2025~2026学年浙江省嘉兴市八年级上学期期末语文试卷

2025~2026学年浙江省嘉兴市八年级上学期期末语文试卷一、综合性学习班级拟举行“五常”文化周主题学习活动，你将参与策划并完成下面学习任务。活动一：文化释义·撰写推广文案筹备组拟制作一则微信公众号推广文案，请你审核并完善以下文案片段。

仁为向善之怀，义为守正之骨，礼为谦和之态，智为明（1）______（biàn）之思，信为立身之本。“五常”是世代相传的处（A.chǔB.chù）世准则，是镌刻在中华民族基因里的道德密码，更是凝聚民族力量的文化根基。作为（2）______（chóng）德向善的新时代学子，我们不仅要学习“五常”的文化知识，更要______。1．根据拼音写出汉字。2．请为加点字选择正确的读音。3．结合下面新闻材料给你的启示，将文案结束语补充完整。

新闻材料：嘉兴某街道通过创建龙舟社团、设计文化IP“嘉小龙”、举办融合现代体育精神的赛事等方式，将传统龙舟精神转化为“团结拼搏、奋勇争先”的社区动力，使古老的非遗“活”在当下。活动二：诗文传承·设计文化展板筹备组拟制作以下古诗文中的“五常”精神文化展板，请你助力完成。

怀仁则聚力

“（1）______，失道者寡助”。以仁爱之心善待他人，合人心而动，自然能凝聚力量，成就大事。持义则守节

“（2）______？______”（《赠从

弟》）。为人处世要像松柏那样坚守本性，才能立于天地之间。守礼则明仪

“报君黄金台上意，（3）______”做人行事要守礼度，怀赤忱，忠勇担当，方能正心修身、行稳致远。有智则通达

“采菊东篱下，（4）______”是陶渊明归隐通达的悠然忘我，是他领悟宇宙、人生、自然的智慧之“见”。秉信则立世

“（5）______”是古人对“信”的论述。重诺践行、笃定信

念，方能遂理想之志，建宏伟大业。4．根据语境，将古诗文名句准确填写在（1）—（4）处的横线中。5．选择最适合填入展板“秉信则立世”中（5）处的一项是（）

A．投之以桃，报之以李B．己所不欲，勿施于人C．他山之石，可以攻玉D．三杯吐然诺，五岳倒为轻活动三：“五常”润心·宣讲人物故事筹备组拟以《红星照耀中国》和《红岩》中的人物故事作为宣讲素材。6．请仿照示例，围绕“仁”“义”“信”中任意两个精神文化，完成素材采集。

《红星照耀中国》中乡亲们赶制军鞋、照顾伤员、为部队送粮，以质朴礼遇回馈红军，尽显“礼”之赤诚拥军、患难与共。（1）______（2）______（3）______《红岩》中小萝卜头把情报藏在袖袋、课本或铅笔头里，骗过特务，传递消息，架起狱中联络线，尽显沉着冷静，随机应变之“智”。二、现代文阅读藤影①每年春天，院角的葡萄架总会如期抽出新芽，那些嫩绿的触须攀着铁管往上爬，像极了父亲年轻时扛着竹竿翻山越岭的模样。只是如今竹竿早换成了铁管，看着父亲亲手搓着麻绳，粗粝的纤维里嵌着经年的茧，倒比铁管更经得起风雨。②夏至后的日头毒得很，父亲总爱蹲在架下，蓝布衫被汗浸得透湿，后背洇出盐霜，像葡萄叶上新结的露水。我蹲在旁边数葡萄粒，看它们表皮渐渐浮起层白霜。“别瞎摸！”他忽然拍开我的手，指甲缝里还沾着去年的枯叶。可转眼又见他用指甲盖轻轻刮着果蒂绒毛，那动作轻得像在给婴儿擤鼻涕。我忽然想起他给我掏耳朵时的样子，也是这样屏着气，仿佛稍重些就会碰碎什么。③葡萄熟透那日，父亲踩着吱呀响的木梯摘果。蓝布衫在晨雾里忽隐忽现，像片被风吹散的云。忽然有串葡萄砸在我脚边，紫得发黑，果粒滚了一地。A.“接不住的，都是老天爷赏的饭。”他笑着从梯上探身，皱纹里嵌着细碎的光。我蹲下捡葡萄，指尖触到果皮上的纹路，竟和父亲手背上的老年斑一模一样。原来葡萄和人一样，老了都会起褶子，发软，往下坠。④父亲摘葡萄有他的讲究，太青的不要，太软的不要，裂了口的更不要。有回我偷摘了串半青不红的，被他追着打了半条巷子。可夜里却见那串葡萄埋在花盆里，紫红的果粒渐渐被泥土吞没，像吞了个没说完的秘密。后来竟冒出棵野草，绿油油的，父亲蹲在旁边看了半天：“这草命硬，像我。”月光漫过他佝偻的背，我突然觉得，那些被埋进土里的葡萄，或许都化作了来年的新芽。⑤那年秋天，我高考失利，躲在屋里3天没出门。第四天清晨，父亲端着碗葡萄汁进来。紫红的汁液在粗瓷碗里晃荡，映得他脸上的沟壑更深了。“尝尝。”他把碗往我面前一推，“甜得齁嗓子。”我抿了一口，酸得直咧嘴。他却笑了：B.“酸过才知甜，就像你摔的跟头。”我们坐在葡萄架下看蚂蚁搬籽，夕阳把藤蔓染成金红色。父亲突然说：“你看这些蚂蚁，跟咱庄稼人一个样，再难也要把日子往前拱。”⑥去年冬天，父亲说要给葡萄藤“剃头”。他裹着军大衣在雪地里剪枯枝，剪刀“咔嚓”声惊飞了檐下的麻雀。断枝横七竖八躺在雪地里，像老人掉光的牙。可来年春天，断口处竟冒出嫩芽，在风里颤巍巍地晃。父亲蹲在旁边看了半天：“这芽子像我孙子，倔得很。”他说这话时，嘴里漏风——去年冬天他掉了颗牙，说话总漏气，像老风箱似的。⑦昨夜暴雨突至，我冲到院里，却见葡萄架下亮着盏昏黄的灯。父亲穿着雨衣裹葡萄串，雨水顺着他的雨衣往下淌，在脚边汇成小溪。“回去睡！”他冲我吼，声音却被雨声吞了大半。我站在廊下，看他佝偻的背影在雨里忽明忽暗。忽然想起小时候他背我看病的模样，深一脚浅一脚踩在泥里，雨水顺着草帽檐流进我脖颈。如今他的背驼得更厉害了，像张拉满的弓，却依然倔强地弯着。⑧今儿帮父亲捆葡萄藤，发现他捆的结越来越松了。麻绳在他指间打滑，像条泥鳅。我伸手要接，他却推开我：“你捆的没魂儿。”可这次他捆了三次才系紧，最后一个结歪歪扭扭，像只瘸腿的蝴蝶。有串葡萄被勒出了印子，紫红的汁液渗出来，像流了滴血。父亲突然说：C.“这藤跟人一样，老了不禁捆。”暮色漫上来时，他坐在葡萄架下数葡萄，一粒一粒地捻，像在数自己的年轮。⑨月光淌过紫红的果粒，像淌过三十年的光阴。父亲的手指还攥着半串葡萄，后腰露出块白花花的膏药，像片没摘净的葡萄皮。我忽然发现，他的白发比葡萄藤上的新芽还多。葡萄藤还在长，一年比一年高，可父亲的腰却一年比一年弯，像根被岁月压弯的竹竿。⑩只有萤火虫落在葡萄叶上，一闪一闪的，像颗不肯睡去的星星。我忽然明白，父亲种的不是葡萄，是日子。那些酸酸甜甜的日子，都被他小心地系在藤上，等着在某个夜晚忽然亮起来，照得人心里发烫。葡萄架上的年轮一圈圈往外长，父亲的皱纹却一圈圈往里收，收成掌心里那一道道沟壑，盛着经年的雨水与阳光。（选自《青年作家报》2025年7月8日14版，作者欧兢兢，有删改）7．请结合文章内容完成思维导图，梳理父亲在不同季节与葡萄有关的活动。（1）_______（2）_______（3）_______8．本文语言富有特色，请结合上下文，思考并完成括号内的任务。（1）夏至后的日头毒得很，父亲总爱蹲在架下，蓝布衫被汗浸得透湿，后背洇出盐霜，像葡萄叶上新结的露水。（请从用词或修辞手法角度，对此句作赏析性批注。）（2）如今他的背驼得更厉害了，像张拉满的弓，却依然倔强地弯着。（结合加点的副词，品析“我”对父亲的情感。）9．文章借助精炼的人物语言刻画父亲的形象。请结合文中ABC三处画线句，谈谈从中你看到了一个怎样的父亲。10．班级拟将本文以图配文的方式推送到校园微信公众号内。小语请AI生成了右边两张图片，你觉得哪张更合适？请结合文章内容、写法与情感主旨等阐述你的理由。三、综合性学习11.2025年10月18日，享誉世界的物理学家杨振宁先生逝世。801班拟用《功在世界心怀家国——回顾杨振宁先生的百年人生》为题写一篇新闻稿缅怀先生。请你参与并完成下面的读写任务单。材料一：在科学史上，能同时在理论框架和具体发现上留下不可磨灭印记的人屈指可数。牛顿建立经典力学体系，麦克斯韦统一电磁学，爱因斯坦颠覆时空观，而杨振宁，是那个在20世纪中叶接过火炬，将“对称性”这把钥匙插入宇宙锁孔的人。他的32项科学贡献中，有3项被学界公认为“足以单独获得诺贝尔奖”，其中最核心的“对称性支配相互作用”原理，与爱因斯坦的相对论共同构成现代物理的两大支柱。材料二：材料三：记者问：____________“对华教育交流委员会”项目的中青年教师：杨老为我们争取赴美进修机会，又以严格标准督促成长，我受他启发，既为学生提供成长平台，也注重培养他们踏实的治学态度。陈佳洱（北大原校长）：他建议北大研发电子枪的信件，让我学会以长远眼光布局科研，要敢于瞄准前沿争取突破，这种对科研方向的敏锐洞察，影响了我后续的科研规划。

《功在世界心怀家国——回顾杨振宁先生的百年人生》新闻稿读写任务单任务一资料搜集小文在百度中输入“杨振宁的科学成就”，搜到了材料一。请根据材料二的内容，推测他输入的检索词条是______；请你根据本次新闻写作主题的需求，再推荐一条检索词条______，以更全面了解杨先生。任务二整理发现根据材料三中受访者的回答，你觉得记者采访的问题是什么？()任务三体裁选择结合以上材料，选择适合本次新闻写作的体裁，并说明理由。()四、文言文阅读学校开展“走进古代文人的精神世界”探究活动，请你参与。【甲】赠程处士唐·王绩百年长扰扰，万事悉悠悠。日光随意落，河水任情流。礼乐囚①姬旦②，诗书③缚孔丘。不如高枕枕，时取醉消愁。【乙】王绩绩，字无功，绛州龙门人，文中子④通之弟也。年十五游长安，谒杨素，一坐服其英敏，目为神仙童子。隋大业末，举孝廉高第⑤，除秘书正字⑥。不乐在朝，辞疾，复授扬州六合县丞。以嗜酒妨政，时天下亦乱，遂托病风⑦，轻舟夜遁。叹曰：“网罗在天，吾将安之！”乃还故乡。至唐武德中，诏征以前朝官待诏门下省，绩弟静谓绩曰：“待诏可乐否？”曰：“待诏俸薄，况萧瑟，但良酝三升，差可恋耳。”待诏江国公闻之曰：“三升良酝，未足以绊王先生。”特判日给一斗。时人呼为“斗酒学士”。贞观初，以疾罢归。河渚间有仲长子光⑧者，亦隐士也，无妻子。绩爱其真遂相近结庐日与对酌。君有奴婢数人，多种黍，春秋酿酒，养凫雁、莳药草自供。以《周易》《庄》《老》置床头，无他用心也。自号“东皋子”。______刺史谒见，皆不答。终于家⑨。选自《唐才子传·卷一·王绩》（有删减）【注释】①囚：约束。②姬旦：周公。相传周公制订了周代的礼乐制度。③诗书：即《诗经》《尚书》。④文中子：即王通。⑤高第：指考试成绩优异。⑥秘书正字：古代官职名，负责校订书籍等事务。⑦病风：此处指“风疾”。⑧仲长子光：隋唐时期的隐士。⑨终于家；终老于家。12．根据语境，推断下列加点词的含义。（1）举孝廉高第，除秘书正字。句中“举”是“选拔、任用”的意思，据上下文推断，“除”是指()A.免职B.任用（2）辨析下面句中的加点词，推断意思相同的一项是()A.以嗜酒妨政以君之力，曾不能损魁父之丘B.吾将安之已而之细柳军C.诏征以前朝官待诏门下省征于色，发于声，而后喻D.以疾罢归虽乘奔御风，不以疾也13．文中画波浪线的部分需要断句，从下列A—E中选出正确的两处。（）绩爱其A真B遂相近C结庐D日E与对酌。14．因年代久远，“______刺史谒见，皆不答”一句有缺失，请你联系上下文，选择合适的词补入，并简述理由。A.故B.虽C.因15．小语和小嘉读完甲诗后，展开了讨论，请你参与其中。

你一定记得这学期学过的王绩的《野望》吧。

当然，《野望》中“相顾无相识，（1）______”两句和甲诗中“礼乐囚姬旦，诗书缚孔丘”都用了典故，给我留下了深刻的印象。我发现这两首诗还有很多相似的地方，我们可以用《野望》的学习经验来学习《赠程处士》啊。

（2）请你从炼字、炼句或情感变化的角度赏析《赠程处士》吧。______16．如果王绩能穿越时空，最有可能和谁成为朋友？结合以上材料及学习积累，阐述你的观点和理由。A.苏轼（《记承天寺夜游》）B.周亚夫（《周亚夫军细柳》）C.陶弘景（《答谢中书书》）D.自选五、写作17.学校开展主题征文活动，请你参与。