物态变化作业设计

初中“物态变化”单元作业设计1．单元作业目标的制定单元作业目标作业目标编码作业目标描述学习水平WL0810301知道温度及摄氏温度的规定会用温度计测量温度A知道WL0810302用温度计测量水的温度的实验B理解WL0810303生活环境中常见的温度值，感受物理和生活的紧密联系B理解WL0810304能用熔化和凝固的知识解释生活中的现象B理解WL0810305知道晶体和非晶体曲线的物理含义及区别B理解WL0810306了解汽化和液化，解释生活中的有关现象A知道WL0810307了解沸点的概念A知道WL0810308能区别沸腾和蒸发B理解WL0810309能用图像描述水沸腾时温度的变化情况B理解WL08103010了解物质的固态和气态之间是可以直接转化的A知道WL08103011能用升华和凝华的知识，解释生活中的现象B理解WL08103012知道升华吸热、凝华放热A知道WL08103013水的三态变化B理解2．选、编题目的属性表题目序号1对应目标WL0810301完成时长（除长时作业）5min题目类型R选择题þ填空题□作图题□实验题□综合题□实践题是/□否真实情境□是/否合作完成□是/否长时作业学习水平R知道¨理解□应用□综合题目来源引用□改编□自编□是/否原创题目1.下列说法正确的是（

）A.0∘C0∘C的冰比0∘C0∘C的水冷任何情况下，水的沸点都是100℃正常情况下，人的体温约为25∘CD.−6∘C−6∘C读作“零下66摄氏度”2.常用温度计的工作原理是利用液体的________性质制成的，下图中乙图温度计的示数是________．

答案1.D2.热胀冷缩-3℃题目序号2对应目标WL0810302完成时长（除长时作业）5min题目类型□选择题□填空题□作图题实验题□综合题□实践题是/□否真实情境□是/否合作完成□是/否长时作业学习水平知道□理解□应用□综合题目来源□引用改编□自编□是/否原创题目1.

在“用温度计测水的温度”实验中：（1）需要的器材除热水外，还需要________.（2）有甲、乙、丙三支温度计，其测量范围是：甲(0∼100∘C)(0∼100∘C)；乙(−30∼55∘C)(−30∼55∘C)；丙(35∼42∘C)(35∼42∘C)，应选用________温度计最适合．（3）按正确使用温度计的步骤，依次排列顺序为________．

A.选用合适量程的温度计

B.估计被测水的温度

C.稍后，待温度计的示数稳定后再读数

D.让温度计的玻璃泡与水充分接触

E.取出温度计

F.视线与温度计内液面齐平，读取示数答案（11）温度计（22）甲（33）BADCFE题目序号3对应目标WL0810303完成时长（除长时作业）3min题目类型R选择题□填空题□作图题实验题□综合题□实践题是/□否真实情境□是/否合作完成□是/否长时作业学习水平¨知道R理解□应用□综合题目来源引用□改编□自编□是/否原创题目以下温度最接近22∘C22∘C的是（）A.刚泡好的热茶的温度B.冬天洗澡时洗澡水的温度C.盛夏中午时室外的温度D.人感到舒适的环境温度答案D题目序号4对应目标WL0810304完成时长（除长时作业）1min题目类型R选择题¨填空题□作图题□实验题□综合题□实践题是/□否真实情境□是/否合作完成□是/否长时作业学习水平¨知道□理解R应用□综合题目来源□引用改编□自编□是/否原创题目

火山爆发，常有岩浆喷发出来，在这里发生的主要物态变化是（）A.熔化B.凝固C.先熔化后凝固D.先凝固后熔化答案A题目序号5对应目标WL0810305完成时长（除长时作业）1min题目类型□选择题¨填空题□作图题R实验题□综合题□实践题是/□否真实情境□是/否合作完成□是/否长时作业学习水平知道□理解□应用□综合题目来源□引用改编□自编□是/否原创题目1.

如图所示，是两种固体熔化时温度随时间变化的图象．

（1）图甲所对应的固体属于________（选填“晶体”或“非晶体”），理由是________．图乙是某固体的熔化图象，处于固液共存状态的是图中的________段，在此过程中，混合物需要________热量．答案乙BC吸收题目序号6对应目标WL0810306完成时长（除长时作业）1min题目类型¨选择题R填空题□作图题□实验题□综合题□实践题是/□否真实情境□是/否合作完成□是/否长时作业学习水平知道□理解□应用□综合题目来源引用□改编□自编□是/否原创题目物质从________变成________的现象叫做汽化。汽化的两种方式是________和________。物质从________变成________的现象叫做液化，液化的两种方式是________和________。答案液态

气态

蒸发

沸腾

气态

液态

降低温度

增大压强题目序号7对应目标WL0810307完成时长（除长时作业）2min题目类型¨选择题R填空题□作图题□实验题□综合题□实践题□是/否真实情境□是/否合作完成□是/否长时作业学习水平知道□理解□应用□综合题目来源引用□改编□自编□是/否原创题目4.

在冷却沸水的实验中，如图可知：水的沸点是________∘C∘C，说明当时的大气压________标准大气压，图中物质在CD段处于________状态，其中物质在CC点的内能________DD点的内能。

答案98,小于,固液共存,大于题目序号8对应目标WL0810308完成时长（除长时作业）3min题目类型R选择题□填空题¨作图题□实验题□综合题□实践题□是/否真实情境□是/否合作完成□是/否长时作业学习水平¨知道R理解□应用□综合题目来源引用□改编□自编□是/否原创题目

下列关于蒸发和沸腾的说法中正确的是（）蒸发和沸腾都属于液化现象蒸发和沸腾都需要从外界吸热量蒸发和沸腾都可以在任何温度下进行D.蒸发的快慢与温度无关，沸腾时温度保持不变答案B题目序号9对应目标WL0810309完成时长（除长时作业）10min题目类型□选择题□填空题□作图题R实验题¨综合题□实践题是/□否真实情境□是/否合作完成是/□否长时作业学习水平□知道理解□应用□综合题目来源R引用¨改编□自编□是/否原创题目1.

下表一、表二是小明分别探究“冰熔化”和“水沸腾”实验时记录的相关数据。

根据实验现象和数据回答下列问题：（1）表二中第3min3min时温度计的示数如右图，是________∘C∘C。（2）由表一、表二数据可发现冰熔化和水沸腾的过程中温度都是________。（3）在探究“水沸腾”的实验时，小明发现将水加热到沸腾需用的时间较长，为了缩短实验时间，小明可采取的方法是________。（4）小明得出水沸腾条件：达到沸点且继续吸热。但他发现撤掉酒精灯后，烧杯内的水并没有立即停止沸腾，你认为可能的原因________。答案（1）9696

不变

提高水的初温

铁圈和石棉网的温度仍然较高，水仍能吸热题目序号10对应目标WL0810310完成时长（除长时作业）5min题目类型□选择题填空题□作图题□实验题□综合题□实践题□是/否真实情境□是/否合作完成□是/否长时作业学习水平知道□理解□应用□综合题目来源□引用改编□自编□是/否原创题目升华和凝华都是________态和________态之间的直接转变，升华过程中要________热，凝华过程中要________热．答案

固,气,吸,放题目序号11对应目标WL0810311完成时长（除长时作业）1min题目类型R选择题¨填空题□作图题□实验题□综合题□实践题是/□否真实情境□是/否合作完成□是/否长时作业学习水平知道□理解□应用□综合题目来源引用□改编□自编□是/否原创题目用久的灯泡与新时相比，灯丝变小，灯内壁变黑，这里先后发生的物态变化是（）答案B题目序号12对应目标WL0810312完成时长（除长时作业）2min题目类型R选择题¨填空题□作图题□实验题□综合题□实践题是/□否真实情境□是/否合作完成□是/否长时作业学习水平知道□理解□应用□综合题目来源引用□改编□自编□是/否原创题目

在物态变化中（）A.液化、凝华吸热，凝固、升华放热B.凝固、升华吸热，液化、凝华放热C.升华、液化吸热，凝固、汽化放热D.升华、汽化吸热，凝固、液化放热答案D题目序号13对应目标WL0810313完成时长（除长时作业）2min题目类型¨选择题□填空题□作图题□实验题R综合题□实践题是/□否真实情境□是/否合作完成□是/否长时作业学习水平知道□理解□应用□综合题目来源引用□改编□自编□是/否原创题目如图是大自然中水循环现象的示意图，江、河、湖、海以及大地表层中的水不断蒸发变成水蒸气，当含有很多水蒸气的空气升入高空时，水蒸气的温度降低凝成小水滴或凝成小冰晶，这就形成了云。在一定条件下，云中的小水滴和小冰晶越来越大，就会下落。在下落过程中，小冰晶又变成小水滴，与原来的水滴一起落到地面，这就形成了雨。以下说法正确的是（

）

A.云的形成属于液化现象，需要放出热量B.雨在下落过程中有熔化现象发生，并吸收热量C.使气体液化只能采用降低温度的办法D.通过水循环示意图可知，自然界中的水总量不变，不必节约答案B3．单元作业属性汇总表不同课时题量不同目标不同学习水平不同题目类型不同题目来源预计完成总时课时题量目标题量水平题量题型题量来源题量197min016WL08103013A知道45选择题18引用20029WL08103022B理解11填空题15改编24037WL08103011C掌握0作图题7自编2045WL08103031D综合0实验题11原创3055WL08103041综合题2065WL08103041实践题3075WL08103054真实情境33089WL08103061合作完成2095WL08103071长时作业2WL08103087WL08103094WL081030101WL081030111WL081030121WL081030134WL081030147WL081030156WL081030163WL081030171WL081030181说明：1．本汇总表是对整个单元作业的汇总。2．通过本汇总表可以看出：单元作业的设计对教学目标全面覆盖；对重、难点内容以适当增加题量的方式予以体现；题目集中在“知道”和“理解”两个学习水平上，符合教学基本要求；题型全面，题目类型丰富，有适量的合作题和长期题，有较多以真实情境为背景的题目，有原创题目；平均每课时的作业预估时间约为25min，题量适中。大单元习题1.下列物态变化中，需要吸收热量的是（）A.冰雪消融 B.浓雾生成 C.露珠形成 D.窗花凝结2.夏天，晾在阳光下的湿衣服会变干，此过程中发生的物态变化是（）A.熔化 B.汽化 C.升华 D.液化3.“月落乌啼霜满天”的“霜”的形成的物态变化是（）A.熔化 B.凝固 C.凝华 D.液化4.关于水的物态变化，下列说法不正确的是（）A.湿衣服晾干是蒸发现象 B.冰化成水是熔化现象

C.露珠的形成是凝固现象 D.霜的形成是凝华现象5.关于自然现象对应的物态变化及吸、放热过程，下列说法正确的是（

）A.冰熔化——凝固（放热） B.雾生成——液化（放热）

C.露产生——汽化（吸热） D.霜形成——升华（放热）6.如图所示的四种物态变化的实例中，属于液化的是（）A.冰雪遇暖消融B.水烧开时冒出“白气”C.草叶上形成“白霜”D.用干手器将手烘干

7.下列事例中的物态变化属于放热现象的是（）A.从水中出来的人感觉冷 B.河水中的冰逐渐消融

C.放在衣柜的樟脑丸逐渐变小 D.从冰箱取出的鸡蛋出现水珠8.齐齐哈尔的四季分明，下列常见的四个物态变化中，与其它三个不同的一个是（）A.草叶上的霜B.叶片上的露珠C.漫天飞舞的雪D.雾凇二、双项选择题（每小题3分，共9分）)9.下列关于热现象的说法中正确的是（

）A.物体吸收热量，物体的温度一定升高B.冬天，人们在室外呼出的“白气”是凝固而成的C.家庭用瓶装石油气，是通过压缩体积液化而成的D.夏天，刚从冰箱中取出的雪糕表面上附着的一层霜粉是凝华而成的10.物态变化在一年四季中随处可见，下列说法中正确的是（

）A.春天的早晨，经常出现大雾，这是液化现象B.夏天使用空调时，常看到出风口冒“白气”，这是凝华现象C.秋天的早晨，花草上经常会出现小的露珠，这是熔化现象D.冬天的早晨，地面上经常会出现白色的霜，这是凝华现象11.下列对生活中一些现象的解释错误的是（

）A.用冰袋能给高热病人降温，是因为冰熔化吸热B.用手蘸些冷水去拿热包子不会太烫，是因为水汽化放热C.在寒冷的北方不用水银温度计测量气温，是因为水银的凝固点较低D.舞台上用干冰能制造白雾，是因为干冰升华吸热使水蒸气液化三、填空题（每小题3分，共24分）)12.温泉的开发是人们利用地热的一种形式．冬天，温泉水面的上方笼罩着一层白雾，这是水蒸气遇冷________形成的小水滴；雪花飘落到池水中立刻不见踪影，这是雪花________成水融入温泉水中．（填物态变化名称）13.如图是某种物质熔化时的温度一时间关系图象，从图象可知，该物质是________（填“晶体”或“非晶体”）．线段AB表明，该物质在熔化过程中，继续加热，温度________（填“升高”“不变”或“降低”）．其中AB段物质处于________状态．

14.如图所示的体温计的示数为________​∘C．

15.盛夏时节天气炎热，小莉从冰箱里拿出根冰棒吃了起来，顿时感觉凉爽了。冰棍在熔化过程中要

热量；哥哥从冰箱中取出瓶矿泉水，不久后发现，原本干燥的瓶壁上有了许多水珠，这是发生了

现象（填一种物态变化名称）。16.烈日下，狗伸出舌头可增大舌头上唾液的________，快速喘气可加快唾液表面空气流速，从而加快唾液蒸发，而蒸发________热量，从而使狗感觉到凉快．17.今年初，许多城市出现了雾霾天气，雾霾中的霾主要是由二氧化硫、氮氧化物和可吸入颗粒物等组成，大量吸入会严重影响人们的健康，而雾则是由大气中的水蒸气经________而形成的；太阳出来后，雾会慢慢散去，是因为空气中的小水珠发生了________．（均填物态变化名称）18.水的沸腾是一种剧烈的________现象（填物态变化的名称），水在沸腾的过程中，要继续吸热，但温度________。（填“升高”、“降低”或“不变”）19.炸油条、炸土豆用菜油；煮玉米棒子、煮鸡蛋用水．这样可以对不同烹饪手段提供各自所需的________（选填“热量”或“温度”），这是因为油和水的________不同．四、探究与实验题（20题7分，21题6分，22题7分，共20分）)20.小明和小华在综合实践活动中想制作一个医用冷藏盒，不知道给药品降温用冰好，还是盐水结成的冰好？他们动手测量了盐水的凝固点．（1）在选择器材时，实验室有量程为“−2​∘C∼102（2）在测量过程中，他们同时发现所测得盐水凝固点并不相同，于是对比了双方实验过程，发现烧杯中装水都是200ml，小明加了1汤匙的盐，而小红加了3汤匙的盐，由此作出猜想：盐水的凝固点可能与盐水的浓度有关．接着他们进行多次实验得出不同浓度盐水的凝固点，数据记录如下表：

分析表格中数据可知，当盐水浓度增大时，其凝固点________．（3）你认为给冷藏盒中药品降温最好选用________（选填“冰”或“适当浓度盐水结成的冰”）．（4）实验后，他们联系到冬天在冰雪覆盖的路面上撒盐便于除雪，原因是________．21.利用如图甲所示装置做“探究水沸腾时温度变化的特点”的实验．

（1）按规范组装器材，在安装温度计时，玻璃泡碰到了烧杯底，此时应适当将________（选填“A处向上”或“B处向下”）调整．（2）实验前，向烧杯中倒入热水而不是冷水，这样做是为了________．（3）由实验数据绘制出温度随时间变化的图象如图乙所示．分析图象可知：水的沸点是________​∘C，还可获得的信息有：________．（写出一条即可）22.李悦和小组同学利用实验室开放日，合作“探究冰熔化时温度的变化规律”的实验，实验装置如图甲所示时间/0510152535455565温度/1007155453528242222

（1）冰的熔化图象如图乙所示，可知冰是________（选填“晶体”或“非晶体”）．（2）喜欢探究的李悦和同学们，接下来撤去部分器材，装置稍加改动并倒掉一部分水，“探究水沸腾时温度变化的特点”，如图丙，他们发现在沸腾过程中，水的温度________（选填“升高”“不变”或“降低”），需继续________（选填“吸热”或“放热”）．（3）同学们又进一步探究了沸水自然冷却过程中温度随时间的变化情况，记录数据如上表；

①请在图丁中坐标纸上用描点画出上述温度随时间变化的曲线．

②根据图象，你发现的规律是：________．

③如果要喝一杯奶茶，有两种方案可供选择：

A．先将滚烫的热茶冷却5min，然后加一匙冷牛奶；

B．先将一匙冷牛奶加进滚烫的热茶中，然后冷却5min；五、分析与交流题（7分）)23.冬天在室外，气温很低，手冻得难受，这时往手上呵气，会使手感到暖和些；从锅里取刚出笼的馒头，手烫得难受，这时在手上吹气，又觉得不太烫了。为什么呵气时感到暖和，而吹气又会减轻烫的感觉呢？六、综合与应用题（24题4分，25题12分，共16分）)24.在探究甲和乙两种物体熔化规律时，小琴记录的实验数据如下表所示，请根据表中的实验数据解答下列问题。

时间/02468101214161820甲的温度/7072747678787878818487乙的温度/7071737476777982848689（1）在甲和乙这两种物质中，属于晶体的是________（填“