2026年除法的意义测试题及答案

2026年除法的意义测试题及答案

一、单项选择题（每题2分，共20分）1.把12个苹果平均分给3个小朋友，每个小朋友分几个？列式为（）A.12÷3B.12×3C.12-32.18里面有几个6？列式为（）A.18×6B.18÷6C.18-63.24÷4表示（）A.24的4倍是多少B.4个24是多少C.把24平均分成4份，每份是多少4.求48是8的几倍，列式为（）A.48×8B.48÷8C.8×485.下面算式中，商最大的是（）A.12÷3B.16÷4C.20÷56.有20颗糖，每5颗装一袋，可以装几袋？列式为（）A.20×5B.20÷5C.20-57.30个同学排队，每6人站一排，可以站几排？列式为（）A.30×6B.30÷6C.30-68.把15平均分成5份，每份是（）A.3B.5C.109.42÷7表示（）A.7个42是多少B.42里面有几个7C.42的7倍是多少10.18÷3=6，这个算式表示（）A.把18分成3份，每份是6B.18里面有3个6C.把18平均分成3份，每份是6二、填空题（每题2分，共20分）1.除法是乘法的（）运算。2.10÷2=5，表示把（）平均分成（）份，每份是（）；也表示（）里面有（）个（）。3.18÷6=3，读作（），其中18是（），6是（），3是（）。4.24里面有（）个8；30是5的（）倍。5.把28个苹果平均分给7个小朋友，每个小朋友分（）个。6.36÷4=9，这个算式表示（）。7.12个三角形，每3个一份，可以分成（）份。8.45÷9=5，其中45是（），9是（），5是（）。9.求24是6的几倍，就是求（）里面有几个（）。10.把16平均分成4份，每份是（）。三、判断题（每题2分，共20分）1.把12个苹果分成3份，每份一定是4个。（）2.15÷5=3，表示15里面有5个3。（）3.除法算式中，被除数一定比除数大。（）4.20÷4=5，读作20除4等于5。（）5.求18是3的几倍，用乘法计算。（）6.把20平均分成4份，每份是5，列式为20÷5=4。（）7.6÷2=3，表示6里面有2个3。（）8.10÷2=5，这个算式只能表示把10平均分成2份，每份是5。（）9.24÷6=4，24是被除数，6是除数，4是商。（）10.30÷5=6，表示30是5的6倍。（）四、简答题（每题5分，共20分）1.说一说除法的意义。2.举例说明“把一个数平均分成几份，求每份是多少”用除法计算。3.举例说明“求一个数里面有几个另一个数”用除法计算。4.举例说明“求一个数是另一个数的几倍”用除法计算。五、讨论题（每题5分，共20分）1.结合生活实际，讨论除法在生活中的应用。2.小组讨论：除法和乘法的联系与区别。3.讨论如何理解“平均分”与除法的关系。4.讨论如何让学生更好地理解除法的意义。答案：一、单项选择题1.A2.B3.C4.B5.A6.B7.B8.A9.B10.C二、填空题1.逆2.10；2；5；10；5；23.18除以6等于3；被除数；除数；商4.3；65.46.把36平均分成4份，每份是97.48.被除数；除数；商9.24；610.4三、判断题1.×2.×3.×4.×5.×6.×7.√8.×9.√10.√四、简答题1.除法的意义有三种：一是把一个数平均分成几份，求每份是多少；二是求一个数里面有几个另一个数；三是求一个数是另一个数的几倍。2.例如：有12个苹果，平均分给3个小朋友，求每个小朋友分几个。列式为12÷3=4（个），这里就是把12平均分成3份，求每份是4个，用除法计算。3.例如：有18个苹果，每6个装一袋，求可以装几袋。就是求18里面有几个6，列式为18÷6=3（袋），用除法计算。4.例如：小明有6个苹果，小红有2个苹果，求小明的苹果数是小红的几倍。就是求6是2的几倍，列式为6÷2=3，用除法计算。五、讨论题1.生活中除法应用广泛，如分东西、计算物品单价（总价÷数量=单价）、计算行程中的速度（路程÷时间=速度）等。2.联系：除法是乘法的逆运算，乘法口诀可用于计算除法。区别：乘法是求几个相同加数的和的简便运算，除法是已知两个因数的积与其中