期末复习 课件-2025-2026学年-人教版初中生物八年级下册

八年级下册期末复习2.特点：1）后代只具有______的遗传特性。2）繁殖速度____，一些生物可以通过无性生殖迅速繁殖大量后代。：剪取一段枝条，把枝条下部插入湿润的土壤或水中。：把一个植物体的枝或芽（_____）接在另一个植物（_____）上①类型：______和______。②成活的关键：使接穗和砧木的________紧密结合。：利用无性生殖原理，使植物组织或细胞等快速发育成新植株。3.应用：1）扦插2）嫁接3）植物组织培养母体快接穗砧木枝接芽接形成层两性生殖细胞母体1.概念：不经过____________的结合，由______直接产生新个体的生殖方式。一、无性生殖1.什么是有性生殖？有性生殖的后代具有什么样的特点？2.植物、动物进行有性生殖，各有哪些方式？由__________

_结合形成______，再由受精卵发育成_______的生殖方式，属于有性生殖。有性生殖后代继承了_____的遗传物质，具有_____的遗传特性。两性生殖细胞受精卵新个体双亲双亲植物植物中靠_____来繁殖后代的方式，都属于有性生殖。受精方式：分为_____受精和_____受精（鱼、两栖动物）。发育方式：分为_____（鱼、两栖、爬行、鸟类）和_____。动物种子体内体外卵生胎生二、有性生殖受精方式____________________发育方式____________________2.动物的有性生殖：4.意义：有性生殖的后代继承了______的遗传物质，后代具有更加丰富的______，有利于生物在_________的环境中生存和繁衍。1.概念：由___________结合形成受精卵，再由______发育成新个体的生殖方式。3.观察鸟卵的结构①②③④⑤⑥⑦⑧⑨两性生殖细胞受精卵体外受精体内受精卵生胎生双亲多样性复杂多变卵壳外壳膜内壳膜卵白气室卵黄胚盘系带卵黄膜3.基因控制生物的性状转基因番茄的启示：生物的性状是受_____控制的生物体的性状是由_________和_____共同决定的。2.生物的性状：1）性状：生物体________、______和______等特征的统称。2）相对性状：_____生物的_______性状的______表现类型。环境基因组成基因相似性差异性状形态结构生理行为一种同一种不同1.遗传和变异：1）遗传：亲子代间的______；2）变异：亲子代间及子代个体间的______；3）人们对遗传和变异的认识，最初是从______开始的。三、基因与生物性状的关系1.基因、DNA和染色体____________________1个含许多控制主要的遗传物质有遗传效应的DNA片段______染色体2.基因的传递精卵结合使受精卵中的染色体恢复______存在体细胞中染色体_____存在生殖细胞中染色体是体细胞的______（2n）（n）（2n）蛋白质DNA基因性状成对一半成对正是这精准而奇妙的旅行过程，保证了遗传的稳定性和多样性！四、基因在亲子代间的传递DD或Dd：表现_________.；dd：表现__________；2.相对性状和显隐性基因组成的对应关系：3.禁止近亲结婚：《民法典》规定：________和_____以内的旁系血亲禁止结婚。1.相对性状基因________——矮茎.________——高茎D——________.d——________.控制控制显性性状隐性性状显性基因隐性基因显性性状隐性性状直系血亲三代1.男女染色体的差别1）人的性别由________决定，男性的性染色体组成为____，女性的性染色体组成为____。2222XX2）人体细胞中染色体共____对男性：____对常染色体+1对性染色体____女性：____对常染色体+1对性染色体____XY2.生男生女的奥秘1）男性产生的精子有___种：22条+___或22条+___；2）女性只产生___种卵细胞：22条+___；3）两种精子数量相同，与卵细胞结合机会_____，因此生男生女是_____的，且机会_____。23性染色体XXXY男性（XY）女性（XX）XY2X1均等均等随机五、人多性别决定_____________________1.生物性状的变异是________的，引起变异的原因也是________的。2.生物变异的原因：__________和_____的变化。3.变异的类型：1）根据生物产生的变异是否能够遗传2）根据是否有利于生物的生存4.人类应用遗传变异原理培育新品种：____________________________。普遍存在多种多样遗传物质环境______________.______________.选育、杂交、诱变、基因工程等可遗传的变异不遗传的变异有利变异不利变异六、生物的变异1)____________：无机小分子→有机小分子;2）人工合成实验：有机小分子→生物大分子3）人工合成实验：生物大分子→多分子体系4)仍无证据阶段：多分子体系→原始生命。3.海洋化学起源说:1)神创论；2)自然发生说；3)

海洋化学起源说；4)宇生说未知事物米勒模拟实验推测2.关于生命起源的几种假说根据已知的事物，通过思维活动，对_________的真相提出一定的看法。1.研究生命起源的方法：_____七、地球上生命的起源1.分析生物进化的一个实例3.自然选择1）提出者：_______2）内容___________（进化的______）3）概念：自然界中的生物，通过激烈的生存斗争，适应者_____，不适应者被_____。___________（进化的______）___________（进化的______）___________（进化的______）4）意义：生物通过_____、_____和___________，不断进化。达尔文过度繁殖生存斗争遗传和变异适者生存前提动力内因结果生存淘汰遗传变异自然选择2.模拟保护色的形成过程八、生物进化的原因1.人类的起源1）_______提出：现代类人猿和人类的共同祖先是______。2）现代类人猿是人类的______。2.类人猿与人类的根本区别主要体现在_________、__________、_________、______________等方面。3.从猿到人的进化2）证据1）原因外因：_________内因：自身_______的改变露西的_________3）过程：古猿→下地生活→_________→_____工具→_____工具→使用___→大脑发达→产生______→现代人类石器化石等达尔文古猿近亲运动方式制造工具能力脑容量语言文字能力形态结构环境变化骨骼化石直立行走使用制造火语言九、人类的起源3.保护生物多样性的根本措施保护生物的_________，保护_________的多样性。1.生物多样性形成的原因1）多种多样的生物是经过自然选择_________的结果。2）生物的______、______和__________在进化中都起着重要作用。2.生物多样性的内涵_____________；_____________；_________________。物种多样性遗传多样性生态系统多样性长期进化生存环境遗传变异生存环境生态系统实质十、进化与生物的多样性1）__________森林；2）__________野生动物；3）过度放牧；4）环境污染；5）______________