2026年天津和平七年级化学期中质量监测原创模拟试卷第079套（含参考答案与分步解析）

2026年天津和平七年级化学期中质量监测原创模拟试卷第079套（含参考答案与分步解析）学校：____________________班级：__________姓名：__________考号：__________满分：120分考试时间：90分钟注意事项：1.本试卷为闭卷测试，所有答案写在试卷规定位置。2.化学式中的数字均表示相应原子个数或微粒个数，书写时应注意大小写和下标。3.计算题须写出主要步骤、单位和结论。本卷考查范围以七年级阶段性化学启蒙内容为主，包括实验室安全与基本操作、物质变化与性质、空气和常见气体、水的净化、溶液组成、微粒观念、质量守恒的初步应用以及简单数据处理。题目重视真实情境、模型建构、证据推理和规范表达，作答时应先读清材料条件，再判断研究对象和变化过程。题型选择题填空题解答题综合压轴题总分分值30184824120作答提示：遇到实验题，要把“仪器名称、操作目的、现象描述、结论判断”分开书写；遇到溶液计算，要先找溶质质量，再由溶液质量和质量分数建立关系；遇到微粒解释，要围绕微粒不断运动、微粒间有间隔、物质变化中微粒是否改变三个角度展开。规范要求：化学式中的元素符号必须按规定大小写书写，表示微粒个数的数字写在化学式前，表示一个分子中原子个数的数字写在元素符号右下角；实验现象不要写成结论，结论应由现象和已学知识共同支持；计算结果保留合理数字，单位不能遗漏。答题区说明：选择题先填答题栏，再在题干旁圈画关键词；填空题每空只写最核心内容，避免同一空写多个互相矛盾答案；解答题和综合题的空白处可按小问分段作答，必要时用序号列点。若需改动答案，应划去原答案后重新书写，保持卷面清楚。质量监测目标：本卷既检查基础记忆，也检查迁移应用。基础题侧重仪器、操作、性质和概念；中档题侧重从表格、现象和数据中提取信息；压轴题侧重综合分析和科学评价。作答时要避免凭印象猜测，尽量用题干信息支撑判断。书写提示：涉及安全操作时，应写清“不能做什么”和“应该怎样做”；涉及实验改进时，应对应原操作中的问题提出措施；涉及评价性问题时，应说明条件、限度和合理做法。请合理安排时间，先易后难，最后检查题号、单位、化学式和计算结果是否一致，做到过程清楚。选择题答题栏题号12345678910答案一、选择题（本大题共10小题，每小题3分，共30分。每小题只有一个选项符合题意）1.进入化学实验室后，下列做法符合安全要求的是（）A.将鼻孔直接凑近瓶口闻气味B.未经允许不品尝任何药品C.实验剩余药品随手倒回原瓶D.用湿手直接拔插电源插头2.下列变化主要属于物理变化的是（）A.铁丝在氧气中燃烧B.纸张被点燃后变成灰烬C.冰块熔化成水D.牛奶放久后变酸3.量取18.6mL水时，较合适的一组仪器是（）A.100mL烧杯和玻璃棒B.10mL量筒和漏斗C.托盘天平和药匙D.20mL量筒和胶头滴管4.空气中按体积分数计算含量最多的气体是（）A.氮气B.氧气C.二氧化碳D.稀有气体5.下列关于氧气的说法正确的是（）A.氧气具有可燃性，能作燃料B.氧气易溶于水，鱼类只能靠水面空气呼吸C.氧气能支持燃烧，常用于急救供氧D.氧气在空气中的体积分数约为78%6.某同学用过滤法处理一杯含泥沙的浑水。该操作主要除去的是（）A.不溶性固体颗粒B.水中的色素和气味C.已溶解的食盐D.水分子本身7.把少量食盐加入水中并充分搅拌后得到食盐水。下列判断正确的是（）A.食盐水上层咸、下层淡B.食盐水静置一段时间会自动分层C.食盐水是由一种物质组成的纯净物D.食盐水是均一、稳定的混合物8.下列有关化学式H2O的说法中，正确的是（）A.只表示一个氢分子和一个氧原子B.可表示水由氢元素和氧元素组成C.可表示水中氢元素质量是氧元素质量的2倍D.可表示水由氢气和氧气直接混合而成9.在密闭容器中，20g物质甲与5g物质乙恰好完全反应生成一种物质丙。若没有其他物质生成，则丙的质量为（）A.15gB.20gC.25gD.无法确定10.给一杯水持续加热并记录温度，水沸腾后继续加热，温度在一段时间内保持不变。该现象主要说明（）A.水沸腾时不再吸热B.温度保持不变时水停止蒸发C.沸腾过程中水分子消失D.水在沸腾过程中吸热但温度暂时不升高二、填空题（本大题共6小题，每小题3分，共18分）11.（3分）请从“烧杯、量筒、酒精灯、胶头滴管、漏斗”中选择合适仪器填空：量取一定体积液体常用________；少量多次滴加液体常用________；加热时提供热源常用________。12.（3分）空气是一种重要资源。空气中可供呼吸并能支持燃烧的气体是________；常用作食品包装保护气、化学性质较稳定的气体是________；能使澄清石灰水变浑浊的气体是________。13.（3分）用化学用语填空：两个氧原子可表示为________；保持水化学性质的最小粒子是________；CO2中数字“2”表示________。14.（3分）某小组过滤浑水时，发现滤液仍较浑浊。可能原因有：滤纸破损、液面高于滤纸边缘、________。过滤操作中玻璃棒的作用是________；若要进一步除去水中异味，可加入具有吸附作用的________。15.（3分）20℃时，将10g蔗糖加入40g水中，全部溶解后所得溶液质量为________g，其中溶质是________；若再加入5g蔗糖后仍能全部溶解，则溶液中溶质质量分数会________（填“增大”“减小”或“不变”）。16.（3分）在“物质的性质与用途”学习中，某同学整理了如下关系：氮气化学性质稳定，可用于食品防腐；氧气能支持燃烧，可用于焊接金属；活性炭具有疏松多孔结构，可用于净水。由此可知，物质的________决定用途；判断某变化是否为化学变化的关键是是否有________生成；实验结论应建立在________事实基础上。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

三、解答题（本大题共6小题，每小题8分，共48分。写出必要文字说明、实验现象或计算步骤）17.（8分）实验室准备做“加热少量液体”的训练。请回答：（1）给试管内液体加热时，液体体积一般不超过试管容积的多少？（2）为什么加热前要先预热？（3）试管口为什么不能对着自己或他人？（4）若液体沸腾外溅，应如何安全处理？________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________18.（8分）某小组利用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气，并用排水法收集。请写出：（1）二氧化锰在该实验中的作用；（2）判断集气瓶中氧气已收集满的现象；（3）验证氧气的方法及现象；（4）若收集到的氧气不纯，可能的操作原因。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

19.（8分）下表为甲、乙两组同学做过滤实验的部分记录。请依据记录回答问题。小组操作情况滤液现象改进建议甲滤纸紧贴漏斗，滤纸边缘低于漏斗口滤液较清乙倾倒时未使用玻璃棒引流，液面接近滤纸边缘滤液仍有细小悬浮物（1）过滤时“一贴、二低、三靠”中，“二低”指什么？（2）请为乙组提出两条改进建议。（3）若滤液中仍有可溶性有色物质，过滤能否完全除去？说明理由。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________20.（8分）请从微粒观点解释下列现象：（1）打开酒精瓶盖能闻到酒精气味；（2）夏天自行车轮胎不宜充气过足；（3）水结冰后仍是水；（4）电解水可生成氢气和氧气，这说明水分子发生了怎样的变化。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

21.（8分）某校实验社团要配制150g质量分数为8%的氯化钠溶液。请计算：（1）需要氯化钠多少克？需要水多少克？（2）若实验室只有质量分数为20%的氯化钠浓溶液，需要取该浓溶液多少克，再加水多少克，才能配成150g、8%的氯化钠溶液？________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________22.（8分）蜡烛燃烧是常见的化学变化。某同学将一只干冷烧杯罩在火焰上方，片刻后烧杯内壁出现小液滴；再将内壁蘸有澄清石灰水的烧杯罩在火焰上方，石灰水变浑浊。请回答：（1）两个实验现象分别说明蜡烛燃烧可能生成了什么物质？（2）为什么不能只凭火焰发光发热判断一定发生化学变化？（3）如何理解“实验现象”和“实验结论”的区别？________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

四、综合压轴题（本大题共2小题，每小题12分，共24分）23.（12分）和平区某校开展“教室空气质量与化学”项目学习。七年级化学兴趣小组测得一间教室长8m、宽6m、高3m。已知空气中氧气体积分数约为21%，氮气体积分数约为78%。课前与一节课后，教室内二氧化碳体积分数记录如下：时间二氧化碳体积分数主要状态课前0.04%门窗开启10分钟下课前0.16%门窗关闭、学生正常活动请回答：（1）该教室空气总体积是多少立方米？其中氧气约有多少立方米？（2）根据数据说明二氧化碳体积分数变化的可能原因，并提出一条可操作改进建议。（3）实验室常用澄清石灰水检验二氧化碳，现象是什么？生成白色沉淀的反应可表示为：CO2+Ca(OH)2→CaCO3↓+H2O。请从“生成新物质”的角度说明该变化属于化学变化。（4）有人说“二氧化碳有害，应把教室中的二氧化碳完全除尽”。请从科学和安全角度评价这一说法。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________24.（12分）某实践小组设计“自制简易净水器并配制蔗糖溶液”的综合活动。净水器从上到下依次放置纱布、小卵石、石英砂、活性炭、蓬松棉。过滤后的水仍不能直接饮用，只能作为实验用水。随后小组要配制50g质量分数为6%的蔗糖溶液，并比较两种方案：方案一，直接用蔗糖固体和水配制；方案二，用质量分数为10%的蔗糖溶液加水稀释。请回答：（1）小卵石、石英砂、蓬松棉主要起什么作用？活性炭的作用是什么？（2）为什么过滤后的水仍不能直接饮用？（3）按方案一配制时，需要蔗糖和水各多少克？（4）按方案二配制时，需要10%的蔗糖溶液多少克，需要加水多少克？（5）若称量蔗糖时砝码和药品位置放反，且使用了游码，所得溶液质量分数会偏大还是偏小？说明理由。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

参考答案与解析阅卷参考：选择题按唯一答案给分；填空题同义表述合理可酌情给分，化学用语大小写和下标错误一般不得满分；解答题和综合题按关键步骤、实验现象、推理依据、单位与结论分层给分。计算题若结果正确但缺少必要过程，应扣除相应过程分；若过程合理但因前一步数值错误导致后续结果偏差，可按步骤给分。解析使用说明：每题解析均给出核心依据或推理链，教师讲评时可结合学生答题情况追问“为什么这样操作”“证据来自哪里”“计算对象是什么”。学生订正时不宜只抄答案，应把错误原因写在题旁，如读数方法、概念混淆、公式代入、实验现象和结论混写等。主观题评分关注：安全类问题重在风险识别和正确处置；实验类问题重在操作目的、现象描述和变量控制；微粒模型类问题重在用“微粒运动、间隔、种类是否改变”解释宏观现象；计算类问题重在对象清楚、等量关系正确、代入过程完整；综合评价类问题重在观点明确、理由充分、表达不绝对化。讲评建议：选择题重点讲清排除依据和关键词，不只公布选项；填空题重点订正化学用语和概念边界；解答题应引导学生把材料信息转化为证据，把生活语言转化为规范化学表达；综合题可先拆分情境、数据、实验、评价四类信息，再逐问处理。一、选择题1.B。实验室药品不能品尝，不能随意闻气味，更不能把剩余药品倒回原瓶；湿手接触电源有触电风险。2.C。冰熔化只是状态由固态变为液态，物质仍为水，没有新物质生成，属于物理变化。铁丝燃烧、纸张燃烧、牛奶变酸均有新物质生成。3.D。量取18.6mL液体应选量程接近且能较准确读数的20mL量筒，接近刻度时用胶头滴管逐滴调节。4.A。空气按体积分数计算，氮气约占78%，氧气约占21%，稀有气体和二氧化碳含量较少。5.C。氧气本身不具有可燃性，但能支持燃烧，并可用于医疗急救供氧；空气中氧气体积分数约为21%。6.A。过滤利用滤纸孔隙阻挡不溶性固体颗粒，不能除去已经溶解的食盐，也不能改变水分子。7.D。溶液是均一、稳定的混合物，各部分组成和性质相同，静置后通常不会分层。8.B。H2O可表示水、水由氢元素和氧元素组成、一个水分子由2个氢原子和1个氧原子构成。水不是氢气和氧气的简单混合物。9.C。密闭容器中没有物质逸出，反应前总质量等于反应后总质量，所以丙的质量为20g+5g=25g。10.D。水沸腾时仍持续吸热，吸收的热量主要用于液态水变为水蒸气，温度在沸腾阶段保持不变。二、填空题11.量筒；胶头滴管；酒精灯。解析：量筒用于量取一定体积液体，胶头滴管用于少量滴加液体，酒精灯是常用加热热源。12.氧气；氮气；二氧化碳。解析：氧气供给呼吸并支持燃烧；氮气化学性质较稳定，可用作保护气；二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊。13.2O；水分子或H2O；一个二氧化碳分子中含有2个氧原子。解析：元素符号前的数字表示微粒个数，化学式中元素符号右下角数字表示一个分子中该原子的个数。14.承接滤液的烧杯不洁或浊液倒入过快等合理答案；引流；活性炭。解析：滤液仍浑浊多与滤纸破损、液面过高、操作不规范或仪器不洁有关；活性炭有吸附性。15.50；蔗糖；增大。解析：10g蔗糖全部溶于40g水，溶液质量为10g+40g=50g；继续溶解蔗糖，溶质质量增加，溶液中溶质质量分数增大。16.性质；新物质；实验。解析：性质决定用途，用途反映性质；判断化学变化的核心依据是有新物质生成；科学结论要以可观察、可重复的实验事实为基础。三、解答题17.参考答案：（1）液体体积一般不超过试管容积的1/3。（2）预热可使试管受热均匀，防止局部受热造成试管炸裂。（3）加热液体可能沸腾外溅，试管口对人会造成烫伤或药品伤害。（4）应立即停止加热或将试管移离火焰，保持试管口朝向无人处，待液体平稳后再处理；若有药品溅出，应报告教师并按实验室要求清理。评分点：体积限制2分，预热原因2分，试管口安全2分，外溅处理2分。18.参考答案：（1）二氧化锰作催化剂，加快过氧化氢分解速率，本身质量和化学性质在反应前后基本不变。（2）排水法收集时，集气瓶口有较大气泡连续冒出，且瓶中水基本被排尽，说明氧气已收集满。（3）把带火星的木条伸入集气瓶中，若木条复燃，说明瓶内气体为氧气。（4）可能原因：刚有气泡产生就开始收集，装置中原有空气混入；集气瓶未装满水；导管口气泡不连续时收集；收集或移出水面时操作不当导致空气进入。评分点：催化剂2分，收满判断2分，检验方法与现象2分，