《安全防范技术应用》学习指南

《安全防范技术应用》学习指南

一、课程简介

1.本课程在专业中的定位和作用

本课程是安全防范技术专业的一门重要的专业基础平台课程。目标是让学生

掌握安全防范技术系统(入侵报警系统、视频安防监控系统、出入口控制系统等)

的设备选型及系统配置能力。它以电子技术课程的学习为基础，也是进一步学习

安防工程、智能建筑等专业课程的基础。

2.课程内容简介

课程是依据“安全防范技术专业工作任务与职业能力分析”中的“设备选型

与产品”的工作项目而设置的。其总体设计思路是，打破以知识传授为主要特征

的传统学科课程模式，转变为以工作任务为中心组织课程内容，并让学生在完成

具体项目的过程中学会完成相应工作任务，构建相关理论知识，发展职业能力。

课程内容突出对学生职业能力的训练，理论知识的选取紧紧围绕工作任务完成的

需要来进行，同时又充分考虑了高等职业教育对理论知识学习的需要，并融合了

“安全防范设计评估师”、“安防系统安装维护员”等相关职业资格证书对知识、

技能和态度的要求。项目设计以安全防范技术系统中的入侵报警系统、视频安防

监控系统、出入口控制系统等几个主要子系统的设备选型及配置为线索来进行。

教学过程中，依托校内外实训基地，采用以实践教学为主、开展情境化教学，任

务驱动，给学生提供丰富的实践机会。教学效果评价采取过程评价与结果评价相

结合，通过理论评价与实践评价相结合、教师评价与学生评价相结合的方式，重

点评价学生的职业能力。

3.参考书目

在教学过程中，除所使用教材外，还可参考：

[1]程大章.住宅小区智能化系统设计与工程施工.上海：同济大学出版社,2001.

[2]温伯银.智能建筑设计标准(GB/T50314-2000).北京：中国计划出版社,2000.

[3]沈晔.楼宇自动化技术与工程.北京:机械工业出版社,2004.

[4]郑文波.控制网络技术.北京:清华大学出版社,2001.

[5]杨绍胤.智能建筑实用技术.北京:机械工业出版社,2002.

⑹黎连业，苏畅，王超成.电视监控系统工程资质教程.北京：中国电力出版

社，2006.

⑺杨磊，李峰，田艳生.闭路电视监控设备使用及维修.北京：机械工业出版

社，2006.

[8]王汝琳.智能门禁控制系统.北京：电子工业出版社,2004.

[9]陈龙.智能建筑安全防范及保障系统.北京：中国建筑工业出版社,2003.

[10]孙震强.电信网与电信系统.北京：人民邮电出版社，1996.

二、课程学习相关咨询

1.课程进度安排

《安全防范技术应用》包含三个模块八个情境二十二个学习单元（任务），

分别为：入侵报警系统、视频安防监控系统、出入口控制管理系统，共54学时•,

18周，其中理论讲授34学时，实训20学时。

2.相关的校外活动

课程开展期间会安排一到三次与本课程有关的校外行业专家讲座，学生届时

应积极参与，并准备互动。在课程后期会选拔部分学习优秀的学生参与行业实际

设备选型部分工作，增进实践经验。

3.学习课程主题的相关信息

电路电子技术为本课程的先导课程，安防设备安装与系统调试、安防工程线

路施工与检测、安防工程设计等课程是本课程的后续课程，学生需牢固掌握本课

程知识要点和关键技能，为后续课程学习打下坚实基础。

4.课程辅导答疑

学生可以通过课程网站进行留言提问，也可与任课老师约定的时间地点进行

辅导。

三、课程教学目标、学习策略和教学形式

1.教学目标

模块一、入侵探测报警系统

1）掌握各种入侵报警探测器、本地报警控制器的工作原理、产品概况、基

本功能、技术指标；

2）掌握各种不同类型探测器的安装、使用特点及注意事项；了解分线制传

输的基本原理、特点：

3）能针对防范要求选用合适的探测器；会使用常用工具、仪表。

4）了解总线的基本类型、特点；

5）掌握区域报警控制器的工作原理、基本功能、技术指标；

6）能进行防区功能设置，能进行总线连接。

模块二、视频安防监控系统

1）掌握摄像机、与竟头、云台、监视器的基本原理、产品概况、基本功能、

主要技术指标；

2）会根据监视现场选择摄像机和镜头的类型、参数。

3）解码器、DVR等设备的基本原理、产品概况、基本功能、主要技术指标;

4）熟悉常用线缆；线缆接头；会使用DVR。

5）掌握矩阵控制设备的原理、功能、产品概况、主要技术指标；

6）会对矩阵进行编程；会操作矩阵；会设置、使用视频服务器客户端软件。

7）掌握数字监控系统组成设备的原理、功能、产品概况、主要技术指标；

8）掌握常用数字芍输方法。

模块三、出入口控制系统

1）介绍出入口控制系统的具体应用及常用出入口控制系统的设备的工作原

理、特点、分类及功能等内容。

2）根据出入口控制系统实际应用特点测试具体应用系统的功能及性能。

2.学习策略

三大模块的学习各自相互独立又有内在的联系，在学习过程中要从系统入

手，着重把握所需所用设备的应用要点和技术参数。基础知识的学习以理解为主,

可通过对比、类比、逻辑推理等方式加深理解，不追求死记硬背。在进行设备选

型时，可参照优质产品公司网站产品介绍、教材以及往届学生作业中的资料积累，

开阔视野，寻找区别，积累丰富的设备配置知识。

3.教学形式

本课程教学过程中可能采取的教学形式有：讲授、小组讨论、范例教学、对

比、角色扮演法等。理论以讲授、资料收集整理为主，实训以原理验证、外端口

测试、性能使用为主，并穿插其他教学形式。学生在掌握基础知识的基础上，通

过查阅参考文献、资料、分析案例及小组讨论等方式巩固所学知识、培养能力。

四、课程实施

1.授课方式

课堂理论讲授、批判引导提问、小组讨论分析、项目导向教学、现场教学示

范、范例分析迁移、头脑风暴激励、实践验证总结等。

2.教学手段和方法

课堂教学、多媒体教学、模型教学、虚拟教学、课堂讨论、习题训练、课后

作业、小组合作，学生自学等教学手段和方法。

3.对教师的要求

在本课程教学中，教师必须根据人才培养目标，按照教学大纲的要求组织教

学。上课时应突出重点，讲清难点和疑点。除采取启发式教学方法外，可应用图

表、录像、多媒体、虚拟现实软件等现代教学手段，以加深学生对所学内容的理

解。教师除完成大纲所规定的内容及任务外，可结合地域经济的特点开展设备扩

展教学，适当补充讲述。在教学过程中，必须理论联系实际，培养学生树立自我

学习意识，能根据安防行业标准规范、技术、产品的最新发展，确定学习目标和

计划，灵活运用各种有效的学习方法，举一反三，融会贯通，为后续课程的学习

作好准备。教师既要遵循规范的教学大纲要求，又要留有学生自学和个性发展的

空间，调动学生的学习积极性，提高课程教学质量。

4.对教学的要求

在课程教学过程中，除基本理论授课以及实训外，应包括下达1次产品作业

收集整理、至少1次交流讨论、安排1次产品市场调研、1次课程技能考核、举

行1到3次的行业专家讲座等。

5.对学生的要求

学生除上课时注意听讲，积极思考，课余时间做好预习与复习，及时解决疑

难问题外。特别应当按照要求完成1次产品作业，并在教师指导下及时修正、完

善原有的资料；理论联系实践，认真把握包括行业专