2023-2024学年山西省朔州市怀仁一中高二(上)第二次月考历史试卷

2023-2024学年山西省朔州市怀仁一中高二（上）第二次月考历史试卷一、选择题1．商朝国家机构更加完善，商王是最高统治者，商王之下设有尹及各类事务官。商朝的国家管理结构是（）A．分封制 B．宗法制 C．内外服制 D．中央集权制2．诸子百家关于“如何治国”的思考大致情况是：孔子主张“为政必先正名乎”，墨子主张“选天下之贤可者，立为天子”，韩非子主张“掌握权威，统驭民众”。这反映了，春秋战国时期（）A．各家观点不同，相互诘难 B．儒家较重视礼乐教化 C．各派脱离现实，追求享乐 D．百家争鸣的时代特征3．秦始皇采取任命地方官员直接管理地方的制度，国家实行自上而下的组织和治理，基层和地方都服从皇权，官员根据官职获薪酬，“秉皇帝命以治郡，法令由一统，不能妄行处理”。这一制度是指（）A．分封制 B．郡县制 C．三公九卿制 D．刺史制度4．公元前221年，秦始皇曾下诏，“法度量则不壹，歉疑者，皆明壹之”。近年来，刻有秦始皇诏书的各种衡器和量器时有出土，且出土地分布广泛。上述衡器、量器的“出土”，说明秦朝（）A．注重发展商品经济 B．注重规范政府行政 C．重视巩固中央集权 D．积极拓展国家租赋来源5．秦始皇二十八年“琅珊刻石”中有文：“皇帝之德，存定四极。诛乱除害，兴利致福。节事以时，诸产繁殖。黔首安宁，不用兵革。六亲相保，终无寇贼。欢欣奉教，尽知法式。六合之内，皇帝之土。西涉流沙，南尽北户。东有东海，北过大夏。”这段史料反映了（）A．疆土辽阔、人口众多 B．律法严苛、文化统一 C．政治清明、经济繁荣 D．国家一统、皇帝集权6．西汉统治者总结秦朝历史，从“海内新定，同姓寡少，惩亡秦孤立之败”的认识出发，采取的措施是（）A．实行郡国并行制度 B．颁布“推恩令“ C．实行编户齐民制度 D．颁布“附益之法“7．它是我国医学宝库中现存成书最早的一部医学典籍，全面地阐述了中医学理论体系的基本内容，反映了中医学的理论原则和学术思想，为中医学的发展奠定了基础。这部医学专著是（）A．《黄帝内经》 B．《神农本草经》 C．《伤寒杂病论》 D．《唐本草》8．跪坐习俗是儒家礼教文化的重要组成部分，箕坐和垂脚高坐皆被视为不恭敬的傲慢行为，在正式礼仪场合颇为忌讳。而魏晋时期，“胡床、胡坐”即垂脚坐胡床和佛教徒垂脚坐“小床”，在汉人生活中广为传播。魏晋时期习俗的这一变化表明（）A．儒家思想失去了正统地位 B．儒佛学说开始出现融合趋势 C．民族交融推动了习俗变迁 D．胡化与汉化的过程交替进行9．南方汉人认为北方“自晋、宋以来，号洛阳为荒土”，到北魏后期却不得不承认“衣冠士族并在中原，礼仪富盛，人物殷阜，目所不识，口不能传”。材料旨在强调（）A．鲜卑族被汉族同化 B．孝文帝改革的影响 C．南北经济趋于平衡 D．北方战乱社会动荡10．隋炀帝在都城长安之外，营建东都洛阳，以此居“天下正中”，“水运发达，足以号令中原”，随即开凿大运河，南通江都，形成长安、洛阳、江都三都制。这些举措客观上（）A．加速了建立统一政权的进程 B．取代了长安政治重心的地位 C．促进了跨区域经济文化互补 D．违背了经济重心南移的形势11．821年，唐朝和吐蕃各派使节，先在唐京师长安盟誓，次年又在吐蕃逻些（拉萨）重盟。823年，双方将盟文刻石立碑（如图），用汉藏两种文字书写，立于拉萨大昭寺门前。唐蕃会盟碑是（）A．汉和藏两大民族团结友好的见证 B．唐朝与吐蕃完全停止纷争的标志 C．吐蕃地区归顺唐中央王朝的象征 D．唐玄宗时期唐与吐蕃会盟的遗物12．780年，唐德宗接受宰相杨炎的建议，实行两税法。其目的是（）A．遏制土地兼并 B．强化均田制度 C．解决财政困难 D．放松人身控制13．唐代的三省体制相当成熟，在一般情况下，皇帝不能越过三省直接发布“最高指示”。皇帝下达的诏令，原则上须经宰相通过，加盖“中书门下之印”方能生效。这表明（）A．唐朝时三省掌握了实际统治权 B．唐朝皇帝被剥夺了最高决策权 C．唐朝时君权与相权矛盾尖锐化 D．唐朝皇帝的决策权受到了限制14．北宋欧阳修在《论逐路取人札子》中上奏：“窃以国家取士之制，比于前世，最号至公。盖累圣留心，讲求曲尽，以谓王者无外，天下一家，故不问东西南北之人，而惟材是择”。这说明北宋（）A．实行重文轻武的国策 B．科举考试向全社会开放 C．更重视家庭门第观念 D．国家对社会控制较松弛15．如图是元朝运河及海运航线图，当时开通这两条航线的主要目的是​（）A．疏通隋唐航线缩短航程 B．满足长途海外贸易需要 C．便于南方财赋顺利北运 D．加强对南方地区的管理16．金朝创立了女真文字，将汉文典籍和儒学经书翻译成女真文，并以此为科举考试的内容。金世宗对宰相们说：“朕之所以命令翻译五经是要女真人知道仁义道德所在。”材料表明金朝统治者旨在（）A．笼络汉族士人缓和矛盾 B．借鉴儒家文化治国理政 C．利用儒学实现国家统一 D．全盘汉化促进民族融合二、非选择题17．阅读材料，完成下列要求。材料一在早期儒家经典中，民本思想有较多的体现。《尚书》中说：民惟邦本，本固邦宁。孔子主张，因民之所利而利之。孟子认为民贵君轻，又称：左右皆曰贤，未可也；诸大夫皆曰贤，未可也；国人皆曰贤，然后察之。见贤焉，然后用之《荀子》中说：君者，舟也；庶人者，水也。水则载舟，水则覆舟。材料二（春秋战国时期）鲁国尚儒学，是儒学文化的发展基地；齐地学术较为庞杂，阴阳五行学、道家之学、儒学都相当发达，楚国道家与辞赋最具特色；三晋以法家与游说之士为盛；秦地主要接受三晋学术﹣﹣但以各地所出文化人才而论，则以关东的齐鲁三晋郑卫周等地最为兴盛。——摘编自卢云《汉晋文化地理》（1）根据材料一并结合所学知识，概括指出先秦儒家民本思想的主要内涵及其理想的政治。（2）根据材料二并结合所学知识，概括春秋战国时期中国学术文化发展的主要特点，指出这一现象对中国古代学术发展的影响。18．阅读材料，完成下列要求。材料一（中国政制）达臻“文明”一途，实应归功于西周的创制……西周政治里显然有深厚的贵族色彩，而“共主，名义下的地方分权体制……与秦以后一统的君主”独制，格局泾渭分明。因此古贤多称周秦之间为“天下一大变局”。——摘编自王家范《中国历史通论》材料二于郡县的集权特征和其军事性质能使其调动一切资源，秦国曾普遍在边境上设置郡县来防范犬戎。秦统一后，匈奴盘踞“河南地”，直接威胁秦都关中地区。秦朝领土虽然空前广阔，但大部分都是被征服的六国故地。而周朝实行的分封制，导致各国在文字、风俗习惯等方面各有不同。因此，秦朝采用郡县制来保障对六国的文化影响。对于五岭等新征服的边远地区，秦始皇采纳李斯等人的主张，设桂林、象郡、南海三郡。——摘编自黄栋法《综论秦国秦朝实行郡县制的原因》（1）根据材料一并结合所学知识，说明周秦之间政治制度“大变局”的具体表现。（2）根据材料二，概括郡县制在当时所具有的制度优势。19．阅读材料，完成下列要求。材料一元光元年，汉武帝.初令郡国举孝廉各一人。……当时未有黜落法，对策者皆被选，但有高下尔。此后，郡国每岁荐举孝廉，由朝廷加以考核，任命为官，成为定制。——摘编自阎步克《察举制度变迁史稿》材料二随着门阀世族的衰落，九品中正制在开皇年间被隋文帝废除，改为主要通过察举选拔官员。唐人杨绾云：近隋场帝始置进士之科，当时优试策而已。……秀才、明经等科是由察举转化而来，进士科为新设科目。——摘编自邓嗣禹《中国科举制度起源考》（1）根据材料一、二并结合所学知识，指出汉朝及魏晋时期的选官制度及其标准。（2）根据材料二并结合所学知识，说明隋创立科举制的社会原因并概括科举制的影响。20．阅读材料，完成下列要求。材料一明朝陈邦瞻编著的《宋史纪事本末叙》称：“大抵宋三百年间，其家法严，故吕、武之变不生于肘腋；其国体顺，故莽、卓之祸不作于朝廷。”材料二宋三百年在经济、文化、制度建设等方面取得了辉煌的成就，特别是宋代的经济