Lesson 1 Shopping说课稿2025学年中职基础课-新模式英语（1）-劳保版-(英语)-52

-1-Lesson1Shopping说课稿2025学年中职基础课-新模式英语（1）-劳保版-(英语)-52教学设计课题Xx课型新授课√□章/单元复习课□专题复习课□习题/试卷讲评课□学科实践活动课□其他□教材分析Lesson1Shopping说课稿2025学年中职基础课-新模式英语（1）-劳保版-(英语)-52

本课选自中职基础英语教材，主要围绕购物这一主题展开。通过对话、听力、阅读和写作等环节，让学生了解购物场景中的英语表达，提高学生的实际应用能力。内容与实际生活紧密相连，符合中职学生的认知水平和需求。核心素养目标培养学生英语听、说、读、写技能，提高跨文化交际意识；增强自主学习能力，激发学习兴趣；培养良好学习习惯，提升实际应用英语的能力。学习者分析1.学生已经掌握了基本的英语字母、单词和简单的日常用语，具备一定的听说能力，但对购物场景中的英语表达掌握不足。

2.学生对英语学习有初步的兴趣，但受限于词汇量和语法知识，可能导致学习动力不足。学习风格上，部分学生可能偏好视觉学习，通过图片和视频辅助理解；部分学生则更倾向于听觉学习，通过听力练习提高语感。

3.学生在学习购物英语时可能遇到的困难包括：词汇量不足，无法准确表达购物意图；语法知识欠缺，导致句子结构错误；缺乏真实的购物场景练习，导致实际应用能力不足。此外，部分学生可能因害羞或缺乏自信而难以在课堂上积极参与口语练习。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材《新模式英语（1）》。

2.辅助材料：准备与购物场景相关的图片、图表和视频等多媒体资源，以丰富教学内容和吸引学生兴趣。

3.教室布置：布置教室环境，包括购物场景模拟区，用于角色扮演和互动练习。教学过程设计一、导入环节（5分钟）

1.创设情境：利用图片或视频展示不同购物场景，如超市、商场、市场等，引导学生思考在这些场景中可能用到哪些英语表达。

2.提出问题：询问学生是否去过超市或商场，鼓励他们分享购物经验，引出本节课的主题“Shopping”。

3.激发兴趣：通过提问和讨论，激发学生对购物英语学习的兴趣和求知欲。

二、讲授新课（15分钟）

1.词汇讲解：介绍本节课重点词汇，如“item”、“store”、“cashier”等，通过例句和实物展示，帮助学生理解和记忆。

2.语法讲解：讲解购物场景中的常用句型，如“MayIhelpyou?”、“Howmuchisthis?”等，结合实际情景进行讲解。

3.听力训练：播放购物场景对话，让学生听并回答问题，如“Whereisthefruitsection?”等，提高学生的听力理解能力。

三、巩固练习（15分钟）

1.角色扮演：将学生分成小组，每组扮演不同的角色（顾客、售货员等），进行购物场景对话练习。

2.实物展示：利用实物或图片，让学生进行购物场景的描述和提问练习，如“WherecanIfindtheapples?”等。

3.写作练习：让学生根据所学内容，写一段简单的购物描述或购物清单。

四、课堂提问（5分钟）

1.针对课堂所学内容，提出问题，如“CanyoutellmehowtoexpressthepriceofaniteminEnglish?”等。

2.鼓励学生举手回答问题，并对回答进行点评和纠正。

五、师生互动环节（10分钟）

1.教师与学生进行购物场景对话，引导学生运用所学词汇和句型。

2.学生之间进行小组讨论，分享购物经验，并运用所学英语进行交流。

3.教师巡视课堂，及时解答学生疑问，关注学生的学习情况。

六、总结与拓展（5分钟）

1.总结本节课所学内容，强调重点词汇和句型。

2.拓展：引导学生思考如何将所学英语应用到实际生活中，如购物、旅行等场景。

教学过程流程环节：

1.导入环节：5分钟

2.讲授新课：15分钟

3.巩固练习：15分钟

4.课堂提问：5分钟

5.师生互动环节：10分钟

6.总结与拓展：5分钟

总用时：45分钟教学资源拓展1.拓展资源：

-购物英语词汇表：提供更全面的购物相关词汇，如“sale”、“discount”、“refund”等，帮助学生丰富词汇量。

-国际购物礼仪介绍：介绍不同国家和地区的购物礼仪，如购物时的礼貌用语、讨价还价的文化差异等。

-购物英语表达技巧：分享一些购物时的英语表达技巧，如如何询问商品信息、如何表达不满等。

-购物英语听力材料：提供一些购物场景的听力材料，如超市广播、购物指南等，提高学生的听力水平。

2.拓展建议：

-学生可以通过阅读英文购物指南或购物相关的英文文章，了解不同文化背景下的购物习惯。

-鼓励学生观看英文购物节目或视频，如电视购物频道，学习实际购物场景中的英语表达。

-组织学生进行角色扮演活动，模拟真实的购物场景，提高学生的实际应用能力。

-建议学生参加英语角或语言俱乐部，与母语为英语的人士交流，练习购物英语口语。

-引导学生利用网络资源，如英语学习网站或APP，进行购物英语的自主学习。

-鼓励学生参与社区服务或志愿者活动，如帮助国际游客购物，将所学英语应用于实际交流中。

-建议学生制作购物英语学习笔记，记录新学的词汇和表达，定期复习巩固。

-组织学生进行购物英语竞赛或演讲活动，激发学生的学习兴趣，提高他们的英语表达能力。

-建议学生与家人或朋友一起进行购物英语实践，如一起逛超市，用英语交流购物心得。

-引导学生关注国际购物节或促销活动，学习如何用英语了解和参与这些活动。典型例题讲解1.例题：Howmuchdoesthisshirtcost?

解答：Theshirtcosts$20.

2.例题：CanItrythisdresson?

解答：Yes,ofcourse.Thedressingroomisoverthere.

3.例题：Doyouhaveanydiscountforthisitem?

解答：Yes,wearehavinga10%offsaletoday.

4.例题：WherecanIfindthechildren'ssection?

解答：It'slocatedonthesecondfloor,nexttothewomen'sdepartment.

5.例题：HowdoIpayforthispurchase?

解答：Youcanpaywithcashorcreditcardatthecashier.

补充说明：

-在购物场景中，询问价格是常见的交流方式。例题1展示了如何询问商品的价格。

-当顾客想要试穿衣物时，例题2提供了售货员的回答，以及试衣间的位置。

-例题3中，顾客询问是否有折扣，售货员提供了具体的折扣信息。

-例题4中，顾客询问儿童服装区的位置，售货员给出了准确的指引。

-例题5涉及支付方式，顾客询问如何付款，售货员提供了两种支付选项。教学反思教学过程中，我深感英语教学不仅仅是传授知识，更是培养学生实际应用能力的过程。通过本节课的教学，我有以下几点反思：

首先，我发现学生在购物英语的表达上存在一定困难，特别是在词汇量和语法运用上。因此，在今后的教学中，我将更加注重词汇和句型的积累，通过多种教学手段，如游戏、角色扮演等，提高学生的口语表达能力。

其次，课堂互动环节是提升学生学习兴趣和参与度的重要方式。在今后的教学中，我将设计更多互动环节，如小组讨论、辩论赛等，让学生在轻松愉快的氛围中学习英语。

再次，我注意到部分学生对购物英语的学习存在畏难情绪，担心在实际生活中应用不当。对此，我将鼓励学生多参与实践活动，如模拟购物、观看英文购物节目等，增强他们的自信心。

此外，针对学生的个体差异，我将采用分层教学的方法，针对不同层次的学生提供个性化的学习指导，确保每个学生都能有所收获。

最后，我认为教学评价对于教学反思至关重要。在今后的教学中，我将更加注重学生的学习效果，通过多样化的评价方式，如课堂表现、作业完成情况等，及时调整教学策略，提高教学质量。总之，通过不断反思和改进，我相信能够更好地引导学生学习英语，提高他们的实际应用能力。教学评价1.课堂评价：

-提问：通过课堂提问，检查学生对购物英语词汇和句型的掌握程度，及时了解学生的理解情况。

-观察：在角色扮演和小组讨论中，观察学生的参与度和表达能力，评估他们的实际应用能力。

-测试：定期进行小测验，如听力测试、口语测试等，以评估学生的整体学习效果。

2.作业评价：

-作业批改：对学生的购物英语写作作业进行细致批改，关注语法错误、词汇使用和句子结构。

-及时反馈：在批改作业后，及时将反馈信息传达给学生，指出错误并提供改正建议。

-鼓励学生：在评价中注重鼓励和肯定学生的进步，激发他们的学习动力。

3.学生自评与互评：

-学生自评：鼓励学生对自己的学习过程进行反思，评估自己的进步和不足。

-互评：组织学生进行小组互评，通过同伴间的评价，提高学生的自我评价能力和批判性思维。

4.家长反馈：

-定期与家长沟通，了解学生在家的学习情况，共同关注学生的学习进步。

-邀请家长参与课堂活动，如家长会或开放日，让家长了解学生的学习环境和教学过程。

5.教学反思：

-教师定期进行教学反思，根据学生的反馈和评价结果，调整教学策略和方法。

-通过教学评价，教师可以不断优化教学内容，提高教学效果，确保学生能够有效掌握购物英语知识。板书设计①购物英语词汇

-item

-store

-cashier

-price

-discount

-sale

②购物常用句型

-Howmuchdoesthiscost?

-CanItrythison?

-Doyouhaveadiscount?

-Whereisthe...section?

-HowdoIpayforthis?

③购物英语表达

-Askingforhe