高中化学人教版高中必修2第四章化学与自然资源的开发利用-化学与自然资源的开发利用

作者姓名：蒲阳春

单位：四川省绵阳实验高级中学

学科：化学

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第四章化学与自然资源的开发利用

归纳与整理

四川省绵阳实验高级中学化学组蒲阳春

教学目标：

知识与技能：

1.巩固复习金属冶炼的方法，海水资源的开发利用

2.回顾煤、石油、天燃气的综合利用。

过程与方法：

1.自主学习，培养学生自学能力。

2.活动探究，培养学生归纳能力，比较能力。

情感态度与价值观：

1.联系这些资源在日常生活中的广泛应用，让学生感受化学与生活，激发学习化学的兴趣和求知欲望。

2.通过参与性质探究实验，培养学生严谨求实、乐于探究、善于思考的优良品质。

教学重点：

金属的冶炼。海水提澳。海带提碘。海水提镁。

教学难点：

加聚反应。缩聚反应。

教学设计

教师活动学生活动设计意图

【引入】开门见山，第四章归纳总结

【设问】看表格，完成表格。

通过填空，巩固

记忆金属冶炼

【板书】1.金属冶炼的方法

独立思考，回忆，完成的方法与金属

填空，并书学铝从磁铁活动顺序的关

矿中冶炼铁的化学方系，并加深铝热

程式1。反应的理解记

忆。

【讨论】金属的冶炼方法与金属活动性顺序存在怎样的关系。

由于金属的活动性不同，金属高了•得到电子还原成金属单质

的能力不同，因而不同的金属就有不同的冶炼方法。在金属

活动性顺序表中，金属位置越靠后，越易被还原，用-•般还

原方法就能使金属还原。金属位置越靠前，越难被还原，最小组讨论，小组代表发以小组为单位

活泼的金属只能用最强的还原手段来还原。总的说来，金属

言。讨论，培养学生

的性质越稳定，越容易将其从化合物中还原出来。金属应用

的合作能力；

的早晚就是由金属的活动性决定的，金属越活泼，冶炼越难，

其使用时间就越晚。铝的应用比铁晚，就是因为铝难冶炼，

只有发现用电解法冶炼后，才能大量冶炼铝。

O

【练习】金属锂是密度最小的金属，等质量的不同金属，锂

可以释放出更多的电子，故常用来制造高性能电池。已知锂

的金属性介于钠和镁之间，则冶炼金属锂应采用的方法是

A.电解法B.热还原法【完成例题】

C.热分解法D.铝热法完成学案上的内容

培养学生归纳

总结的能力

【回顾】

1.海水水资源的开发利用

联系高考，让学

2023年高考题情景再

生了解考试动

2.海水化学资源的开发利用。现

向。

（1）氯碱工业及相关化学反应

（2）海带提碘

（3）海水提溟

了解工业生产

（4）海水提铁回忆新课内容，巩固工

的过程和考虑

业生产模型

因素，为后续学

习打好坚实基

础。

下列属于物理变化的是完成练习

①石油的分储②煤的干馅⑤石油的裂化④铝

热反应

⑤由乙烯制备聚乙烯⑥将氧气转化为臭氧⑦乙烯催熟

果实

⑧将苯加入溟水中⑨海水蒸锵制取淡水

A.①②©④B.①②⑤0C.⑨D.①@

⑥⑨

下列说法中错误的是

A.石油是混合物，石油分懦得到的汽油也是混合物

含以上的烷燃的重油经过催化裂化可以得到汽油

B.C20

C.焦炭是煤干储的一种重要产品

D.煤中含有苯和甲苯，可以用先干馀后分缁的方法把它们

分离出来建立环保意识,

从生活点滴做

起，爱护我们唯

•的地球。

【整理总结】

常见环境问题对日常生活中常见的

环境问

主要污染物主要危害环境问题加以了解

题

温室效造成全球气候变暖，水位上

CO,

应升，陆地面积减小

土堞酸化、水源污染、建筑

酸雨SO2、NO

V物被腐蚀等

到达地球表面的紫外线明

臭氧层

氟氯代烷、NOv显增多，给人类健康及生态

破坏

环境带来多方面危害

刺激人体器官，特别是人的

光化学

碳氢化合物、NO,呼吸系统，使人生病甚至死

烟雾

亡

①在土壤中影响农作物吸

白色污收水分和养分，导致农作物

废弃塑料制品

染减产