专题01Units1~2单词短语句型语法（期中复习知识清单）（默写版）

专题01Units1~2单词短语句型语法Unit1Springising!重点单词及变形重点单词及变形1.spreadv.扩散；传播；展开→（过去式/过去分词）___________2.awakenv.(使)醒来；唤起→（过去式/过去分词）___________3.naturen.大自然→adj.___________自然的，天然的→adv.___________自然地4.announcev.宣布，宣告→n.___________宣布，宣告5.shinev.照耀；发光→（过去式/过去分词）___________→adj.___________闪亮的6.pleasantadj.宜人的；愉快的→n.___________乐趣→adj.___________感到满意的→v.___________使开心7.tourn.旅游→n.___________游客；观光者8.warmadj.温暖的;使温暖→n.___________温暖9.cyclev.骑自行车→n.___________骑自行车运动→n.___________骑行者10.hikev./n.v./n.远足；徒步旅行→n.___________远足必背短语必背短语1.值日，值班___________2.挖一个大坑___________3.把树苗放进坑里___________4.用土盖住它的根___________5.压实土壤___________6.给幼苗浇水___________7.保护……以免……___________8.阻止……做某事___________9.好主意，好点子___________10.恰逢___________11.中国24节气___________12.惊蛰___________13.叫醒，唤醒___________14.复苏___________15.可感觉到，在传播中___________16.在某人去……的路上___________17.看见某人正在做某事___________组建乐队___________野外考察，实地考察___________我等不及了!___________想到，想起，认为___________感觉像是……___________既不……也不……___________成百上千的___________景点___________国内外___________散步___________长成___________在院子里___________盛开___________提醒某人某事___________听见某人正在做某事___________缅怀祖先___________充分利用……___________A和B的关系___________号召某人做某事___________用法精萃用法精萃getlongerget+形容词或者形容词的比较级变得……howtoplanttreeshowto+动词原形如何做某事Doyouknowwhatjingzheis?Doyouknow+句子（陈述语序）？你知道……吗？remainpleasantremain+形容词仍然……goboatinggodoing结构去……（进行某种活动）.aslowas15℃as…as…和……一样，中间跟形容词或副词的原级not…until…直到……才……not后面的动词常为非延续性动词，表示某一动作直到until所表示的时间才发生8.asmallanimalcalledgroundhog一种叫做土拨鼠的小动物过去分词作后置定语重点句型重点句型1.——你能告诉我们……的步骤吗？—_________________________________——当然。—_____________________2.人们为什么种树？__________________________________________________________________________________________3.我相信你们这次活动会非常愉快。__________________________________________________________________________________________4.它意味着……__________________________________________________________________________________________5.这是做……的最好的季节。__________________________________________________________________________________________6.下周即将有……__________________________________________________________________________________________语法梳理语法梳理语法点01疑问词+动词不定式howtoplanttrees是疑问词+不定式结构，意为“怎样植树”。英语中，疑问代词what，who，which，和疑问副词where，when，how等后面可接动词不定式，这种结构在句子中可作主语、宾语、表语等成分。此结构作宾语时，常与动词know，tell，ask，wonder，show，decide，learn，teacher等搭配。语法点02状语从句在复合句中，用作状语的从句叫做状语从句。状语从句根据它表达的意思可分为时间、原因、条件、比较、结果、目的和让步等类型。whenwhile引导的时间状语从句①when的用法从句中的谓语动词既可以是延续性动词，也可以是非延续性动词。主从句中的动作既可以同时进行，也可以有先后顺序。WhenIreturned,thedoorwasopen.Babiescrywhentheyaretired.Youcancallmewhenyouarrivethere.②while的用法从句中的谓语动词必须是延续性动词。强调主从句的动作同时发生，或者指主句中的动作发生在从句动作发生的过程中。YoucangoswimmingwhileI’mhavinglunch.because引导的原因状语从句如果从句表示的事主句行为的原因，就构成原因状语从句。原因状语从句由表示原因的连词引导，常用的是because。IwaslateforschoolbecauseImissedtheearlybus.（主句在前，从句在后）Becauseitwasrainingheavily,westayedathome.（从句在前，主句在后）注意：英语中because和so不能同时出现在一个句子中，二者只能选其一。单元写作单元写作单元写作任务：本单元的话题是“春天”，介绍了春天的天气特点，景色以及相关户外活动。谋篇布局开头写春天天气变化以及特点中间写春天的活动结尾写一年之计在于春，自己在春天定下的计划。二、素材积累表达1.春天景色描写①Thedaysaregettinglonger,andspringising.②Theweatherisneithertoohotnortoocold.③Everythingesbacktolife④Springisthebestseasonfor…⑤Ilikespring.It’sthebestseasonforgoingout.2.春天活动描写①Myclassisalsoplanningafieldtrip.②Wewillplanttrees.③Ilikespringbecausetherearelotsofactivitiestodo,likecycling,havingpicnics,andhiking.④Theteachergaveussomeseedssowecouldobservethegrowingprocessofaplant.三、范文背诵“一年之计在于春”，春天是大家都喜欢的季节。请以“Myfavouriteseason—spring”为题目，写一篇英语短文。提示：1.What’stheweatherlikeinspringinyourhometown?2.Whydoyoulikethisseason?3.Whatdoyouliketodoinspring?注意：短文须包含所有要点，可以适当发挥，词数80词左右。Myfavouriteseason—spring________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________Unit2Safety重点单词变形重点单词变形decoratev.装饰布置→n.___________装饰(品)liev.躺；存在→（现在分词）___________→（过去式）__________→（过去分词）_________v.说谎；→（现在分词）___________→（过去式）_________→（过去分词）__________necessaryadj.必要的；必需的→adj.___________不必要的brokenadj.伤残的；破坏了的→v._____打破safetyn.安全,安全处所→adj._____安全的ringv.发出铃声；给……打电话→（过去式）_________→（过去分词）_________bloodn.血，血液→v.___________流血painn.(身体上的)疼痛→adj._______________疼痛的scaryadj.吓人的；恐怖的→adj.___________感到恐怖的hugv./n.拥抱→（现在分词）___________→（过去式/过去分词）___________carelessadj.粗心的→adv.___________粗心地reportern.记者→n./v.___________报道icyadj.结满冰的；冰冷的→n.___________冰boilingadj.炽热的；很热的→v.煮沸，烧开___________shockv.使震惊/气愤→adj.___________感到震惊的panyn.公司→（复数）___________dangern.危险,风险→adj._______危险的sendv.发送，邮寄，派遣→（过去式）___________trustn./v信任，信赖→adj.___________令人信赖的especiallyadv.尤其，特别→adj.___________特别的重点短语重点短语看___________________给某人拿梯子___________________爬到……上___________________躺在地板上___________________哭喊着帮忙___________________在……上面___________________我一点也不好。_______________________叫一辆救护车_______________________拍X光片_______________________万一_______________________以防万一_______________________做演讲_______________________保持镇定_______________________消防演练_______________________永远不要使用电梯_______________________采取措施_______________________有秩序地_______________________灭火_______________________学习一些急救技能_______________________在任何紧急情况中_______________________避免做某事_______________________作出好的选择_______________________突然_______________________什么有毛病了_______________________感到很疼_______________________谢天谢地_______________________从……中伸出来_______________________戴头盔_______________________呼救_______________________大大地拥抱了某人_______________________亲吻某人_______________________匆忙地_______________________迟到_______________________是谁的错_______________________及时_______________________冲某人喊_______________________阻止某人做某事_______________________处于震惊中_______________________务必做某事_______________________集中_______________________用法精萃用法精萃tallenough足够高adj./adv.+enoughIdon’tthinkmyarmisbroken.否定前移：当主句主语为第一人称I或We,时态为一般现在时，且主句的谓语动词为think,believe,suppose,imagine时，宾语从句的谓语动词的否定通常体现在主句的谓语动词中。assoonas一……就……引导时间状语从句，表示从句的动作一发生，主句的动作就马上发生。遵循主将从现的原则。so…that…如此……以至于……so后边用形容词或者副词的原级，that后边跟句子重点句型重点句型1.他看到Danny正躺在地板上。__________________________________________________________________________________________2.我努力起来，但是我做不到！__________________________________________________________________________________________3.我躺在那儿的时候，摘下了头盔。__________________________________________________________________________________________4.但是我再也不会马虎了。__________________________________________________________________________________________5.我不知道是谁的的错。__________________________________________________________________________________________6.他拦住了路上的车辆，直到救护车赶来。__________________________________________________________________________________________7.医生说她有望一周以后重返学校。__________________________________________________________________________________________语法精讲语法精讲语法点01祈使句Don’tputthemnearthestove!别把它们放在炉子附近！定义：表示请求、命令、建议、祝愿、邀请或要求的句子叫祈使句。句式结构：①肯定祈使句（一般以动词原形开头）②否定祈使句（在动词原形前加Donot/Don’t/Never,注意let祈使句的否定形式有不同形式。）③Let开头的祈使句（Let’s/Letsb+动词原形）语法点02过去进行时Whatwereyoudoingbetween9:30and10:00lastnight?定义：表示过去某一时刻或某一时间内正在发生或进行的动作或状态。过去进行时的标志词：at10:00yesterday,atthistimelastnight,from7:00to9:00,when或者while引导的时间状语从句构成：肯定句——主语+was/were+动词ing+其他Hewasrepairinghisbike.他正在修理他的自行车。否定句——主语+was/were+not+动词ing+其他Iwasn’tlisteningtomusic.我没有在听音乐。一般疑问句——Was/Were+主语+动词ing+其他肯定回答：Yes,主语+was/were.否定回答：No,主语+wasn’t/weren’t.单元写作单元写作单元写作任务：本单元的话题是“安全”。要求我们能够介绍平时如何保障安全或者描述一起事故。介绍安全小贴士谋篇布局开头写了解安全贴士的重要性中间写具体的日常安全建议结尾写倡议——安全第一。二、素材积累表达①Whatshouldwedoincaseof…？Howcanwekeepsafe?②Incaseof…，weshould…③Becarefulwithfireand…④Whenweareathome/school,makesure…⑤Nevergiveoutprivateinfo