重庆市教师招聘笔试题及答案

重庆市教师招聘笔试题及答案

一、单项选择题（每题2分，共10题）1.教育心理学的创始人是（）A.桑代克B.华生C.布鲁纳D.加涅2.我国最早使用“教育”一词的是（）A.孔子B.孟子C.许慎D.朱熹3.衡量一个教师是否成熟的主要标志是能否自觉地关注（）A.教材B.情境C.生存D.学生4.学生学习“功=力×距离”，这种学习属于（）A.辨别学习B.符号学习C.概念学习D.规则或原理学习5.教师通过表扬积极发言的小明来鼓励全班同学踊跃发言，该教师采用的强化类型是（）A.直接强化B.自我强化C.替代强化D.延时强化6.教育目的的层次结构不包括（）A.国家的教育目的B.各级各类学校的培养目标C.教师的教学目标D.学生的学习目标7.教师的根本任务是（）A.传授知识B.教书育人C.发展智力D.提高技能8.学校教育的基础是（）A.教师B.学生C.班级D.课程9.德育过程的基本矛盾是（）A.教育者与受教育者的矛盾B.教育者与德育内容和方法的矛盾C.受教育者与德育内容和方法的矛盾D.社会向学生提出的道德要求与学生已有的品德水平之间的矛盾10.班主任工作的中心环节是（）A.了解和研究学生B.组织和培养班集体C.做好个别教育工作D.统一多方面的教育力量二、多项选择题（每题2分，共10题）1.教育的社会属性包括（）A.永恒性B.历史性C.相对独立性D.阶级性2.教师的职业素养包括（）A.道德素养B.知识素养C.能力素养D.心理素养3.我国新型师生关系的特点是（）A.尊师爱生B.民主平等C.教学相长D.心理相容4.课程的类型有（）A.学科课程B.活动课程C.综合课程D.核心课程5.教学过程的基本规律有（）A.直接经验与间接经验相结合B.掌握知识与发展智力相统一C.传授知识与思想品德教育相统一D.教师主导作用与学生主体作用相统一6.德育的途径有（）A.思想品德课与其他学科教学B.课外活动与校外活动C.劳动D.班主任工作7.班级管理的模式有（）A.常规管理B.平行管理C.民主管理D.目标管理8.学生的权利主要包括（）A.受教育权B.人身权C.财产权D.著作权9.影响个体身心发展的因素有（）A.遗传B.环境C.教育D.个体主观能动性10.教师的教学能力包括（）A.教学设计能力B.教学实施能力C.教学评价能力D.教学创新能力三、判断题（每题2分，共10题）1.教育是人类社会特有的现象，动物界不存在教育。（）2.教育目的是教育活动的出发点和归宿。（）3.教师的根本任务是传授知识。（）4.课程标准是教材编写、教学、评价和考试命题的依据。（）5.教学过程是一种特殊的认识过程。（）6.德育过程即品德形成过程。（）7.班级管理的主要功能是实现教学目标，提高学习效率。（）8.学生的受教育权是最基本的权利。（）9.遗传素质决定了人的发展。（）10.教师的专业成长就是成为专家型教师。（）四、简答题（每题5分，共4题）1.简述学校教育在人的身心发展中起主导作用的原因。2.简述教师劳动的特点。3.简述教学方法选择的依据。4.简述班主任工作的主要内容。五、讨论题（每题5分，共4题）1.讨论如何提高教师的职业幸福感。2.讨论如何培养学生的创新能力。3.讨论如何在教学中渗透德育。4.讨论如何建立良好的师生关系。答案一、单项选择题1.A2.B3.D4.D5.C6.D7.B8.D9.D10.B二、多项选择题1.ABCD2.ABCD3.ABCD4.ABCD5.ABCD6.ABCD7.ABCD8.ABC9.ABCD10.ABC三、判断题1.√2.√3.×4.√5.√6.×7.√8.√9.×10.×四、简答题1.学校教育是有目的、有计划、有组织的培养人的活动；学校有专门负责教育工作的教师；学校能有效控制和协调影响学生发展的各种因素。2.教师劳动具有复杂性和创造性、连续性和广延性、长期性和间接性、主体性和示范性等特点。3.依据教学目的和任务、课程性质和特点、学生特点、教学时间设备条件、教师业务水平等。4.了解和研究学生、组织和培养班集体、建立学生档案、进行个别教育工作、组织班会活动、协调各种教育影响等。五、讨论题1.学校提供支持，如合理安排工作。教师自身调整心态，享受教学成果，提升专业能力。2.营造创新氛围，鼓励质疑；开展