（五四制）部编语文一年级上册第六单元课文比尾巴6

语文一年级上册

比尾巴

语文一上第六单元课文6

第六课比尾巴

名师导读

自然界中，生活着各种各样的动物，它们长着形形色色的尾巴,

这些尾巴都具有各自的妙用:有的用来保持平衡;有的用来当报警器;

有的用来做食物储存器；还有的用来保护自己……太神奇了！

作者简介

【生平简介】：程宏明，笔名何越。河北省玉田人。1960年毕业于天

津师范大学中文系。现任天津市音乐文学学会理事、天津儿童文学研

究会会长。1991年加入中国作家协会。

【文学成就】：作品《比尾巴》《雪地里的小画家》等编入全国小学语

文课本。儿童诗、歌词获省部级以上奖百余次。

【主要作品】：《聪明的仙鹤》《好玩的剪贴》《把我数丢了》《宝宝歌

谣》等。

词语学习

【多音字】：

把：（嘀把握一把刀；（喇刀把儿

辨析：表示〃物体上便于手拿的部分，柄〃时，读,如，刀把儿、

茶壶把儿；其他情况下读bW,如，把持、把手。

【写词语】：长短对比尾巴把门

【词语搭配】：一把伞一把扇子一把小刀一把椅子

【重点词语】：好像好看

【近义词】：弯一曲好看漂灵（美丽）

【反义词】：长一短弯一直好看一丑陋

课本讲解

第1部分提出〃谁的尾巴长、短、好像一把伞〃这三个问题。

字解【谁】代词。表示问人。［例句］今天谁值日？

【好像】有些像；像。［例句］弯弯的月儿好像小船一样。

句解【谁……一把伞？】连用三个问句，提出了三个与尾巴有关的问

题，在引起我们思考的同时，也说明了三个动物的尾巴各不相同，〃长、

短、好像一把伞〃形象地写出了动物尾巴的特点。朗读时，〃尾巴〃的

〃巴〃要读轻声，问句中的最后一个字语调要上扬，声音适当拉长,

读出疑问的语气。

第2部分回答第一小节中所提出的问题，指出了猴子、兔子、松鼠的

尾巴的特点。

句解【猴子……一把伞J这三句话回答了上面的三个问题，揭示了猴

子、兔子、松鼠的尾巴的特点。〃松鼠的尾巴好像一把伞〃是个比喻

句，把〃松鼠的尾巴〃比作〃一把伞〃，形象地说明了松鼠的尾巴大而

蓬松的特点。

第3部分提出〃谁的尾巴弯、扁、最好看"这三个问题。

字解［wan］

弯：弯曲

湾：海湾

【扁】还读pian,如〃一叶扁舟〃。

【好看】看着舒服；美观；精彩。

句解【谁……好看？】又是连用三个问句，提出了三个与尾巴有关的

问题。〃弯、扁、最好看〃又指出了三个动物尾巴的特点。朗读时，要

读出疑问的语气。

第4部分回答前一小节的问题，指出了公鸡、鸭子、孔雀的尾巴的特

点。

句解【公鸡……好看J依次回答了上面的问题，说明了公鸡、鸭子、

孔雀的尾巴的特点。〃最〃字说明了孔雀的尾巴在所有动物的尾巴中

第一好看。朗读时，〃最〃字要重读，体现出孔雀的尾巴最漂亮。

中心思想

本文写了猴子、兔子、松鼠、公鸡、鸭子和孔雀的尾巴的样子，意在

告诉我们不同动物的尾巴是不一样的。

写作指导

【怎样读问句。】

问句就是带问号⑺的句子。读这样的句子时，表示疑问的词（如谁、

什么等）要重读，最后一个字的语调要上扬，声音适当拉长。如：〃谁

的/尾巴长/厂?〃重读〃谁〃和〃长〃，〃谁的〃后面稍做停顿，〃长〃

字语调上扬，声音拉长。这样就读出了疑问的语气。

课外知识拓展

动物尾巴的作用

1.游泳用的尾巴。

尾巴是鱼的游泳器。有了尾巴，鱼才能在水里控制方向，左右摆动。

让身体随着不同的摆动调整前进的方向，推动自己不断向前。

2.飞行用的尾巴。

鸟的尾巴上都长着又长又宽的羽毛，展开时就像一把扇子。对于鸟来

说，它就好像是船上的舵一样，当鸟在空中飞行时，能帮助鸟掌握飞

行的方向。

3,支撑用的尾巴。

袋鼠的尾巴又粗又长，长满肌肉。当它休息时，就用尾巴撑在地面上，

与两条后腿形成一个三角形，稳稳地坐着；当它跳跃时，尾巴就像一

个〃撑杆〃，既能帮助它保持身体的平衡，又能帮助它跳得又高又远。