔小说《西游记》，无疑为猴文化的经久不衰提供了不可忽略的助益。孙猴子也从原来先秦文献中并不讨喜的形象，升级成了“齐天大圣美猴王”，成了自由活泼、神通广大、具有反叛精神的英雄代表。《西游记》小说诞生后，经由无数演绎，到了今天，美猴王已成为一个极具中华民族特色的形象。8．下列分析错误的一项是（）

A．第①段中“或许”一词，表明猴被列入十二生肖的原因仅是作者的合理推测。B．第④段中“据说”一词，表明“猴戏起源于汉代”有依据，但非确凿的结论。C．第⑤段列举多个包含“猴”的习语，意在说明：中国传统文化中猴的性情都是浮躁、冲动的。D．第⑥段运用列数字和举例子的说明方法，说明猴子在中国起源早，并与人的活动有联系。9．回顾《西游记》中孙悟空的形象和相关情节，结合上文，完成下表。

经久不衰的中国猴文化猴的特征文中具体表现《西游记》中孙悟空的情节总结性格活泼①____游戏人生，爱捉弄八戒，和众神仙插科打诨。鲁迅评价《西游记》：“神魔皆有人情，精魅亦通世故。”从孙悟空身上，我们也可以看出其猴性、人性与神性的统一。②___首领权利优先，同时面对威胁率先对抗在花果山聚集众猴成为首领，大闹天宫时带头应敌。③___猴子善模仿、表演，延伸出一种名为“猴戏”的传统艺术④___浮躁、好冲动“心猿意马”“树倒猢狲散”等习语大闹五庄观时，孙悟空因偷吃人参果，被镇元大仙的徒弟辱骂，一气之下，冲动地将人参果树连根拔起。10．中国猴文化为何经久不衰？结合文本内容，总结原因。（写出两点即可）阅读下文，完成小题。班级准备编写《写作指南：如何描写人与动物相处》，请你也来参与吧。布拉吉和小黄①童年时我有一条裙子，白底色，上面布满红色和蓝色的降落伞。母亲那时常常巡回演出，乘火车的时间多，就在火车上为我缝制了这条裙子。式样是从一本书的插图中看来的，妈妈不叫它连衣裙，而管它叫“布拉吉”（俄语连衣裙）。这件带红蓝降落伞的布拉吉让我在孩子群里显得出众，让我巴望每一天都炎热，巴望一年四季都是夏天。②这年的夏天，布拉吉上红色降落伞变得粉红，蓝色也褪成浅蓝，棉布被摩擦洗涤，薄如绢纱，但它依然让我出风头，依然惹得女孩们羡慕。我穿着这条心爱的裙子跟着父亲去郊区打猎。荤菜稀缺的年代，父亲一杆气枪常给餐桌带来惊喜。③树林围着一口池塘，林子里鸟语如歌。爸爸在肩膀上架起猎枪，很帅的，一只眼睛眯起……枪响了，不远处一只美丽的黄色羽毛的鸟扑棱着翅膀，落到树枝上。在树枝上，它仍然奋力扑腾着翅膀，还活着！我跑了过去，抱起受伤的小鸟。小鸟一只翅膀中弹，血浸红了它半个身体。我用手绢把它包住，再用我的裙子为它做了个吊床。等父亲完成了那天的狩猎，拎着二十来只麻雀回家时，黄色的小鸟在我裙子的吊床里睡着了。④我含着眼泪，叫外婆救救小鸟。外婆开着动物急诊室，什么她都能救。她用钳子把一颗气枪子弹从小鸟的翅膀里钳出来，又给伤口涂了红汞，告诉我，假如一夜之后它还活着，小性命就算救下了。外婆更加心疼的是我布满降落伞的布拉吉，小鸟留下的血迹经她搓揉若干遍，本来已经薄得令人担心的布料几乎被搓穿了，血迹是淡了，但仍然依稀可辨。⑤当天晚上，外婆把二十来个麻雀用油煎了，喷上酱油和酒，再加一点糖，成了爸爸一碟下酒菜。爸爸给这道菜取了个名字，叫“袖珍铁扒鸡”。但这天我拒绝了父亲筷子上的诱惑。黄色的小鸟卧在一只鞋盒里，鞋盒放在我膝盖上，麻雀和它是远亲，我不能一边为它疗伤，一边饕餮它的亲戚。我非但不吃“袖珍铁扒鸡”，还用仇恨的眼睛看着每一个吃它们连骨头都不吐的人：你们任人宰割，却弱肉强食地吃更弱小的生灵，哼！我的潜台词大致如此。⑥外婆对于各种动物已有许多土知识，但她也吃不准这只黄羽毛的美丽小鸟是什么品种，开始说它是鹦哥，后来又说它是黄鹂。孩子我朴素无华，就叫它小黄。A．小黄黄得绝了，人间肯定染不出那个黄来，正如人间又有谁能复制花和云霞的颜色？小黄的黄颜色那么明亮，又那么柔和，翅膀尖一道黑边，更衬出黄颜色的灿烂。⑦小黄活过了第一夜，第二夜，到了第三天，它开始喝水，吃小米和高粱米。外公把小黄放在一个圆形、底部平坦的篮子里，天花板上钉了个钉子，篮子就吊在钉子上。B．小黄的伤一日好似一日，外婆在它腿上拴一根麻线，再把麻线系在篮子上，它已经可以围着篮子起飞，在空中抖擞几下翅膀，又落到篮子里。小黄的飞翔本领一天天回归、完善，外婆把它腿上拴的麻线越放越长，我牵着麻线在房间里从一头跑到另一头，仿佛在放一个活风筝。⑧进入了秋天，我把小黄带到院子里，解开麻线，希望它不再做我的活风筝，而真正做一只自由的鸟。奇怪的是，没有了脚上的羁绊，它只在地上啄啄这里，啄啄那里，扑腾翅膀，也只飞半米高，又回到地上。⑨秋风起，外婆把所有的夏天衣物都彻底洗晒，然后就要收箱。外婆在晾晒我心爱的降落伞布拉吉时说，可惜让鸟血搞脏了，不过没关系，明年还能再穿一夏天。⑩这天回到家，发现拴小黄的那根麻线从吊在空中的篮子上拖到地下，而小黄不见了踪影。外婆和外公恰巧都出门了，他们出门从来不关朝着后院的房门。我问外婆，小黄会是飞走了吗？说不定，外婆回答。会不会给猫吃了呢？外婆没有回答。⑪受伤的小黄，神秘失踪的小黄，都不是儿时梦幻；它真实地存在过。那些穿着美丽布拉吉的夏天真正存在过。（选自严歌苓《穗子的动物园》，有删改）【写作策略提炼】【策略一】建立动物档案11．阅读文章，填写[小黄]的动物档案。动物档案姓名：小黄身份：不知名小鸟品种：听外婆说是鹦哥，后又说是黄鹂。外貌特征：（1）______安置处所：鞋盒、（2）______命运轨迹：（3）______→被我带回→（4）_____→喝水吃米→住进新家→伤势好转→腿系麻绳→（5）_____→神秘失踪【策略二】体会对动物的情感态度12．小明和小莉阅读本文时有所发现，请补全他们的对话。（1）______________（2）______________【策略三】关注细节描写13．结合加点动词，赏析文中的画线句B。小黄的伤一日好似一日，外婆在它腿上拴一根麻线，再把麻线系在篮子上，它已经可以围着篮子起飞，在空中抖擞几下翅膀，又落到篮子里。【策略四】主旨探寻14．关于文章标题“布拉吉和小黄”与主旨的关联，理解最准确的一项是（）

A．“布拉吉”是“我”童年最珍视的裙子，“小黄”是“我”救助的鸟，看似双线展开，实则全文的核心是这条承载童年美好的裙子。B．“布拉吉”象征易逝的童年美好，“小黄”代表自然中脆弱而鲜活的生命，标题通过二者命运的交织，表达了对人与自然关系的审视与反思。C．“布拉吉”代表着“我”的虚荣，“小黄”代表着“我”对生命的怜悯，标题意在表达童年时期的我对生命的珍视更胜于对外在形象的关注。D．“布拉吉”与“小黄”在文中因“血迹”产生具体关联，标题既暗示了二者在情节上的联系，也象征着美好事物因生命伤痛而蒙尘的深层寓意。五、整本书阅读现将开展《西游记》阅读分享会，请完成以下任务：【活动一：介绍整本书的阅读方法】15．我们小组阅读时用了__________的阅读方法，即不依次序，跨越章节读书；这样的好处是__________。【活动二：讨论生活中的文化传承】2015年12月17日，西昌卫星发射中心成功发射了暗物质粒子探测卫星，这颗卫星取名“悟空”，这是我国空间科学卫星系列首颗发射上天的卫星。以孙悟空的名字为卫星命名，是把中国的现代空间科学和古代的传统故事结合起来，科学性和历史性并举，严谨性和浪漫性交织，在现代航天技术中凸显了中国的文化特色。16．仿照中国行星探测器系列“天问”的命名诠释，为材料段画线句中暗物质粒子探测卫星“悟空”的命名缘由写一段话。示例：“天