阳泉市教师招聘考试题及答案

阳泉市教师招聘考试题及答案

单项选择题（每题2分，共20分）1.教育的本质属性是（）A.阶级性B.生产性C.育人性D.科学性2.我国最早使用“教育”一词的是（）A.孔子B.孟子C.许慎D.朱熹3.教师的根本任务是（）A.教学B.班级管理C.教书育人D.组织活动4.课程计划的中心问题是（）A.学科开设顺序B.课时分配C.课程设置D.学年编制5.学校实现教育目的的基本途径是（）A.教学B.课外活动C.生产劳动D.社会活动6.德育过程的基本矛盾是（）A.教育者与受教育者的矛盾B.教育者与德育内容和方法的矛盾C.受教育者与德育内容和方法的矛盾D.社会向学生提出的道德要求与学生已有的品德水平之间的矛盾7.班主任工作的中心环节是（）A.了解和研究学生B.组织和培养班集体C.做好个别教育工作D.统一多方面的教育力量8.个体身心发展的不均衡性要求（）A.教育教学工作要抓关键期B.教育工作要循序渐进C.因材施教，有的放矢D.教育工作要根据不同年龄分阶段进行9.教师在教学过程中，对正在进行的教学活动进行不断自我认识和反思的能力是（）A.教学设计能力B.教学组织能力C.教学决策能力D.教学监控能力10.提出“泛智”教育思想，探讨“把一切事物教给一切人类的全部艺术”的教育家是（）A.培根B.夸美纽斯C.赫尔巴特D.赞科夫多项选择题（每题2分，共20分）1.教育的社会属性包括（）A.永恒性B.历史性C.相对独立性D.阶级性2.教师劳动的特点有（）A.复杂性B.创造性C.示范性D.长期性3.课程的类型有（）A.学科课程B.活动课程C.综合课程D.核心课程4.教学原则包括（）A.直观性原则B.启发性原则C.巩固性原则D.因材施教原则5.德育方法有（）A.说服教育法B.榜样示范法C.陶冶教育法D.实际锻炼法6.班级管理的模式有（）A.常规管理B.平行管理C.民主管理D.目标管理7.影响个体身心发展的因素有（）A.遗传B.环境C.教育D.个体主观能动性8.教师的专业素养包括（）A.职业道德素养B.知识素养C.能力素养D.身心素养9.我国教育目的的基本精神包括（）A.强调为社会主义建设事业服务B.要求使学生在德、智、体等方面全面发展C.强调教育与生产劳动相结合D.培养受教育者的独立个性10.教学工作的基本环节有（）A.备课B.上课C.课外作业的布置与批改D.课外辅导判断题（每题2分，共20分）1.教育是人类社会特有的现象，动物界不存在教育。（）2.教师的劳动具有重复性，因此不需要创新。（）3.课程标准是教材编写、教学、评价和考试命题的依据。（）4.教学过程是一种特殊的认识过程。（）5.德育就是道德教育。（）6.班主任是班级的组织者、领导者和教育者。（）7.遗传素质决定个体的身心发展。（）8.教师只要有丰富的知识就可以做好教育工作。（）9.教育目的是教育活动的出发点和归宿。（）10.教学方法就是教师教的方法。（）简答题（每题5分，共20分）1.简述教师职业道德规范的内容。2.简述教学过程的基本规律。3.简述德育的途径。4.简述班主任工作的主要内容。讨论题（每题5分，共20分）1.讨论如何提高教师的专业素养。2.谈谈你对素质教育的理解。3.讨论如何培养学生的创新能力。4.谈谈如何建立良好的师生关系。答案单项选择题1.C2.B3.C4.C5.A6.D7.B8.A9.D10.B多项选择题1.ABCD2.ABCD3.ABCD4.ABCD5.ABCD6.ABCD7.ABCD8.ABCD9.ABCD10.ABCD判断题1.√2.×3.√4.√5.×6.√7.×8.×9.√10.×简答题1.教师职业道德规范内容有爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习。2.教学过程基本规律包括间接经验与直接经验相统一、掌握知识与发展能力相统一、教师主导与学生主体相统一、传授知识与思想教育相统一。3.德育途径有思想品德课与其他学科教学、社会实践活动、课外校外活动、共青团及少先队组织的活动、校会班会周会晨会时事政策学习、班主任工作等。4.班主任工作主要内容有了解和研究学生、组织和培养班集体、建立学生档案、个别教育工作、组织班会活动和课外活动、协调各种教育影响、操行评定、写好班主任工作计划与总结。讨论题1.提高教师专业素养可通过加强职业道德学习，提升师德；不断学习新知识，更新知识结构；参加培训和教研活动，提高教学能力；反思教学实践，改进教学方法。2.素质教育以全面提高全体学生基本素质为根本目的，注重培养学生创新精神和实践能力，强调德、智、体、美等全面发展，促进学生个性发展。3.培养学