2026年春季学期国家开放大学《四史通讲》期末大作业试卷B答案

2026年春季学期国家开放大学《四史通讲》期末大作业试卷B答案试题B（开卷）论述题：怎样理解新时代我国社会主要矛盾发生的新变化？（100分）党的十九大报告作出重大政治论断：中国特色社会主义进入新时代，我国社会主要矛盾已经转化为人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾。这一论断科学把握了我国发展的阶段性特征，是新时代坚持和发展中国特色社会主义的核心依据，需要从历史演进、现实逻辑与实践要求多个维度深刻理解。一、社会主要矛盾变化是我国发展阶段演进的必然结果新中国成立后，尤其是改革开放以来，我们党对我国社会主要矛盾的判断长期为“人民日益增长的物质文化需要同落后的社会生产之间的矛盾”，这一判断准确契合了改革开放初期我国生产力水平低下、物资普遍短缺的基本国情，指导我们党集中精力解放和发展社会生产力，推动中国经济实现了跨越式发展。经过四十多年的改革开放与现代化建设，我国生产力水平得到了根本性提升：我国国内生产总值稳居世界第二位，制造业规模、外汇储备稳居世界第一，工业化、城镇化水平大幅提高，全面建成小康社会目标如期实现，十三亿多人口的温饱问题得到彻底解决，绝对贫困问题得到历史性解决，“落后的社会生产”这一概括已经不符合我国发展的实际状况。与此同时，人民群众的需求也发生了深刻升级。过去人民群众的需求集中于解决“有没有”的问题，追求吃饱穿暖、满足基本物质文化供给；进入新时代，人民生活水平显著提高，需求转向“好不好”的问题，不仅对物质文化生活提出了更高要求，而且在民主、法治、公平、正义、安全、环境等方面的要求日益增长：人民群众不仅要求吃得饱，更要求吃得健康安全；不仅要求有学上，更要求上好学；不仅要求有房住，更要求住得舒适、生态宜居；不仅要求基本生活保障，更要求权利公平、机会公平，追求更好的公共服务、更优美的生态环境、更丰富的精神文化生活，人民需求呈现出明显的多样化、多层次、多方面特征，原有的“物质文化需要”已经无法概括人民群众全方位的美好生活向往。二、发展不平衡不充分是新时代制约人民需求满足的主要症结我国发展虽然取得了举世瞩目的成就，但当前制约人民美好生活需要满足的核心问题，已经转变为发展不平衡不充分的问题。发展不平衡，主要体现在各区域各领域各方面发展不够均衡：从区域看，东部沿海地区与中西部地区、东北地区发展仍有明显差距，城乡二元结构尚未根本破解，城乡居民收入、公共服务水平差距依然较大；从领域看，经济发展长期保持较快增速，但社会事业、生态环境保护、文化建设等领域存在明显短板，实体经济与虚拟经济发展失衡，公共服务供给总量不足与分配不均并存；从群体看，不同收入群体、不同行业群体发展机会与发展成果仍存在差距，部分困难群众的基本生活保障仍需加强。发展不充分，主要体现在发展的质量和效益还不够高，不少领域的供给无法满足人民升级后的需求：我国创新能力整体仍不够强，关键核心技术“卡脖子”问题依然存在，实体经济供给结构还不适应需求结构变化，高端产品供给不足，传统产业产能过剩与新兴产业供给短缺并存；生态环境保护虽然取得重大进展，但生态环境修复与污染防治仍任重道远，雾霾、黑臭水体等问题还没有得到彻底解决；民生领域还有不少短板，优质教育、医疗资源供给不足，养老服务体系还不够完善，这些发展不充分的问题，直接制约了人民美好生活需要的实现。三、准确把握社会主要矛盾变化的重大实践意义需要明确的是，新时代我国社会主要矛盾的变化，没有改变我们对我国社会主义所处历史阶段的判断，我国仍处于并将长期处于社会主义初级阶段的基本国情没有变，我国是世界最大发展中国家的国际地位没有变。这一论断的提出，清晰指明了新时代党和国家工作的着力点：我们要在继续推动发展的基础上，着力解决好发展不平衡不充分问题，大力提升发展质量和效益，更好满足人民多方面的美好生活需要。在实践中，这要求我们始终坚持以人民为中心的发展思想，完整准确全面贯彻新发展理念，推动高质量发展，构建新发展格局，聚焦人民群众急难愁盼问题，缩小区域、城乡发展差距，补齐民生短板，扎实推进共同富裕，不断增强人民群众的获得感、幸福感、安全感。新时代我国社会主要矛盾的变化，是中国共产党立足我国发展实际作出的科学判断，深刻反映了我国发展的阶段性特征，揭示了制约我国发展的核心症结，为新时代推进中国特色