网络自动化运维项目化教程 教案全套

单元一VMwareWorkstation网络配置及应用一、基本情况授课内容（课题名称）项目1VMware网络配置及应用任务1-1VMwareWorkstation中虚拟机的网络配置任务1-2VMwareWorkstation中虚拟机的硬件参数配置任务1-3VMwareWorkstation中虚拟机的镜像管理任务1-4VMwareWorkstation中虚拟机的快照管理课程名称网络运维管理系统部署授课学时2授课班级24计算机网络技术2班授课学期2025-2026学年第一学期授课地点信息中心副楼3B-606二、教学分析教学目标知识目标知识目标：让学生认识VMwareWorkstation虚拟机的网络连接模式、网络配置和硬件参数；了解虚拟机的快照管理的理论知识、了解虚拟机的镜像管理相关内容。能力目标：培养学生的自主学习和对知识的归纳总结能力。掌握VMmware三种网络模式的配置、掌握VMwareWorkstation中虚拟机的硬件参数配置。素质目标：通过本任务，让学生了解网络运维管理和VMwareWorkstation的相关知识，帮助学生树立国产Linux信创意识，激发学生为实现民族复兴的伟大愿望而奋斗。能力目标素质目标内容分析本任务内容为教材的项目1，教学内容难度不算太大。但学生层次不一，学生之间差别较大，有些学生只会简单的命令。对于VMwareWorkstation的网络配置，要求学生认真对照教材对相关内容进行理解和消化。通过本任务，让学生重点掌握VMwareWorkstation三种网络模式的配置。教学策略由教师更多地给学生提出教学目标，组织、提炼教学内容，安排教学顺序，指导学生学习。要充分利用专业课程教学资源库中微课视频、题库等展开教学活动。学情分析该班学生为大二学生，学生层次不一，学生之间差别较大，有些学生只会简单的命令。授课时应当尽量地与学生的水平平滑衔接，虽然部分学生对VMwareWorkstation配置并不陌生，但是由于VMwareWorkstation软件是后期Linux虚拟系统的基础环境，要重点掌握VMware的配置。因此需要教师认真演示给学生看，并提醒学生认真听讲、认真练习。教学重点1.VMwareWorkstation中虚拟机的网络配置2.VMwareWorkstation中虚拟机的硬件参数配置3.VMwareWorkstation中虚拟机的快照管理教学难点VMwareWorkstation中虚拟机的镜像管理教法1.讲授法；2.讨论法：在讲解中，可以适当与学生进行讨论，帮助学生更好的掌握相关概念和知识。3.案例分析法：可以通过案例来让学生更好地理解4.实验法：可以通过搭建实验环境，让学生掌握相关操作。学法1、查阅资料发；2、自主探究法；3、归纳法。三、教学实施教学环节——课前环节（用时）教学内容及教学活动课前学习（15分钟）【教学内容】预习教材内容；课程资源库中发布课前预习习题，学生尝试自己进行虚拟机的网络配置。【教师活动】布置预习任务，让学生预习本单元相关的教材内容。【学生活动】学生预习本单元相关的教材内容，标出难点和不理解的知识。教学环节——课中环节（用时）教学内容及教学活动（90分钟）【教学内容】任务1-1VMwareWorkstation中虚拟机的网络配置任务1-2VMwareWorkstation中虚拟机的硬件参数配置任务1-3VMwareWorkstation中虚拟机的镜像管理任务1-4VMwareWorkstation中虚拟机的快照管理【教师活动】教师通过“广播教学演示+学生实践操作”讲解本单元任务，并让学生进行实践操作。授课时候可以适当运用讨论法，让学生参与到教学中。 【学生活动】学生参与教学讨论，认真听课和观察教师的教学演示，并根据教师的要求，完成相应的实践操作。教学环节——课后环节（用时）教学内容及教学活动（20分钟）【教学内容】复习本任务的相关内容。【教师活动】通过网络，回答有疑问学生的问题。【学生活动】复习教材内容，并完成课本的课后练习。考核评价通过让学生在相关教学平台进行测试练习，关注教与学行为数据采集，针对目标开展教学与实践的考核与评价。反思诊改对学生完成作业易错点或课后疑问较多的地方，进行教学反思，改进教学效果。

单元二SSH协议及其应用一、基本情况授课内容（课题名称）项目2SSH远程访问任务2-1使用SecureCRT连接Linux服务器 任务2-2Linux客户机免密登录Linux服务器 任务2-3使用scp命令进行远程文件的复制 任务2-4使用sftp命令进行远程文件的上传和下载课程名称网络运维管理系统部署授课学时2授课班级24计算机网络技术2班授课学期2025-2026学年第一学期授课地点信息中心副楼3B-606二、教学分析教学目标知识目标知识目标：让学生认识什么是SSH协议，了解常用的SSH工具，了解SecureCRT连接Linux服务器的理论知识，了解使用scp命令进行远程文件复制的方法。能力目标：培养学生的自主学习和对知识的归纳总结能力。掌握Linux客户机免密登录Linux服务器的能力、掌握使用sftp命令进行远程文件上传和下载的技能。素质目标：通过本任务，让学生了解SSH协议，帮助学生树立国产Linux信创意识，激发学生为实现民族复兴的伟大愿望而奋斗。能力目标素质目标内容分析本任务内容为教材的项目2，教学内容略有难度，特别是通过Linux客户机免密登录Linux服务器，要求学生认真对照教材对相关内容进行理解和消化。通过本任务，让学生重点掌握SSH协议及其应用。培养学生的科学精神和工匠精神。教学策略由教师更多地给学生提出教学目标，组织、提炼教学内容，安排教学顺序，指导学生学习。要充分利用专业课程教学资源库中微课视频、题库等展开教学活动。学情分析由于课程内容略有难度，授课时还是应当尽量地与学生的水平平滑衔接，特别是学生对命令较为复杂一些的内容，比较容易产生畏难情绪。因此需要教师认真演示给学生看，并提醒学生认真听讲、认真练习。教学重点1使用SecureCRT连接Linux服务器 2Linux客户机免密登录Linux服务器 教学难点使用scp命令进行远程文件的复制教法1.讲授法；2.讨论法：在讲解中，可以适当与学生进行讨论，帮助学生更好的掌握相关概念和知识。3.案例分析法：可以通过案例来让学生更好地理解4.实验法：可以通过搭建实验环境，让学生掌握相关操作。学法1、查阅资料发；2、自主探究法；3、归纳法。三、教学实施教学环节——课前环节（用时）教学内容及教学活动课前学习（15分钟）【教学内容】预习教材内容；课程资源库中发布课前预习习题，学生尝试自己使用SecureCRT连接Linux服务器。【教师活动】布置预习任务，让学生预习本单元相关的教材内容。【学生活动】学生预习本单元相关的教材内容，标出难点和不理解的知识。教学环节——课中环节（用时）教学内容及教学活动（90分钟）【教学内容】任务2-1使用SecureCRT连接Linux服务器 任务2-2Linux客户机免密登录Linux服务器 任务2-3使用scp命令进行远程文件的复制 任务2-4使用sftp命令进行远程文件的上传和下载【教师活动】教师通过“广播教学演示+学生实践操作”讲解本单元任务，并让学生进行实践操作。授课时候可以适当运用讨论法，让学生参与到教学中。 【学生活动】学生参与教学讨论，认真听课和观察教师的教学演示，并根据教师的要求，完成相应的实践操作。教学环节——课后环节（用时）教学内容及教学活动（20分钟）【教学内容】复习本任务的相关内容。【教师活动】通过网络，回答有疑问学生的问题。【学生活动】复习教材内容，并完成课本的课后练习。考核评价通过让学生在相关教学平台进行测试练习，关注教与学行为数据采集，针对目标开展教学与实践的考核与评价。反思诊改对学生完成作业易错点或课后疑问较多的地方，进行教学反思，改进教学效果。课堂中注意融入信创思维、网络素养、网络安全等课程思政要素。

单元三EVE-NG模拟器安装及使用一、基本情况授课内容（课题名称）项目3EVE-NG模拟器使用任务3-1EVE-NG的安装和使用任务3-2在EVE-NG中导入QEMU镜像课程名称网络运维管理系统部署授课学时2授课班级24计算机网络技术2班授课学期2025-2026学年第一学期授课地点信息中心副楼3B-606二、教学分析教学目标知识目标知识目标：让学生认识EVE-NG的功能及特性；了解EVE-NG不同版本之间的差异以及EVE-NG国内社区中资源及下载方法等相关知识。能力目标：培养学生的自主学习和对知识的归纳总结能力；掌握在vmware中进行EVE-NG安装的技能；让学生能在vmware中对ovf版的EVE-NG进行导入，并能使用EVE-NG建立网络实验。素质目标：通过本任务，让学生养成关注Linux系统等信息技术相关的热点新闻和事件的习惯，帮助学生增长EVE-NG相关知识，激发学生奋发向上，将来为民族网络运维行业的发展贡献自己的力量。能力目标素质目标内容分析本任务内容为教材的项目3，教学内容难度不算大，但是由于EVE-NG安装过程比较久（大概有60G），而且学生不怎么熟悉安装过程，对命令行界面也相对比较陌生。要求学生认真听课。通过本任务，让学生掌握EVE-NG的安装和使用的技能。培养学生的科学精神和工匠精神。教学策略由教师更多地给学生提出教学目标，组织、提炼教学内容，安排教学顺序，指导学生学习。主要是替学生处理教学信息，课堂中要融入信创思维、网络素养、网络安全等课程思政要素。学情分析由于大部分学生对Linux操作系统有较好的基础，但层次不一，学生之间差别较大，有些学生只会简单的命令，对安装与配置EVE-NG界面也相对比较陌生，授课内容应当尽量地与学生的水平平滑衔接，需要教师认真演示一遍。教学重点EVE-NG的安装EVE-NG的使用教学难点EVE-NG镜像的导入教法1.讲授法；2.讨论法：在讲解中，可以适当与学生进行讨论，帮助学生更好的掌握相关概念和知识。3.案例分析法：可以通过案例来让学生更好地理解4.实验法：可以通过搭建实验环境，让学生掌握相关操作。学法1、查阅资料发；2、自主探究法；3、归纳法。三、教学实施教学环节——课前环节（用时）教学内容及教学活动课前学习（15分钟）【教学内容】预习教材内容；尝试自己对EVE-NG进行安装与配置。【教师活动】布置预习任务，让学生预习本单元相关的教材内容。【学生活动】学生预习本单元相关的教材内容，标出难点和不理解的知识。教学环节——课中环节（用时）教学内容及教学活动（90分钟）【教学内容】任务3-1EVE-NG的安装和使用任务3-2在EVE-NG中导入QEMU镜像 【教师活动】教师通过“广播教学演示+学生实践操作”讲解本单元任务，并让学生进行实践操作。授课时候可以适当运用讨论法，让学生参与到教学中。 【学生活动】学生参与教学讨论，认真听课和观察教师的教学演示，并根据教师的要求，完成相应的实践操作。教学环节——课后环节（用时）教学内容及教学活动（20分钟）【教学内容】复习本任务的相关内容。【教师活动】通过网络，回答有疑问学生的问题。【学生活动】复习教材内容，并完成课本的课后练习。考核评价通过让学生在相关教学平台进行测试练习，关注教与学行为数据采集，针对目标开展教学与实践的考核与评价。反思诊改对学生完成作业易错点或课后疑问较多的地方，进行教学反思，改进教学效果。

单元四Docker的基础知识及应用一、基本情况授课内容（课题名称）项目4docker安装及镜像管理任务4-1Docker的安装任务4-2Docker镜像加速器的配置课程名称网络运维管理系统部署授课学时2授课班级24计算机网络技术2班授课学期2025-2026学年第一学期授课地点信息中心副楼3B-606二、教学分析教学目标知识目标知识目标：让学生认识Docker的特点、Docker演化和其作用的知识、了解Docker镜像加速器的相关知识、认识Docker安装需要注意的事项。能力目标：培养学生的自主学习和对知识的归纳总结能力；掌握在Centos下安装Docker，掌握Docker镜像加速器配置的技能。素质目标：通过本任务，让学生了解在Centos下安装Docker的相关知识，帮助学生增长网络自动化运维相关知识，激发学生奋发向上，将来为民族网络运维行业的发展贡献自己的力量。能力目标素质目标内容分析本任务内容在教材的项目4，教学内容难度不算大，但由于大部分学生刚接触Docker及Docker镜像加速器，并不怎么熟悉在Centos下安装Docker。要求学生认真听课。通过本任务，让学生掌握Docker的安装。培养学生的科学精神和工匠精神。教学策略由教师更多地给学生提出教学目标，组织、提炼教学内容，安排教学顺序，指导学生学习。主要是替学生处理教学信息。学情分析由于大部分学生刚接触Docker，并不怎么熟悉Centos下安装Docker，对CentOS系统在使用过程中出现的问题，解决能力较弱，授课内容应当尽量地与学生的水平平滑衔接，需要教师认真演示一遍。教学重点1Docker的安装2Docker镜像加速器的配置教学难点Docker镜像加速器的配置教法1.讲授法；2.讨论法：在讲解中，可以适当与学生进行讨论，帮助学生更好的掌握相关概念和知识。3.案例分析法：可以通过案例来让学生更好地理解4.实验法：可以通过搭建实验环境，让学生掌握相关操作。学法1、查阅资料发；2、自主探究法；3、归纳法。三、教学实施教学环节——课前环节（用时）教学内容及教学活动课前学习（15分钟）【教学内容】预习教材内容；尝试自己进行Docker的安装，并对Docker镜像加速器进行配置。【教师活动】布置预习任务，让学生预习本单元相关的教材内容。【学生活动】学生预习本单元相关的教材内容，标出难点和不理解的知识。教学环节——课中环节（用时）教学内容及教学活动（90分钟）【教学内容】1.课堂中融入信创思维、网络素养、网络安全等课程思政要素2.Docker的安装3.Docker镜像加速器的配置 【教师活动】教师通过“广播教学演示+学生实践操作”讲解本单元任务，并让学生进行实践操作。授课时候可以适当运用讨论法，让学生参与到教学中。 【学生活动】学生参与教学讨论，认真听课和观察教师的教学演示，并根据教师的要求，完成相应的实践操作。教学环节——课后环节（用时）教学内容及教学活动（20分钟）【教学内容】复习本任务的相关内容。【教师活动】通过网络，回答有疑问学生的问题。【学生活动】复习教材内容，并完成课本的课后练习。考核评价通过让学生在相关教学平台进行测试练习，关注教与学行为数据采集，针对目标开展教学与实践的考核与评价。反思诊改对学生完成作业易错点或课后疑问较多的地方，进行教学反思，改进教学效果。

单元五Docker镜像的管理一、基本情况授课内容（课题名称）任务4-3Docker镜像的管理任务4-4Docker仓库的管理课程名称网络运维管理系统部署授课学时2授课班级24计算机网络技术2班授课学期2025-2026学年第一学期授课地点信息中心副楼3B-606二、教学分析教学目标知识目标知识目标：让学生认识Docker镜像的特点及其作用的知识、了解Docker仓库的相关知识、认识Docker仓库管理软件Harbor安装需要注意的事项。能力目标：培养学生的自主学习和对知识的归纳总结能力；掌握在Centos9下安装Docker仓库Harbor，掌握Docker镜像管理的技能。素质目标：通过本任务，让学生了解在Centos9下安装Docker仓库Harbor的相关知识，帮助学生增长网络自动化运维相关知识，激发学生奋发向上，将来为民族网络运维行业的发展贡献自己的力量。能力目标素质目标内容分析本任务内容在教材的项目4，教学内容难度不算大，但由于大部分学生第一次接触Docker仓库管理软件，并不怎么熟悉Centos下安装Docker仓库管理软件Harbor。要求学生认真听课。通过本任务，让学生掌握Docker仓库管理软件Harbor的安装。培养学生的科学精神和工匠精神。教学策略由教师更多地给学生提出教学目标，组织、提炼教学内容，安排教学顺序，指导学生学习。主要是替学生处理教学信息。学情分析由于大部分学生刚接触Docker，并不怎么熟悉Centos下安装Docker仓库管理软件，对CentOS系统在使用过程中出现的问题，解决能力较弱，授课内容应当尽量地与学生的水平平滑衔接，需要教师认真演示一遍。教学重点Docker镜像的管理Docker仓库的管理教学难点Docker仓库的管理教法1.讲授法；2.讨论法：在讲解中，可以适当与学生进行讨论，帮助学生更好的掌握相关概念和知识。3.案例分析法：可以通过案例来让学生更好地理解4.实验法：可以通过搭建实验环境，让学生掌握相关操作。学法1、查阅资料发；2、自主探究法；3、归纳法。三、教学实施教学环节——课前环节（用时）教学内容及教学活动课前学习（15分钟）【教学内容】预习教材内容；尝试自己进行Docker仓库管理软件的安装，并对Docker镜像进行管理。【教师活动】布置预习任务，让学生预习本单元相关的教材内容。【学生活动】学生预习本单元相关的教材内容，标出难点和不理解的知识。教学环节——课中环节（用时）教学内容及教学活动（90分钟）【教学内容】1.课堂中融入信创思维、网络素养、网络安全等课程思政要素2.Docker镜像的管理3.Docker仓库的管理 【教师活动】教师通过“广播教学演示+学生实践操作”讲解本单元任务，并让学生进行实践操作。授课时候可以适当运用讨论法，让学生参与到教学中。 【学生活动】学生参与教学讨论，认真听课和观察教师的教学演示，并根据教师的要求，完成相应的实践操作。教学环节——课后环节（用时）教学内容及教学活动（20分钟）【教学内容】复习本任务的相关内容。【教师活动】通过网络，回答有疑问学生的问题。【学生活动】复习教材内容，并完成课本的课后练习。考核评价通过让学生在相关教学平台进行测试练习，关注教与学行为数据采集，针对目标开展教学与实践的考核与评价。反思诊改对学生完成作业易错点或课后疑问较多的地方，进行教学反思，改进教学效果。课堂中注意融入信创思维、网络素养、网络安全等课程思政要素。

单元六Docker容器的管理及应用一、基本情况授课内容（课题名称）项目5docker容器管理及应用任务5-1Docker容器的管理任务5-2Docker容器的综合应用课堂中融入信创思维、网络素养、网络安全等课程思政要素课程名称网络运维管理系统部署授课学时2授课班级24计算机网络技术2班授课学期2025-2026学年第一学期授课地点信息中心副楼3B-606二、教学分析教学目标知识目标知识目标：让学生认识Docker容器管理的相关知识、了解网络自动化运维中Docker容器及其容器应用的知识。能力目标：培养学生的自主学习和对知识的归纳总结能力；掌握在Centos9下Docker容器的管理的技能，掌握Docker容器综合应用的技能。素质目标：通过本任务，让学生了解Docker容器管理的相关知识，帮助学生增长网络自动化运维Docker容器的相关知识，激发学生奋发向上，将来为民族网络运维行业的发展贡献自己的力量。能力目标素质目标内容分析本任务内容在教材的项目5，教学内容难度较大，特别是Docker容器的综合应用，学生掌握起来存在一定难度。要求学生认真听课。通过本任务，让学生掌握Docker容器的管理和Docker容器综合应用的技能。培养学生的科学精神和工匠精神。教学策略由教师更多地给学生提出教学目标，组织、提炼教学内容，安排教学顺序，指导学生学习。主要是替学生处理教学信息。学情分析虽然大部分学生已学过网络通讯基础、linux服务器配置与管理等课程，但是本单元的教学难度较大，不少学生在Docker容器管理过程中出现的问题，解决能力较弱。授课内容应当尽量地与学生的水平平滑衔接，需要教师认真演示一遍。教学重点1Docker容器的管理2Docker容器的综合应用教学难点Docker容器的综合应用教法1.讲授法；2.讨论法：在讲解中，可以适当与学生进行讨论，帮助学生更好的掌握相关概念和知识。3.案例分析法：可以通过案例来让学生更好地理解4.实验法：可以通过搭建实验环境，让学生掌握相关操作。学法1、查阅资料发；2、自主探究法；3、归纳法。三、教学实施教学环节——课前环节（用时）教学内容及教学活动课前学习（15分钟）【教学内容】预习教材内容；尝试自己对Docker容器进行管理，并了解Docker容器综合应用包括的主要内容。【教师活动】布置预习任务，让学生预习本单元相关的教材内容。【学生活动】学生预习本单元相关的教材内容，标出难点和不理解的知识。教学环节——课中环节（用时）教学内容及教学活动（90分钟）【教学内容】任务5-1Docker容器的管理任务5-2Docker容器的综合应用课堂中融入信创思维、网络素养、网络安全等课程思政要素 【教师活动】教师通过“广播教学演示+学生实践操作”讲解本单元任务，并让学生进行实践操作。授课时候可以适当运用讨论法，让学生参与到教学中。 【学生活动】学生参与教学讨论，认真听课和观察教师的教学演示，并根据教师的要求，完成相应的实践操作。教学环节——课后环节（用时）教学内容及教学活动（20分钟）【教学内容】复习本任务的相关内容。【教师活动】通过网络，回答有疑问学生的问题。【学生活动】复习教材内容，并完成课本的课后练习。考核评价通过让学生在相关教学平台进行测试练习，关注教与学行为数据采集，针对目标开展教学与实践的考核与评价。反思诊改对学生完成作业易错点或课后疑问较多的地方，进行教学反思，改进教学效果。

单元七Docker镜像的构建一、基本情况授课内容（课题名称）任务5-3手动构建Docker镜像任务5-4使用DockerCompose构建Docker镜像课堂中融入信创思维、网络素养、网络安全等课程思政要素课程名称网络运维管理系统部署授课学时2授课班级24计算机网络技术2班授课学期2025-2026学年第一学期授课地点信息中心副楼3B-606二、教学分析教学目标知识目标知识目标：让学生认识构建Docker镜像的两种方式、了解手动构建Docker镜像及使用DockerCompose构建Docker镜像的异同及其他相关知识。能力目标：培养学生的自主学习和对知识的归纳总结能力；掌握在Centos9下手动构建Docker镜像的技能，掌握使用DockerCompose构建Docker镜像的技能。素质目标：通过本任务，让学生了解构建Docker镜像的相关知识，帮助学生增长网络自动化运维Docker镜像的相关知识，激发学生奋发向上，将来为民族网络运维行业的发展贡献自己的力量。能力目标素质目标内容分析本任务内容在教材的项目5，教学内容难度较大，特别是手动构建Docker镜像，学生掌握起来存在一定难度。要求学生认真听课。通过本任务，让学生掌握手动构建Docker镜像和使用DockerCompose构建Docker镜像的技能。培养学生的科学精神和工匠精神。教学策略由教师更多地给学生提出教学目标，组织、提炼教学内容，安排教学顺序，指导学生学习。可以让学生分组对课堂内容进行总结。学情分析虽然大部分学生已学过网络通讯基础、linux服务器配置与管理等课程，但是本单元的教学难度较大，不少学生在手动构建Docker镜像过程中可能会出现问题。授课内容应当尽量地与学生的水平平滑衔接，需要教师认真演示一遍。教学重点1手动构建Docker镜像2使用DockerCompose构建Docker镜像教学难点手动构建Docker镜像教法1.讲授法；2.讨论法：在讲解中，可以适当与学生进行讨论，帮助学生更好的掌握相关概念和知识。3.案例分析法：可以通过案例来让学生更好地理解4.实验法：可以通过搭建实验环境，让学生掌握相关操作。学法1、查阅资料发；2、自主探究法；3、归纳法。三、教学实施教学环节——课前环节（用时）教学内容及教学活动课前学习（15分钟）【教学内容】预习教材内容；尝试自己使用DockerCompose构建Docker镜像。【教师活动】布置预习任务，让学生预习本单元相关的教材内容。【学生活动】学生预习本单元相关的教材内容，标出难点和不理解的知识。教学环节——课中环节（用时）教学内容及教学活动（90分钟）【教学内容】任务5-3手动构建Docker镜像任务5-4使用DockerCompose构建Docker镜像课堂中融入信创思维、网络素养、网络安全等课程思政要素【教师活动】教师通过“广播教学演示+学生实践操作”讲解本单元任务，并让学生进行实践操作。授课时候可以适当运用讨论法，让学生参与到教学中。 【学生活动】学生参与教学讨论，认真听课和观察教师的教学演示，并根据教师的要求，完成相应的实践操作。教学环节——课后环节（用时）教学内容及教学活动（20分钟）【教学内容】复习本任务的相关内容。【教师活动】通过网络，回答有疑问学生的问题。【学生活动】复习教材内容，并完成课本的课后练习。考核评价通过让学生在相关教学平台进行测试练习，关注教与学行为数据采集，针对目标开展教学与实践的考核与评价。反思诊改对学生完成作业易错点或课后疑问较多的地方，进行教学反思，改进教学效果。

单元八Zabbix的安装和配置一、基本情况授课内容（课题名称）项目6zabbix安装和部署任务6-1基于All-in-One安装Zabbix任务6-2Zabbix组件的分离部署课堂中融入信创思维、网络素养、网络安全等课程思政要素课程名称网络运维管理系统部署授课学时2授课班级24计算机网络技术2班授课学期2025-2026学年第一学期授课地点信息中心副楼3B-606二、教学分析教学目标知识目标知识目标：让学生认识Zabbix的历史和作用等相关知识、认识All-in-One安装Zabbix与Zabbix组件的分离部署的相关知识。能力目标：培养学生的自主学习和对知识的归纳总结能力；掌握Zabbix组件分离部署的能力；掌握在Linux客户机中All-in-One安装Zabbix的技能。素质目标：通过本任务，让学生进一步了解在Linux客户机中安装和部署Zabbixt的相关知识，帮助学生增长网络自动化运维方案Zabbix相关知识，培养学生工匠精神，激发学生奋发向上，将来为民族网络运维行业的发展贡献自己的力量。能力目标素质目标内容分析本任务内容在教材的项目6，教学内容难度较大，Zabbix的安装与部署的步骤较多，每个步骤也相对较复杂，学生对Zabbix的教学内容也比较陌生。要求学生认真听课。通过本任务，让学生掌握Zabbix的安装与部署的技能。培养学生的科学精神和工匠精神。教学策略由教师更多地给学生提出教学目标，组织、提炼教学内容，安排教学顺序，指导学生学习。主要是替学生处理教学信息。学情分析大部分学生是第一次学习网络自动化运维方案Zabbix，从本单元开始，进入Zabbix的学习阶段。由于Zabbix的安装与部署的步骤较多的步骤较多，每个步骤也相对较复杂，学生对教学内容也比较陌生。授课内容应当尽量地与学生的水平平滑衔接，需要教师认真演示一遍。教学重点1基于All-in-One安装Zabbix2Zabbix组件的分离部署教学难点Zabbix组件的分离部署教法1.讲授法；2.讨论法：在讲解中，可以适当与学生进行讨论，帮助学生更好的掌握相关概念和知识。3.案例分析法：可以通过案例来让学生更好地理解4.实验法：可以通过搭建实验环境，让学生掌握相关操作。学法1、查阅资料发；2、自主探究法；3、归纳法。三、教学实施教学环节——课前环节（用时）教学内容及教学活动课前学习（15分钟）【教学内容】预习教材内容；尝试自己进行All-in-One安装Zabbix。【教师活动】布置预习任务，让学生预习本单元相关的教材内容。【学生活动】学生预习本单元相关的教材内容，标出难点和不理解的知识。教学环节——课中环节（用时）教学内容及教学活动（90分钟）【教学内容】任务6-1基于All-in-One安装Zabbix任务6-2Zabbix组件的分离部署课堂中融入信创思维、网络素养、网络安全等课程思政要素 【教师活动】教师通过“广播教学演示+学生实践操作”讲解本单元任务，并让学生进行实践操作。授课时候可以适当运用讨论法，让学生参与到教学中。 【学生活动】学生参与教学讨论，认真听课和观察教师的教学演示，并根据教师的要求，完成相应的实践操作。教学环节——课后环节（用时）教学内容及教学活动（20分钟）【教学内容】复习本任务的相关内容。【教师活动】通过网络，回答有疑问学生的问题。【学生活动】复习教材内容，并完成课本的课后练习。考核评价通过让学生在相关教学平台进行测试练习，关注教与学行为数据采集，针对目标开展教学与实践的考核与评价。反思诊改对学生完成作业易错点或课后疑问较多的地方，进行教学反思，改进教学效果。

单元九使用Zabbix监控服务器一、基本情况授课内容（课题名称）项目7zabbix监控服务器任务7-1在Zabbix中添加被监控主机任务7-2在Zabbix中配置监控项课堂中融入信创思维、网络素养、网络安全等课程思政要素课程名称网络运维管理系统部署授课学时2授课班级24计算机网络技术2班授课学期2025-2026学年第一学期授课地点信息中心副楼3B-606二、教学分析教学目标知识目标知识目标：让学生认识在zabbix服务器添加监控主机的相关知识、认识在zabbix服务器中配置监控项的相关知识。能力目标：培养学生的自主学习和对知识的归纳总结能力；熟练掌握在zabbix服务器中配置监控项；掌握在zabbix服务器添加监控主机的技能。素质目标：通过本任务，让学生进一步认识zabbix服务器添加监控主机和配置监控项的相关知识，培养学生工匠精神，激发学生奋发向上，将来为民族网络运维行业的发展贡献自己的力量。能力目标素质目标内容分析本任务内容在教材的项目7，教学内容难度较大，在zabbix服务器中配置监控项的步骤较多，每个步骤也较复杂。要求学生认真听课。通过本任务，让学生掌握在zabbix服务器添加监控主机和配置监控项的技能。培养学生的科学精神和工匠精神。教学策略由教师更多地给学生提出教学目标，组织、提炼教学内容，安排教学顺序，指导学生学习。主要是替学生处理教学信息。学情分析大部分学生已学习网络自动化运维方案Zabbix一段时间了，也已经掌握Zabbix服务器的安装与Zabbix服务配置的技能，本单元是在zabbix服务器添加监控主机的关键内容。由于步骤较多，每个步骤也相对较复杂，学生对教学内容也比较陌生。授课内容应当尽量地与学生的水平平滑衔接，需要教师认真演示一遍。教学重点1在Zabbix中添加被监控主机2在Zabbix中配置监控项教学难点在Zabbix中配置监控项教法1.讲授法；2.讨论法：在讲解中，可以适当与学生进行讨论，帮助学生更好的掌握相关概念和知识。3.案例分析法：可以通过案例来让学生更好地理解4.实验法：可以通过搭建实验环境，让学生掌握相关操作。学法1、查阅资料发；2、自主探究法；3、归纳法。三、教学实施教学环节——课前环节（用时）教学内容及教学活动课前学习（15分钟）【教学内容】预习教材内容；尝试自己在Zabbix服务器中配置监控项。【教师活动】布置预习任务，让学生预习本单元相关的教材内容。【学生活动】学生预习本单元相关的教材内容，标出难点和不理解的知识。教学环节——课中环节（用时）教学内容及教学活动（90分钟）【教学内容】任务7-1在Zabbix中添加被监控主机任务7-2在Zabbix中配置监控项课堂中融入信创思维、网络素养、网络安全等课程思政要素 【教师活动】教师通过“广播教学演示+学生实践操作”讲解本单元任务，并让学生进行实践操作。授课时候可以适当运用讨论法，让学生参与到教学中。 【学生活动】学生参与教学讨论，认真听课和观察教师的教学演示，并根据教师的要求，完成相应的实践操作。教学环节——课后环节（用时）教学内容及教学活动（20分钟）【教学内容】复习本任务的相关内容。【教师活动】通过网络，回答有疑问学生的问题。【学生活动】复习教材内容，并完成课本的课后练习。考核评价通过让学生在相关教学平台进行测试练习，关注教与学行为数据采集，针对目标开展教学与实践的考核与评价。反思诊改对学生完成作业易错点或课后疑问较多的地方，进行教学反思，改进教学效果。

单元十在Zabbix中配置触发器一、基本情况授课内容（课题名称）任务7-3在Zabbix中配置监控图形任务7-4在Zabbix中配置触发器课程名称网络运维管理系统部署授课学时2授课班级24计算机网络技术2班授课学期2025-2026学年第一学期授课地点信息中心副楼3B-606二、教学分析教学目标知识目标知识目标：让学生认识监控图形的作用和意义；认识在Zabbix配置触发器的原因、认识在zabbix服务器配置触发器的步骤和触发器的原理等相关知识。能力目标：培养学生的自主学习和对知识的归纳总结能力；熟练掌握在zabbix服务器配置监控图形和配置触发器的技能。素质目标：通过本任务，让学生进一步了解Zabbix服务器的相关知识，培养学生工匠精神，激发学生奋发向上，将来为民族网络运维行业的发展贡献自己的力量。能力目标素质目标内容分析本任务内容在教材的项目7，教学内容比较重要，所涉及的监控图形和配置触发器的教学难度较大，特别配置触发器步骤很多，每个配置步骤也较复杂。要求学生认真听课。通过本任务，让学生掌握相关的技能。培养学生的科学精神和工匠精神。教学策略由教师更多地给学生提出教学目标，组织、提炼教学内容，安排教学顺序，指导学生学习。主要是替学生处理教学信息。学情分析大部分学生已学习网络自动化运维方案Zabbix一段时间了，本单元是查看结果（图形化显示）的关键内容。由于教学内容难度较大，特别是监控图形和配置触发器的参数较多，每个配置步骤也较复杂。授课内容应当尽量地与学生的水平平滑衔接，需要教师认真演示一遍。教学重点1在Zabbix中配置监控图形2在Zabbix中配置触发器教学难点在Zabbix中配置触发器教法1.讲授法；2.讨论法：在讲解中，可以适当与学生进行讨论，帮助学生更好的掌握相关概念和知识。3.案例分析法：可以通过案例来让学生更好地理解4.实验法：可以通过搭建实验环境，让学生掌握相关操作。学法1、查阅资料发；2、自主探究法；3、归纳法。三、教学实施教学环节——课前环节（用时）教学内容及教学活动课前学习（15分钟）【教学内容】预习教材内容；尝试自己在Zabbix中配置监控图形和配置触发器。【教师活动】布置预习任务，让学生预习本单元相关的教材内容。【学生活动】学生预习本单元相关的教材内容，标出难点和不理解的知识。教学环节——课中环节（用时）教学内容及教学活动（90分钟）【教学内容】任务7-3在Zabbix中配置监控图形任务7-4在Zabbix中配置触发器【教师活动】教师通过“广播教学演示+学生实践操作”讲解本单元任务，并让学生进行实践操作。授课时候可以适当运用讨论法，让学生参与到教学中。 【学生活动】学生参与教学讨论，认真听课和观察教师的教学演示，并根据教师的要求，完成相应的实践操作。教学环节——课后环节（用时）教学内容及教学活动（20分钟）【教学内容】复习本任务的相关内容。【教师活动】通过网络，回答有疑问学生的问题。【学生活动】复习教材内容，并完成课本的课后练习。考核评价通过让学生在相关教学平台进行测试练习，关注教与学行为数据采集，针对目标开展教学与实践的考核与评价。反思诊改对学生完成作业易错点或课后疑问较多的地方，进行教学反思，改进教学效果。课堂中注意融入信创思维、网络素养、网络安全等课程思政要素。

单元十一使用Zabbix监控网络设备一、基本情况授课内容（课题名称）项目8zabbix监控网络设备任务8-1配置思科交换机任务8-2使用Zabbix监控思科交换机课程名称网络运维管理系统部署授课学时2授课班级24计算机网络技术2班授课学期2025-2026学年第一学期授课地点信息中心副楼3B-606二、教学分析教学目标知识目标知识目标：让学生认识Zabbix监控网络设备的作用和意义；认识在Zabbix配置思科交换机的原理、认识Zabbix监控思科交换机的相关知识。能力目标：培养学生的自主学习和对知识的归纳总结能力；熟练掌握Zabbix配置思科交换机和监控思科交换机的技能。素质目标：通过本任务，让学生进一步了解Zabbix服务器的相关知识，培养学生工匠精神，激发学生奋发向上，将来为民族网络运维行业的发展贡献自己的力量。能力目标素质目标内容分析本任务内容在教材的项目8，教学内容比较重要，所涉及的Zabbix配置思科交换机和监控思科交换机的教学难度较大，特别交换机步骤很多，每个配置步骤也较复杂。要求学生认真听课。通过本任务，让学生掌握相关的技能。培养学生的科学精神和工匠精神。教学策略由教师更多地给学生提出教学目标，组织、提炼教学内容，安排教学顺序，指导学生学习。主要是替学生处理教学信息。学情分析大部分学生已学习网络自动化运维方案Zabbix一段时间了，本单元是Zabbix监控网络设备的关键内容。由于教学内容难度较大，特别是Zabbix配置思科交换机和监控思科交换机的步骤较多，每个配置步骤也较复杂。授课内容应当尽量地与学生的水平平滑衔接，需要教师认真演示一遍。教学重点1配置思科交换机2使用Zabbix监控思科交换机教学难点配置思科交换机教法1.讲授法；2.讨论法：在讲解中，可以适当与学生进行讨论，帮助学生更好的掌握相关概念和知识。3.案例分析法：可以通过案例来让学生更好地理解4.实验法：可以通过搭建实验环境，让学生掌握相关操作。学法1、查阅资料发；2、自主探究法；3、归纳法。三、教学实施教学环节——课前环节（用时）教学内容及教学活动课前学习（15分钟）【教学内容】预习教材内容；尝试自己使用Zabbix配置并监控思科交换机。【教师活动】布置预习任务，让学生预习本单元相关的教材内容。【学生活动】学生预习本单元相关的教材内容，标出难点和不理解的知识。教学环节——课中环节（用时）教学内容及教学活动（90分钟）【教学内容】任务8-1配置思科交换机任务8-2使用Zabbix监控思科交换机【教师活动】教师通过“广播教学演示+学生实践操作”讲解本单元任务，并让学生进行实践操作。授课时候可以适当运用讨论法，让学生参与到教学中。 【学生活动】学生参与教学讨论，认真听课和观察教师的教学演示，并根据教师的要求，完成相应的实践操作。教学环节——课后环节（用时）教学内容及教学活动（20分钟）【教学内容】复习本任务的相关内容。【教师活动】通过网络，回答有疑问学生的问题。【学生活动】复习教材内容，并完成课本的课后练习。考核评价通过让学生在相关教学平台进行测试练习，关注教与学行为数据采集，针对目标开展教学与实践的考核与评价。反思诊改对学生完成作业易错点或课后疑问较多的地方，进行教学反思，改进教学效果。

单元十二使用Zabbix监控华三路由器一、基本情况授课内容（课题名称）任务8-3配置华三路由器任务8-4使用Zabbix监控华三路由器课程名称网络运维管理系统部署授课学时2授课班级24计算机网络技术2班授课学期2025-2026学年第一学期授课地点信息中心副楼3B-606二、教学分析教学目标知识目标知识目标：让学生进一步认识Zabbix监控网络设备的作用和意义；认识在Zabbix配置华三路由器的原理、认识Zabbix监控华三路由器的相关知识。能力目标：培养学生的自主学习和对知识的归纳总结能力；熟练掌握Zabbix配置华三路由器和监控华三路由器的技能。素质目标：通过本任务，让学生进一步了解Zabbix服务器的相关知识，培养学生工匠精神，激发学生奋发向上，将来为民族网络运维行业的发展贡献自己的力量。能力目标素质目标内容分析本任务内容在教材的项目8，教学内容比较重要，所涉及的Zabbix配置华三路由器和监控华三路由器的教学难度较大，特别华三路由器步骤很多，每个配置步骤也较复杂。要求学生认真听课。通过本任务，让学生掌握相关的技能。培养学生的科学精神和工匠精神。教学策略由教师更多地给学生提出教学目标，组织、提炼教学内容，安排教学顺序，指导学生学习。主要是替学生处理教学信息。学情分析大部分学生已学习网络自动化运维方案Zabbix一段时间了，本单元是Zabbix监控网络设备的另一个关键内容。由于教学内容难度较大，特别是Zabbix配置华三路由器和监控华三路由器的步骤较多，每个配置步骤也较复杂。授课内容应当尽量地与学生的水平平滑衔接，需要教师认真演示一遍。教学重点1配置华三路由器2使用Zabbix监控华三路由器教学难点配置华三路由器教法1.讲授法；2.讨论法：在讲解中，可以适当与学生进行讨论，帮助学生更好的掌握相关概念和知识。3.案例分析法：可以通过案例来让学生更好地理解4.实验法：可以通过搭建实验环境，让学生掌握相关操作。学法1、查阅资料发；2、自主探究法；3、归纳法。三、教学实施教学环节——课前环节（用时）教学内容及教学活动课前学习（15分钟）【教学内容】预习教材内容；尝试自己使用Zabbix配置并监控华三路由器。【教师活动】布置预习任务，让学生预习本单元相关的教材内容。【学生活动】学生预习本单元相关的教材内容，标出难点和不理解的知识。教学环节——课中环节（用时）教学内容及教学活动（90分钟）【教学内容】任务8-3配置华三路由器任务8-4使用Zabbix监控华三路由器【教师活动】教师通过“广播教学演示+学生实践操作”讲解本单元任务，并让学生进行实践操作。授课时候可以适当运用讨论法，让学生参与到教学中。 【学生活动】学生参与教学讨论，认真听课和观察教师的教学演示，并根据教师的要求，完成相应的实践操作。教学环节——课后环节（用时）教学内容及教学活动（20分钟）【教学内容】复习本任务的相关内容。【教师活动】通过网络，回答有疑问学生的问题。【学生活动】复习教材内容，并完成课本的课后练习。考核评价通过让学生在相关教学平台进行测试练习，关注教与学行为数据采集，针对目标开展教学与实践的考核与评价。反思诊改对学生完成作业易错点或课后疑问较多的地方，进行教学反思，改进教学效果。课堂中注意融入信创思维、网络素养、网络安全等课程思政要素。

单元十三Ansible安装及配置一、基本情况授课内容（课题名称）项目9ansible安装及配置任务9-1在管理主机上安装Ansible课堂中融入信创思维、网络素养、网络安全等课程思政要素课程名称网络运维管理系统部署授课学时2授课班级24计算机网络技术2班授课学期2025-2026学年第一学期授课地点信息中心副楼3B-606二、教学分析教学目标知识目标知识目标：让学生认识Ansible的作用、历史和意义，认识在Linux服务器中安装Ansible的相关知识。能力目标：培养学生的自主学习和对知识的归纳总结能力；熟练掌握在Linux服务器中安装Ansible的技能。素质目标：通过本任务，让学生了解在Linux服务器中安装Ansible的相关知识，帮助学生增长网络自动化运维方案Ansible相关知识，培养学生工匠精神，激发学生奋发向上，将来为民族网络运维行业的发展贡献自己的力量。能力目标素质目标内容分析本任务内容在教材的项目9，教学内容难度较大，大部分学生是第一次接触Ansible，对其不熟悉。要求学生认真听课。通过本任务，让学生掌握网络自动化运维方案Ansible的安装。培养学生的科学精神和工匠精神。教学策略由教师更多地给学生提出教学目标，组织、提炼教学内容，安排教学顺序，指导学生学习。主要是替学生处理教学信息。学情分析大部分学生是第一次接触Ansible，对其不熟悉，而且Ansible的安装较为复杂。任课老师授课内容应当尽量地与学生的水平平滑衔接，需要教师认真演示一遍。教学重点在管理主机上安装Ansible教学难点在管理主机上安装Ansible教法1.讲授法；2.讨论法：在讲解中，可以适当与学生进行讨论，帮助学生更好的掌握相关概念和知识。3.案例分析法：可以通过案例来让学生更好地理解4.实验法：可以通过搭建实验环境，让学生掌握相关操作。学法1、查阅资料发；2、自主探究法；3、归纳法。三、教学实施教学环节——课前环节（用时）教学内容及教学活动课前学习（15分钟）【教学内容】预习教材内容；尝试自己在管理主机上安装Ansible。【教师活动】布置预习任务，让学生预习本单元相关的教材内容。【学生活动】学生预习本单元相关的教材内容，标出难点和不理解的知识。教学环节——课中环节（用时）教学内容及教学活动（90分钟）【教学内容】任务9-1在管理主机上安装Ansible课堂中融入信创思维、网络素养、网络安全等课程思政要素 【教师活动】教师通过“广播教学演示+学生实践操作”讲解本单元任务，并让学生进行实践操作。授课时候可以适当运用讨论法，让学生参与到教学中。 【学生活动】学生参与教学讨论，认真听课和观察教师的教学演示，并根据教师的要求，完成相应的实践操作。教学环节——课后环节（用时）教学内容及教学活动（20分钟）【教学内容】复习本任务的相关内容。【教师活动】通过网络，回答有疑问学生的问题。【学生活动】复习教材内容，并完成课本的课后练习。考核评价通过让学生在相关教学平台进行测试练习，关注教与学行为数据采集，针对目标开展教学与实践的考核与评价。反思诊改对学生完成作业易错点或课后疑问较多的地方，进行教学反思，改进教学效果。

单元十四Ansible配置文件的修改一、基本情况授课内容（课题名称）任务9-2修改Ansible配置文件任务9-3在被管理主机上安装Python课堂中融入信创思维、网络素养、网络安全等课程思政要素课程名称网络运维管理系统部署授课学时2授课班级24计算机网络技术2班授课学期2025-2026学年第一学期授课地点信息中心副楼3B-606二、教学分析教学目标知识目标知识目标：让学生认识Ansible配置文件的作用，认识在被管理主机CentOS上安装Python（或其他软件）的相关知识。能力目标：培养学生的自主学习和对知识的归纳总结能力；熟练掌握在被管理主机CentOS上安装Python的技能。素质目标：通过本任务，让学生了解在被管理主机CentOS上安装Python的相关知识，帮助学生增长网络自动化运维方案Ansible相关知识，培养学生工匠精神，激发学生奋发向上，将来为民族网络运维行业的发展贡献自己的力量。能力目标素质目标内容分析本任务内容在教材的项目9，教学内容难度较大，大部分学生接触Ansible时间不久，而Ansible配置文件涉及的语法要较难。要求学生认真听课。通过本任务，让学生掌握在被管理主机CentOS上安装Python的安装。培养学生的科学精神和工匠精神。教学策略由教师更多地给学生提出教学目标，组织、提炼教学内容，安排教学顺序，指导学生学习。主要是替学生处理教学信息。学情分析大部分学生接触Ansible时间不久，而Ansible配置文件涉及的语法要较难。任课老师授课内容应当尽量地与学生的水平平滑衔接，需要教师认真演示一遍。教学重点1修改Ansible配置文件2在被管理主机上安装Python教学难点修改Ansible配置文件教法1.讲授法；2.讨论法：在讲解中，可以适当与学生进行讨论，帮助学生更好的掌握相关概念和知识。3.案例分析法：可以通过案例来让学生更好地理解4.实验法：可以通过搭建实验环境，让学生掌握相关操作。学法1、查阅资料发；2、自主探究法；3、归纳法。三、教学实施教学环节——课前环节（用时）教学内容及教学活动课前学习（15分钟）【教学内容】预习教材内容；尝试自己在被管理主机上安装Python。【教师活动】布置预习任务，让学生预习本单元相关的教材内容。【学生活动】学生预习本单元相关的教材内容，标出难点和不理解的知识。教学环节——课中环节（用时）教学内容及教学活动（90分钟）【教学内容】任务9-2修改Ansible配置文件任务9-3在被管理主机上安装Python课堂中融入信创思维、网络素养、网络安全等课程思政要素【教师活动】教师通过“广播教学演示+学生实践操作”讲解本单元任务，并让学生进行实践操作。授课时候可以适当运用讨论法，让学生参与到教学中。 【学生活动】学生参与教学讨论，认真听课和观察教师的教学演示，并根据教师的要求，完成相应的实践操作。教学环节——课后环节（用时）教学内容及教学活动（20分钟）【教学内容】复习本任务的相关内容。【教师活动】通过网络，回答有疑问学生的问题。【学生活动】复习教材内容，并完成课本的课后练习。考核评价通过让学生在相关教学平台进行测试练习，关注教与学行为数据采集，针对目标开展教学与实践的考核与评价。反思诊改对学生完成作业易错点或课后疑问较多的地方，进行教学反思，改进教学效果。课堂中注意融入信创思维、网络素养、网络安全等课程思政要素。

单元十五Ansible节点的连接及管理一、基本情况授课内容（课题名称）项目10Ansible节点连接及管理任务10-1修改主机清单文件任务10-2修改配置文件课堂中融入信创思维、网络素养、网络安全等课程思政要素课程名称网络运维管理系统部署授课学时2授课班级24计算机网络技术2班授课学期2025-2026学年第一学期授课地点信息中心副楼3B-606二、教学分析教学目标知识目标知识目标：让学生认识Ansible主机清单文件的作用，认识在管理主机CentOS上修改主机清单文件的知识，认识修改Ansible配置文件ansible.cfg的相关知识。能力目标：培养学生的自主学习和对知识的归纳总结能力；熟练掌握在管理主机CentOS上修改主机清单文件的技能；掌握在管理主机CentOS上修改配置文件的技能。素质目标：通过本任务，让学生了解主机清单文件的相关知识，帮助学生增长网络自动化运维方案Ansible相关知识，培养学生工匠精神，激发学生奋发向上，将来为民族网络运维行业的发展贡献自己的力量。能力目标素质目标内容分析本任务内容在教材的项目10，教学内容难度不算太大，毕竟大部分学生接触Ansible已有一段时间，对Ansible配置文件和主机清单应该比较好理解。但仍然要求学生认真听课。通过本任务，让学生掌握在管理主机CentOS上修改主机清单文件和修改配置文件的技能。培养学生的科学精神和工匠精神。教学策略由教师更多地给学生提出教学目标，组织、提炼教学内容，安排教学顺序，指导学生学习。主要是替学生处理教学信息。学情分析大部分学生接触Ansible已有一段时间，对Ansible配置文件和主机清单应该比较好理解。任课老师授课内容应当尽量地与学生的水平平滑衔接，需要教师认真演示一遍。教学重点1修改主机清单文件2修改配置文件教学难点修改主机清单文件教法1.讲授法；2.讨论法：在讲解中，可以适当与学生进行讨论，帮助学生更好的掌握相关概念和知识。3.案例分析法：可以通过案例来让学生更好地理解4.实验法：可以通过搭建实验环境，让学生掌握相关操作。学法1、查阅资料发；2、自主探究法；3、归纳法。三、教学实施教学环节——课前环节（用时）教学内容及教学活动课前学习（15分钟）【教学内容】预习教材内容；尝试自己在管理主机上修改Ansible主机清单文件。【教师活动】布置预习任务，让学生预习本单元相关的教材内容。【学生活动】学生预习本单元相关的教材内容，标出难点和不理解的知识。教学环节——课中环节（用时）教学内容及教学活动（90分钟）【教学内容】任务10-1修改主机清单文件任务10-2修改配置文件课堂中融入信创思维、网络素养、网络安全等课程思政要素【教师活动】教师通过“广播教学演示+学生实践操作”讲解本单元任务，并让学生进行实践操作。授课时候可以适当运用讨论法，让学生参与到教学中。 【学生活动】学生参与教学讨论，认真听课和观察教师的教学演示，并根据教师的要求，完成相应的实践操作。教学环节——课后环节（用时）教学内容及教学活动（20分钟）【教学内容】复习本任务的相关内容。【教师活动】通过网络，回答有疑问学生的问题。【学生活动】复习教材内容，并完成课本的课后练习。考核评价通过让学生在相关教学平台进行测试练习，关注教与学行为数据采集，针对目标开展教学与实践的考核与评价。反思诊改对学生完成作业易错点或课后疑问较多的地方，进行教学反思，改进教学效果。

单元十六使用Ansible进行主机连接一、基本情况授课内容（课题名称）任务10-3使用Ansible基于对称密钥进行主机连接任务10-4使用Ansible基于非对称密钥进行主机连接课堂中融入信创思维、网络素养、网络安全等课程思政要素课程名称网络运维管理系统部署授课学时2授课班级24计算机网络技术2班授课学期2025-2026学年第一学期授课地点信息中心副楼3B-606二、教学分析教学目标知识目标知识目标：让学生认识基于对称密钥进行主机连接的作用，认识使用Ansible基于非对称密钥进行主机连接的知识，了解Ansible进行主机连接的两种方式。能力目标：培养学生的自主学习和对知识的归纳总结能力；熟练掌握使用Ansible基于对称密钥进行主机连接的技能；掌握使用Ansible基于非对称密钥进行主机连接的技能。素质目标：通过本任务，让学生了解Ansible进行主机连接的两种方式，帮助学生增长网络自动化运维方案Ansible相关知识，培养学生工匠精神，激发学生奋发向上，将来为民族网络运维行业的发展贡献自己的力量。能力目标素质目标内容分析本任务内容在教材的项目10，教学内容难度不算太大，毕竟大部分学生接触Ansible已有一段时间，对Ansible进行主机连接的两种方式应该比较好理解。但仍然要求学生认真听课。通过本任务，让学生掌握使用Ansible基于对称密钥和非对称密钥进行主机连接的技能。培养学生的科学精神和工匠精神。教学策略由教师更多地给学生提出教学目标，组织、提炼教学内容，安排教学顺序，指导学生学习。主要是替学生处理教学信息。学情分析大部分学生接触Ansible已有一段时间，对Ansible进行主机连接的两种方式应该比较好理解，主要解决的问题是免密码登录Linux客户机，之前也已经学过这部分内容。任课老师授课内容应当尽量地与学生的水平平滑衔接，需要教师认真演示一遍。教学重点任务10-3使用Ansible基于对称密钥进行主机连接任务10-4使用Ansible基于非对称密钥进行主机连接课堂中融入信创思维、网络素养、网络安全等课程思政要素教学难点使用Ansible基于非对称密钥进行主机连接教法1.讲授法；2.讨论法：在讲解中，可以适当与学生进行讨论，帮助学生更好的掌握相关概念和知识。3.案例分析法：可以通过案例来让学生更好地理解4.实验法：可以通过搭建实验环境，让学生掌握相关操作。学法1、查阅资料发；2、自主探究法；3、归纳法。三、教学实施教学环节——课前环节（用时）教学内容及教学活动课前学习（15分钟）【教学内容】预习教材内容；尝试自己使用Ansible基于对称密钥进行主机连接。【教师活动】布置预习任务，让学生预习本单元相关的教材内容。【学生活动】学生预习本单元相关的教材内容，标出难点和不理解的知识。教学环节——课中环节（用时）教学内容及教学活动（90分钟）【教学内容】任务10-3使用Ansible基于对称密钥进行主机连接任务10-4使用Ansible基于非对称密钥进行主机连接课堂中融入信创思维、网络素养、网络安全等课程思政要素【教师活动】教师通过“广播教学演示+学生实践操作”讲解本单元任务，并让学生进行实践操作。授课时候可以适当运用讨论法，让学生参与到教学中。 【学生活动】学生参与教学讨论，认真听课和观察教师的教学演示，并根据教师的要求，完成相应的实践操作。教学环节——课后环节（用时）教学内容及教学活动（20分钟）【教学内容】复习本任务的相关内容。【教师活动】通过网络，回答有疑问学生的问题。【学生活动】复习教材内容，并完成课本的课后练习。考核评价通过让学生在相关教学平台进行测试练习，关注教与学行为数据采集，针对目标开展教学与实践的考核与评价。反思诊改对学生完成作业易错点或课后疑问较多的地方，进行教学反思，改进教学效果。

单元十七Ansible中的模块及其应用一、基本情况授课内容（课题名称）项目11Ansible模块及应用任务11-1command模块的应用任务11-2shell模块的应用任务11-3copy模块的应用课程名称网络运维管理系统部署授课学时2授课班级24计算机网络技术2班授课学期2025-2026学年第一学期授课地点信息中心副楼3B-606二、教学分析教学目标知识目标知识目标：让学生认识Ansible模块的作用和模块的分类，认识command模块的相关知识，认识shell模块的相关知识，认识copy模块的相关知识。能力目标：培养学生的自主学习和对知识的归纳总结能力；熟练掌握使用copy模块进行复制的技能；掌握shell模块和command模块进行命令执行的技能。素质目标：通过本任务，让学生了解Ansible常见的模块，帮助学生增长网络自动化运维方案Ansible相关知识，培养学生工匠精神，激发学生奋发向上，将来为民族网络运维行业的发展贡献自己的力量。能力目标素质目标内容分析本任务内容在教材的项目11，教学内容难度不算太大，毕竟大部分学生接触Ansible已有一段时间，对Ansible模块比较好理解。但仍然要求学生认真听课。通过本任务，让学生掌握使用copy模块进行复制的技能。培养学生的科学精神和工匠精神。教学策略由教师更多地给学生提出教学目标，组织、提炼教学内容，安排教学顺序，指导学生学习。主要是替学生处理教学信息。学情分析大部分学生接触Ansible已有一段时间，对Ansible模块比较好理解。主要解决的问题是copy模块的参数较多。任课老师授课内容应当尽量地与学生的水平平滑衔接，需要教师认真演示一遍，必要时可以多操作几遍。教学重点1command模块的应用2shell模块的应用教学难点copy模块的应用教法1.讲授法；2.讨论法：在讲解中，可以适当与学生进行讨论，帮助学生更好的掌握相关概念和知识。3.案例分析法：可以通过案例来让学生更好地理解4.实验法：可以通过搭建实验环境，让学生掌握相关操作。学法1、查阅资料发；2、自主探究法；3、归纳法。三、教学实施教学环节——课前环节（用时）教学内容及教学活动课前学习（15分钟）【教学内容】预习教材内容；尝试自己使用Ansible的copy模块进行复制。【教师活动】布置预习任务，让学生预习本单元相关的教材内容。【学生活动】学生预习本单元相关的教材内容，标出难点和不理解的知识。教学环节——课中环节（用时）教学内容及教学活动（90分钟）【教学内容】任务11-1command模块的应用任务11-2shell模块的应用任务11-3copy模块的应用【教师活动】教师通过“广播教学演示+学生实践操作”讲解本单元任务，并让学生进行实践操作。授课时候可以适当运用讨论法，让学生参与到教学中。 【学生活动】学生参与教学讨论，认真听课和观察教师的教学演示，并根据教师的要求，完成相应的实践操作。教学环节——课后环节（用时）教学内容及教学活动（20分钟）【教学内容】复习本任务的相关内容。【教师活动】通过网络，回答有疑问学生的问题。【学生活动】复习教材内容，并完成课本的课后练习。考核评价通过让学生在相关教学平台进行测试练习，关注教与学行为数据采集，针对目标开展教学与实践的考核与评价。反思诊改对学生完成作业易错点或课后疑问较多的地方，进行教学反思，改进教学效果。

单元十八fetch、lineinfile和file模块的应用一、基本情况授课内容（课题名称）任务11-4fetch模块的应用任务11-5lineinfile模块的应用任务11-6file模块的应用课程名称网络运维管理系统部署授课学时2授课班级24计算机网络技术2班授课学期2025-2026学年第一学期授课地点信息中心副楼3B-606二、教学分析教学目标知识目标知识目标：让学生进一步认识Ansible的模块，认识fetch模块的相关知识，认识lineinfile模块的相关知识，认识file模块的相关知识。能力目标：培养学生的自主学习和对知识的归纳总结能力；熟练掌握使用file模块进行文件传输的技能；掌握fetch模块和lineinfile模块进行命令执行的技能。素质目标：通过本任务，让学生进一步了解Ansible常见的模块，帮助学生增长网络自动化运维方案Ansible相关知识，培养学生工匠精神，激发学生奋发向上，将来为民族网络运维行业的发展贡献自己的力量。能力目标素质目标内容分析本任务内容在教材的项目11，教学内容难度不算太大，毕竟大部分学生接触Ansible已有一段时间，对Ansible模块比较好理解。但仍然要求学生认真听课。通过本任务，让学生掌握使用file模块进行文件传输的技能。培养学生的科学精神和工匠精神。教学策略由教师更多地给学生提出教学目标，组织、提炼教学内容，安排教学顺序，指导学生学习。主要是替学生处理教学信息。学情分析大部分学生接触Ansible已有一段时间，对Ansible模块比较好理解。主要解决的问题是file模块的参数较多。任课老师授课内容应当尽量地与学生的水平平滑衔接，需要教师认真演示一遍，必要时可以多操作几遍。教学重点1fetch模块的应用2lineinfile模块的应用教学难点file模块的应用教法1.讲授法；2.讨论法：在讲解中，可以适当与学生进行讨论，帮助学生更好的掌握相关概念和知识。3.案例分析法：可以通过案例来让学生更好地理解4.实验法：可以通过搭建实验环境，让学生掌握相关操作。学法1、查阅资料发；2、自主探究法；3、归纳法。三、教学实施教学环节——课前环节（用时）教学内容及教学活动课前学习（15分钟）【教学内容】预习教材内容；尝试自己使用Ansible的file模块进行文件传输。【教师活动】布置预习任务，让学生预习本单元相关的教材内容。【学生活动】学生预习本单元相关的教材内容，标出难点和不理解的知识。教学环节——课中环节（用时）教学内容及教学活动（90分钟）【教学内容】任务11-4fetch模块的应用任务11-5lineinfile模块的应用任务11-6file模块的应用【教师活动】教师通过“广播教学演示+学生实践操作”讲解本单元任务，并让学生进行实践操作。授课时候可以适当运用讨论法，让学生参与到教学中。 【学生活动】学生参与教学讨论，认真听课和观察教师的教学演示，并根据教师的要求，完成相应的实践操作。教学环节——课后环节（用时）教学内容及教学活动（20分钟）【教学内容】复习本任务的相关内容。【教师活动】通过网络，回答有疑问学生的问题。【学生活动】复习教材内容，并完成课本的课后练习。考核评价通过让学生在相关教学平台进行测试练习，关注教与学行为数据采集，针对目标开展教学与实践的考核与评价。反思诊改对学生完成作业易错点或课后疑问较多的地方，进行教学反思，改进教学效果。

单元十九Ansible中的变量及其应用一、基本情况授课内容（课题名称）项目12Ansible变量及应用任务12-1在Playbook中定义变量任务12-2在主机清单文件中定义变量任务12-3在主机变量文件中定义变量课程名称网络运维管理系统部署授课学时2授课班级24计算机网络技术2班授课学期2025-2026学年第一学期授课地点信息中心副楼3B-606二、教学分析教学目标知识目标知识目标：让学生进一步认识Playbook语法规则，认识inventory文件、主机变量文件定义变量的相关知识。能力目标：培养学生的自主学习和对知识的归纳总结能力；熟练掌握Playbook中定义变量的技能；掌握在inventory文件和主机变量文件定义变量的技能。素质目标：通过本任务，让学生进一步了解Ansible变量的定义，帮助学生增长网络自动化运维方案Ansible相关知识，培养学生工匠精神，激发学生奋发向上，将来为民族网络运维行业的发展贡献自己的力量。能力目标素质目标内容分析本任务内容在教材的项目12，教学内容难度不算太大，毕竟大部分学生接触Ansible已有一段时间，对Ansible变量的定义比