26届高三诗歌鉴赏主观题总汇上（含全诗原文+参考答案+题型考点+高分模板）

26届高三诗歌鉴赏主观题总汇<上>（含全诗原文+参考答案+题型考点+高分模板）一、诗歌鉴赏主观题（28题完整版）1

陆游《初春遣兴三首（其三）》诗歌原文白发凄凉故史官，十年身不到长安。即今天末吊形影，何日上前倾肺肝。孤愤书成词激烈，五噫歌罢意辛酸。此怀欲说无人共，安得相携素所欢。题目：本诗与《书愤》中的诗人形象有何不同？答案①《初春遣兴》：晚年漂泊、孤苦失意，远离朝廷，空怀孤愤，渴望报国却无人理解，侧重孤独辛酸、忧愤难申。②《书愤》：早年壮志豪迈，中年壮志难酬，晚年悲愤沉郁，饱含报国无门、壮志未酬的苍凉。③形象差异：前者凄苦落寞、求诉无门；后者雄健悲愤、志业落空。题型：形象比较题考查点：人物形象、情感对比【得分要点】：分诗概括形象+对比差异+情感关键词2

王令《读白乐天集》诗歌原文北邙山下一孤坟，流落三千绮丽文。后世声名高白日，当年荣利等浮云。屏除忧愤归禅寂，消遣光阴在酒醺。若使篇章深李杜，竹符还不到君分？题目：尾联以李杜作比设问，传达出诗人对白居易怎样的评价？答案①肯定白居易诗文成就极高、声名不朽；②认为其诗偏于闲适绮丽，思想深度不及李杜；③暗含才高而位不显、文盛而道未极的惋惜。题型：思想评价题考查点：观点态度、用典评价【得分要点】：先肯定+再指出不足+暗含情感3

司马光《初到洛中书怀》、陆游《病起书怀》诗歌原文初到洛中书怀三十余年西复东，劳生薄宦等飞蓬。所存旧业惟清白，不负明君有朴忠。早避喧烦真得策，未逢危辱好收功。太平触处农桑满，赢取闾阎鹤发翁。病起书怀病骨支离纱帽宽，孤臣万里客江干。位卑未敢忘忧国，事定犹须待阖棺。天地神灵扶庙社，京华父老望和銮。出师一表通今古，夜半挑灯更细看。题目：两首诗均以“书怀”为题，请说说它们表达的情感有哪些异同。答案同：均表达忠君爱国、坚守清白操守、身世感慨。异：司马光：偏于退守自安，淡泊宦情、全身远祸、安于归隐。陆游：偏于进取执着，位卑未敢忘忧国、渴望复国、矢志报国。题型：情感异同题考查点：情感比较、主旨理解【得分要点】：先同后异，分点清晰，紧扣“志、节、情”4

崔与之《水调歌头·题剑阁》诗歌原文万里云间戍，立马剑门关。乱山极目无际，直北是长安。人苦百年涂炭，鬼哭三边锋镝，天道久应还。手写留屯奏，寸心丹。对青灯，搔白首，漏声残。老来勋业未就，妨却一身闲。梅岭绿阴青子，蒲涧清泉白石，怪我旧盟寒。烽火平安夜，归梦绕家山。题目：本词与辛弃疾《永遇乐·京口北固亭怀古》情感异同。答案同：忧国伤时、渴望收复失地、报国丹心、壮志难酬。异：崔与之：戍边劳苦、老而无功、思乡归隐，沉郁平实。辛弃疾：怀古伤今、嘲讽苟安，悲愤激越。题型：情感异同题考查点：家国情怀、用典抒情【得分要点】：家国情怀为同，风格与归隐念为异5

谢邁《鹊桥仙》诗歌原文月胧星淡，南飞乌鹊，暗数秋期天上。锦楼不到野人家，但门外、清流叠嶂。一杯相属，佳人何在，不见绕梁清唱。人间平地亦崎岖，叹银汉、何曾风浪！题目：与秦观《鹊桥仙》思想情感有何不同？答案秦观：歌颂爱情永恒，两情久长不在朝暮，豁达高雅。谢邁：叹人间坎坷、爱情失落，以天上银河无风浪反衬人间苦难，感伤不平。题型：情感比较题考查点：主旨情感、衬托手法【得分要点】：一豁达一批判，抓住“反衬人间崎岖”6

柳宗元《再上湘江》诗歌原文好在湘江水，今朝又上来。不知从此去，更遣几年回。题目：分析“以浅语写深悲，字字含情”。答案①语言浅白如话，无华丽辞藻；②“又”“不知”“更遣几年回”浅语藏深悲；③以淡语写沉痛，愈浅愈悲，含蓄有力。题型：语言风格题考查点：语言特色、炼意【得分要点】：语言浅+情感深+关键字“又”7

陆游《西村醉归》诗歌原文侠气峥嵘盖九州，一生常耻为身谋。酒宁剩欠寻常债，剑不虚施细碎雠。歧路凋零白羽箭，风霜破弊黑貂裘。阳狂自是英豪事，村市归来醉跨牛。题目：赏析尾联手法。答案①用典：箕子“阳狂”，写英豪佯狂避世；②动作描写：醉跨牛，放浪形骸；③以乐写哀：表面旷达，实则壮志难酬；④卒章显志，收束悲愤。题型：表达技巧题考查点：用典、抒情方式【得分要点】：用典+动作+以旷达写愤懑8

王之道《春日郊行》诗歌原文软红如雾护春田，柳色青青映碧川。野老携锄穿径去，牧童横笛过桥前。风摇翠竹添新韵，日暖繁花展丽颜。我亦闲来寻胜景，却惊尘梦绕林泉。题目：颈联炼字赏析。答案“摇”写风竹动态，生机盎然；“添”写新韵渐生；“展”“丽颜”拟人，写繁花明媚。炼字精准传神，动静相生，景中含情。题型：炼字题考查点：炼字、写景技巧【得分要点】：一字一析+动态+拟人+情感9

董师谦、高启《梅花》诗歌原文梅花三咏（其二）京洛尘中耿素衣，苍头冷面古须眉。春风红紫百千变，惟有此花如旧时。梅花（其七）独开无那只依依，肯为愁多减玉辉？帘外钟来初月上，灯前角断忽霜飞。行人水驿春全早，啼鸟山塘晚半稀。愧我素衣今已化，相逢远自洛阳归。题目：“素衣”共同意蕴。答案①喻梅花洁白素雅、不染尘俗；②喻诗人高洁品格、清白操守；③象征坚守本心、不随流俗。题型：物象意蕴题考查点：意象内涵、托物言志【得分要点】：喻花+自喻+象征品格10

李郢《江亭春霁》诗歌原文江篱漠漠荇田田，江上云亭霁景鲜。蜀客帆樯背归燕，楚山花木怨啼鹃。春风掩映千门柳，晓色凄凉万井烟。金磬泠泠水南寺，上方僧室翠微连。题目：与陆游“小楼一夜听春雨”写景抒情不同。答案李诗：阔大之景，清丽开阔，情含孤寂漂泊。陆诗：小楼深巷，细腻温婉，情含客居惆怅。题型：景情比较题考查点：景物描写、抒情差异【得分要点】：景之阔大/细腻

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情之漂泊/落寞11

曹松、佚名《战事诗》诗歌原文己亥岁（其一）泽国江山入战图，生民何计乐樵苏。凭君莫话封侯事，一将功成万骨枯。八月二十八日夜朔风突厉日间犹夏在，一夜入冬来。久望浔阳雪，重妆点将台。题目：意象选择与情感侧重不同。答案曹诗：战图、万骨枯，反战悲悯，控诉战争残酷。佚名诗：朔风、雪、点将台，写环境酷烈、军旅苦寒。题型：意象情感比较考查点：意象作用、主旨情感【得分要点】：一反战一批判，意象决定情感12

徐铉《和元帅书记萧郎中观习水师》诗歌原文元帅楼船出治兵，落星山外火旗明。千帆日助江陵势，万里风驰下濑声。杀气晓严波上鹢，凯歌遥骇海边鲸。仲宣一作从军咏，回顾儒衣自不平。题目：分析诗歌情感。答案①赞美水师军容强盛、气势恢宏；②抒发从军报国、建功立业之志；③以王粲自比，表达儒者渴望用世的豪情。题型：情感概括题考查点：情感主旨、用典抒情【得分要点】：赞军威+抒壮志+自比用典13

韩愈《郴口又赠二首》诗歌原文其一山作剑攒江写镜，扁舟斗转疾于飞。回头笑向张公子，终日思归此日归。其二雪飐霜翻看不分，雷惊电激语难闻。沿涯宛转到深处，何限青天无片云。题目：两首诗抒情方式不同。答案其一：直抒胸臆+借景衬托，明快直白，归心似箭。其二：借景抒情、以景衬情，含蓄沉郁，以景结情。题型：表达技巧题考查点：抒情方式、景情关系【得分要点】：一直抒一含蓄，看景与情的关系14

孙光宪《思越人》诗歌原文古台平，芳草远，馆娃宫外春深。翠黛空留千载恨，教人何处相寻。绮罗无复当时事，露花点滴香泪。惆怅遥天横渌水，鸳鸯对对飞起。题目：拍摄脚本填空答案①背景音乐：苍凉悠远、婉约凄清②远镜头：渌水遥天、芳草古台、鸳鸯飞起③特写镜头：露水滴落、花瓣带泪④解说：昔盛今衰，美人难寻，怀古伤情。题型：情境应用题考查点：意象理解、情感表达【得分要点】：意境苍凉+视听结合+怀古惆怅15

林鸿《夕阳》诗歌原文抹野衔山影欲收