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文档简介

回收家用电器教学设计

活动目标

1.了解电器的危害，能安全正确地处理废旧电器

2.通过学习，能对废旧电器的处理提出可行的建议；

3.通过学习，让学生了解社会、认识社会，培养学生的

社会责任感和环保意识；

4.让学生从多角度分析问题，培养学生的探究能力介

活动过程

一、了解定义

电器俗称“电子垃圾”.凡是已经废弃的、或者已经不

能再使用的电子产品，都属于电子垃圾。如：旧电视机，旧

电脑、旧冰箱、旧微波炉，旧手机、年久失效的集成电路板

等。

二.数数家中一共有多少种废旧电器

L手机；6.电磁炉；

2.电视；7.空调；

3.洗衣机；8.冰箱；

4.电脑；……

5.风扇；

三、多媒体展示，家用电器的报废期

电子产品升级更新换代很快

1.电视机一般使用寿命为10至15年；

2.手机，几个月就会有功能上的升级，一两年就会在性

能上彻底换代。60%至70%的手机使用期不超过3年；

3.电脑一般也在使用5年左右被淘汰。

四、废旧家电的危害

第一，安全防护不如新家电，有漏电触电的隐患

第二，效率有所降低，

第三，电磁辐射可能增大，

第四，旧家电功能比新机有所减少。

五、问卷调查表发放，了解情况

问卷调查内容如下：

1.2011年1月1日起国家正式实施《废弃电器电子产品

回收处理管理条例》，你对这条例有多少了解：

①很了解；

②听说过，不了解具体实施细则；

③没有听说过

2.你对电子废旧物是如何定义的？

①过时的；

②缺少新功能的；

③丧失功能的；

④其他。

3.你如何处理家庭中废弃的电器电子产品：

①随生活垃圾扔掉；

②送人；

③卖给专收旧物的小贩；

④送至专门的电器回收机构；

⑤闲置家中。

4.现在正规的废旧电子产品回收场普遍存在回收量少、

效益低等问题，你认为原因是什么？

①回收价格低；

②回收网点少；

③处理成本高；

④政府没有相应的政策支持；

⑤社会宣传力度不够，市民意识不强。

5.你在的小区废旧电器产品的回收处理现状：

①有固定回收点；

②没有固定回收点，只有流动回收人员；

③没有固定回收点，也没有流动回收人员。

六、回收旧家电的正确方法与途径

1.建立统一的电子电器产品信息平台，从生产者到物

流、销售、回收、处理和处置，覆盖整个产品生命周期，方

便跟踪管理。

2.政府利用小作坊的回收渠道，将废弃电器的小作坊集

散地统一规划，制定拆解标准，达到标准可以做二手转卖，

不达标的产品必须送至处理企业拆解。

3.用市场管理办法引导，让处理企业有比较稳定的货

源，推动产业规范发展。

七、知识总结

废旧家电危害大，目前

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