中班科学活动教案：《会变的树荫》

中班科学活动教案：《会变的树荫》教师姓名:授课年级:中班学生人数:25-30人授课时间:25分钟教学内容:中班科学活动《会变的树荫》课时安排:1课时授课类型:探究式科学活动一、活动目标认知目标：知道树荫是阳光被树木挡住形成的，发现树荫会随着时间变化而改变大小和位置，初步感知“光沿直线传播”的简单原理。技能目标：通过户外观察、动手操作、记录对比，提升观察能力、动手实践能力和分析总结能力。情感目标：激发对自然现象的探究兴趣，乐于在户外观察和发现，感受科学与生活的紧密联系。二、活动重难点重点：观察并发现树荫在不同时间的大小、位置变化，理解树荫的形成与阳光有关。难点：通过观察和实验，初步推理出树荫变化与太阳位置变化的关系。三、活动准备物质准备：户外准备：选择幼儿园内固定的大树（如梧桐树、香樟树，枝叶茂密易形成明显树荫），提前在树下做好标记（如用粉笔画一个圈）。教具道具：手电筒（模拟太阳）、小树苗模型（或硬纸板剪出的树形状）、白色展板（模拟地面）、“树荫观察记录表”（画有大树轮廓，标注“上午、中午、下午”三栏）、彩笔、小贴纸（太阳、树荫造型）。多媒体材料：树荫变化的延时摄影短视频（1分钟）、轻音乐《森林狂想曲》。经验准备：幼儿有在树荫下乘凉的生活经验，知道阳光照在身上会暖暖的。四、活动过程（一）导入：树荫下的发现，激发兴趣（4分钟）教师带领幼儿来到户外大树下，提问：“小朋友们，站在这里和站在太阳底下有什么不一样？”（引导幼儿说出“凉快”“没有太阳晒”）指向地面的阴影，提问：“地面上这个黑黑的、和树形状有点像的是什么呀？”（引出“树荫”）“你们知道树荫是怎么来的吗？”鼓励幼儿自由猜测。播放树荫变化的延时摄影短视频，引导幼儿观察：“视频里的树荫发生了什么变化？它像不像会动的小调皮？今天我们就来当‘树荫观察员’，揭开它的秘密。”带领幼儿返回教室，发放“树荫观察记录表”和彩笔，开启探究活动。（二）展开：探究树荫的形成与变化（16分钟）1.实验一：树荫是怎么来的？——感知树荫的形成教师模拟场景：“老师这里有‘小太阳’（手电筒）和‘小树苗’（模型），我们来看看能不能变出树荫。”操作演示：将手电筒打开（代表太阳发光），照射小树苗模型，此时白色展板上出现树的阴影。提问：“展板上黑黑的部分是什么？如果关掉‘小太阳’（关闭手电筒），树荫会怎么样？”（关闭手电筒，阴影消失）小结：“树荫是阳光被树木挡住后，在地面上形成的阴影。没有阳光，就没有树荫；有阳光，树木挡住它，才会出现树荫。”引导幼儿在记录表上画出“太阳→树木→树荫”的简单关系图。2.实验二：树荫会怎么变？——探究树荫与太阳位置的关系教师提出问题：“太阳在天上的位置会变吗？早上、中午、下午的太阳在哪里？它的位置变了，树荫会不会变？”分组实验：将幼儿分成4-5组，每组发放手电筒、小树苗模型和白色展板，指导幼儿模拟太阳位置变化：模拟“早上的太阳”：手电筒从展板左侧低角度照射，观察树荫的大小和位置，在记录表“上午”栏画出树荫的样子（位置偏右，树荫较长）。模拟“中午的太阳”：手电筒从展板正上方垂直照射，观察树荫变化，在“中午”栏绘画（位置在树正下方，树荫最小、最圆）。模拟“下午的太阳”：手电筒从展板右侧低角度照射，观察并记录（位置偏左，树荫较长）。小组分享：邀请每组展示记录表，说说“不同时间的树荫有什么不一样”。教师引导总结：“太阳在东边时（早上），树荫在西边，又长又大；太阳在头顶时（中午），树荫在脚下，又小又圆；太阳在西边时（下午），树荫在东边，又长又大。太阳的位置变了，树荫的大小和位置也会跟着变。”3.联系生活：树荫的用处——感受科学与生活的联系提问：“知道了树荫会变，我们在生活中可以怎么利用它？”引导幼儿说出“夏天在树荫下乘凉”“根据树荫判断时间”等。情景讨论：“如果夏天你和爸爸妈妈在公园玩，太阳很大，你会带爸爸妈妈去哪里休息？为什么？”强化幼儿对树荫作用的认知。（三）结束：总结延伸，延续探究（5分钟）总结回顾：教师出示“太阳、树木、树荫”的贴纸，带领幼儿回顾：“今天我们知道了树荫是阳光被树木挡住形成的，太阳的位置变了，树荫的大小和位置也会变。大自然里藏着很多这样的小秘密，等着我们去发现。”户外观察任务：“老师已经在幼儿园的大树下做了标记，接下来的三天，我们每天早上、中午、下午都会去观察一次，看看实际的树荫和我们实验的是不是一样，把观察到的结果画在记录表上。”活动延伸：“回家后，和爸爸妈妈一起去小区里找一棵大树，观察它的树荫，说说树荫在早上、下午分别在什么位置，明天来和小伙伴分享你的发现。”播放轻音乐，幼儿手捧记录表，集体前往户外大树下进行第一次实地观察，结束活动。五、活动反思幼儿对户外观察和模拟实验的参与积极性如何？是否能清晰感知树荫的形成与太阳的关系？在模拟太阳位置变化的实验中，幼儿是否能准确观察并记录树荫的大小、位置变化？对“太阳位置→树荫变化”的逻辑关系理解是否到位？活动中户外与室