《大战中的插曲》同步习题-统编版高二选择性必修上

《大战中的插曲》同步习题一统编版高二选择性必修上

2.2大战中的插曲

一、基础知识

1.下列词语中加点的字，读音全都正确的一组是()

A.拯救(zh6ng)井隆(jing)襁褓(qiGng)

B.殒命(yCin)频繁(pin)哺育(fti)

C.颠簸(b6)辗转(zhdn)彷徨(pdng)

D.沟壑(h6)幡然(pdn)菩萨(pU)

2.下列词语中，没有错别字的一组是()

A.轰鸣激烈扫荡情珠可悯

B.拘束惨痛抚养孤苦伶丁

C.携手野蛮无辜横征暴敛

D.感概盈眶兵戎背井离乡

3.下列各句中，加点成语使用正确的一项是（）

A.穿越时光几十金，那场民族抗争的刀光剑影早已凝固，但镌刻

在历史年轮上的铿锵声音，却如晨钟暮鼓，振聋发醵。

B.范仲淹在《岳阳楼记》中，针对不同赏景者面对同一景物时的

不同心态的变化，提出“览物之情，得无异乎”的高谈阔论。

C.历史上的重大事件，如六国兴亡、赤壁之战、戊戌变法、法国

大革命、第二次世界大战等等，成了亘古不变的话题，历久弥新。

D.在日常生活与阅读中，人们可能会有一些对问题或现象的思考,

这些零散的观点与评论虽是吉光片羽，但不乏独特的思想价值。

4.下列各句中，没有语病的一项是（）

A.由于缺乏科学和权威的统计数据，中国的房地产市场正陷入一

团统计迷雾中，围绕它为核心所进行的争论也只能是雾里看花。

B.现实生活中，面对功名、地位、金钱这些让人利令智昏的东西，

一些腐败分子毫不自律，给党和人民的事业造成了极大的损失。

C.面对众多的稿件，一个合格的新闻编辑要精心选择、善于取舍、

分清主次，将多条新闻进行搭配、重组，让新闻编排发挥最大作用。

D.随着资源环境约束的日益强化和人民生活水平的不断提高，我

国在对外贸易中，既要保持出口额的稳定增长，又要进一步重视进口，

适当扩大进口规模。

5.依次填入下面一段文字横线处的语句，前后衔接最为恰当的一

组是（）

中国人民抗日战争的胜利，充分证明了中国共产党是救亡图

存、实现民族复兴的核心力量。今天，我们纪念抗日战争胜利70周年，

就是要,。铭记这段

历史，是因为它的惨烈悲壮与不屈抗争应当成为中华民族的集体记忆,

更是希望从中汲取沉痛的历史教训，获得开创未来的精神力量。

①永远铭记参加抗日战争的老战士、抗日将领、爱国人士

②永远铭记支援和帮助了中国抗战的外国政府和国际友人

③永远铭记惨遭日本侵略者杀戮的死难同胞

④永远铭记为抗战胜利建立了功勋的海内外中华儿女

⑤永远铭记在抗日战争中英勇战斗、为国捐躯的烈士

A.⑤④③②①B.①②④⑤③

C.③⑤①④②D.④③②①⑤

二、语言运用

西一一鲜花。

D.“营长他连中三发子弹，他牺一一”小战士还没说完就大哭起

来。

7.下列依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是（）

A.内幕披露沸沸扬扬浓重

B.内幕揭露纷纷扬扬强烈

C.细节揭露沸沸扬扬浓重

D.细节披露纷纷扬扬强烈

8.下列填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是（）

A.作者精心设计的每一章节的故事，以及独具匠心设计的与之相

关的“小链接”

B.作者独具匠心地在每一章节的故事中，精心设计了与之相关的

“小链接”

C.作者精心设计的与之相关的“小链接”，被其独具匠心地体现

于每一章节的故事中

D.作者独具匠心地设计了“小链接”，并将其放入与之相关的每

一章节的故事中

9.在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整

连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15字。

1980年春，日本的《读卖新闻》在头版头条刊登了大标题为

《美穗子姐妹，中国元帅聂荣臻想念你们》的文章，立刻吸引了日本人

民的目光，当然也①，美穗子决定：②！1980年7月的一个阳

光灿烂的上午，人民大会堂大厅里聚满了各大媒体的记者，他们是来

记录美穗子面谢救命恩人这一历史时刻的。1980年，中日两国关系在

各个领域都开始升温。“将军救孤女”这样一段将流芳千古的佳话,

③。例如，中央相关新闻媒体就拍摄了记录美穗子访华的纪录片《美

穗子探亲》。

①

②

③

10.请阅读下面的材料并简要概括“抗战美术”三个时期的特点。

自1931年起，以反映与表现中国人民抗日战争暨世界反法

西斯战争为主题的美术创作均为“抗战美术“抗战美术”可以分为

三个历史阶段。第一阶段从1931年至1949年，这一时期的大批艺术

家自觉地把自己的画笔当成枪炮，记录了全民族奋起抗争的人民形象,

作品以小幅木刻画为主，包括当时后方报刊上发表的木刻画、漫画及

连环画。第二阶段从1949年至2009年，这段时期国家有计划有步骤

地组织艺术家创作“革命美术”，成为新中国美术史的重要组成部分。

第三阶段从2009年至2015年，这一时期由国家叙事大型展览主导的

抗战艺术创作，成为抗战美术的当代诠释与重要组成，进一步丰富了

“抗战美术”的题材与内涵。

第一个时

期：___________________________________________________________________

____________________________________________第二个时

期：___________________________________________________________________

____________________________________________第三个时

期：___________________________________________________________________

三、课文精读

阅读课文，完成题目。

当时，我的想法是，孩子是无罪的，应当很好地安置她们。至于究

竟怎么力、，我考虑，或是由我把她们养起来，或是把她们送回去。我想，

如果养起来，激烈的战事不知何时结束，边区的环境不仅艰苦，而且敌

人“扫荡”频繁，部队经常转移，照顾两个小孩子，将有不少困难。再

说，两个孤苦伶仃的孩子留在异国他乡，大的五六岁了，已经开始懂事,

留下来她很可能会伤感的。她们失去了父母，只剩姐妹二人，不在本国

的土地上，将来也会给她们造成痛苦。送回去，爸爸妈妈虽然死了，她

们家里总还会有亲戚朋友可以照应吧。想来想去，我决定还是把她们

送回去。

半天工夫，部队就派人把两个孩子送到了我的指挥所。我先抱起

那个受伤的婴儿，看到伤口包扎得很好，孩子安详地睡着，我嘱咐医生

和警卫员，好好护理这个孩子，看看附近村里有没有正在哺乳期的妇

女，赶快给孩子喂喂奶。那个稍大些的孩子，很讨人喜欢，我牵着她的

手，拿来梨子给她吃。小孩子还挺有意思，开始不肯吃，我用水把梨冲

洗了以后，她才接了过去。

把两个孩子安顿下来，我让炊事员做了一盆稀坂，把那个稍大些

的孩子拉在怀里，用小勺喂她，孩子就显得不那么拘束了。我问她叫什

么名字，她“嗯嗯”地回答着。翻译在旁边说，她说叫“兴子我听

这个名字差不多，像日本女孩子的名字，日本的女子很多都叫什么子

什么子的。其实，这个小姑娘叫美穗子。她1980年来我国探望的时候，

对我说，在日本话中，“兴子”的发音和“死了”的发音相近，当时她

很小，问她叫什么名字，她不知道怎么回答，只知道说“妈妈死了”，

翻译就由此认为她叫“兴子”了。

两个小孩子在指挥所停留期间，这个大一点儿的孩子一直跟着我,

常常用小手拽着我的马裤腿，我走到哪里，她跟到哪里。《人民日报》

在1980年发表的那几幅照片，就是当时的情景。后来，我安排往石家

庄送她们，找了一个可靠的老乡，准备了一副挑子。那时候，挑子要算

太行山区最好的交通工具了，翻山越岭，不怕颠簸。我和指挥所的几个

同志，担心孩子在路上哭，在筐里堆了许多梨子。我还给日本官兵写了

一封信。这封信的原文是：

日本军官长士兵诸君：

日阀横暴，侵我中华，战争延绵于兹四年矣。中日两国人民死伤残

废者不知凡几，辗转流离者又不知凡几。此种惨痛事件，其责任应完全

由日阀负之。

此次我军进击正太线，收复东王舍，带来日本弱女二人。其母不幸

死于炮火中，其父于矿井着火时受重伤，经我救治无效，不幸殒命。余

此伶仃孤苦之幼女，一女仅五六龄，一女尚在襁褓中，彷徨无依，情殊

可悯。经我收容抚育后，兹特着人送还，请转交其亲属抚养，幸勿使彼

辈无辜孤女沦落异域，葬身沟壑而后已。

中日两国人民本无仇怨，不图日阀专政，逞其凶毒，内则横征暴敛,

外则制造战争。致使日本人民起居不安，生活依难，背井离乡，触冒烽

火，寡人之妻，孤人之子，独人父母。对于中国和平居民，则更肆行烧杀

淫掠，惨无人道，死伤流亡，痛剧创深。此实中日两大民族空前之浩劫，

日阀之万恶罪行也。

但中国人民决不以日本士兵及人民为仇敌，所以坚持抗战，誓死

抗日者，迫于日阀侵略而自卫耳。而侵略中国亦非日本士兵及人民之

志愿，亦不过为日阀胁从耳。为今之计，中日两国之士兵及人民应携起

手来，立即反对与消灭此种罪恶战争，打倒日本军阀财阀，以争取两大

民旗真正的解放自由与幸福。否则中国人民固净更增艰苦，而君辈前

途将亦不堪设想矣。

我八路军本国际主义之精神，至仁至义，有始有终，必当为中华民

族之生存与人类之永久和平而奋斗到底，必当与野蛮横暴之日阀血战

到底。深望君等幡然觉醒，与中国士兵人民齐心合力，共谋解放，则日

本幸甚，中国亦幸甚。

专此即颂

安好

聂荣臻

八月二十二日

11.下列对文章相关内容的理解分析，不正确的一项是（）

A.“我”考虑到眼前的处境，从关心爱护孩子的角度出发，决定还

是把两个孩子送回日方。

B.美穗子在指挥所停留期间常常跟随着“我”,是因为她感恩“我”

救了她，决定长大后要报恩。

C.给两个孩子找“最好的交通工具”“在筐里堆了许多梨子”，

表现了我党我军的革命人道主义精神。

D.写这封信的直接目的是保护孩子和送护人，重要目的是对敌军

进行政治工作。

12.美穗子为什么“不那么拘束了"？从中你感受到聂将军是个什

么样的人？

答：__________________________________________________________

13.聂将军写的这封信表明了中方怎样的态度？

答：__________________________________________________________

四、同步拓展

阅读下面的文字，完成题目。

炖马靴（节选）

迟子建

①故事发生在1938年还是1939年，父亲说年份不重要，重要

的是时令，寒冬腊月，他们抗联部队的一个支队，二十多号人，清晨从

四道岭小黑山的密营出发，踏雪而行，晚饭时分,袭击了位于中苏边界

的一个日军守备队。

②四道岭在哪里？我在地图上找不到。父亲说除了四道岭，还有头

道岭、二道岭、三道岭和五道岭。他们最初的营地在头道岭的大黑山，

那里狼多。有这样一条母狼，它双眼瞎。自打发现支队的行踪后，就一

直凭声音和嗅觉尾随他们，求得生存。

③父亲是火头军，他可怜瞎眼狼，做了几个鼠夹子，将拍死的老鼠

扔给它。到了漫漫长冬，它篇巴巴地尾随着队伍,父亲总会想方设法给

它口吃的。这条狼有年正月，突然消失了！三个月后，父亲说和战友为

前方的大部队运粮时，在二道岭遇见它。它居然大了肚子，怀了崽了！

两三年不见它，大家还念叨，父亲还会在队伍偶尔开荤时，将吃剩的骨

头，扔在附近的山洞。

④父亲说他们最终受到了日军的前后夹击，他从爆炸的弹药库北

侧逃了出来。很快父芸意识到后有一敌手追击，他借着雪地的反光,

依稀看见敌手开始隐蔽。为了让敌手主动出击，父亲将里层的秋衣脱

下，用树杈将秋衣挑起来，敌手果然上当，连着两发子弹打过来，使对

方以为他中弹了。当敌手起身察看战果时，父亲因手冻得麻木将子弹

打飞了。

⑤对峙了近半小时，敌手背后传来凄厉的狼嗥，这一危机使敌手

终于起身了。父亲一亘全神贯注地盯着敌手，就在敌手露头的一瞬,

打了最后一枪，击中了敌手的左肩。而那人开的最后两枪都成了献给

夜的森林的小礼花。在飞雪中又行进了两个多小时，敌手翅翘起起靠

近父亲时，却一头栽倒在雪地上。父亲先缴了他的枪，敌手挣扎了最后

一程，死了。

⑥父亲在灌木丛划拉了一抱干枯的树枝，生起火来。父亲搜敌手

的身，他在军服的口袋里搜出两样东西：一个是一方蓝格子手帕，另一

个是长方形金属外壳的镜盒。打开一看，里面竟夹着一张二寸的黑白

相片。父亲凑近篝火一看，那是个穿着印花和服的姑娘，微微垂头，浅

浅笑着，满眼都是甜蜜。

⑦父亲作为火头军，身上总是背着一口铁锅。篝火太美了，将它周

围飘舞的雪花映照得像一群金翅的蝴蝶！父亲饿得肚子咕咕直叫，可

没有可煮食的东西。突然父亲有了救命的发现:敌手穿着的马靴是上

好的牛皮。父亲将这两只靴子从敌手脚上拔下来，靠近篝火，用钢刀切

割靴子。望了一眼敌手，他死时眼睛没闭上，父亲停下手，将敌手的那

块蓝格子手帕掏出来，走过去蒙在他脸上。

⑧马靴被炖了一段时间后，终于嚼得动了，父亲吃了两块，体力恢

复了，他将剩下的牛皮捞出来。几乎是打个哈欠的工夫，牛皮就在寒风

中凉透了，再打个吟欠的工夫，就冻硬了。父亲将它们当点心，分别揣

进裤兜，然后取下篝火上的铁锅。热锅落在雪地时，雪发出“吱吱一一”

的叫声，父亲说锅底下的雪被烫得不轻，破了很大一片，流出汩汩雪水,

但热锅烫伤的雪，很快结痂，寒风也让热锅成了冷锅。父亲抬头望望天,

雪停了，但夜空还没晴朗，望不见北斗星。父亲本不想天亮前出发的，

可是狼逼得他必须走，因为它们窸窸窣窣地冲出灌木丛，朝着篝火来

了。

⑨父亲借着残余的篝火，望见了一生难忘的情景，两条狼一前一

后，呈一条直线，前面的狼高大威猛，后面的狼矮小瘦削。前狼挣扎着

向前，后狼拼死咬住前狼的尾巴，试图阻止它的步伐。父亲认出了后狼

就是瞎眼狼。父亲"嗨一一嗨一一”地叫了两声，这是以往瞎眼狼尾

随支队，他抛给它食物时惯常的招呼声。瞎眼狼显然熟悉父亲的呼唤,

它更加用力地往回拽前狼，最终前狼让步了，被拖回灌木丛。父亲长舒

一口气，感恩似的分出两块牛皮，投给它们。

⑩父亲得逆风而行才能到密营。走了一两里路后，风竟然没了，

他等于丧失了唯一的路标。此时，他听见了背后的声音，回身一望，是

那两条狼！瞎眼狼仍叼着前狼的尾巴。前狼见着父亲，目光柔和多了。

瞎眼狼低低地叫着，安慰着陷入绝境的父亲。父亲仔细打量前狼，发现

它是条年轻的公狼，它对瞎眼狼不敢违命，原来是瞎眼狼的儿子啊！

天连阴了三天，不见日月，瞎眼狼和它的孩子在前弓I路，把父亲领

出迷途。他们靠着所剩的煮熟的马靴皮和山洞的骨头，渡过难关。而

那些骨头，是瞎眼狼备下的，也有父亲当年丢给它的。母子狼最终带着

他，靠近了一个村庄。父亲说闻到炊烟的气息后，瞎眼狼松开嘴，用两

只前爪激动地刨着地，在雪地打了几个滚，然后起身抖了抖毛，沾在它

身上的雪粉飞溅出来，飞进父亲的眼睛，与他的汨水相逢。

父亲中弹的棉绒秋衣，弹孔还在，边缘处的烧灼痕迹清晰可见，在

抗联博物馆陈列室的橱窗里。每到小年的时候,他都要讲一遍炖马靴

的故事。所以我落下了一个毛病，每年腊月二十三，我也给我的儿子,

讲炖马靴的故事。

（有删改）

14.下列对小说思想内容的分析与理解，不正确的一项是

A.作者一开始就交代深山老林狼多，将父亲所处的环境与狼进行

了关联，让情节更合理化。

B.在闻到炊烟的气息后父亲流泪了，这泪水是脱离困境后对母子

狼的感激之泪，但也看出父亲软弱的一面。

C.作者描写相片中的女子，笔调温柔而美好，“微微垂头，浅浅笑

着，满眼都是甜蜜”，由此突显战争的残酷。

D.父亲给“我”讲炖马靴的故事，“我”又给“我”的儿子讲,

进行了革命传统教育，体现了代代传承的精神。

15.下列对小说艺术特色的理解与鉴赏，不正确的一项是

()

A.小说简练交代飞雪，不仅体现了时令特点，而且推动了故事情

节的发展，并将人物与狼的活动置于极严酷的境地，激化了矛盾。

B.小说中插入父亲在头道岭投食瞎眼狼的内容，既表现了父亲的

善良，也为后文瞎眼狼的报恩埋下了伏笔。

C.小说用“打个哈欠的工夫”中牛皮的变化这一略带夸张的描写,

以及运用比喻手法对锅底雪的生动描写来体现天气的寒冷。

D.小说最后引入第一人称，点明这是父亲讲给“我”的故事，又写

抗联博物馆中陈列的父亲的衣服，都体现了故事的真实性。

16.本文叙写父亲炖马靴这一内容,有哪些作用？请简要分析。

答：__________________________________________________________

17.这篇小说在“残酷的战争中体现了一丝温馨”，请结合小说内

容进行探究。

答：__________________________________________________________

参考答案

1.C【解析】A项,“隆”应读“xing”；B项，“哺”应读“b

u”；D项，“幡”应读“fdn”。

2.C【解析】A项中“珠”应为“殊”；B项中“丁”应为“仃”；D

项中“概”应为“慨

3.A【解析】A项，刀光剑影:形容激烈的厮杀、搏斗或杀气腾

腾的气势。使用正确。B项，高谈阔论：漫无边际地大发议论（多含贬

义）。感情色彩有误。C项，亘古不变：从古到今不改变。不合句意。

原句表达的是“经久不衰”的意思。D项，吉光片羽：比喻残存的珍贵

的文物。使用对象不当。

4.D【解析】A项，句式杂糅，去掉“为核心”；或者去掉“围绕”，

改为“以它为核心B项，利令智昏：贪图私利而让人头脑发昏，失去

理智。与前面的“让人”语意重复。C项，语序不当，将“分清主次”

与“善于取舍”互换住置。

5.C【解析】解答连贯题，具体来说注重三个“抓”：抓中心，

抓思路，抓标志。第一，要综观材料，把握材料的中心；第二，要弄清材

料的陈述对象，语段的结构特点、感情基调，主要句子的句式特点等；

第三，语句的连贯不能只注重语言形式的连贯，应看句子的内容是否

前后照应，意思是否连贯顺畅。此题按逻辑顺序排列，先说死难者，再

说健在人士；先说中华儿女，再说国际友人。

6.C【解析】C项与题干中的破折号均标示注释内容或补充说

明。A项，表示插入语言。B项，表示话题的转换。D项,表示话语的中

断或间隔。

7.D【解析】第一处，内幕：外界不知道的内部情况（多指不好的）。

细节：细小的环节或情节。语段中指书中所运用的大量素材是只有当

事人才了解的细小的情节，应用“细节第二处，揭露：使隐蔽的事物

显露。披露:①发表；公布。②表露。语段说的是书中公布了聂荣臻支

持科研工作的事情，应用“披露”。第三处，纷纷扬扬：（雪、花、叶等）

飘洒得多而杂乱。沸沸扬扬：像沸腾的水一样喧闹，多形容议论纷纷。

语段中用于形容大雪，应用“纷纷扬扬:第四处，强烈:①极强的；力

量很大的。②鲜明的；程度很高的。③强硬激烈C浓重：（烟雾、气味、

色彩等）很浓很重。语境用于修饰“求知欲”，应用“强烈故选D。

8.B【解析】从前文“为方便……”可知，所填语句的主语为人,A

项主语是“故事”；C项主语是“小链接”，故排除A.C两项；比较B、

D两项,B项比D项表述更加简洁、顺畅。

9.①引起了美穗子的注意②到中国去面谢救命恩人③是任

何一个新闻媒体都不会放过的

【解析】本语段是有关中国元帅聂荣臻救助日本人美穗子姐妹的

相关新闻。第①处，从“立刻吸引”“当然也”和后文的“美穗子”可

以判定，此处所填语句的基本内容是“引起了美穗子的注意”。第②处,

根据后文“人民大会堂大厅里聚满了各大媒体的记者，他们是来记录

美穗子面谢救命恩人这一历史时刻的”“将军救孤女”等内容可以判

定美穗子的决定应该是当面感谢聂荣臻元帅。第③处，从前文的“聚

满了各大媒体的记者”和后文的“例如，中央相关新闻媒体“，可以推

断此处应填“是任何一个新闻媒体都不会放过的”之