【考点突破】统编版语文六年级上册期中句式转换专项复习训练（含答案）

【考点突破】统编版语文六上期中句式转换专项复习训

练（含答案）

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【考点突破】统编版语文六年级上册期中句式转换专项复习训练

班级：姓名：

一、句子训练

1.按要求改写句子。

天安门广场已经成了人的海洋，红旗翻动，像海上的波浪。（仿

写比喻句）

2.按要求改写句子。

我从不顾影自怜，也不孤芳自赏。（用加点的词写句子）

3.写人物说话时，可以不用“说”来表达，仿照例句写一个句子。

“这儿简直太漂亮了！”旁边传来一声赞叹。

4.人生中的问题也是解不完的,不然.岂不是太平淡无味了吗？

（改为陈述句）

5.爸爸对小明说：“我明天要去巴中开会，你自己做饭吃。”（改

为转述句）

6.水渐渐升上来，淹到了人们的腰。（改为拟人句）

7.气候变化无常，人们怎么能不感冒呢？（改为陈述句）

8.“洋山河风景优美J人们都说。（改为不带引号的句子）

9.我心急如焚，o（补充句子，把心情写得更生

动）

10.根据提供的语境，试着写一写人物忐忑不安的心理活动。

老师马上就要公布考试成绩了。

11.她的心跳得很厉害，自己也不知道为什么要这样做，但是觉

得非这样做不可。（改为肯定句）

12.桑娜对丈夫说：“咱们的邻居西蒙死了，我也不知道是什么

时候死的。”（改为直接引语陈述句）

13.他们利用险要的地形，把冲上来的敌人一次又一次地打了下

去。（缩写句子）

14.山路上躺着敌人的尸体。（把句子写具体，至少扩写两处）

15.这是英雄的中国人民坚强不屈的声音！（改为反问句）

16.五壮士英勇跳崖。五壮士决不投降。（加关联词，合并为一

个句子）

17.小伙子瞪了老汉一眼，站到了后面。（改为双重否定句）

18.桑娜告诉渔夫，他们的邻居西蒙死了,（改为第一人称表述

的句子）

19.语言流畅是衡量文章好坏的重要标准之一。（修改病句）

20.学习是否刻苦，是取得好成绩的关键。（修改病句）

二、选择题

1.下面是聪聪写的部分作文内容，其中没有语病的一项是（）

A.我的爱好是跳绳，我不仅能跳出许多花样，但是跳绳的速度

也很快。

B.只见我们班的“飞毛腿”像离弦的箭一般冲到了终点，获得

了短题.冠军C

C.这次参加活动提高了我的应变能力和与陌生人沟通交流的信

心。

D.只有不断增强民族自信心，才能更好地发展和传承中华优秀

传统文化。

2.下列句子中没有语病的一项是（）

A.《穷人》的作者是列夫.托尔斯泰写的。

B.是否多读书，是提高一个人语文素养的途径之一。

C.通过学习讨论，同学们端正了学习态度，明确了学习目的。

D.为了防止我不再感冒，妈妈让我穿了很多衣服。

3.下列句子都运用了修辞手法，与其他三项不同的一项是（）

A.我饮着朝露酿成的琼浆，听着小鸟的鸣嘴、歌唱。

B.天安门广场已经成了人的海洋，红旗翻动，像海上的波浪。

C.破课桌，俨然一个剑拔弩张的古战场。

D.走了许久，远远地望见了一条辽回的明如玻璃的带子一一河！

4.下列城市形象宣传语运用了排比修辞手法的是哪一项？（）

A.小商品的海洋，购物者的天堂。（义乌）

B.拥抱碧海蓝天，体验渔家风情。（威海）

C.成功之都，多彩之都，美食之都。（成都）

D.走进多情山水，拥抱绿色三明。（三明）

5.下列各组句子中意思差别最大的一组是（）

A.我不知道那个人是不是他的哥哥。

我怎么知道那个人是不是他的哥哥呢？

B.小红对小明说：“你明天和我一起去图书馆，好吗？”

小红对小明说，他明天和小明一起去图馆。

C.他的话完全没有错。

他的话不可能不对。

D.雨来宁可牺牲，也不向敌人屈服。

雨来或者牺牲自己，或者向敌人屈服。

6.下面对各句运用的修辞手法判断不完全准确的一项是（）。

A.夕阳亲吻着西山时，红鸠鸟的吹声才把我的心灵唤回来。（拟

人）

B.重庆山水之坡的风光难道不值得我们喜爱吗？（反问）

C.这里四季如画：春天花木欣欣向荣，夏季海滩阳光灿烂，深

秋树木艳丽多彩，冬日冰雪晶莹剔透。（排比）

D.我看见这样鲜绿的麦苗，好像已经嗅到了白面馒头的香气。

（比喻）

7.下面几个句子用了比喻的修辞手法的是（）

A.木桥开始发抖，开始痛苦地呻吟。

B.水渐渐窜上来，放肆地舔着人们的腰。

C.黎明的时候，雨突然大了。像泼。像倒。

D.山洪咆哮着，像一群受惊的野马，从山谷里狂奔而来，势不

可挡。

8.在下面语段空白处依次填入四个句子，排序恰当的一项是

（）

春日踏青，草地如毯，；夏日听雨，雨声淅沥，；秋日

看花，花叶相辉，;冬日观雪，雪意阑珊，

O好诗如四季，岁岁不相同。

①诗是千缕缤纷下那一丝虚幻的朦胧②诗是玉田琼屋上那一

份惊艳的洁白

③诗是绿茵遍野时那一抹久违的清新④诗是红叶清风里那一

派无尽的潇洒。

A.③④②①B.④③①②C.④②③①D.③①④②

9.下面这段话表明了什么观点？（）

当我们犹豫时，为自己喝彩，可以增添一份坚定；当我们失败时，

为自己喝彩，可以给予我们自信和鼓励；当我们成功时，为自己喝彩，

能够让我们不断将成功保持下去。所以，有时候，我们不必总欣赏别

人，也要欣赏一下自己。为自己喝彩，你会发现，你的天空一样高远，

你的大地一样广阔，你的生活一样精彩！

A.我们将成功保持下去。B.我们需要自信和鼓励。

C.我们应该为自己喝彩。D.我们不必总欣赏别人。

10.下列哪一个句子中的分号使用不恰当？（）

A.清早,我同晨风一道将光明欢迎：傍晚，我与群鸟一起为它

送行。

B.进了太和门，就来到紫禁城的中心一一三大殿：太和殿；中

和殿；保和殿。

C.最下层的拱门简单疏阔，是载重的样子；上一层便繁密得多，

为装饰之用；最上层却更简单，一根柱子都没有。

D.我们要注意以下两点：一、学习贵在自觉，要有笨鸟先飞的

精神，自我加压：二、学习贵在刻苦，要有锲而不舍的精神，持之以

恒。

11.“我常常出神地凝视着那些美丽的星星。''这句话插入文段哪

个位置最恰当？（）

①在我房间外面，有一段没有被屋瓦遮掩的蓝天。②我抬起头可

以望见嵌在天幕上的几颗明星。③它们像人的眼睛，带着深深的关心

望着我，从不厌倦。④这些眼睛每一眨动，就像赐予我一次祝福。

A.①②之间B.②③之间C.③④之间D.都不合适

12.下面有关“有目的地阅读”阅读策略步骤排序最合适的一项

是（）

①明确阅读文章的目的和任务。②查找其他资料，整合信息，解

决问题，完成阅读任务。③大致浏览文章，根据阅读目的确定相关段

落和内容。④细读内容，选择合适的阅读方法，如找出中心句、提取

关键信息、勾画关键词等。

A.①②③④B.①③④②C.③©©②D.④①③②

三、写出下列句子使用的修辞手法。

（1）丁香花从墙上窥着行人，惹得人走过了还要回头望。（）

（2）下午三点整，会场上爆发出排山倒海的掌声。（）

（3）老汉清瘦的脸上淌着雨水。他不说话，盯着乱哄哄的人们。

他像一座山。（）

（4）五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。（）

四、语言表达

1.用一句话概括从下面材料中得到的启迪。

猫头鹰的样子不招人喜欢，叫声凄厉，被人视为“不祥鸟”，然

而它是益电：蝴蝶艳丽多涔,翩翩起舞,招人喜欢.然而,它是害电C

这则材料给我们的启迪是：

2.下面是《拔河比赛》的开头段和结尾段。读后，尝试运用点

面结合的写法，把比赛场面写具体（不超过15。字，不得出现真实姓

名。）

（开头段）“嘟一”一声哨响，绳子立刻绷紧了，拔河比赛开始了。

（结尾段）体育老师猛挥一下红旗，比赛结束了，我们终于取得

了胜利。同学们跳啊笑呀，沉浸在欢乐之中。

做一做。

1.仔细阅读下面的句子，按要求回答问题。

（甲）果农们通过仔细分析和观察，终于找到了果树的病因。

（乙）果农们通过仔细观察和分析，终于找到了果树的病因。

（1）甲、乙两个句子不同的地方是什么？

（2）哪个句子更好，为什么？

2.你能把下面这些句子，写得美一些，诗意一些吗？

①风一吹，路边的小草迎风摆动。

②地球在群星璀璨的宇宙中，显得很渺小。

六、开车时礼让行人不争抢，是一种善；,是

一种善；,是一种善。（补充句子，构成排比句）

参考答案

一、1.示例：森林深处已经变成了绿色的迷宫，阳光斑驳地洒

落，如同天空洒下的金粉。

2.示例：阳光从不对万物吝啬温暖，也不索取任何回报。

3.示例：“你赶快起床洗漱J妈妈一阵催促。

4.人生中的问题也是解不完的，不然，太平淡无味了。

5.爸爸对小明说，他明天要去巴中开会，让小明自己做饭吃。

6.水渐渐升上来，放肆地舔着人们的腰。

7.气候变化无常，人们能感冒。

8.人们都说洋山河风景优美。

9.好像热锅上的蚂蚁，在屋子里团团转

10.我心中七上八下，忐忑不安。我在想，这次考试是不是考砸

了？会不会成绩不理想？如果成绩不好,我会不会受到老师的批评和

同学们的嘲笑？这种不安的情绪让我感到焦虑，我多么希望能考得一

个好成绩啊！

11.她的心跳得很厉害，自己也不知道为什么要这样做，但是觉

得一定要这样做。

12.桑娜对丈夫说，他们的邻居西蒙死了，他也不知道是什么时

候死的。

13.他们把敌人打了下去。

14.崎岖的山路上横七竖八地躺着许多敌人的尸体。

15.这难道不是英雄的中国人民坚强不屈的声音吗？

16.五壮士宁可英勇跳崖，也决不投降。

17.小伙子瞪了老汉一眼，不得不站到了后面。

18.桑娜告诉渔夫：“我们的邻居西蒙死了。"

19.语言是否流畅是衡量文章好坏的重要标准之一。

20.学习刻苦，是取得好成绩的关键。

二、1.B

2.C

3.A

4.C

5.D

6.D

7.D

8.D