大班老师教学备课教案

大班老师教学备课教案

教案的作用有很多。作为老师，教案的重要性是不容小觑的。首

先在编写教案的过程中，要熟知教材，教参和作业，下面是为大家整

理的大班老师教学备课教案，希望能帮助到大家！

大班老师教学备课教案1

活动目标：

1、幼儿能乐观的回答问题，增强幼儿的口头表达能力。

2、乐观的参加活动，大胆的说出对鼠疫的想法。

活动过程：

一、引题：初步认识早獭

出示旱獭图片。

——你看到的小动物是谁?（旱獭）还叫土拨鼠，属于鼠类，它的皮

毛非常珍贵，肉可以食用，非常肥美。

——旱獭生活在草原地区，在我们玉门的山里人们常常放羊的

地方就有旱獭。

别看它那么可爱，它会给我们带来可怕的疾病一一鼠疫。

二、鼠疫从哪里来

1、可怕的鼠疫传染病

——出示患有鼠疫疾病的病人图片。

一一说说看完图片后的感想。

——患有鼠疫疾病的人大多都会死亡，后果很严重”

2、鼠疫

一一鼠疫是由鼠疫杆菌引起的一种急性烈性传染病，在我国传

染病防治法中被列为甲类传染病，俗称为哈拉病。人与患有或死于鼠

疫的野生动物接触才有可能得病，通过跳蚤叮咬也可得病，肺鼠疫病

人也可称为传染源。玉门地区发生的鼠疫就属于肺鼠疫。

三、怎样预防鼠疫:

1、鼠疫的携带者主要是跳蚤和旱獭。

2、鼠疫的传播途径：一是从动物一一跳蚤一一人的传播;二是通

过人一一人的空气飞沫传播造成肺鼠疫;三是通过剥食患有鼠疫病死

动物时，鼠疫菌直接进入创口感染，引起腺鼠疫、肺鼠疫和鼠疫败血

症。

3、小朋友怎样预防

一一不跟成人去可以接触到旱獭或者跳蚤的地方玩耍。

——不吃早獭肉，或者有鼠疫携带嫌疑的食物°

——不接近有鼠疫嫌疑的病人。

一一不到鼠疫病人或疑似鼠疫病人家中探视护理或吊丧。

四、小结。

大班老师教学备课教案2

活动目标：

1、了解流行性传染病的相关知识。

2、能说出并掌握预防传染病的方法。

活动准备：

幻灯片、白板、胸卡

活动过程：

一、情景活动导入U

1、老师出示幻灯片，并提问：请你们看一看，图上的小朋友是在

什么地方?为什么在医院挂吊瓶？

2、活动展开讨论什么是传染病？医生阿姨是怎么说的？

二、了解传染病的传播方式及常见的传染病有哪些?

1、老师组织孩子们讨论传染病的传播方式有哪些?

2、老师小结：传染病是日常生活中最常见的疾病之一，它能通

过呼吸、身体接触等方式传播病菌。如果有小朋友或者小动物得病,

就有可能会传染给其他人，所以叫做传染病。

3、老师提问：常见的传染病有哪些?孩子们回答后老师总结小朋

友容易得的传染病有流行性感冒、水痘、腮腺炎、红眼病等。

4、老师随便说出一种病请孩子们判断它是否是传染病?加深孩子

对传染病的认识和理解。

三、讨论总结传染病的预防方法。

1、老师：虽然传染病很容易传播，但是，如果能养成良好的卫生

习惯，就能很好地预防传染病，那有哪些方法可以预防传染病呢？

2、孩子们讨论后回答传染病的预防方法。

3、出示幻灯片浏览总结预防传染病的方法：多吃蔬菜水果，可

以提高身体抵抗疾病的能力;勤洗手可以消除病菌;保证充足的睡眠;

可以增强免疫力;接种流感疫苗可以预防流感;打喷嚏时要用手或手帕

遮起来，避开对着他人打喷嚏;在传染病的多发季节避开去人多的地

方;情况严重时需要戴口罩。

4、讨论：还有哪些方法可以预防传染病？

四、玩游戏智力大闯关巩固所学传染病的相关知识。

大班老师教学备课教案3

一、活动目标：

1、让幼儿在沟通活动中认识一些常见的交通标志。

2、让幼儿在游戏活动中体验交通规则的重要性，从而自觉地遵

守交通规则。

3、让幼儿在合作学习中学得一些基本的学习方法。

一、活动准备：

1、精心布置活动场景。

2、收集各种交通标志（照片或图片）。

3、字卡：交通安全、红灯停，绿灯行、人行道、非机动车道、

汽车道。

三、活动过程：

（一）展开联想，揭示活动主题

1、出示交通事故图片，请幼儿仔细观察。提问：

孩子们，刚才你们看到了什么？想到了什么？

2、多么可怕的车祸，为了不让这样的事情再发生，我们一定要注

意交通安全。（出示字卡“交通安全”）

（二）在活动中体会交通规则的重要性

1、孩子们，看看我们坐的队形像什么？十字路口的学问可多了,

现在我们就在十字路口做个游戏。老师请出三个司机，三个骑车的以

及五个行人。

参加游戏活动的孩子听到老师说完“开始”之后，立即向自己的

对面出发。其他孩子仔细观察，看看会发生什么事情？

⑴孩子们，刚才你们看到了什么?你们想说什么？

（2）如果生活中也是这样可不行啊!为什么会发生这种情况呢？

⑶（老师拿出信号灯标志）这是什么？谁能编句儿歌来说说信号灯

的作用。（将标志贴在黑板上）幼儿回答后出示字卡“红灯停，绿灯行”。

2、认识了红绿灯，我们还耍知道自己应该走哪条路，这就耍知道

每条路的名称。孩子们，看看这个十字路口，你认识这些道路吗?（人

行道、非机动车道、汽车道）

（三）初步了解常见交通标志的作用（出示交通标志）在车辆穿梭的

公路上，除了信号灯这个交通标志外，还有很多交通标志，这些交通

标志都有什么用呢？

（四）现场指挥

1、刚才我们认识的交通标志对维护交通安全起着重要的作用。

车辆的顺畅，人们的生命安全，更离不开交通警察。老师向交警叔叔

学了一些指挥交通的本领，请小朋友仔细看，猜一猜是什么意思、。

2、老师来当交通警察，请小朋友站在这个十字路口，听警察叔叔

的指挥，一起动一动吧！

（五）评价幼儿游戏情况，结束。

儿童安全小知识：

1、增强红绿灯意识。红绿灯是设在街道路口的交通信号装置。

“红灯停，绿灯行”按信号灯的指示通行，起步时向左右两边看是否

有来车，然后从人行横道横过公路。自觉地接受交通信号的指挥。

2、学龄前儿童过公路要让大人牵引°不要让儿童单独上街。他

们如在街道或公路上行走，必须有成年人带领。

3、不要在车辆临近时突然横过公路。人的大脑从接受外界信号

到是否决定停步到最后停下来有一个过程。汽车也是这样，当紧急制

动时也有一个过程;再加上行驶的汽车有惯性，不能一刹即停。最安全

之策，只能是：不要在汽车临近时突然横穿公路。

4、不要扒车。一些小孩出于好奇，经常利用车辆起步、上坡、

减速时扒车，或作游戏或以扒车代步。这样很容易跌倒或摔伤。甚至

造成生命危险。

大班老师教学备课教案4

活动目标：

1、教育幼儿懂得安全乘坐自行车的重耍意义。

2、学习乘坐自行车的正确方法。

活动准备：

1、老师自绘《南南的脚受伤了》图片（一）、（二）。

2、自行车一辆、放在自行车上用的儿童座椅两张。（一张是放在

前杠上的，一张是放在后架上的）。

活动过程：

1、看图片，讨论南南的脚受伤的原因。

(1)、小朋友，你们每天坐什么车来上幼儿园?

(2)、有一位小朋友叫南南，他也是坐妈妈的自行车上幼儿园的。

可是有一天他却没有到幼儿园，是怎么回事呢?我们一起来看看。(指

导幼儿看图片)

(3)、看图片(一)：南南的脚怎么了？

看图片(二)：为什么会被轮子卡住?脚受伤了会给自己带来哪些不

便？

小结：

南南是因为两手没有抓住扶把，两脚没有踩住踏板，坐在车上乱

动才把脚卡在轮子里受伤了。脚受伤了就不能走路、不能做操、也不

能玩游戏了。

2、请幼儿看挂图《南南的脚受伤了》，并进行讨论。让幼儿学

习如何安全地坐自行车，并教会幼儿自我保护的方法。

老师推出自行车，取出两个座椅装好。

怎样坐在自行车上就不会有危险呢?我们的脚应怎么放?手应放

在哪里?身体应怎样?能不能坐在车上睡觉?能不能坐在车的前杠上？

小结：

当我们坐自行车时，应把脚放在踏板上，两手抓住扶把，身体不

能来回的转动或摇晃，不在车上睡觉，不坐在前杠上，这样坐车就不

会有危险了。

活动反思：

通过让孩子们观看课件，告诉幼儿在放学回家时要注意什么，我

们在公路上应该怎样做，并以儿歌的形式帮助幼儿加深印象，并可以

带孩子认识各种交通标志，并告知幼儿放学后腰抓紧时间回家。

大班老师教学备课教案5

活动目标

1、尝试了解各种不同的交通标志图，能用完整、流畅的语言正

确表达它们的含义。

2、能注意观察生活环境中的交通标志，遵守交通规则。培育自

我保护意识和能力。

3、乐意参加交通游戏棋活动，学会与同伴商量、制定游戏规则，

并在活动中遵守游戏规则。

活动准备

孩子和家长共同收集、了解交通标志;老师收集各种交通标志（或

图片），制作教学课件（Piyl）,交通事故的动画视频，自制游戏棋盘4幅、

小标志若干、游戏骰子4个、棋子若干（红、黄、蓝、绿汽车4组）等，

“文明小司机”奖状若干。

活动过程

一、视频导入，引发探究欲望

1、播放交通事故的动画视频。

2、师：刚才你们看到了什么?发生了一件什么事情?（引导幼儿用

完整的语言讲述）

3、师：为什么会发生这样的事情呢?

二、播放课件，解读交通标志图

师：为了不让刚才看到的惨剧在我们的身边发生，我们应该遵守

交通规则。让我们从认识交通标志开始学习交通规则。

1、认识红绿灯（播放红绿灯图片）。师：公路上最重要的标志就是

信号灯，你们在哪些地方看见过红绿灯？红灯表示什•么？绿灯表示什

么？

2、认识其他交通标志（播放交通标志课件）。师：你在公路上和爸

爸妈妈找到了哪些标志？

师：老师也找到了一些标志，你们认识吗?这些标志告诉我们什

么呢？

3、了解交通标志的分类。

（1）（出示课件）师：看看这些交通标志，它们都有什么相同的地

方?（引导幼儿从形状、颜色等方面重点观察和讲述）

(2)老师小结：警告标志是三角形，黄底黑边，黑色图案，警告驾

驶人员注意前方路段存在的危险和必须实行的措施。禁令标志是圆形,

白底红边，红斜杠黑色图案，表示对车辆加以禁止或适当限制的'标

志。指路标志是长方形，蓝底白字和白色图案，是用于指路的指示牌。

4、判断交通行为对与错。

(播放课件，课件内容有：红灯车停;行人过公路走斑马线;行人靠

左走;在公路上追车奔跑;在公路上玩耍、拍球;过公路跨越护栏;行人走

天桥等等)

(1)师：有这样一群人。你们看看他们的行为对不对?说说你的理

由。

(2)老师针对幼儿的回答适时小结。

三、自制交通标志棋

1、师：交通规则很重要，只有我们都去遵守它，道路交通才会变

得有序，才不会出交通事故。交通标志在我们的生活中起着重要的作

用，我们都应该仔细服从这些交通标志，现在我们一起来制作交通规

则棋。

2、商讨规则和做法。步骤⑴根据图片的情境，配对相应的标志

图。如：图一是红灯车停（配对：注意红绿灯的标志），图二是在公路

上追车奔跑（配对：禁止行人通行的标志）。步骤（2）判断图片的行为是

否正确，设置相应的游戏规则（用“箭头”和“数字”表示）。如：图

一是红灯车停（正确的交通行为可以设置为“3”。表示前进3格），图

二是在公路上追车奔跑（不正确的交通行为可以设