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文档简介

2025~2026学年湖南省湘西自治州高二上学期期末模拟考试历史试卷一、单选题1.有学者认为《周礼》:“外朝以询万民,国之政事尚问及庶人。是故责可以问贱,贤可以问不肖,而老可问幼,唯道之所成而已矣。”这反映了西周()

A.君主专制体制受到制约B.贵族政治开始瓦解C.原始民主传统得以保留D.内外服制初步确立2.《晋律》规定“准五服以治罪”,即将血缘的亲疏远近作为决定罪行的等级标准。例如规定:祖父母、父母等用凶器杀害儿子或孙子的,处以五年刑期;但是如果子女杀害、伤害或者殴打父母的则要被判处枭首、骂詈、弃市。这一规定()

A.说明了中华法系开始确立B.有利于社会秩序的平等化C.促进了血缘亲情逐渐强化D.体现了法律制度的儒家化3.唐律实行“八议”制,八类权贵人物犯罪以后,“大罪必议,小罪必赦”,享受特殊优待,司法机关不得擅做处理,必须交由皇帝裁决。唐律还规定“诸皇太子妃大功以上亲、应议者期以上亲及孙、若官爵五品以上,犯死罪者,上请”。由此可知,唐朝()

A.以法治国具有人治色彩B.权贵人物不受法律制约C.法律判决未能严格执行D.重视程序保证司法公正4.辽宋夏金时期,大批汉人迁移到契丹腹地,女真人大批迁居原北宋统治的地区,南宋出现了“江、浙、湖、湘、闽、广、西北流寓之人遍满”的情况。这说明()

A.少数民族汉化进程加快B.民族杂居分布形态进一步发展C.民族矛盾得以彻底消除D.多元一体的民族格局渐趋稳定5.如图为元帝国构建示意图。据图可知,元朝()

A.以行省制度管理所辖疆域B.边疆治理尊重民族习俗C.国家治理呈现出多元特点D.吸取前朝国家治理经验6.有学者认为,唐太宗纳谏主要是个人素质决定的,没有法律的约束。宋太祖不仅自己宽容豁达,而且将“不杀士大夫和上书言事者”作为家法约束宋朝其他皇帝。在封建社会,帝王的“家法”在一定程度上即“国法”。该学者意在说明宋代()

A.皇帝的个人素质较高B.治国遵循分权制衡原则C.确立了依法治国方针D.治国理政蕴含理性精神7.结合所学,分析下表,对此解读正确的是()1895-1911年商办工业企业行业结构状况表(部分)

类别1895-1900年1901-1904年1905-1911年创办企业数资本额(万元)创办企业数资本额(万元)创办企业数资本额(万元)轻工业1111524.8621515.84085198.1重矿业18376.720486.0772322.7交通业5362.2433459.91043926.9——据《中国现代化历程》资料整理订定

A.重矿业和交通业的发展始终处于领先地位B.以轻工业为主的民族工业发展相对较快C.传统经济形式已然淡出历史舞台D.独立完整的工业体系已经形成8.1897年,因听闻科举欲求变新,浙江很多人纷纷购买主张维新的《时务报》,以备应试,但很少有人“真能潜研精讨以究中西治乱、强弱之故”;当年科举考试“犹然故辙”,购报者遂意兴索然。此现象说明当时的科举()

A.侧重选拔时务人才B.极大促进西学传播C.尚未发生实质变化D.深刻推动制度革新9.公元前1000年的-份纸草文献上写道:男奴隶西姆,从善良的织布匠哈甫家逃走了……西姆身高5英尺2英寸,红脸,茶色眼珠……如果谁能把他带回哈甫的店铺来,赏一个金币。技艺高超的织布匠哈甫总是应诸君的要求织出最好的布匹来。对此最为合理的推断是()

A.古埃及具有商业契约精神B.古巴比伦以黄金为流通货币C.古希腊手工业发展水平高D.罗马帝国奴隶制正走向崩溃10.下图所示是美国学者克罗斯比《哥伦布大交换》一书的目录,从中可以看出,作者重在强调()

第一章发现新世界

第二章细菌战役

第三章旧世界植物、动物移居新世界

第四章哥伦布将梅毒带回欧洲

第五章新世界作为旧世界的农场

第六章生物多样性遭破坏

A.美洲对全球发展的重大贡献B.新旧大陆文明的碰撞与冲突C.疫病对人类社会的重大危害D.生态环境视角下的历史解读11.下图为画家李平升于20世纪80年代创作出版的宣传画《光荣人家》,画中一位年轻妇女笑容满面,佩戴“养鸡能手”胸花,她用自己养鸡售卖挣来的钱不仅给女儿买了心爱的玩具,还给家里添置了摩托车和电视机。材料反映了()

A.社会主义市场经济体制的基本建立B.我国小康社会的目标全面建成C.人民群众的物质生活水平有所下降D.农村经济体制改革的深入发展12.公元前27年,元老院授予屋大维“奥古斯都”和“大元帅”的尊号。虽然屋大维声称他更喜欢共和国“第一公民”的称号,但实际上他像皇帝一样行事,在损害元老院和公民会议的情况下集大权于一身。这说明了此时的罗马()

A.君主政治的形成B.贵族共和制发展C.寡头政治的巩固D.社会形态的改变13.有学者指出:“经济全球化是一把双刃剑,它既推动了全球资源的优化配置和经济发展,也加剧了贫富差距扩大、环境污染、文化冲突等问题。”下列史实能印证这一观点的是()

A.跨国公司的发展促进了技术传播,但也导致部分地区产业空心化B.区域经济集团化推动了区域内合作,但也阻碍了全球贸易自由化C.互联网技术的普及便利了信息交流,但也带来了网络安全问题D.国际贸易组织的成立规范了贸易秩序,但也损害了发展中国家利益14.古代印度种姓制度规定“社会分为婆罗门、刹帝利、吠舍、首陀罗四个等级,各等级职业世袭,不通婚,等级之间地位悬殊”;中世纪欧洲封建等级制度中,“封君与封臣之间通过宣誓效忠形成依附关系,不同等级享有不同的权利和义务”。这两种制度的共同本质是()

A.维护统治阶级的利益,巩固等级秩序B.以血缘关系为纽带,强化宗族统治C.顺应社会发展需求,推动社会进步D.依托宗教信仰,维护精神统治15.1946年,英格兰银行实行国有化,开始了英国国有化的进程。两年时间里,英国煤矿、民航、铁路、公路、煤气、钢铁、电力等部门相继完成国有化。这一现象反映出当时英国()

A.扩大了福利政策的覆盖范围B.经济公有化特色明显C.生产关系发生了根本性变革D.加强了对经济的干预16.如图所示为21世纪以来世界不同经济体的经济增速。据此可知,当今世界

A.新兴经济体成为世界经济发展主动力B.新兴市场国家主导着国际经济格局C.发达国家丧失了经济发展的优势地位D.发展中国家经济体制转型收效明显二、材料题17.阅读材料,回答问题。康熙赈灾康熙十八年七月二十八日,京师东部地区发生了一场特大地震,给京畿地区造成了严重的损失。◆当日,康熙谕大学士,“地震倾倒民居,朕心悯念,至于穷苦兵丁,出征在外,房屋毁坏,妻子露处,无力修葺,更堪悯恻。可敕该部、行令八旗都统、副都统、参领,亲行详察,毋致遗漏……两邻十家户,有互相存恤之义,可协助修理。如官绅富民愿捐资为贫民修理房屋者,该管官酌量奖励。其令督察院五城御史遵行”。◆当日,康熙召集臣僚曰,“兹者地震之变……盖由朕躬不德,敷治未均,用人行政,多未允符,内外臣工,不能精白乃心,恪尽职掌,或周上行私,或贪纵无忌,或因循推诿,或恣肆虐民,是非颜倒,措置乖方,大臣不法,小臣不廉,上干天和,召兹灾告"。◆九月十三日,康熙谕礼部,“前以地震示警,朕恐惧修省,夙夜靡宁,已经遣官虔告郊坛,乃精诚未达。迄今时复震动未已,朕心益用悚惕。兹当度诚齐戒,躬诣天坛,亲行祈祷,尔部即择期具仪来奏特御”。九月十八日,“上以地震,率诸王文武官,诣天坛祈祷”。◆十二月初六日,康熙“免直隶顺天等府属五十七州县卫本年分水旱等灾额赋有差。又发仓库银米,赈济饥民”。——摘编自田帅保《清康熙十八年(1679)三河—平谷地震及赈灾研究》(1)提取材料信息,说明康熙赈灾所体现的治理理念。(2)概括康熙赈灾措施的特点,并分析其意义。18.阅读材料,完成下列要求。材料一西方国家的社会治理理论及其实践(部分)经历了三个阶段,如表所示:

阶段时段代表性理论理论概述及其实践(部分)第一阶段19世纪中叶至20世纪早期社会秩序理论强调社会分工和经济合作也是社会秩序得以稳定的手段;在社会分工中,要注意个人的特殊性,与此同时,国家发挥其调节作用,充当守夜人的角色。主要特征是(政府负担)高福利;强调国家必须要努力发展经济,保障人民生活永平的提高,促使社会福利事业顺畅的发展;国家要大力发展福利事业来解决生活贫困等问题;在高福利的同时,也产生一些社会问题。第二阶段第二次世界大战后至70年代福利国家理论第三阶段20世纪80年代以后第三条道路理论西方国家对之前的社会治理开始进行反思,强调国家将权力从政府手中分拨给市场和公民社会,进行伙伴式合作治理;政府的包容能力以及协调能力的大小是制约政府职能发挥的关键;主张对话式民主。——摘编自高兴《西方国家社会治理的理念及启示》材料二西方社会治理理论建立在推崇个人权利至上的基础上,把私有制、私人占有、自我所有权看作天经地义的,甚至是神圣不可侵犯的。亚当斯密将“看不见的手”“公正的旁观者”“经济理性人”“守夜人”等经典隐喻结合起来,提出了一个有关未来文明社会的乌托邦。诺齐克提出“最小国家”体现了自由至上的理念;哈耶克坚持从个人主义出发,强调维护个人自主。——摘编白张国清、何怡《西方社会的治理危机》(1)根据材料一并结合所学知识,归纳西方国家社会治理的各阶段特点并分析原因(2)根据材料二并结合所学知识,概括西方社会治理思想的特点并简要评价。19.阅读材料,完成下列要求。材料20世纪20—30年代是中国社会思想大变革的时期,一个主张用乡村建设运动解决中国问题的资产阶级政治派别“乡村建设派”产生,其流派较多,主张不一,影响大的有以梁漱溟为代表的乡村建设派和以晏阳初为代表的平民教育派。梁认为中国不存在阶级和阶级的压迫与剥削;中国贫穷落后,不在帝国主义和封建军阀的统治,而在“文化失调”。他反对用反帝反封建的民主革命来寻找中国的出路,主张建立乡农学校对农民进行安分守法的伦理道德教育以求社会安定,组织乡村自卫团体以维护治安,组织农村合作社以谋取乡村的发达,并达到全国乡村建设运动的大联合,以求得中华民族的自救与复兴。晏阳初指出中国人口“85%以上的农民,蕴藏着无限的力量,是复兴民族建设国家的根本”。他极力推行平民教育,以启发民智为主。提出要实施四大教育:以

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